五年級的作文

時間：2024-07-28 19:43:58 五年級我要投稿

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　　在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的五年級的作文7篇，歡迎大家分享。

【精品】五年級的作文匯編7篇

五年級的作文篇1

　　我，蕓蕓眾生中普通的一員，但我卻有我自己的愿望。我不喜歡好高騖遠的人，也不欣賞家財萬貫的人。我的愿望是成為一位作家，一位能為社會作貢獻的作家。

　　作家，從我一年級開始追求的遠大理想，是因為一個人的話而產生的，那個人就是我媽媽。小時候，我好奇地問媽媽：“媽媽，最有文化的人是誰呢？“”作家吧，作家可以賺錢，可以讀書，又可以為社會作貢獻。“媽媽回答道。我似懂非懂地點點頭，從此便立志要成為一位作家。

　　我為了實現作家這個愿望，可花了不少心血和汗水。功夫不負有心人，我由于長期學習寫作，我的寫作水平大大提高了，我發到電腦上的作文每一篇都得到了別人的好評，發到的都是三星級以上的。從三年級到現在，我幾乎每天都寫一篇日記，有時實在是困得不得了，我也會寫幾句話，我用來寫日記的本子已經有好幾本了。

　　我有時在幻想，幻想自己實現愿望的時候。那時候，我的作文發人深省，使所有讀者大受感動。我寫了一篇名叫《和平》的文章，使所有戰爭不斷，烽火連天的國家都立刻停止戰爭，保衛世界和平。

　　我不怕困難，不畏挫折。我會為了我自己的愿望刻苦學習。我希望用我的`執著，我的拼搏，我的奮斗去創造我的價值，去實現我的夢想。

五年級的作文篇2

　　我愛小動物，自然也愛飼養小動物。這不，我家新搬來了一戶人家——五條小金魚。

　　這個“魚一家”十分甜蜜，時常聚在一起。有時圍成一個圈，好似在說悄悄話；有時用他們那白里透紅的尾巴互相觸碰，仿佛在舞蹈；有時它們躍出水面，甩甩尾巴，好像要好好看看魚缸外面這個新奇的世界。

　　別看他們那么活潑，其實他們很怕生。剛搬入我家，對我家這個新環境不熟悉，我一走到魚缸前，不論有意無意，它們都警覺而迅速得游到那株水草后，露出半個腦袋，黑不溜秋的眼睛似乎對我充滿了敵意。那眼神好像在說：“你是誰？我們不歡迎你，還不快走？”結果，我一離開，它們就游了出來，在魚缸里撒歡兒。

　　“入住”大約一個月左右，它們終于打消了對我的疑心，對我友好了起來。當我撒下魚糧時，那條最小的魚寶寶就會歡快的游過來，吐出了一個小泡泡，然后一口吞下了那粒最大的魚糧，這時，那條黑色的.魚姐姐也會游過來，望著我向我擺擺魚尾，好像是在邀請我與它們一同共進美食呢！“魚爸爸”和“魚媽媽”則在一旁靜靜地看著它們的孩子進食，等小魚都吃飽了，它們才默默地上前來吃。吃完后，也許是為了表達感謝吧，他們在水里跳起了“圓圈舞”，扇子般的尾巴輕輕撥動著水面，泛起了道道漣漪，黑的、金的、白的，各種顏色的魚尾如一條綢子般浮在水面上，時而上浮，時而下沉。使人看得眼花繚亂。

　　但是不是所有事都是一帆風順的。一天，我給它們喂食時，“魚姐姐”吞下一粒魚糧后突然顯得十分痛苦，在水里橫沖直撞，其他小魚都避之不及，最后，它一頭撞在了玻璃壁上，身子一翻就再也不動了。其他魚連忙上前，發現它已經離開世間了，悲痛欲絕，一整天不吃也不喝，只是在它的尸體旁默默地為它默哀。我也十分傷心，望著它死去的模樣，我回想起了它和我朝夕相伴的每一天，活潑可愛的它現在卻陷入了長眠，我默默地流下了淚。我將它的尸體撈出，埋進了一塊土地里，愿它能在天堂永遠幸福快樂。

　　養魚，陶冶情操，收獲樂趣，是我生活中不可缺的一部分。

五年級的作文篇3

　　大家一定見過許多吧！有京巴狗，金毛犬，貴賓狗等。今天，我想為大家介紹一只小狗，它的名字叫笨笨。

　　笨笨是我們小區的一只流浪狗，它沒有主人。但是他十分。笨笨長這一雙稍微有些突出的大眼睛，兩只耳朵送拉下來，軟軟的，他還有幾根彎彎的黑色胡須呢！笨笨全身的毛幾乎都是棕黃色的，他腳上的毛是純白的.，就像天生穿著四只小靴子。笨笨的尾巴上也有一小撮白色的毛，就像一只小煙斗。每天，我當學回到小區時，它都會站在樓梯口“迎接”我，還會“汪汪”地叫幾聲，好像在說：“歡迎歡迎！”呢！

　　笨笨睡覺的樣子與其它小狗有些不同：它睡覺時全身趴在地上，把四條腿自然分開，把尾巴伸得筆直筆直的，酷似一只小。平時，笨笨最喜歡玩的游戲就是“咬尾巴”了，它一邊轉，一邊還要發出“啊嗚啊嗚”的聲音。每當看到它追著咬自己的小尾巴時，我就會忍不住哈哈大笑。笨笨一次至少可以轉30多圈。當它轉累了，就會跑到一個小飯盒邊喝水。他喝水的樣子很想貴族紳士，它先嗅嗅那盆水，舔一口，吧砸兩下嘴。喝十口水我們要用半分鐘，而笨笨則需要三四分鐘，真像個小蝸牛!

　　有一次，有一個住在一樓的小女孩在笨笨發呆時大叫一聲：“啦！笨笨快跑啊！”笨笨被嚇了一大跳，它突然跳起來，發瘋般地跑了起來。我們大叫：“啊！”一下子跑到了樓梯口。這時，笨笨突然停住了，我有一種被耍的感覺······

　　嘿！我知道一只可愛的小狗，還愁什么呢？

五年級的作文篇4

　　水是生命的源泉，是大自然給予我們的恩澤。魚兒離不開它，人類離不開它，世界上的一切生物都離不開它，我們每個人都應該保護水資源。

　　說起保護水資源，還有個小故事呢！

　　那是一個風和日麗的春天，我和小伙伴們一起去湖邊玩耍。陽光下，微風吹過湖面，湖面波光粼粼，十分好看。小魚兒時不時地游出水面，好像在歡迎我們的到來。當我們正玩得興高采烈的時候，我看見一位大約五十歲左右的叔叔正在往水里扔塑料瓶、易拉罐等各種垃圾，旁邊也有人時不時往水里丟零食包裝袋。湖邊沒有設立“保護水資源，不能亂扔垃圾”的牌子，所以那些游客就隨心所欲，什么東西都往河里丟。我心想，這樣是會污染水源的，會給我們的身體帶來危害。于是，我連忙上前阻止，可是那些游客不聽，還是往河里亂丟垃圾。我便說：“不能往河里扔垃圾，不僅會污染水資源，而且這些被垃圾污染的水一旦進入到我們的身體中，會給我們的身體帶來危害。”聽我這么一說，那些游客知道了保護水資源的重要性，不再往河里扔垃圾了，開始靜靜的觀賞湖水。我對著湖水說：“我們要好好保護你，你是我們的生命之源。”

　　離開湖邊，我找到了湖水管理人員，希望他們能夠在湖邊立一塊保護湖水的`公示牌。管理人員接受了我的提議，立馬采取行動。看著他們立的“請不要往水里丟垃圾，水會哭的”公示牌，我的心里非常高興，立完公示牌，管理人員又在附近的墻上貼了“保護水資源，從自身做起”宣傳標語，讓大家都來宣傳保護水資源的重要性。從那以后，人們非常自覺，再也不往水里扔垃圾了。湖水變得清澈見底，小魚兒自由自在地水里做游戲，湖水高興無比，非常感謝人們能來保護它。

　　水是生命之源，是萬物生長的必要條件，沒有水就沒有生命，沒有水就沒有人類，沒有水就沒有世界。保護水資源，從自身做起，從點滴做起，讓我們一起來保護水資源吧！

五年級的作文篇5

　　清明掃墓，是聰明的祖先為我們設計的一個窗口：讓生者與死者在這里對話。

　　在細雨濛濛的春天，在綠草幽幽的原野上，遠離喧囂浮躁的城市生活，現代人暫時安靜下來，在這一刻聆聽先人的聲音，

　　在野草叢生的墓地前，輕輕地拔掉那些美麗的小野花，培上一些新土。莊嚴地獻上一些供品，寄托我們的哀思，接下來便是沉默，追思和悲傷，因為我們還活著，我們有感覺，會思想。

　　生在花花世界，身處喧塵鬧市，每天每個人的內心都會受到各式各樣的沖擊。這些沖擊有時是有形的，有時卻是無形的，有些沖擊還可以向朋友們訴訴衷腸，可有些沖擊卻難以啟齒；有些沖擊會給你帶來莫名其妙的惆悵，還有一些沖擊給你帶來的只是壓抑和痛苦，我們每個人的內心深處自有許多話要向死去的親人傾訴。望著靜靜地臥在地下的親人，塵封的回憶又悄然襲上心頭，那快樂與悲傷的日子仿佛就在昨天一樣……

　　于是我們或多或少地明白了生與死的價值意義并非虛構，從中看到了心靈的顫動，人性的袒露，情感的真切。有人說，如果你不明白死亡，就不明白生命是什么，還有人說，人活著并不重要，重要的是為什么而活著。

　　在有限的生命中，活著的人需要探索的是如何活下去，不要讓各式各樣的“沖擊”整天來左右自己，在活著的時候做一件件生前死后都將無憾的.事，在無限的宇宙中，在有限的未來之中，走好，走完屬于自己的那一小段還沒有走完的歷程，其實，活著本身就是一種美麗，生命自它誕生的那一剎那起，就在與死亡一起搏斗。生與死，常常一線之隔。所以有人說：人活著，是一種僥幸。信佛的人說生死在呼吸之間，一口氣上不來，便成了來世。

　　生命如此簡單，人不可能永遠地活著。于是“撒手人寰”就成了必然，然而在坦然面對死亡的時候，我們需要的是：在還活著的時候能夠知道無愧于生命，能夠體會到活著就是一種美麗。

　　生活對每一個人來說，也許是不公平的，但生命對我們每個人來說卻是不偏不倚的。

五年級的作文篇6

　　“哇！你有那么多好吃的，給我！”今天“六一”大食會，同學們的表現就用一個字形容——瘋！我的感受是，爽死啦。

　　校園的味道是五味雜陳的，生活，就是這么多姿多彩。

　　學習是一件辛苦的事，做好它得花功夫。所以，莫過于一個字：苦。每天都得干這件事，而且枯燥無味。但不學好不行啊，拿什么跟別人比呢？不單是我，所有同學在聽到“上課”的聲音，都會一聲不吭。我每天都在想：當學生為什么這么難呀？成績為什么那么重要呢？

　　但苦中，總會摻著一絲甜。在學習的道路上，我也收獲了真摯的'友誼。“有死黨就是好。”我常常這樣說。記得有一次，那天要測驗語文、數學、英語，本來就很忙，老師還讓我改作業、收齊試卷。我很著急，哪有時間干這些事！正當我垂頭喪氣時，朋友走到我身邊輕聲說：“什么事呀？這么難過。”我用無奈的眼神望著她，無力的說：“今天這么多考試，老師讓我改全班的作業，還要收齊試卷，可是，這……”朋友打斷我的話，說：“那你就不做唄？”說完還不屑的哼了一聲。我不吭聲了，這時，朋友露出了一個微笑：“好了，跟你開玩笑的，跟你同行五年，怎么會丟下你！作業我幫你改一半，然后再幫你催人交試卷。”說完，沖我眨眨眼。我癡癡地望著她，感到一股暖流鉆到心底。

　　接下來的一天里，朋友果然照做了，一半作業改得很快。當她像菜市場的小販一樣大聲喊：“還有誰沒交試卷，快交試卷！”看到此景，我忍不住捧腹大笑。朋友時不時的拿著一張張試卷，興奮地跑過來給我，說：“又收到一張。”然后繼續去吆喝。當我看著朋友的背影和她改作業的字跡時，眼睛濕潤了，想：她永遠這么真摯，這么貼心。她像一束溫暖的陽光，灑進我的心。

　　校園的味道是酸甜苦辣的，它們一路伴隨著我成長。