實(shí)用的五年級(jí)的作文【集錦5篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文 篇1
20xx年，我從我的工作單位搭乘磁懸浮列車(chē)到機(jī)場(chǎng)，乘飛機(jī)到達(dá)韶山，韶山新修了機(jī)場(chǎng)，整個(gè)長(zhǎng)株潭甚至到下屬的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都修通了地鐵，回家超級(jí)快速方便。我準(zhǔn)備在國(guó)慶小長(zhǎng)假回家看望父母。
這些年家鄉(xiāng)的變化很大。城里滿是高樓大廈，街道也變寬了，公交、私家車(chē)、摩托車(chē)都有專(zhuān)門(mén)的道路，人們也變得很守交通規(guī)則，所有所有車(chē)輛、行人都井然有序，一點(diǎn)兒也不擁擠；街上幾乎看不到燒油的車(chē)了，全部是太陽(yáng)能或是電能的，安靜、節(jié)能、方便，很多還是無(wú)人駕駛的呢！街道旁，種著一排排吸塵樹(shù)、發(fā)光樹(shù)，灑水車(chē)和路燈都被取而代之。
我們郊區(qū)也不例外，全是一排排的小別墅，在綠樹(shù)的遮掩下，顯得非常靜逸，負(fù)氧離子含量也很高，讓人住得非常舒服。稻田都是一大片一大片的，沒(méi)有了小田埂，收割機(jī)在地里暢通無(wú)阻，隔壁的叔叔正將收割的稻谷放在坪里，谷子中間放一塊小板，只要下雨了那塊板子就會(huì)自動(dòng)張開(kāi)一把大傘，遮住谷子。雨停了，地干了，木板下就伸出幾個(gè)槳片，將谷子翻動(dòng)、攤開(kāi)接受陽(yáng)光的照曬。
我到家時(shí)，爸爸媽媽去旅游還沒(méi)有回來(lái)，不過(guò)已經(jīng)遠(yuǎn)程遙控家里的`機(jī)器人，已經(jīng)幫我把房間打掃干凈了，并且做好了香噴噴的飯菜，有我最?lèi)?ài)的糖醋排骨呢！自從有了機(jī)器人保姆，人們就有了更多的時(shí)間投入健身，學(xué)習(xí)，工作，陪伴家人。
這就是二十年后的家鄉(xiāng)，交通便利，科技發(fā)達(dá)，環(huán)境宜人！
五年級(jí)的作文 篇2
中關(guān)村四小的教學(xué)樓前，有一片水泥磚地，我們叫它小操場(chǎng)。一下課，我們就在下操場(chǎng)上嬉戲、玩耍。
可是“五一過(guò)”了之后，我們?cè)僖淮蝸?lái)到小操場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)小操場(chǎng)竟變成了小花園。
小花園里種上了一排龍爪槐，好似一條條真龍降臨到我們學(xué)校。原來(lái)老把人摔痛的水泥磚，竟變成了八個(gè)形狀不一，有大有小的花壇。一眼望去，就像是花的海洋，花壇里有牽牛花、百合花、紅的、紫的、藍(lán)的等各式各樣的花，組成了一幅美麗的`圖畫(huà)。
有一次，科學(xué)老師帶我們?nèi)ビ^察小花園，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，小花園中還有草莓等各種水果，當(dāng)水果掛滿樹(shù)梢的一天，是多么誘人啊！
過(guò)了一個(gè)星期，我又發(fā)現(xiàn)小花園中多了一些用木材精致雕刻的大象棋子，我們大家都在猜這么大的象棋子怎么下呀？走近一看，我們恍然大悟：原來(lái)它是讓大家坐下休息用的小凳子。我們一下課就飛奔出教室，爭(zhēng)先恐后地坐在大象棋子上好好享受一番。在花園的角落里趴著兩個(gè)黃橙橙栩栩如生的大南瓜，令人感受到豐收的喜悅。
在花園的中間有一塊警示牌，上面寫(xiě)著“青青小草同樣也有生命”。它提示我們要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木。
我熱愛(ài)學(xué)校的小花園，更熱愛(ài)我們的學(xué)校。
五年級(jí)的作文 篇3
在爺爺家里，掛著一個(gè)木頭做的家伙，里面有幾根棍子，棍子上串著珠子。“這是什么呢?”我好奇地問(wèn)爺爺。“這是我們中華民族五千年文化的結(jié)晶------算盤(pán)!”爺爺帶著幾分自豪說(shuō)。“比歐洲的納皮爾籌早了幾百年呢!” “哦?是嗎?”我興趣索然的說(shuō)。
“現(xiàn)在智能手機(jī)小巧玲瓏，進(jìn)入計(jì)算器APP，輸入數(shù)字按下“=”鍵，答案馬上就浮現(xiàn)在屏幕上。算盤(pán)再好，能和它一較高下嗎?”爺爺胸有成竹地說(shuō)：“別看算盤(pán)已經(jīng)是“老古董”了，計(jì)算能力可一點(diǎn)都不比計(jì)算器、手機(jī)這些“后起之秀”差!甚至更勝一籌哩!”聽(tīng)了爺爺?shù)脑挘乙稽c(diǎn)都不相信脫口而出：“這怎么可能!”爺爺見(jiàn)我不信，揚(yáng)起了眉毛，炯炯有神的眼睛斜瞅著我：“你別不相信!不然咱們來(lái)比一場(chǎng)吧，看誰(shuí)算得快!”夕陽(yáng)把一抹暖暖的陽(yáng)光灑在了爺爺身上，把他的身影拉得老長(zhǎng)，活像一個(gè)威風(fēng)八面的常勝將軍。“好啊!”我自信滿滿地應(yīng)戰(zhàn)。“比賽開(kāi)始!”客串裁判的爸爸一聲令下。“568*271=?”我手持計(jì)算機(jī)飛快的按起來(lái)。好了，我正要喊出答案，一個(gè)洪亮的聲音響起“153928!”是爺爺!接下來(lái)五局三勝，我勝二負(fù)三!爺爺贏了!他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“算盤(pán)是中國(guó)的文化，我們不應(yīng)該丟下中國(guó)的`傳統(tǒng)啊!”我聽(tīng)了深以為然。
1972年，掌上計(jì)算器的出現(xiàn)徹底取代了算盤(pán)。計(jì)算器相比于算盤(pán)，不僅體積小方便攜帶，而且它計(jì)算輕松，不像算盤(pán)那么“燒腦”，要反復(fù)背誦各種口訣。什么六去四進(jìn)一、一上四進(jìn)五，聽(tīng)著就讓人頭疼。計(jì)算器的另一個(gè)優(yōu)勢(shì)是它的計(jì)算有無(wú)限接近于百分百的正確率，而算盤(pán)則相對(duì)容易出錯(cuò)。如今中國(guó)人民最主要的計(jì)算工具就是手機(jī)了。
它不但有和計(jì)算器一樣的優(yōu)勢(shì)，而且體積更加小巧玲瓏。最主要的是它的功能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止計(jì)算一個(gè)。打開(kāi)微信，你可以隨時(shí)和遠(yuǎn)方的親友聊天;打開(kāi)相機(jī)，你可以記錄世界每一點(diǎn)美好;打開(kāi)百度，可以告訴你想知道的一切……在短短的幾十年中，中國(guó)僅僅計(jì)算工具就發(fā)生了翻天覆地的變化，中國(guó)正在騰空飛速發(fā)展中!
五年級(jí)的作文 篇4
讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。這句話給我啟示。
一天，我在讀書(shū)，而外面正是我喜歡的動(dòng)畫(huà)。我沒(méi)有心思讀書(shū)了，我總想去看，想了很多辦法都不行，一個(gè)下午過(guò)去，晚上媽媽來(lái)檢查我讀書(shū)。而我讀的吞吞吐吐的，媽媽問(wèn)我：你下午在干嗎?我說(shuō)：下午我一直想看電視，在那里玩。媽媽說(shuō)：讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到，你知道什么意思嗎?我說(shuō)：就是讀書(shū)的.時(shí)候不能東看西看有專(zhuān)心一點(diǎn)。媽媽說(shuō)：明天我在聽(tīng)你讀，現(xiàn)在去看一下電視。以后我記住了，不管在干什么，都要謂心到、眼到、口到。
自從記住這句話的時(shí)候，我對(duì)媽媽說(shuō)：以后我會(huì)提前給你聽(tīng)。媽媽說(shuō)：好啊，只有你記住這句話，不管在學(xué)校讀書(shū)，家里讀書(shū)。都要記住這一句名言：讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。同學(xué)們你們記住了嗎?希望你們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候都不能忘記，要永遠(yuǎn)記住。
五年級(jí)的作文 篇5
“俐俐,我們?nèi)ビ斡景?”一開(kāi)始我樂(lè)不可支的,但一想到那一次難忘的教訓(xùn)不由地打起寒顫來(lái). 那一天,艷樣高照,只有幾只小鳥(niǎo)在樹(shù)上吱吱喳喳地唱歌,好像在說(shuō):“好熱，好熱！”微風(fēng)迎面撲來(lái)，可我仍感到好像沒(méi)有一絲風(fēng)。我在跟伙伴玩捉迷藏，可現(xiàn)在熱得嗆不過(guò)氣來(lái)。“我們?nèi)ビ斡荆 辈恢钦l(shuí)說(shuō)了一聲，大家都樂(lè)意答應(yīng)了。
這里小河的水清澈見(jiàn)底，我們打算到那去游泳。赤著腳在沙地上走，感覺(jué)竟然是那樣的愜意！那沙子綿綿的……“哇！好涼爽啊！俐俐，快過(guò)來(lái)！”是小恩在叫我，“你看這水有清有涼，好水，好水！“小恩又說(shuō)道。這的確是好水啊！好舒服啊！我在享受著我自由自在地游來(lái)游去，真是欣喜若狂！啊，我好像看到了魚(yú)兒也在水底下快活地游來(lái)游去。”俐俐，小心啊！別游太遠(yuǎn)啊……”小恩話還沒(méi)說(shuō)完，就聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，小雪掉進(jìn)河里去了。”救命！救命！誰(shuí)來(lái)救我！“我們幾個(gè)都急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知該怎么辦？
“救命！救命！……”水快把小雪淹沒(méi)了。我的臉“刷”地一聲白，我很害怕，剛才的勇氣不知往那里跑了。去救她嗎？我猶豫著。還是小恩機(jī)靈，“我們?nèi)ゴ螂娫捊腥藖?lái)吧！俐俐，你在這兒等我們！”說(shuō)完小恩他們走了。我呆呆地站在那里，我的`心還沒(méi)有平靜下來(lái)。我硬著頭皮游過(guò)去救小雪，小雪卻把我往下一拉，“撲通”我們倆都掉進(jìn)河里。我使勁地掙扎，但無(wú)濟(jì)于事，但我仍不放棄，直到水把我的眼睛……我的眼睛看不清，模模糊糊的，我只知道我們終于得救了…… 回到家里，爸爸把我訓(xùn)斥了一頓
說(shuō)以后要小心行事，不要貪玩。對(duì)，爸爸說(shuō)地對(duì)！我要記住這個(gè)教訓(xùn)！ “俐俐，你怎么了？還去游泳嗎？”小恩問(wèn)。“不，下次吧！”我說(shuō)。我還在想那次教訓(xùn)，我怎能忘記它呢？
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