五年級我的作文匯編八篇
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的五年級我的作文8篇，歡迎大家分享。
五年級我的作文 篇1
我有很多朋友，有學校的同學，有小區的鄰居，還有幼兒園時的朋友，但是我還有一位特殊的朋友，你們誰也猜不到他是誰。
它來自泰國清邁，是去年我們去泰國時帶回來的。因為我是屬狗的，姥姥姥爺給我選了這只小狗送給我。
它的身體是棕色的，像泥土一樣，難看極了。它有兩個比巧克力還黑的耳朵耷拉在兩邊，看起來非常靈敏的樣子。脖子前面有一個小洞，大概是雕刻的木材上原本就有的傷疤，媽媽拿了一個紅色的蝴蝶結系在它的脖子上，既漂亮又蓋住了小洞。兩條前腿直立著，后兩條腿彎著，蹲坐著。往上翹的尾巴，像一個兇猛的老虎被馴服之后的樣子，威風凜凜。
這只小狗住在姥姥家的多寶格里，它每天都看著我學習，像是在監督我，瞪著兩個黑溜溜的大眼睛，眨也不眨的.盯著我，像一個盡職盡責的小哨兵，可愛極了。在它的監督下，我每天都認真寫作業。開始我并不是很喜歡它，但是經過一年多的時間，我越來越喜歡它了。
每天它監督我寫作業，不讓我偷懶;在我玩兵人排兵布陣的時候，它在為我防守陣地，像是兵人中的大將軍;在我睡覺的時候，它又好像為我們當看家狗。它已經成為我的好朋友，陪伴我成長。
我很喜歡它，不但因為我屬狗，還因為它是姥姥姥爺送給我的禮物，更因為這一年多來它給我的陪伴!
我愛我這位特殊的朋友!
五年級我的作文 篇2
看到一碗熱氣騰騰的飯菜，便想起我家對面小屋里的李奶奶。
李奶奶個子中等，一根根銀絲散亂的掛在額前，歲月在李奶奶的臉上刻入了一道道痕跡，可李奶奶的皺紋中藏著深深的愛。
那一天，天陰沉沉的，寒風刺骨，大地一片雪白，整個村子都是冷冷清清的。我在家里看電視，爸爸媽媽都出去了，爺爺還在醫院照顧奶奶。過了一會兒，傳來一陣“咕嚕——”的聲音，顯然是肚子餓了。“咕嚕——”又是一陣，我實在忍不住了：“好餓呀！爸爸媽媽不在家，我該怎么辦呢？”
我走出房間，準備去廚房找吃的。一陣寒風吹過，我冷得瑟瑟發抖，偶然發現水渠對面的李奶奶正在深情的`望著我，大聲的喊我：“孩子，你在干什么呀？是不是餓了”我聽見了李奶奶的呼喊，但不愿回答，生氣地跑進房間把門關上。從窗口看，李奶奶似乎望著我家，望了好一會。這時只聽到李奶奶大聲地喊道：“孩子，別急，奶奶給你送吃的來了。”只見李奶奶頭頂一件棉襖，手柱一根拐杖，用另一只手捂著自己的衣服，消失在冰天雪地中。我們家與李奶奶家雖然只有一渠之隔，但對面沒有橋，李奶奶只能從路口拐彎。這時我餓得難受，頭有些發暈，就臥在床上，迷迷糊糊的。
不知過了多久，只聽我家大門發出“叮叮”的聲響，我喜出望外，心想：“一定是爸爸媽媽回來了。”我下了床，高興地叫道：“來了！”一開門，竟是李奶奶。一時不知說什么是好，竟然愣住了。李奶奶把頭頂上的棉襖拿下來，只見她的銀絲上凍出了小冰錐，用僵硬的手笨拙地拍著上面的冰，而另一只手掀開捂著的衣服，從懷里拿出一碗熱騰騰的飯菜說：“孩子，趁熱吃吧，我知道你往廚房里跑是因為餓了。”
這時才明白李奶奶捂著自己的衣服是為了給飯菜保溫！我撲進李奶奶的懷里，感動得熱淚盈眶。“孩子，別哭了，快吃吧！”我雙手接過飯菜，含著淚吃著，吃得香香的，甜甜的，只見李奶奶冰冷發青的臉上露出了開心的笑容。
夜幕降臨了，有李奶奶的陪伴，我一點也不覺得孤單，直到爸媽回來，李奶奶才回家。
李奶奶的愛捂在懷里，藏在飯菜中，讓人溫暖無比，讓人刻骨銘心。
五年級我的作文 篇3
看，鏡子里那個愛笑的女孩是誰？嘿，告訴你們，她就是我———米謐。
我，一頭短而密的頭發，彎彎的眉毛下一對大而有神的`眼睛，驚喜地搜尋著周圍的一切。一張不大不小的嘴，有時嘰嘰喳喳說個不停，有時卻鴉雀無聲。當我生氣的時候，嘴巴翹得老高。這時，媽媽就會說：“瞧，你的嘴巴都能拴上一頭牛嘍。”
別人都說我長得像男孩兒，我也時常穿些男孩穿的衣服。如果你第一次見到我，也許，你會把我誤認為是一個男孩兒。有一次，我和媽媽要去新沂玩，在路口等公交車，當時我上身穿一件白色夾克，下配一條黑色牛仔褲。過了幾分鐘，一位婦女走了過來，拍著我的頭說：“小伙子，穿得真帥！”我一聽，愣住了，心想：居然說我是小伙子，真好笑。不過，做個男孩沒什么不好的，所以我也就沒做任何的解釋。站在一旁的媽媽看我沒作聲，以為我生氣了，忙向婦女說明了我的身份。 可別看我外表像個男孩兒，其實，我并不具有男孩兒的太多的堅強，我愛哭。但這段時間，我感覺自己變得越來越堅強了。星期六到學校來辦手抄報，我很高興，一邊走，一邊和張穎談笑，卻不知道危險正想我們襲來————一根樹枝旋轉著向我們逼近。“啪！”樹枝打在了我的臉上，我只感覺一陣疼痛，眼淚便涌了出來。對面那個同學一看這情景，臉都紫了，連聲說“對不起，對不起……”，張穎也在一旁安慰我。對，不能哭，我突然想到了“男兒有淚不輕撣”這句話，雖然我不是個男孩，但我像個男孩，我愿做個男孩。想到這，我忙擦干了眼淚，重又露出了笑臉……
這就是我，一個大度而又富有點堅強的“女孩”，怎么樣，特別吧。
五年級我的作文 篇4
小時候我特會吃，可只吃母奶從來都不喝其它牛奶，只要奶瓶中是牛奶我喝一口就會把口中的吐得一干二凈。因為媽媽沒有奶，就只能讓我喝牛奶，每天中午，她忍著瞌睡等呀等，等到我半醒半睡時就趕快把奶瓶放在我嘴里，我就咕嚨咕嚨喝了一瓶。
她為了讓我喝牛奶，天天不睡午覺，有一次我媽媽實在不行睡著了，我起來餓得大哭，那天晚上一晚媽媽都沒進入夢鄉，她一晚都在責備自己。媽媽也常去衡山求神拜佛保佑我，只要有時間她就去拜拜，希望我健康成長。媽媽還要天天給我洗尿布。晚上三、四點我就鬧個不停不睡覺，鬧得五六點又睡到八、九點，媽媽就陪著我。晚上還要給我蓋被子，可以說每天 晚上只睡三四個小時，第二天再忙也只能忍著不睡。
這就是一百天那一段的`我，我覺得小時候的我很淘氣。
五年級我的作文 篇5
我的名字叫董得通，是爺爺和奶奶給我取的，他們為了給我取名字，還費了不少精力呢？
從我降生那一天開始，家里人就把給我起名字的事情提上了日程。爺爺經常拿著字典翻看，找一些有意思，又好聽的字給我組名字，有時候奶奶也在一旁參與討論。終于在我生下來六個月時，確定了我的名字。
為了給我起名，爺爺、奶奶經常爭論不休。起初奶奶說叫“董璟得”，意思是在人世間很光彩的意思。爺爺鄭重其事地說：“依我看就叫“董得通，‘董’是我們家的姓；‘得’是得到，滿意、高興的意思；‘通’是沒有阻礙，可以穿過，能夠四通八達。”聽了爺爺的話，奶奶皺了皺眉頭，便不住地點頭稱贊。后來，爺爺說，之所以起這個名字是讓我在學習上有成就感，以后，能通向成功的路。
現在我的名字已經上了戶口本，入了全國網絡信息庫，還有了屬于自己的身份證，正面是中華人民共和國國徽，另一面是我的'名字、相片，身份證號碼。以前，我的年齡小，不知道為什么叫“董得通”。聽了爺爺、奶奶這么一說，心里滋生了一陣陣感激、感恩之情。空閑時，我打開字典看了又看，果然有道理。
一個名字，一個符號，承載著長輩對我的期盼，我還有不努力學習的理由嗎？
五年級我的作文 篇6
在我們班，有一個膽大包天愛惹是生非的“弟弟”。
他有一雙烏黑發亮的眼睛，有一頭長很長長的頭發可以扎成小辮子了，他還有一個筆挺的鼻子和尖尖的下巴。他經常喜歡跟老師和同學發生爭執，我感覺我都快要被他弄死了。
一天，清脆的下課鈴聲響起來了，同學們都一窩蜂似的涌出教室，我也出了教室。當我看到他要去上廁所時就悄悄地跟了過去，當他走進廁所后馬上把門關了起來。后來，他使勁地踹門，仿佛要把門踹破了，我只好開了門。他出來了，眼里帶著怒火，他漸漸地朝我走來，越來越近了，他一把扯住我的紅領巾試圖想把我拖進廁所里。可我一直在抵抗，終于逃出了他的.手掌心，但是不一會兒我再次落入他的魔掌。他使勁地扯著我的紅領巾，其他同學看到了都連忙過來幫我拉開他，然而怎么也拉不開。辦公室里也沒有一個老師，最后一個高年級的同學幫助了我。我的脖子的留下了一道深深的血印子，我想以后再也不隨便捉弄別人了。
還有一次課間，他把揉成一團的紙扔到一個女生身上，女生追著他一直跑。機智的他躲進了男廁所里，很久之后他以為沒有人了就大搖大擺地走了出來結果被埋伏在附近的女生抓住痛打了一頓。
這位“弟弟”雖然經常惹出各種麻煩，但是我特別羨慕他這樣一來生活，精彩不用在意別人的眼光。
五年級我的作文 篇7
我有一本非常喜愛的書，書名叫《安徒生童話選》。
這本書是前年爸爸在宣漢給我買的。那天，我和爸爸進城去玩。晚飯后，我們到城里四處閑逛，欣賞著城市璀璨的燈光、漂亮的夜景。突然一家書店像磁石一樣把我吸引住了，我和爸爸信步走進了書店。書店里琳瑯滿目的書籍把我看得眼花繚亂。我迫不及待地瀏覽著，其中一本《安徒生童話選》讓我眼前一亮，這不就是我最喜歡的書嗎？我早就夢寐以求能有一本自己的童話故事了，我心愛地摸著漂亮的書皮，愛不釋手。仿佛故事中的那一個個主人公在向我招手。爸爸看出了我的心思，對我說：“婷婷，怎么樣？買下？”我一聽爸爸說要買下，高興得跳了起來，連聲說：“謝謝爸爸，謝謝爸爸。”
我的心思也不在看城市的風光了，催促著爸爸回賓館。爸爸一臉的無奈，也只好順了我，誰叫我是他的心肝寶貝呢。我回到賓館就餓狼般地讀起書來。我選了一篇《海的女兒》，講的是人魚公主的`故事。讀完后，我不禁淚落如珠，哽咽起來。她是多么可愛和美麗的公主啊，居然變成了大海上的水泡，真令人惋惜，我又反復地讀了幾遍。夜已經很深了，爸爸幾次催我該睡覺了，我才放下書。洗臉時，看到水龍頭在臉盆里濺起的水泡，我呆呆的發起神來浮現連篇，心想：這些水泡，是不是人魚公主變成的呢？睡覺時，我把那本《安徒生童話選》放在枕邊，在夢中編織起人魚公主的美好未來……
回到家后，我找來一張牛皮紙，小心翼翼地把書包好。每次我看書前，都要把手洗得干干凈凈的，生怕把書弄臟、弄壞、弄皺了。老師講過讀書要養成做筆記的習慣，我舍不得在書上圈點勾劃，專門準備了一個筆記本，把里面的好詞好句和讀書心得記下來。現在，這本書我已不知道讀過多少回了，但是每次讀到里面的故事，都有對主人公說不盡的話，我的筆記本早已記得密密麻麻的。
這就是那本最喜愛的書，至今，那本書都還是嶄新的，它陪伴我度過了美好、快樂、充滿想象的童年。
五年級我的作文 篇8
讀書育人比天高，嘔心瀝血比海深。你們知道我說的是誰嗎？他是教我薩克斯的朱老師。
他留著一頭又長又黑的卷發，一看就是一位大藝術家，他還有一對機靈的耳朵，可以聽出我們吹得音符有沒有出錯，他還有一張能說會道的嘴，各種各樣的音樂知識，他總能滔滔不絕，說個沒完。他的教育方法也很獨特，別的老師是專補學得差的學生，而朱老師卻說他專補學得好的學生。
朱老師像一座通往知識海岸的橋梁，他不但把他的音樂知識無私的教給了我們，還在平時幫了我們很多很多。有一次，我不小心把一個琴鍵按壞了，這下可把我急壞了，要知道修一個薩克斯可是要花上幾百元呢？我想：到底要不要跟老師說呢？要是說了老師會不會罵我呢？會不會讓我賠錢呢？可是老師總會知道的呀，唉，該面對的還是要面對，明天還是去跟老師說吧。那個晚上，我一直忐忑不安，睡不好覺。第二天周一終于來了，我鼓起勇氣慌慌張張地跑到朱老師那兒跟他說了這件事，不料朱老師看了看樂器，和藹地對我說：這個好辦的'，問題不大的話，今天應該就能修好，別急。我的那塊大石頭終于落地了，我連聲說：謝謝朱老師！接著朱老師認真地修起了我的薩克斯，不一會兒，他神秘地對我說：你猜我把你的薩克斯怎么了？還不等我回過神來，朱老師接著高興地說：已經修好啦！看著朱老師那開心的臉，我感動極了。
敬愛的朱老師，您真像一位辛勤的園丁，為了我們這些含苞待放的花朵，您是那樣的無微不至，無怨無悔。敬愛的朱老師，您辛苦了！
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