(薦)我的老師五年級作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的我的老師五年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師五年級作文1
我已經五年級了，教過我的老師越來越多。他們猶如春天的細雨，滋潤著我的心田；他們猶如爸爸、媽媽一樣關心我的成長，陪我一起長大；他們猶如蠟燭，無私地奉獻。我打心眼里敬佩他們。
今天我要給大家講一講我們班新來的班主任——顧老師。
將要開學時，我意外地知道要換新班主任了，我又激動又好奇。這個老師是個什么樣的人呢？報道那天，我終于見到了她。她中等身材，不胖不瘦。頭發齊耳，還燙著卷。她那圓圓的`臉上，有一雙銅鈴般的大眼睛，講起話來，臉上的表情眉飛色舞，大眼睛瞪得更大了。
我覺得，顧老師是我們班的“幽默之星”。她常常說自己是美麗、善良、可愛、無私的班主任，讓我們覺得她十分可愛。有一次，有一位同學，上課玩文具，顧老師看見了，不但沒有責罵他，還很幽默地說：“這位同學太喜歡研究文具了！喜歡到都不聽我的課了，他將來一定會成為文具專家。明天交一篇研究論文給我，讓大家看看你的研究成果”。
我還覺得顧老師是一個有激情的人。她上課時總是熱情無比、繪聲繪色，講到激動處，臉都被漲紅了，小跑著跑上講臺，在黑板上奮筆疾書。我們都沉浸在她那娓娓動聽的講課中，下課鈴響了，都渾然不覺。
顧老師就像一個神奇的超人，給我們每天帶來不一樣的感覺。明天，她的身上又會發生怎樣的故事呢？
我的老師五年級作文2
說到老師，相信大家一定不陌生吧！誰的一生無教悔，人們常說：“老師是辛勤的園丁，老師似慈愛的父母”，陪伴我們一起成長。但是，我覺得我們的徐老師更像一本功能齊全的書，一本讓人越讀越愛的書，一本五色斑斕的書。
在上課的時候，徐老師就像一本《百科全書》，她來幫我們，除掉攔路的程咬金，讓我們在知識的海洋中遨游，去尋找正確的答案。你看，她在上課時是那么的認真，一筆一畫地給我們寫學板書，如果我們有一些題不會做，她還會耐心地給我們講解。
一到下課，徐老師就像老頑童一樣，有時候講一些笑話就會引的.我們哈哈大笑。她不僅像一個老頑童一樣，而且還像一本《幽默笑話大全》，她陪我們一起玩耍、一起寒喧。有一次，她講了一個笑話，使我們笑的前俯后仰、上氣不接下氣。
老師不僅是一本《幽默笑話大全》，而且還是一本《十萬個為什么》，為我們排憂解難。記得有一次，兩個同學因為一件小事鬧起了矛盾，你把他的臉抓爛了，他又把你的胳膊給弄青了，但是徐老師看見后，主動幫他們調解，告訴他們同學之間應該互相幫助、和睦相處。
徐老師就像一樣魔術師一樣，變來變去給我們帶來了知識與方法。我們敬愛她，在我們成長的道路上，她就像一盞光芒萬丈的燈一樣為我們照耀著腳下的路，引導著我們該向哪個方向走。謝謝您“老師”！
我的老師五年級作文3
你們想知道我的老師嗎？現在就讓我來介紹一下吧！
我最喜歡的老師是五年級的語文老師沈燕彬老師。她長著一頭烏黑透亮的長發，一雙炯炯有神的大眼睛和會動的小耳朵，小巧而端莊的鼻子下面嵌著一張紅潤的'櫻桃小嘴，她很喜歡穿皮衣，別看她年齡是三十五歲，但她的身材不胖也不瘦，正正好好。
我們的沈老師是一位溫柔的老師。有一次，我的同學很淘氣，在玩耍的時候不小心把老師的手機碰掉了，他很害怕自己把老師的手機摔壞了，所以不敢撿起來。“叮叮叮”上課了，這時，老師走進教室，好奇地說：“我的手機怎么會掉在地上呢？”我的同學臉瞬間就紅了，不好意思上前面說：“沈老師對不起，您的手機是我碰掉的。”老師看著他的眼淚都快掉下來了，溫柔地對他說：“沒關系，知錯能改就是好孩子。”說完后，一邊撿起落手機，一邊撫摸著他的頭。
我們的沈老師也是一位嚴格的老師。記得有一次，我的同桌上課偷偷摸摸的吃東西，沒有被老師發現后，他的膽子又變大了一點，又講起話來。因為他的聲音稍微大一點，終于被老師發現了，老師生氣地瞪著眼睛訓斥了他，他嚇得再也不敢了，
這就是我的老師，你們喜歡嗎？
我的老師五年級作文4
生活中，我有過許許多多的老師，但有那么一位最是“特殊”，因為它是一位不會說話的老師。
小時候，我是一個膽小的人，我害怕一個人在家，晚上也不敢一個人睡覺，但是有一天，一切都改變了。那天是周末，爸爸媽媽外出了，膽小的我約了幾個小朋友來家里玩，我們想了很長時間，最后達成一致意見——踢足球。我們在院子里站成東西南北四個位置，踢球、接球、射門，玩得可開心了，陣陣歡笑聲不斷從我家院子里傳出，可是天有不測風云，游戲中小明用力過猛，一腳踢在葡萄樹上，天呀，那是爸爸剛剛栽下的葡萄苗，看著折斷了莖的葡萄樹，我們驚慌失措，不過，我是主人，我還是安慰小明沒關系，讓他們不用擔心。
把他們送回家后，看著院子里折斷了莖的葡萄樹，我想它肯定已經死了，為了讓爸爸重栽方便，干脆把它挖出來好了，說干就干，我找來鋤頭，三兩下就把葡萄樹連根挖了出來。
爸爸媽媽回到家后，他們看到被我挖出來的.葡萄樹很是吃驚，爸爸問我為什么這么做，我把事情的經過告訴了他，爸爸想了想，語重心長地對我說：“兒子，生命是有韌性的，葡萄莖雖然折斷了，但它的根還活著”。說完，爸爸又把葡萄樹重新栽了回去，過了兩個月，葡萄樹真的重新抽出了新芽，又過了一年，葡萄長得很茂盛了，爸爸給它搭了一個架子，它爬了上去，還開了花，結了果。
自這之后，每當我在生活中遇到困難，遇到挫折時，我就會想起那棵折斷了莖的葡萄樹，一想到它，我的心中就充滿了勇氣和力量。
我的老師五年級作文5
今天我們班來了一位大人物，你猜她是誰？告訴你吧！她就是我們班上的袁老師，我們準備了許多問題，列如老師你有多大？老師你喜歡什么顏色？還有。。。。。。可是老師都回答兩個字——秘密。我很納悶，難道她是秘密老師？真奇怪！
老師剪了一個可愛的西瓜頭，金黃金黃的前面還有劉海兒。鵝蛋臉上有一對水汪汪的大眼睛，還是雙眼皮呢！唯一不足的'是帶了付眼鏡，我想老師可能電視看多了。彎彎的鼻子，像一個滑滑梯。她還有一張櫻桃小嘴，笑起來就露出整齊的牙齒。可是，老師的眉毛不見了，仔細看，哦！原來藏在劉海里。
老師有個特別的愛好——就是給同學們取外號。她先給展俊杰取了一個“大力士”的外號，因為他喜歡吧同座位的同學抱起來。接著給吳思蕊取名“暴力女”因為她總是欺負旁邊的小男生。老師的愛好真奇怪！
老師對于調皮的小朋友會使出她的“必殺技”——第一招，叫“吃饅頭”。她把拳頭握緊塞進小朋友的嘴里；第二招，叫“吃冰棍”。就是她把冰冷的手伸進小朋友的衣服里；第三招，叫“吃棉花糖”，老師會在小朋友臉上搓來搓去。而第四招，是“撓癢癢”，這一招是我最怕的。有了這四招看那些調皮的小伙伴還敢不敢再調皮了。
這個秘密老師長得雖然漂亮，但是上課可是會使必殺技，我以后要認真聽講，因為我可不想落入老師的“魔抓”。
我的老師五年級作文6
別看我只有11歲，剛上五年級，談起老師嘛，實在是接觸過不少。經我五年的觀察，還是感覺現在教我們語文的張老師教學比較認真、專心。
張老師是一位從教多年的老師，白頭發當然不少咯！卷卷的發絲下鑲嵌著一對小眼睛，這對小眼睛有神著呢，上起課來都有穿透功能，看透我們的心思。鼻梁上的老花眼鏡使整個人顯得十分慎重。
上課時的張老師和下課時的她完全是兩個人，上課時，她嚴謹認真，寶貴的45分鐘不肯耽誤一分鐘，不，是一秒鐘。下課了，張老師還會與我們一起玩耍，有時還會找我們聊聊天，日久見人心，通過和她的相處，我們班的所有同學都會把張老師當做朋友一樣對待，常常聊些心里話，看見了吧，張老師就是個“老頑童”，呵呵！
對學生絲毫不馬虎的張老師最要讓我們養成的學習習慣就是——學會查字典，對于這個話題，張老師專門為我們上了一堂課，她告訴我們：在讀書時，身邊要備有一本字典，要知道，字典就是“無聲的老師”，遇到不認識的字，去請教它。如果是自己的書，還可以在書頁的'空白處記下生字和意思。說到這里，我忽然領悟到了：查字典認漢字的確是一種掃除“攔路虎”的好方法哦！所以，我們要勤查字典。
怎么樣，張老師是位好教師吧？她為了讓我們養成勤查字典的習慣，還編了許多有趣的小故事，有時間我再講給你聽吧！但是小朋友們，你們也要學會請教“無聲的老師”，它雖小，但它的知識永遠是淵博的哦！
我的老師五年級作文7
今年學古箏課，最讓我印象深刻的，就是我的古箏老師。我喜歡她看我的眼神和鼓勵我時的神情。她真的是一個好老師。
第一次上古箏課，老師就遲到了。她仔細地上下打量了站在那里怯生生的我，便和藹地說：“你是新來的吧，刷完卡后跟我上樓上的教室去吧。”到了樓上的教室里，老師讓我把東西放在椅子上，又耐心地等著我把假指甲包好，還親自為我調椅子的`高度。這些都是在我原來的古箏課堂上從沒有過的待遇。接著，老師問我會彈什么指法，嗨為我選量身定制的曲子。面對我一問三不知的回答，老師也只是一笑了之，沒有不耐煩的責備他不僅脾氣好，親切，還有非常優秀的涵養。在彈曲子的時候，我錯誤百出。總是因為不看樂譜而不自覺地彈過頭；小關節也經常沒有突出；由于兩只手離的太遠而導致不協調；手臂的姿勢也不正確……但老師沒有責罵，也沒有怪罪，臉上的笑容始終如一，只有不斷的鼓勵和諒解。從那時開始，我便決定要好好練習，回報老師。
我的古箏老師真是一個非常好的老師。
我的老師五年級作文8
二年級的時候，劉老師一直是我們的語文老師以及班主任，他中等身材，有著一雙赫赫有神的眼睛，顯得文靜溫柔。
他上課的'時候經常使用大屏幕，讓我們去欣賞大自然的美妙，讓我們學的更有趣，不斷增長我們各個方面的知識，記得有一次劉老師給我們上《哪吒鬧海》一文時，課前先給我們播放了一部哪吒鬧海的動畫片，讓我們整體感受那種情景，在教學時，因為老師課前為我們播放了哪吒鬧海這個動畫片，我們特別積極，劉老師也為我們講述了，哪吒、龍王、夜叉等一系列人物戰斗的圖片，讓我們進一步的去了解了哪吒本人，讓我們很快融入到文章里去。
劉老師有時對我們嚴厲，有時對我們溫柔，在上課的時候只要有同學插嘴，他就會狠狠的去批評他，只要有同學上課說悄悄話，劉老師是會很很的瞪他一眼……哈哈哈，是不是很嚴厲？但是劉老師非常像我們的“媽媽”，他會一遍遍的去提醒我們，要注意冷暖，并給我們家長發信息，讓父母給我們加減衣服
怎么樣？這就是我的語文老師一位有趣而又關心我們的好“媽媽”！
我的老師五年級作文9
科學老師車老師很和藹一人，見人就對人笑，每次都樂呵呵的，就算在課堂上也頂多嚴肅一下，沒一會兒又變的跟原來一樣，就像什么也沒有發生似的，繼續上自己的'課。
不過，這一次的科老是真的生氣了。星期五下午的最后一節課，科學。每次上科學時，我的座位旁總是空的只有一張椅子卻沒人，這也是司空見慣的事兒了。
這次林某人又偷偷挪位了，還是在眼皮底下挪的，科老也都看在了眼里并沒有責罵他，于是他的動作就更大了，從挪位到現在不超過十分鐘，他回來了，因為被欺負了，可回還不超三分鐘，他又跟狗皮膏藥似的“貼”了回去，沒一會兒，回來了，可又過去了，回來了，過去了，科學老師忍不住了，對著他大叫了一聲“林耀凱！”林某聽見后乖乖坐在座位上說了一句“哦。”
才過去一分鐘不到，就在科老轉身瞬間，他又與顏某玩起了“敲擊樂”，他靠在墻上，腳弄個二郎腿，外衣敞開著。右手拿著一只筆，左手伸出食指，筆在桌沿上敲一下手也在桌沿上敲一下，一陣又一陣的發出“咚咚”的響聲，時不時的探出身子伸出手，然后猛的一瞬間打個巴掌在顏某身上，科學老師盯著林某，眼中怒火“噌噌噌”向上冒，越冒越多，咬牙切齒地叫出一個名字，“林耀凱！”
又一聲“林耀凱”緊接著又是一句“林耀凱”。科學課上，“林耀凱”這名字已經“火”了出現不止三次。
科學老師，用名字發泄憤怒。
我的老師五年級作文10
我的好老師，一個優秀嚴格的好老師。她在我身邊，讓我覺得幸福、快樂。
李老師差不多一米六，卷發，圓臉，眼睛里含著熱情、真誠的目光。一笑起來，臉就聚成了一朵花。走起路時，挺胸抬頭，有點兒伯爵的味道。
李老師性格活潑開朗，喜歡幽默。跟她聊上幾句，你就會感覺心里的負擔不那么重了。
李老師對我們很溫和，從來沒打過同學。只是有一次，學校送來扣分條很多，老師才批評了我們幾句話，但是那時老師在火頭上，能不生氣嗎！再說了，我們這樣丟了老師的`臉面，要我當老師，我也會這樣做。李老師對我們很好，有時會抽時間讓我們玩游戲。老師上課講課講得十分有趣，連那些學習不好的同學也聽得入迷。老師寫的字也相當好，特別是有力度、有勁兒。李老師寫的作文非常好，她教過的同學寫得作文都有她的風格。真是有“其師必有其生”啊！
李老師布置的作業也很少。她對我們的生活方面很照顧。比如：放假時，她都會千叮嚀萬囑咐，提醒我們放假要注意安全，很為我們著想。
我的好老師，我非常感激你，感激你對我做的一切，我們想讓你一直教我們學習。
我的老師五年級作文11
我喜歡什么樣的老師？這個問題我一時半會可能回答不出來。一般來說，男生會喜歡漂亮溫柔、落落大方的老師；女生會喜歡和藹可親、溫文儒雅的老師；不過我喜歡這樣的老師……
我喜歡知識淵博的老師，只有老師擁有豐富的知識，才可以傳授我們更多的`知識，才可以讓我們在社會上立足。
我喜歡活潑熱鬧的氣氛，所以不喜歡像白開水一樣的老師，把課堂搞得死氣沉沉的，對我們的學習也沒有好處。當然，老師在課堂上是少不了幽默的語言的。
我喜歡開動腦筋，多轉幾個彎再到終點，而不是波瀾不起地直線到底。所以老師千萬不可以只是講，也要給我們留下想象的空間。
我喜歡公平，所以老師要對每個學生都平等愛護。初中的老師大多對差生不理不睬，這樣會傷害到同學們幼小的心靈。我們是祖國的花朵，所以請不要踐踏。
我喜歡可以和同學們打成一片的老師，這樣，學生與老師之間就不會有隔膜和矛盾。老師就是我們的大朋友了，有什么心事都可以和老師談談……
我這個人對下課鈴聲有特殊感情，所以老師不可以拖堂哦！老師經常教我們“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，雖然只是下課的十分鐘，但也是時間嘛，我們也應該好好珍惜的。
這就是我喜歡的老師。
我的老師五年級作文12
“偶像”可以是我們大家“仰慕的對象”，也可以是我們大家“學習的對象”。針對這個文化現象，提出理性的思辨；也可以描述你模仿及追逐歷史人物，身旁長輩、各行各業菁英或故事中角色的經驗；但務必建立屬于自己的、首尾連貫的脈絡。
她，以超高技巧的快速音群為高雅度的蕭邦即興曲做了完美的結束。正是我的鋼琴老師，我的恩師兼益友，我的.偶像。
緣份，使音樂跨入了我的生命。小小年紀的我，不愛練琴，卻對舞臺上的魅力有著無限的憧憬。然而，缺乏練習，得不到好成績，讓我失去了表演的機會；一次次的挫敗，讓我失去了再站起來的勇氣，直到我遇見了她。她的鼓勵與開導，一次次地耐心磨鏈我，終于讓我找回當初的那份熱忱。某次的放學午后，撞見在琴房練琴的她，力求完美的她，每個小節、每個音符、每個樂章，像錄音機似地反復反復、一遍遍不斷的琴聲，讓我不自覺地愛上她彈鋼琴時的背影，因此讓我懂得“臺上十分鐘，臺下十年功”的道理。
老師說過一句話：“努力的人不一定能成功，成功的人一定很努力。”一句短短的話、一個贊賞的點頭，一個鼓勵的微笑，每個人心中都有屬于自己的動力馬達，自己崇拜的偶像。
我的老師五年級作文13
人們常常把老師比作春蠶，我更愿意把老師看作一位辛勤的園丁。老師用辛勤的勞動和智慧哺育著每一位孩子。他們在老師精心呵護、澆灌下，枝繁葉茂，姹紫嫣紅地茁壯成長。我原來有位老師叫黃麗琴，她一頭卷發像泛起的波濤。
在我讀二年級的時候，學校舉行“我愛老師”大型推選活動。黃老師知道我的普通話和朗誦水平比較高，所以把這個機會給了我。我開始有些擔心，在班上我膽子很小。于是，我跟老師說：“老師，還是讓別的同學去吧，我怕……”老師大概知道了我后面要說的'話，沒等我往下說，老師就親切地說：“你回去吧，老師相信你。”在之后的幾天中，我發現老師主動叫我回答問題，還叫我放學后到她辦公室去練習。老師全身心地為我做示范，不斷地指出我讀得不到位的朗誦語氣，我們一練就是十多遍，都沒有停下來歇著。老師的嗓音都沙啞了，卻沒顧得上喝一口開水。我也練得有些口干舌燥，黃老師多次問我要不要開水，還拿出包里剩下的最后一片含片叫我含在嘴里，潤潤喉嚨。這讓我深深體會了慈母般的溫暖。
在黃老師的不懈指導和自己努力練習下，功夫不負有心人，我終于能把臺詞倒背如流，聲情并茂地朗誦。在推選活動那天，我一登上臺心里忐忑不安，看了看黃老師，她向我投來鼓勵和贊許的目光，這讓我加速跳躍的心立刻平靜下來。這次參加的活動，我成功了！
老師啊！是您的目光使我走向成功，是您的諄諄教誨開啟了一個孩子另一扇窗。您在我的心中如金色的陽光永遠溫暖而燦爛。
我的老師五年級作文14
窗外下著芝麻般大小的雨點，密密麻麻。“滴答滴答……”不禁勾起了我對陳老師的懷念。
現在回想起來，她那時有二三十歲。常是抿著嘴微笑地跟同學們打招呼。在我的印象中，她是一個美麗的天使。
她從來不打罵學生。還記得有一次，教室里正處于上課階段，一位同學來找她，她就隨他到外面去談事。鴉雀無聲的'教室頓時不斷發出喧鬧聲。同學們變得活躍了起來，前仰后合，無人是在靜靜等待著陳老師來上課……“咳咳咳”門外傳來了一陣咳嗽聲。大家轉頭去看，陳老師正站在門口。教室霎時又變得鴉雀無聲。陳老師走了進來，沒有責怪我們，只是和顏悅色地繼續講課，但還是有說了上課的紀律。我用狡猾的目光察覺，她愛我們，并不想打罵我們。
像這樣的老師，我們怎能不喜歡她？怎么會不愿意與她親近呢？
有一件小事，不知道還值不值得提起，但卻曾占據過我小小的心靈。那天，放學下起了大雨，而我卻沒有帶傘，不知所措。陳老師從樓梯口走了下來，見我臉色慌張，急忙快步走來詢問為什么。我把事情一五一十地告訴了她。她知道后，說：“沒事，有老師呢。來，我們一起走。”雖然她嘴上這樣說，但一路上卻護送我回家。淋了雨，她也不曾吭過一聲。那時候我覺得很是感動，不禁熱淚盈眶，幾滴眼淚落了下來……
雨又帶著我回到了現實。窗前的雨點不禁打破了回憶，讓我醒了過來。啊，陳老師，您就是默默守護我的天使，讓我不受傷害，倍感溫暖。您是我永遠抹不去的回憶……
我的老師五年級作文15
今天我要給諸位介紹一下我的“編外”老師——鄰居大姐姐。
大姐姐長得很秀氣，一張面容俊俏的臉上有一對細柳眉，柳眉下是一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁上駕著一幅近視眼鏡，小巧玲瓏的'嘴，瘦削的臉頰，一笑露出兩排潔白整齊的牙齒和兩個酒窩。
她今年剛上初一，學習成績很好，語文數學英語門門優秀，年年都是三好學生，我學習上遇到不懂的就去問她，每次都能得到圓滿解決。 她在文學方面造詣很深。我寫作文時不會寫，就去問她，她耐心地引導我分析題意，再立意構思，謀劃篇章布局，幫我搭起要寫的文章架構，因此我寫起來就不再感到無話可寫了，而是才思泉涌、洋洋灑灑、一揮而就。
平時寫語文作業，尤其課外知識，她也了解的很多，給我許多幫助。 在數學上她見解獨到。有些數學難題，經老師講解后，我仍然一知半解，但是她總能找到淺顯的語言和簡便的方法，使我一點就通，感到茅塞頓開、恍然大悟。每次我會做后，她仍然舉一反三，一步一步地講解，直到我熟練掌握為止。 大姐姐英語水平也很高。
而英語卻是我的弱項。寒暑假她有空就幫我輔導英語。從字母和音標教起，讓我的英語有了很大提高。大姐姐的羽毛球也打得很好，還獲得過學校比賽冠軍呢！暑假里她還教我打羽毛球呢。
大姐姐在學習上給了我無私的幫助，是我當之無愧的“編外”老師。
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