實(shí)用的小學(xué)五年級作文錦集8篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級作文 篇1
一年四季都有風(fēng)，每個(gè)季節(jié)的風(fēng)都不一樣，感覺也不一樣。
春天的風(fēng)是溫暖的、柔和的。在水湖里水是無憂的，可是被風(fēng)一吹，水湖就皺起了那眉頭；那溫柔的微風(fēng)悄悄地吹起了柳樹姐姐的`長發(fā)，它的頭發(fā)又長又美，風(fēng)看見了那美麗的長發(fā)就呆住了；風(fēng)又跑到太陽底下尋找自己的影子，卻怎么也看不見自己，于是他悲傷地走了； 就在路上，風(fēng)又想起了湖妹妹，于是他又去找湖妹妹，和她一起跳舞。
夏天的風(fēng)是涼颼颼的。它去找樹玩，樹笑了，那笑聲真好聽；我和葉子玩，葉子在空中飄了起來，人們看見了都說美，但是他們卻看不到風(fēng)；就在這時(shí)天上下起了雨，風(fēng)一吹把雨都吹到了人們的臉上，人們開始議論起來這風(fēng)可真討厭。
秋天的風(fēng)是個(gè)大畫家。它把楓葉染成了紅色，把銀杏樹染成了黃色；秋天的風(fēng)還是一種很好用的肥料，一霎間所有的果實(shí)都被它吹的成熟了；人們開始感謝秋風(fēng)，秋風(fēng)此時(shí)無比的開心，因?yàn)樗K于被人們看見了。
一天又一天的過去了，之前那個(gè)可愛勤勞的風(fēng)早已消失的無影無蹤。這年冬天，下了一場大雪，這片從小到大一直陪著風(fēng)長大的樹林依然還是那樣，它記載著風(fēng)的故事。
小學(xué)五年級作文 篇2
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著細(xì)雨。幾只燕子在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事發(fā)生了。我慢慢地睜開了眼睛，不禁抖了一抖??一只小燕子躺在冰冷的地面上，一動(dòng)也不動(dòng)。我知道，那小生命已經(jīng)安息了。它現(xiàn)在一定在天堂里自由自在地飛翔。就在這時(shí)，一只燕子飛過來，也許它想和它的朋友去旅行，一起遨游世界。它以為自己的朋友睡著了，它一邊拍拍翅膀，一邊“喳喳喳”地叫著，并做出飛翔的動(dòng)作，試圖將它的朋友喚醒。可它的朋友還是紋絲不動(dòng)。它哪里知道，朋友已經(jīng)離它遠(yuǎn)去。漸漸地，它似乎明白了，又好像不明白。它明白了它永遠(yuǎn)失去了它死去的朋友，可它的朋友為什么要死去呢？它傷心地哭了，它為它的朋友而哭。小燕子傷心地呼喊道：“伙伴，快醒醒！快醒醒！”哭著哭著，它全都明白了，每個(gè)人都有死的一刻，都有安息的時(shí)候，一個(gè)人的生命是多么短暫、渺小啊！
這只燕子的`心情逐漸平靜下來，它知道它是無法挽救朋友的生命的。它嘆了一口氣，戀戀不舍地飛向遠(yuǎn)方……
燕子之間有那么深厚的友誼，就讓我們來保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)那些傳遞友誼的使者吧！
小學(xué)五年級作文 篇3
我心中的地球有著新鮮的空氣，翠綠的花草樹木，清澈的湖水，可今天的地球卻已經(jīng)被污染的越來越嚴(yán)重了。
有些工廠排出的'污水流進(jìn)江河里，有些直接滲入地下嚴(yán)重破壞了我們的水源和土壤。在這些工廠附近的植物都慢慢地枯死，再也看不到他們生長的跡象了。
有一些人不知不覺也給地球帶來了破壞。人們把喝過的飲料罐、塑料袋扔在路邊，把廢舊電池到處亂扔，過了幾天電池發(fā)出的毒素不僅僅污染了空氣，而且還污染了水源。
我們應(yīng)該自覺保護(hù)我們的地球，撿起路邊的飲料罐、塑料袋放進(jìn)垃圾桶里，把廢舊電池丟進(jìn)環(huán)保箱，不僅能有效的保護(hù)環(huán)境，還能進(jìn)行廢物再利用。
我相信，只要我們注意環(huán)保，地球一定會更美麗。
小學(xué)五年級作文 篇4
一年一度的圣誕節(jié)來到了。今天早上，我懷著愉快的心情來到學(xué)校，上午并沒有什么令人興奮的事情。到了下午，如果你走過我們教室門口，你會發(fā)現(xiàn)每個(gè)人臉上都洋溢著最美最甜的微笑。
我的同學(xué)王耀宗的媽媽貢獻(xiàn)出自己的錢買了64塊巧克力，也就是要分享給我們?nèi)?3名同學(xué)加上我們的李老師。我要謝謝王媽媽，能不計(jì)金錢，給我們這些天真幼稚的孩子帶來分享的快樂。
昨天李老師收到了很多平安果，但老師一個(gè)也沒舍得吃，而是準(zhǔn)備分給我們大家一起吃，這讓我心里暖烘烘的。李老師在辦公室把一個(gè)個(gè)香噴噴的平安果洗得干干凈凈，然后切成了片帶到教室里來。因?yàn)槔罾蠋煋?dān)心大家的手會不衛(wèi)生，她就親自拿著蘋果片一個(gè)個(gè)往我們嘴里。這時(shí)，我感到了李老師母親般的關(guān)懷。我們每個(gè)同學(xué)嘴里含著蘋果片，老師還用相機(jī)給我們留下了這一快樂溫馨的時(shí)刻。你會發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的臉上都洋/溢著幸福的微笑，眉毛彎彎似月牙，嘴角上翹似元寶，同學(xué)們的微笑是最美的。
最美的還有李老師，今天李老師也特別高興，她微笑著為我們送上平安果，這個(gè)時(shí)候的她變得更加美麗動(dòng)人，也仿佛變得更加年輕了。最喜歡她那柔柔的.、暖暖的說話的聲音，就如微風(fēng)拂面，輕輕地吹進(jìn)我們溫暖的心窩。李老師笑意盈盈，李老師這時(shí)的微笑是最美的。
吃完了蘋果，我們又開始吃巧克力。我一邊慢慢咀嚼，一邊出神地望著遠(yuǎn)方，沉浸在這永生難忘的幸福之中。結(jié)果一不留神，被李老師用相機(jī)照了下來，留下了這幸福美好的時(shí)刻，李老師，謝謝您。
不多久，下課鈴聲在我們耳畔響起，我們不約而同地抱怨道：“時(shí)間怎么過得那么快呀!”
通過這次圣誕節(jié)，我體會到了快樂、幸福、美好與向往，我們教室里那種寧靜祥和的畫面永遠(yuǎn)定格在了我的腦海里，我真正懂得了什么是最美的微笑。
小學(xué)五年級作文 篇5
我是誰？
站在鏡子前面的我不禁問自己。我，一個(gè)普普通通的女孩子，我到底是誰呢？
在爺爺奶奶眼中，我是一個(gè)懂事、孝順的女孩。每次去爺爺奶奶家，我都會幫他們干一些力所能及的家務(wù)活，使他們不再那么疲勞；每次過年過節(jié)，我都會給他們送上滿滿的祝福。
在爸爸眼中，我是一只跟屁蟲，每天上學(xué)放學(xué)都跟在他的后面；在媽媽眼中，我是一個(gè)既愛哭又愛笑的孩子，每當(dāng)我做錯(cuò)了事情時(shí)，只要媽媽一說我，我就會不斷流下珍珠般的眼淚；每當(dāng)媽媽夸我的時(shí)候，我會露出潔白的牙齒開懷大笑。
在老師眼中，我是一個(gè)樂于助人、尊敬老師的學(xué)生。一旦同學(xué)遇到困難，我總會第一個(gè)出現(xiàn)在他們眼前，幫助他們?nèi)ソ鉀Q問題；而在同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，我會及時(shí)幫助他們?nèi)セ狻?/p>
同學(xué)們說我是個(gè)音樂天才。為什么呢？可能是我每年參加校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)都是獲得一等獎(jiǎng)這個(gè)原因吧。每當(dāng)我看到這些獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，就會有一段深刻的`回憶：以前，我對音樂是一竅不通的，可后來有一次，我們一家人去時(shí)代廣場逛，剛好碰到時(shí)代廣場門口有一群人在那里演出，其中有個(gè)小女孩在那里演奏揚(yáng)琴，媽媽認(rèn)為揚(yáng)琴發(fā)出的音色非常美妙、動(dòng)聽，所以決定讓我去學(xué)揚(yáng)琴。隨后我就愛上了音樂。
看，我有這么多的特點(diǎn)，可是在寫的時(shí)候，我仍然在想，我到底是誰呢？
我就是那個(gè)懂事、孝順、樂于助人、尊敬老師、熱愛音樂、既愛哭又愛笑的孩子。
小學(xué)五年級作文 篇6
友誼，是人生當(dāng)中最富有色彩的一筆。和朋友之間難免會發(fā)生口角，只要有一顆寬容的心就好。
四年級時(shí)候，我還是一個(gè)相對比較孤僻的孩子，朋友可說是少得可憐，只有她才才對我真的敞開心扉。我們真的是形影不離，但也會有“意外”的事件。
記不清楚是為什么事，我們吵了一架，雙方都?xì)獾媚樇t鼻子粗。我回家喝了七杯水，才消掉那么一丟丟的氣。那幾天，只要我倆碰面，溫度至少下降十度。真的是冷的不能再冷了！如果眼神可以殺人的話那她尖銳的`眼神足以讓我死一百次。
就這樣過了一星期，我倆都沒動(dòng)靜。我仔細(xì)的想了想，我是有那么一點(diǎn)的錯(cuò)。兩周過去了，依然是風(fēng)平浪靜。我又想了想，好吧，我認(rèn)了錯(cuò)在我。
“我，我錯(cuò)了，對不起，是我沖動(dòng)，不該和你吵。”我面帶羞愧地說。“沒關(guān)系，其實(shí)我也想向你道歉，結(jié)果你先說了。呵呵，我愿諒了你。”她也挺寬容地說。
其實(shí)，友誼說脆弱也脆弱，說堅(jiān)固也堅(jiān)固。我和她就堅(jiān)固的。我相信我們之間的友誼只要有一顆真誠的心就可以永存。
小學(xué)五年級作文 篇7
我經(jīng)歷的事情有很多，有的讓我得意洋洋，有的讓我受用不盡，還有的讓我慚愧。但是，最令我難忘的還是這件電視風(fēng)波。
記得那是一個(gè)星期一的晚上。我吃過晚飯來到書房開始做作業(yè)。語文作業(yè)不一會就完成了，數(shù)學(xué)作業(yè)更如囊中取物，輕易就做好了。只剩下英語作業(yè)了，一個(gè)個(gè)英文字母映入我的眼簾，令我眼花繚亂，耳暈?zāi)垦！：貌蝗菀淄瓿闪艘活}還有一題，終于做到閱讀題了。這是試卷中的最后一題了，我語文的閱讀能力本來就不是很好，現(xiàn)在更是英文閱讀。就更加令我頭痛不已，望而卻步。
我強(qiáng)打著精神堅(jiān)持讀文短文，可是文中意思卻還是雜亂無章。我使勁地?fù)u搖頭，頭腦中晃出了精彩的動(dòng)畫片。何不休息一下，換換思路！不行，還是先完成試卷吧。我的`腦子里兩種思想在打架。最終還是胡亂填滿了試卷答案就奔赴電視劇去了。我來到客廳津津有味欣賞起電視中一個(gè)個(gè)鮮活的動(dòng)畫人物，作業(yè)的煩惱瞬間就被我拋到九霄云外。
第二天，英語作業(yè)發(fā)下來。不錯(cuò)呀！我自我欣賞起來。全對耶！同學(xué)們，老師開始講課了。我趕緊正襟危坐，專心聽講。昨天的作業(yè)同學(xué)們完成的非常認(rèn)真。但是也要提醒個(gè)別同學(xué)，作業(yè)要善始善終，不要遇到困難就胡亂對付。這樣……接下去老師講了些什么內(nèi)容我就一丁點(diǎn)都不知道了。因?yàn)槲曳_試卷的反面，閱讀題全部是鮮紅的交叉。我馬上厭恨起那精彩的動(dòng)畫情節(jié)，一方面又害怕起老師的批評和爸爸的責(zé)罵……就這樣在悔恨和害怕的交織中度過了漫長的一天。
晚上，我將試卷遞給爸爸簽字，一直低著頭不敢迎視爸爸那嚴(yán)厲的目光。等了很久，并沒有想象中的雷聲掌動(dòng)。爸爸坐到我身邊，讓我將試卷的錯(cuò)誤分析一遍給他聽。我小心翼翼地將題目認(rèn)真的講解了一遍。原來我全身心投入去閱讀理解，文章也并沒有我原先想象的那么難以理解呀！爸爸聽了我的講解，贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我也因?yàn)檎一亓俗孕艃?nèi)心露出一絲欣慰的笑容。
這件事情讓我明白了做一件事情就一定要全身心投入，不要因看到一些阻礙而停止前進(jìn)的步伐。只要努力去做，也許困難并沒有我們想象中那么難以逾越。
小學(xué)五年級作文 篇8
小麻雀、國王與補(bǔ)鍋匠有一天，有個(gè)小麻雀受傷掉在地上，被補(bǔ)鍋匠發(fā)現(xiàn)了，善良的補(bǔ)鍋匠急忙把小麻雀帶回家中，給它治療，給它食物，小麻雀很快恢復(fù)了健康，補(bǔ)鍋匠便把小麻雀送進(jìn)大山，放歸森林里讓它獲得自由。小麻雀非常感動(dòng)地對補(bǔ)鍋匠說：“以后我會報(bào)答你的大思大德的。”幾年過去了，小麻雀每年春節(jié)都會來看望補(bǔ)鍋匠，還幫助做些家務(wù)，同時(shí)對補(bǔ)鍋匠說如果有什么事只要吹囗哨就會到來。有一次國王出門游玩，補(bǔ)鍋匠發(fā)現(xiàn)后大驚小怪并且大呼大喊，那些衛(wèi)兵以為他在搗亂，就把他抓起來了，國王知道情況后說：“來人，把他帶過來給我瞧瞧！”國王看了補(bǔ)鍋匠一眼后就說：“你知罪么？”補(bǔ)鍋匠說：“不明白”。
接著國王就叫衛(wèi)兵把一袋米倒在沙難上，然后對補(bǔ)鍋匠說：“你24小時(shí)內(nèi)把這些米找出來，我就放你回家，不然的話就要你的.腦袋瓜子。”補(bǔ)鍋匠一聽，心想這不是存心難為我嗎？于是只好試著吹了幾聲囗哨，小麻雀很快就出現(xiàn)在面前彬彬有禮地問補(bǔ)鍋匠：“有什么事要幫忙嗎？”補(bǔ)鍋匠非常傷心，一五一十地講出了國王的存心害人的這件事情。小麻雀知道情況后，認(rèn)真地說：“沒問題，包在我身上了”。于是它飛回森林叫來了好多兄弟姐妹，成群結(jié)隊(duì)的小麻雀經(jīng)過一天一夜的努力，它們終于把這些大米全部檢回來。國王看見散落的大米確實(shí)檢回來了，只好把補(bǔ)鍋匠放了。
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