實用的五年級的作文錦集6篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的五年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
上語文課的時候，一只蟑螂“光臨”了我們班。
先是邊上小曹的聲音響起，只聽她驚慌著結巴道：“楊暢！楊暢！墻！墻！……”“墻？”我好生奇怪，回頭看墻，一只披著黑色“甲克衫”的蟑螂正耀武揚威地揮動著它那對驕傲的觸角。
我的眼睛頓時瞪大了，一聲慘叫就抱頭鉆到桌子底下，要知道本小姐天不怕地不怕，就怕這可惡的小爬蟲。我的大叫引得同學們都回頭看我，都不明白發生了什么事情了。
墻上的蟑螂好像知道自己引起“眾亂”了，想逃走！小曹眼尖大聲地叫道：“蟑螂！在……在墻上！要跑啦！”同學們的眼睛也都直勾勾地盯著那只想迅速逃跑的.蟑螂。幾個膽大的男生自告奮勇地拿起書本追著要逃跑的蟑螂，等待機會下手。幾個膽子小的女生也抱頭往桌子底下鉆，繼續發出高分貝的尖叫。老師停止了上課，奮力維持秩序，可是根本無濟于事。
這只蟑螂好像訓練有素，跑得飛快，總是能躲過男生組織的一次又一次攻擊，雪白的墻上，這只黑蟑螂顯得特別的刺眼。蟑螂在墻上跑來跑去，我們班的男生也跟著跑來跑去，我心里害怕極了，一直不敢從桌子底下鉆出來。
最后，還是老師用自己的文件夾“啪！”的一聲把蟑螂打中了。被文件夾壓扁了的蟑螂貼在墻上顯得很惡心，過了好幾天都還在那墻上，我們沒有人敢去把它清除下來，它就一直惡心地呆在那面雪白的墻上，好象被強力膠固定住了似的。
我凝望著貼在墻上那只死蟑螂，心想：不知道N年以后，這只死蟑螂還會不會在這面墻上“展覽”呢？說不定還會變成“蟑螂化石”呢！呵呵！
五年級的作文 篇2
星期天，對于別的小朋友來說都應該是最最幸福的，但對于我來說，同樣也是最最最幸福的一天。
媽媽總是很辛苦，她早早就起床做好我最愛吃的年糕就去上班了。
家里只剩我和爸爸，爸爸最愛睡懶覺，他的呼嚕聲就像山上的野豬，呼嚕呼嚕的打個不停，我真想起來把他嘴巴捂住。
七點半左右，爸爸迷迷糊糊醒來。他自言自語的說：“這是什么呀?真臭!”然后猛的睜開眼睛，一把抓住我的小腳大聲的說：“臭小子，你干什么?”我捂著笑的很痛的肚子告訴他“老爸，你的呼嚕聲實在太刺耳了，我已經忍無可忍，只好把腳放在你鼻子上。”
爸爸聽后怒火三丈，對著我的`屁股輕輕的來上一巴掌，對我說：“痛嗎?下次還敢不敢?”我說“對不起，老爸!我剛才沒有想到什么好的辦法叫你起床，只好這樣，下次一定不會了。
爸爸起床洗漱后就要去上班了，只剩我一個人在家，做點什么呢?”練字?看書?全部都不想。還是來玩我的終極笑戰車吧~!
我有二十個終極小戰車，是我從爸爸以前給我的零花錢中省下來買的。他們全部都有屬于自己的名字，都是我取得!有小擎天柱，小黃蜂.....等等。
開戰吧!勇士們。我要操控小擎天柱戰車帶領他的兄弟們去消滅壞蛋。
五年級的作文 篇3
前幾天，媽媽偷偷對我說，再過幾天爸爸要買一臺液晶大電視了！我知道后興奮得連做夢都能笑出聲來在心里到計時著：三天，兩天，一天…………終于，在我期待中，爸爸買回了電視。
下午，爸爸和一位工作員叔叔搬著一個巨大的箱子往家里抬。被我看見了，兩眼發光，屁顛屁顛的跑過去。爸爸急忙說：“嘿，別過來，很危險的，躲遠點，別亂碰！”我愣住了，問道：“為什么不能碰呀？”爸爸將電視機放下，擦著汗，緩了口氣，說：“這臺電視是給爺爺奶奶的，他們家電視壞了。”我聽了，原來激動的心情像被潑了一桶冷水，冰涼涼的一下子呆在原地。
過了一會兒，我才如夢初醒，走近屋向媽媽求救。沒想到媽媽聽完我的描述想也沒想就說：“那就先給爺爺奶奶吧，反正咋們家電視又沒壞！”我無言以對，誰讓我沒有“同盟”呢？
第二天，我懷著八分不情愿，二分僥幸的復雜心理上了車向爺爺家駛去。“唉，好不容易才買了一臺液晶大電視，卻要送給爺爺，真是的！不過，如果爺爺奶奶不喜歡或不想要新電視呢？可是，怎么可能？有誰想不要新電視呀…………”我心里七上八下的。
在我的.胡思亂想的時候，車在爺爺家門口停了下來。我下了車，幫爸爸抬下電視，搬進屋里，今天天氣很熱，爸爸裝了一下午的電視，早已揮汗如雨，終于裝好了電視，爸爸望著嶄新的液晶大電視，露出了難得的笑容，突然一股強烈的羞愧感涌上心頭，使我無地自容。
“百善孝為先，孝心是每個人最重要的感情，也是我們每個人必須要做到的事情，爸爸已經為我們做了個好榜樣。”
五年級的作文 篇4
這學期在我們同學中流行了許多游戲。如拍卡，集卡，看卡通書和玩溜溜球……開學時最時興拍卡。小伙伴們寫完作業，三五個聚在一起，找一塊人少的空地，跪的跪，趴的趴，還有的盤坐在地上，也不管它干凈不干凈，全神貫注地看著卡，一掌拍下去，灰塵跟著飛起來，贏時歡呼，輸時懊惱，不過沒關系，擦擦鼻涕，重新放好再來還有機會……過了幾個星期又流行集卡，媽媽給的零花錢都進了路邊地攤老板的腰包。我們的`口袋里塞滿了花花綠綠的《西游記》、《三國演義》、《水滸》的卡通人物卡。沒事時翻開好好的欣賞，居然也記住了三十六計，一百零八將……跟著流行看卡通書，有《孫悟空》、《白雪公主》、《小馬過河》……可我不太喜歡，女孩子的小玩意兒，沒什么意思，咱男子漢不屑一顧。最近幾天，同學中又流行一種叫溜溜球的玩具，很有意思。圓圓的亮金屬，中間有一個凹槽，凹槽里纏繞著絲線。右手拉著絲線的一端上下抖動，溜溜球上下轉動，還發出吱吱的響聲。看得我手癢癢的，站在一旁躍躍欲試，聽同學說，這種球還能睡眠，定在半空中一動不動，太好玩了。我央求同學能不能也給我試試。好朋友夠義氣，我接過球，左手放下球，右手拉動絲線，拉了幾次都不聽使喚。于是向同學請教，同學告訴我首先要保持球的平衡，溜溜球丟下去后，再提線往上拉球，然后再緩慢地往下送，這樣一拉一送慢慢地上下溜動就行了。一試果然成功了，我想今晚回家一定也買一個。我又請教他讓溜溜球睡眠的訣竅，其實也不難，只要把圓球用力往下一丟，右手控制好絲線就行了，玩了幾次真有趣。流行的東西一個接一個，但每次都是在老師的制止中結束，然后又有新的流行起來。我認為流行玩具不一定都不好，只要處理好學習與玩樂的時間，同樣很有意思，樂趣無窮。
五年級的作文 篇5
新的學期開始了，我已經是五年級的學生了。我的語文老師——金老師成了我的班主任。
我非常喜歡金老師，她是我記憶里最深刻的一名好老師。她時常把頭發盤起來，戴著一副眼鏡，一看金老師的樣子，就知道她是一位好老師。在班級里面，她對我們每位同學的性格了如指掌，哪幾位同學成績很出色，哪幾位同學一直墊底，她都知道。金老師一向很負責任，說話算話，從來不食言。管理起學生來，我們都是心服口服。每一節語文課，我都上得非常認真，而且我十分喜歡上金老師的語文課。
就在上周吧，開學的第一個星期，金老師就很關心我。因為最近我早晨起來胃不舒服，吃飯時也沒有胃口，每次聞到食堂的.味道，就想嘔吐。金老師得知了這件事，立刻負起來責任。
上完上午第三節課以后，我們就排隊進入食堂去吃午飯。一進入食堂，金老師就很親切地對我說：“陸佳怡，如果你覺得食堂里吃飯難受的話，你每次進來我給你第一個盛飯，然后允許你到教室里去用午餐。我也同其他兩位老師也說好了，你放心吧！”我點了點頭，盛好飯，我仍然堅持在食堂里吃完了。這頓飯，我吃出了另一種味道，是老師對我的關心與愛護，此時，我就覺得我是多么幸運，遇到了金老師；此刻，我的內心有多少愛想表達出來呀……
五年級的作文 篇6
“哈哈、哈哈……”咦？今天教室為什么傳出如此古怪的笑聲。難道是盜賊把錢偷走了？啊！不是。原來是小青龍在進行千載難逢的活動課。
在活動開始之前，教室里就亂哄哄的，大家都爭著搶著要玩。游戲的規則是：每一組選兩個人參加，上臺后背對著黑板，老師在黑板上寫一件日常生活中做的事，并依次問學生五個問題，根據其他學生們的笑點來評出今天的“幽默大師”。
開始玩后不久，便輪到我了。剛開始我并非一舉成名，在加賽中我才勝利得了“幽默大師”的稱號。
加賽時，我果斷地走上了這一隆重的舞臺。面對著講臺下面的同學，我不禁激動起來。這時，老師寫好要做的事，開始發問了：“你愿不愿意做這件事？”我心想：到底是回答做還是不做呢？開始，我皺起了眉頭，看著下面一個個渴望得到答案的觀眾，我脫口而出：“我，不愿意。”在下面的觀眾便開懷大笑。而我呢？卻愁眉苦臉，思索著黑板上到底寫了什么必須干的事情。這也真是所謂的“當局者迷，旁觀者清”吧！老師又問了一個問題：“你每天做幾次？”我不知所措，隨便回答了一個。猜猜我回答了什么？“六次”。下面的觀眾又開始故伎重演，他們有的指著我，有的敲桌子，有的捧著肚子笑……他們笑的樣子可謂是千姿百態呀！老師乘勝追擊，又問了我一個問題，打了我個措手不及呀！下面的觀眾一個個都用期待的`眼神望著我，希望我能給他們一個滿意的答案。可是，我的回答最終還是讓他們笑得淚流滿面……因為老師寫的竟然是“脫襪子”。
啊！一節活動課就就這么過去了，身為冠軍的我美美地拿著獎杯——記號筆。此時，我悟出了一個道理：幽默，不僅能給人們帶來無窮的歡樂，還能促進人與人之間感情。
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