【精品】小學五年級作文合集7篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的小學五年級作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
一年四季都有風，每個季節的風都不一樣，感覺也不一樣。
春天的風是溫暖的、柔和的。在水湖里水是無憂的，可是被風一吹，水湖就皺起了那眉頭；那溫柔的微風悄悄地吹起了柳樹姐姐的長發，它的頭發又長又美，風看見了那美麗的長發就呆住了；風又跑到太陽底下尋找自己的影子，卻怎么也看不見自己，于是他悲傷地走了； 就在路上，風又想起了湖妹妹，于是他又去找湖妹妹，和她一起跳舞。
夏天的風是涼颼颼的。它去找樹玩，樹笑了，那笑聲真好聽；我和葉子玩，葉子在空中飄了起來，人們看見了都說美，但是他們卻看不到風；就在這時天上下起了雨，風一吹把雨都吹到了人們的臉上，人們開始議論起來這風可真討厭。
秋天的風是個大畫家。它把楓葉染成了紅色，把銀杏樹染成了黃色；秋天的風還是一種很好用的肥料，一霎間所有的.果實都被它吹的成熟了；人們開始感謝秋風，秋風此時無比的開心，因為它終于被人們看見了。
一天又一天的過去了，之前那個可愛勤勞的風早已消失的無影無蹤。這年冬天，下了一場大雪，這片從小到大一直陪著風長大的樹林依然還是那樣，它記載著風的故事。
小學五年級作文 篇2
記得小時候，每當我看見別人拿著一本書專心致志地看著，我就想‘等我上小學了，我要聚精會神地聽老師講課；仔仔細細的寫作業；專心致志讀一本書。
現在我越來越喜歡讀書了，有時，同學們在高高興興玩耍的時候，我在全神貫注的看書；有時，有的人在叫我，我也不會暫停。
今年，我們的語文老師讓我們讀【名人故事】這本書，它不但講得是50位名人的故事，還講了我們做事的道理。我為它們的故事而感動；我為他們的美好生活感到快了；我為他們舍己為人的'精神感到驕傲。
有一次的英語課上，老師讓我們背單詞，而我取拿出一本書來看的如醉如癡，好像到了一個書的海洋。這時已經上課了，老師用書帕打著我的桌子，我才發現上課了，我迅速的放下書本，聽老師講課。我就拿出一本書來看看
在我讀完幾本書后，感覺我寫的作文生動形象，好詞佳句很多。以后我要多看些對我有用的，作文會寫得更生動。
我的故事真精彩！
小學五年級作文 篇3
今天放學，老師宣布后天星期六要去武夷山春游。等了那么久，春游終于等到了。我頓時心花怒放，激動得一跳三尺高。
星期六那天，我們整裝待發，宛如那出征的戰士，踏步向公交車進發，乘車坐到目的地——武夷山。
不等我們下車，武夷山的滿園春色就映入眼簾。那桃花，那翠柳，一朵朵，一棵棵爭相開放，舞動著自己的生機勃勃。這里的情景如詩如畫，簡直是一個世外桃源。
這沒下車，都可以看到這等景色，那一下車可還得了？我心里暗自想著。于是我與同學們一起催促道：“快下車，快下車！”
下車之后，我們不只是看到植物美了，還聞到了那醉人的芳香。原來是那玉蘭花的香味兒！我忍不住了，再也忍不住了。我獨自一人沖進去欣賞那大自然賜予的佳境。
我正欣賞著，突然毛茸茸的'東西掃到我的腳。我低頭一看，原來是小松鼠。我看了，立即發出贊嘆：“多好啊，富有生機！”想到這里，我伸出雙手去抓他。意想不到的是，他狡猾無比，看我的手勢，就知道我的意圖，一下子溜走了。嘿，還那么機靈。我立馬一百米賽跑的速度追了上去。可是，他頓時沒影了。我四周張望，原來他藏在這洞里了。抓，還是不抓呢？我試試抓不抓得到，手卻太大了“或許是大自然的用意吧，暗示我要遵循這個規律。”我覺察到。這時，遠處的同學，來叫我一起走了，我便隨它去了。
回家后，我不禁感嘆：動物、植物，是大自然的賦予的，我們必須保護它，不然的話，就永遠見不到了。
小學五年級作文 篇4
我家的墻角，養著許多花，它們都能開出美麗的花朵，引人注目。其中，墻角有一盆仙人球，它很難看，因為它沒有葉子，我每天不給它澆水，更不用說施肥，讓它自生自滅。
夏季的一天里，我發現那仙人球張出3個黑乎乎的.毛聾聾的東西，像3個弄壞了的毛筆頭，我正要用筆把它打掉，媽媽連忙阻止說：“別打！別打！這是仙人球的花骨朵！”啊？這是花骨朵？如果真是花骨朵，那開出的花也一定很難看，這真叫人不可思義，于是，我每天半信半疑地去觀察。二三天以后，我發現那黑乎乎的東西伸長了.變大了，樣子還是黑乎乎的更可怕了，真像個蛇頭。以后它天天長，過了幾天花瓶長長了柄上也沒那么多毛了，樣子不可怕了，變得綠油油，紅粉粉，可漂亮了，樣子真像一支嶄新的毛筆。第二天它就開花了。
啊！花多美啊！瞧！那花瓣一片挨著一片，形成了一圈又一圈的花朵，真像一個大喇叭。花的中心有一個圓洞，那長滿了淡黃色的花芯。它那花瓣不僅白如雪，尖的地方也有點紅，而且還有點透明。這就是它的'風采。咦？那么美的花，怎么沒葉子呢？媽媽告訴我：“那圓圓的仙人球上有一條條的溝，溝上長著刺那刺就是葉子。”啊，那葉子可真好，即可以制造養料，也可以保護自己，你去傷害它反而被它傷害，這也是一個風采啊！媽媽告訴我：“仙人球還有頑強的生命力，只要把它仍在有泥土的地方，就能生長，扎根。它太陽曬不死它；大雪壓不垮它，真像一個勇士。”這也是它的風采。
啊！仙人球呀，這就是你特有的風采，原來我難看你，現在你也讓我刮目相看了！
小學五年級作文 篇5
“花草有生命，請不要踩踏。”、“上前一小步，文明一大步。”、“文明城市，你我共建，幸福生活，大家共享。”這些溫馨的話語時時處處都在提示著我們，社會文明，從我做起。只有我們每個人都講文明，社會才會充滿和諧和友愛，只要我們每人都承擔起一份責任，世界就會變得更加美好。
由此，使我聯想到生活中一些不文明的人和事：因為車輛超載而發生車禍，斷送了他人無辜的生命，許多家庭妻離子散、家破人亡；因為毒生姜、地溝油、注水肉害的大家購物提心吊膽，吃飯膽戰心驚；因為盜版字典、不健康網站，使許多花季少年走上歧途。這些觸目驚心的事例都在提醒我們必須遵守社會公德，不能因一己私利而危害社會、傷害他人。也告訴我們必須倡導社會文明，勇敢的檢舉揭發壞人壞事，同不文明行為作斗爭。作為我們自己，更應該“勿以惡小而為之”。
當然，烏云遮不住太陽。我們也驚喜的看到，在我們身邊涌現的.更多的是自強向善和文明溫情。十堰竹山七歲的小學生徐航，一邊上學一邊照顧癱瘓的母親，做飯、砍柴、喂豬、種菜樣樣學著干，被評為“美德少年”。他使我們學會自強，知道了什么叫“孝”。美麗護士周麗在異鄉急救受傷的陌生老人，挽救了老人的生命。汶川地震最美舞者廖智戴，假肢赴雅安災區救護災民，把她的笑容和樂觀播撒在了災區群眾的心里。他們的事跡使我們感受到了生活中的大愛與溫情。
十分幸運我們生活在這個倡導文明的時代，我們是文明果實的享有者，我們更應該播撒文明的種子。我們要從小事做起，我們少折一枝花，花園會更美麗；我們少扔一片紙屑，街道會更潔凈；我們節約一滴水，就節約了一些資源；我們珍惜一張紙，就保住了一片森林；我們少吃一份零食，就可以給貧困山區的小朋友們捐出一塊建學校的磚；我們勸阻一個闖紅燈的人，也許就避免了一起交通事故；我們在家幫媽媽洗一個碗，媽媽可能會做一個美麗的夢；我們認真的做一次作業，老師就會多一份微笑。
讓我們攜起手來吧，不管你是什么人，只要你邁出文明的一小步，社會就會因你而和諧，世界因你而和平，人們因你而和睦。讓我們共同勉勵，共同呵護，讓文明之花遍地開放，讓生命之旅在愛心和責任的護航下一路歡歌，一路芳香！
小學五年級作文 篇6
前幾天，我和好朋友吵架了。你們猜猜是為什么而吵架的呢？沒錯，就是為了分5顆水果棒棒糖，而吵了一架。
我們先用剪刀石頭布的方法來分糖。第一局我勝利了，第二局她卻扳回了一局，第三局你們猜猜看是誰勝了？對！就是我勝利了。我開心得一蹦三尺高。
我把前面的`幾顆糖看了又看；選了又選最后我終于決定拿走了橙子味和檸檬味的糖果，但她想要其中的一顆。
我想了想，對她說；我們下飛行棋吧！她同意了。我用了紅色，她用黃色，我們就這樣開始了。但是她扔3個六，所以有點生氣了，坐在沙發上一言不發的，不理我了。
最終，我們決定每人分兩顆，我拿了橙子味的和菠蘿味的，她拿了草莓味和檸檬味的。最重要的是我們和好了。
小學五年級作文 篇7
噼里啪啦，噼里啪啦幾聲響，咦，那是什么聲音，那是我們家買了新車了，以前看人家有車可我們家沒有，我真眼饞呀，現在我們家自己買車了就再也不要羨慕別人啦！我高興極了。在我家還沒有買車的時候，我們全家每天必談的話題就是買什么車是兩廂的還是三廂的，買什么車牌的.......終于有一天爸爸媽媽決定買什么車子了，他們看中了東風悅達起亞的福瑞迪，所以今天咱們就把它買回來了。
新車一到家人就迫不及待的做上去了，哇，我家的車真好，車子里面都是真皮坐墊，里面的`空間也很大。而且里面最突出的地方就是把鑰匙放入一個有鑰匙圖案的地方，不用鑰匙啟動車子自己就可以自己啟動了，車子里面還有一個天窗，我要爸爸開上新車帶我去兜風，我把天窗打開，啊，車子里的空氣好新鮮啊，一開始我坐上去因為太興奮了所以都忘了系保險帶了后來還是爸爸提醒我要系好保險帶。哎，都是激動惹的禍！
怎么樣，我家的車子不錯吧！你喜歡嗎，如果喜歡那你就來我們家看看吧！
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