五年級(jí)的作文錦集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
假期里我報(bào)了美術(shù)學(xué)習(xí)班。我上學(xué)的第一天，老師教我們畫(huà)《媽媽回來(lái)了》。首先，畫(huà)出小鳥(niǎo)的頭和鳥(niǎo)巢，然后畫(huà)出樹(shù)......這幅畫(huà)畫(huà)出來(lái)可漂亮了，哈哈。到了畫(huà)畫(huà)的第二天，我們要畫(huà)《勤勞的`小蜜蜂》。先畫(huà)它的頭，再畫(huà)它的身體......這幅畫(huà)畫(huà)出來(lái)也很漂亮，但有點(diǎn)難，不過(guò)我畫(huà)的小蜜蜂還不錯(cuò)，老師還表?yè)P(yáng)我了呢。下課后我和我的小伙伴們一起玩游戲。放學(xué)的時(shí)候，老師會(huì)布置每天的作業(yè)，然后我們整理好書(shū)包出去站隊(duì)，同學(xué)們一個(gè)挨著一個(gè)站好，老師說(shuō)放學(xué)了，同學(xué)們便飛快地蹦著跳著回家了！
五年級(jí)的作文 篇2
這一天，地球爺爺打心里高興，因?yàn)樗馈H愛(ài)的月亮婆婆要來(lái)看望他。 “哥，最近我真的好高興，哪想到，阿姆斯特朗前腳才走幾十年，神舟飛船又在我身上著陸，還有幾個(gè)黃皮膚的人，到我這里采集好多樣品。
聽(tīng)他們說(shuō)，今后還要在這里開(kāi)發(fā)建工廠，以后我們還可以通話(huà)呢!到那時(shí)，咱倆誰(shuí)也不會(huì)孤獨(dú)寂寞了。”月亮婆婆邊唱邊跳。她呀，完全沒(méi)有注意到爺爺?shù)牟∏椤?“好妹妹，你別高興得太早，你還年輕，還沒(méi)嘗到哥哥的滋味。現(xiàn)在的我，可不比以前了。一些貪婪的人類(lèi)，不僅要我提供吃的、住的、穿的，還在我的身上亂砍亂伐，任意捕殺。更可惡的是，近百年來(lái)，人類(lèi)在我身上亂建工廠，那黑煙、那有害的氣體，嗆得我喘不過(guò)氣來(lái)，而且工業(yè)污水排入江河湖海，使多少生物畸形變異，多少植物慘遭滅絕。”剛剛醒來(lái)的地球爺爺，滿(mǎn)嘴唾沫，還把病床敲得“呼呼”之響。 月亮婆婆聽(tīng)完訴說(shuō)，不禁為之動(dòng)容，迅速拿出體溫表為哥哥測(cè)量。“媽呀，42℃!這么高!哥哥，你……你發(fā)燒了!怪不得你今天無(wú)精打采。” “唉，別說(shuō)了，咱們兄妹闊別50多年來(lái)，我天天都在火海中度日啊!我剩下的.日子不多了。”地球爺爺?shù)难劾铮鐫M(mǎn)出渾渾的淚水。
月亮婆婆想不到在這短短的50多年，竟發(fā)生這么慘痛的事情，急切地問(wèn)：“地球哥哥，這是為什么，為什么呀?” “我只擔(dān)心，有些人類(lèi)可惡的魔爪，又要伸向你，你可要照顧好自己啊!”說(shuō)完，地球爺爺疲憊地合上了雙眼。 站在病床前，月亮婆婆大聲呼喊：“人類(lèi)啊，請(qǐng)珍愛(ài)你們的地球吧!”
五年級(jí)的作文 篇3
所謂“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干”，這句詩(shī)是來(lái)形容為我們無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。
在我的腦海中，就有這么一位老師。她姓石，是我的語(yǔ)文老師。她的著裝很平普。她有一頭雖然烏黑但有些白的頭發(fā)，還有一雙炯炯有神的大眼睛。講起話(huà)來(lái)滔滔不絕。聲音也娓娓動(dòng)聽(tīng)。雖然石老師經(jīng)常讓我們背課文，但是她不是讓我們死記硬背，而是讓我們理解性的去背。有一次，石老師為了給我們講風(fēng)景名勝這個(gè)詞，還帶我們?nèi)チ撕笊奖痹ネ妗拇耍覑?ài)上了石老師的課。
還有一次，老師為了讓我們明白盲人的辛苦，讓我們做了“盲人體驗(yàn)”活動(dòng)。假如我是一只小鳥(niǎo)，那是您給了我一雙翅膀；假如我是一朵花兒，那是您給我涂上了絢麗的色彩；假如我是永久不滅的`火炬那是您給了我永不停息的火焰。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。
石老師，您的教育之恩，我是不會(huì)忘記的！
五年級(jí)的作文 篇4
記得上一年級(jí)的時(shí)候班主任老師說(shuō)過(guò)，21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代。那時(shí)的我還不懂什么是網(wǎng)絡(luò)，回到家我就興沖沖地問(wèn)爸爸：“爸爸，爸爸，什么是網(wǎng)絡(luò)啊？”爸爸并沒(méi)有直接回答我的問(wèn)題，而是轉(zhuǎn)身打開(kāi)了身邊的筆記本電腦，我好奇地看著那臺(tái)神奇的小本本，不時(shí)地問(wèn)著問(wèn)那：“爸爸，爸爸，這幾個(gè)拼音該怎么拼啊？”媽媽在一旁聽(tīng)到了，哈哈大笑：“那是英文，
‘windws’，窗口，視窗的意思。”我不好意思地吐了吐舌頭，原來(lái)是窗口的意思啊？“為什么叫窗口呢？”“因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是認(rèn)識(shí)未知，探索世界的窗口”爸爸說(shuō)。
從那以后，我學(xué)會(huì)了使用網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)世界真是繽紛多彩：神秘莫測(cè)的金字塔和獅身人面像，美輪美奐的巴比倫空中花園，高大宏偉的雅典衛(wèi)城，這些偉大的建筑讓我贊嘆不已；貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，約翰施特勞斯的《春之圓舞曲》，柴可夫斯基的《天鵝湖》令我百聽(tīng)不厭。在網(wǎng)絡(luò)中，美不勝收的`自然景色讓我身臨其境，流連忘返，不同民族不同人種的風(fēng)俗習(xí)慣讓我打開(kāi)眼界，嘆為觀止。從天文地理到風(fēng)土人情，從古今中外到生活常識(shí)。從網(wǎng)絡(luò)中，我學(xué)到了很多知識(shí)，從我逐漸明白了爸爸那句話(huà)的含義：“網(wǎng)絡(luò)是認(rèn)識(shí)未知，探索世界的窗口。”
我的姨媽在美國(guó)讀書(shū)，我和媽媽都非常想念她，只能打越洋電話(huà)，但是電話(huà)費(fèi)確實(shí)太貴了，每次打不了多長(zhǎng)時(shí)間就只能掛斷。家里有了網(wǎng)絡(luò)后，我和媽媽就學(xué)著跟姨媽通過(guò)QQ，MSN聊天，還能和她視頻通話(huà)，真是太好了。有的時(shí)候，媽媽還在網(wǎng)絡(luò)上給我買(mǎi)一些我們這里買(mǎi)不到的課外讀物，還有漂亮的衣服。網(wǎng)絡(luò)是我們的生活的好幫手。
上了三年級(jí)后，英語(yǔ)老師讓我們?cè)诰W(wǎng)上做作業(yè)，伴隨著網(wǎng)絡(luò)中標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)讀音，我如饑似渴地讀起來(lái)，慢慢的我的英語(yǔ)水平有了很大的提升，媽媽都夸我的英語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)呢。網(wǎng)絡(luò)真是我的好老師，好朋友。
網(wǎng)絡(luò)，一個(gè)神奇的世界，他是我的良師益友，是我認(rèn)識(shí)未知，探索世界的得力助手。以網(wǎng)為友受益匪淺，同學(xué)們，讓我們好好利用他，好好跟他交朋友吧！
五年級(jí)的作文 篇5
自從母親去世后，我和爸爸一下子疏遠(yuǎn)了許多，甚至感到陌生，有時(shí)還會(huì)覺(jué)得爸爸不再愛(ài)我。但在我12歲生日那天，我才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。
夏日的午后，陽(yáng)光似乎覺(jué)得自己非常美麗，所以在天上呆了許久。人們像逃荒似的回家避暑，惟獨(dú)爸爸沒(méi)有回來(lái)，但這并沒(méi)有引起我的注意，我仍在興致勃勃地玩耍著。
天漸漸黑了，整個(gè)城市籠罩在夜幕之中，一盞盞燈火在夜色中星星點(diǎn)點(diǎn)，忙碌回家的人們團(tuán)聚在一起，談笑風(fēng)生，家長(zhǎng)里短。小伙伴們也隨著母親的呼喚，相繼離去，只有我，孤獨(dú)的在空蕩的`街道上徘徊，無(wú)奈之下，我只好很不情愿地回家了。
剛進(jìn)門(mén)，燈便無(wú)聲無(wú)息地滅了，我不滿(mǎn)地撇起小嘴，心里暗暗埋怨：怎么剛進(jìn)門(mén)，燈就滅了？
正在這時(shí)，一道微弱的光芒射進(jìn)了我的房間，我抬頭，瞇起了眼睛。正看得入神，忽然，一個(gè)熟悉的身影躍入了我的眼簾，是爸爸！
只見(jiàn)爸爸懷里抱了一個(gè)插滿(mǎn)12支蠟燭的大蛋糕，面帶微笑地向我走來(lái)，用他那并不引人但非常柔和的聲音說(shuō)：“祝我的女兒生日快樂(lè)！”借助蠟燭那微弱的光，我發(fā)現(xiàn)白發(fā)已爬上了爸爸的頭頂，無(wú)情的歲月在爸爸那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上留下了深深的烙印，霎那間，悔恨的淚水奪眶而出，想起爸爸每天起早貪黑，不分日夜的工作著，用他那瘦弱的身軀為我遮風(fēng)擋雨，為我撐起一世蔭涼。
爸爸，我親愛(ài)的爸爸！此時(shí)此刻，我好想對(duì)您說(shuō)：“我愛(ài)您!”此時(shí)此刻，我更想擁進(jìn)您的懷抱。此時(shí)此刻……此時(shí)此刻，我哽咽了……什么也沒(méi)說(shuō)，什么也沒(méi)做，只是傻傻地望著……
五年級(jí)的作文 篇6
那百花齊放春天，我不愛(ài)它，因?yàn)樗珛善G。那炎炎盛夏的夏天，我不愛(ài)它，因?yàn)樗珴娎薄Ｄ茄┗w舞的冬天，我不愛(ài)它，因?yàn)樗洹Ｄ枪麑?shí)累累的秋天，我愛(ài)它，因?yàn)樗屴r(nóng)民伯伯笑開(kāi)了花……
我喜愛(ài)那秋天火紅的楓葉。它紅得發(fā)紫，遠(yuǎn)看楓樹(shù)，猶如一團(tuán)團(tuán)烈火正在燃燒大地。但又帶來(lái)了秋天的涼爽。楓葉的形狀像爪子一樣，也像一個(gè)個(gè)胖胖的小手，摸摸它，你就會(huì)感覺(jué)到它是多么的'柔軟多么的滑嫩。但它葉子的邊緣卻像鋸齒一樣，有點(diǎn)磨手。我走進(jìn)楓樹(shù)林，只見(jiàn)滿(mǎn)地都是紅色和黃色的楓葉。我撿起一片紅楓，比了比，比我的手掌要小一些，但顏色卻很濃，紅的像火一樣。楓葉的形狀像手掌一樣，每一個(gè)”指頭”上都有一跟葉脈，直直的，有點(diǎn)突出。就像我們手上的紋路一樣。
在雨后的陽(yáng)光照耀下，楓葉上的水珠散發(fā)出一道道耀眼的光芒。傍晚，在夕陽(yáng)下楓葉更顯得生機(jī)勃勃，美麗動(dòng)人。難怪詩(shī)人杜牧?xí)䦟?xiě)“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”原來(lái)詩(shī)人同我一樣喜歡楓葉。當(dāng)然了。雨后的楓葉是最美的。
有人喜歡冬天，有人喜歡夏天，有人喜歡春天。但我，卻愛(ài)上了那秋風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天。
五年級(jí)的作文 篇7
今天是陳雅健生日，我、羅妮、陳雅健的表妹一起陪她過(guò)生日。我們來(lái)到德克士里慶祝。德克士里可熱鬧啦！笑聲、談話(huà)聲連綿不斷，此起彼伏。
我們點(diǎn)了：雞翅、可樂(lè)、薯?xiàng)l、雞翅的皮脆脆的，掀開(kāi)外面一層皮，里面的肉油嫩嫩的'，一口咬下去，就感覺(jué)：哇，我吃到了人間美味了！可樂(lè)就更讓我回味無(wú)窮了！可樂(lè)里有許多冰塊。喝一口，口里冰冰的，好清爽！就好像全身被冰包圍了一樣！薯?xiàng)l更讓我垂涎三尺，一吃忘不了啊！我拿起一根薯?xiàng)l，在鼻子前聞一聞，香香的，捏一捏，軟軟的，然后馬上放進(jìn)嘴里，一嚼，好好吃啊！吃完可口的美味，馬上進(jìn)入最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)；吃蛋糕，抹蛋糕我們點(diǎn)上蠟燭，每人送給陳雅健一句祝福的話(huà)。她吹滅蠟燭后，我們就開(kāi)始抹蛋糕奶油，我，羅妮，陳雅健的表妹一起計(jì)劃給陳雅健“小壽星”抹蛋糕。
我們?nèi)齻�(gè)用手指在蛋糕上偷偷刮一下，連忙在陳雅健臉上，額頭上，耳朵上。頭發(fā)上。我們一個(gè)抹一點(diǎn)，弄得陳雅健敷了面膜一樣，真像個(gè)大花臉，我們大伙看著她忍不住哄堂大笑。餐廳里的人被我們的笑聲吸引了，都紛紛向我們投來(lái)關(guān)注的目光，也忍不住哈哈大笑。頓時(shí)德克士變成笑的海洋，笑的聲音一浪高過(guò)一浪……
陳雅健度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的生日，我們度過(guò)了快樂(lè)的一天。
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