精選五年級作文匯編5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的五年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
我們班的拖堂老師無所不奇，無奇不有。就讓我來舉一些例子吧！
英語老師：精打細算
經過英語老師阿S的拖堂搜索，我看，阿S很有當數學老師的`天分。為什么呢？你們看，快下課了，阿S仍臉不改，心不跳的。直到“叮鈴鈴——”下課了。阿S才說：“同學們，剛才小n和小a在課堂上搗亂，用掉3分鐘。課前給同學們‘洗腦’用了5分鐘。謝謝了。”同學們紛紛感嘆：“下課只剩3分鐘啦！”“下課只剩2分30秒，謝謝”阿S又插了一句。同學們全體暈倒，只有阿S在講桌上津津有味的講課……
數學老師：永遠的5分鐘
數學老師老J也是拖堂高手。看，在老師講課時“叮鈴鈴——”的鈴聲又打破了寧靜。同學們的眼睛一直盯著老J，老師平平常常的看了我們一眼。說：“再講5分鐘”于是一個呼兒。一個5分鐘、兩個5分鐘……我們的課間活動又跟我們說拜拜了！老J啊老J，你在臺上講課，我們卻在下面“1秒、2秒、3秒……”地數著，一直數到300秒，頭當然也就崩潰了。
語文老師：無限嘮叨
語文老師阿Z作為我們的“領頭羊”——班主任，總以學習為主。阿Z早自習要講，語文課也要講：“同學們啊，你們已經5年紀了。我也不想再說你們了，可是啊，我還得說說你們，男生呀，要紳士點。女生啊，要淑女點。那些卡片，娃娃就不要再玩了……”估計又要講一節課了。果然不出我所料。下課了，阿Z說：“延遲下課！”……
老師們，我知道您們延遲下課時間是為我們好，可是，我們要下課！
五年級作文 篇2
媽媽曾經告訴我要做最好的自己，我一直覺得媽媽的話是錯的，既然有能力，為什么不做個完美的人呢？直到有一天我才發現媽媽說的是對的。
那是一個風和日麗的下午，我正在操場上和同學們玩耍，我們的笑聲傳遍了整個操場。這時一個同學提議說：“走，去踢足球吧！”其他人都躍躍欲試地回答：“好呀！”說罷，一個同學像離弦的箭一樣飛奔回教室拿足球，可我像晴天霹靂一般呆若木雞地站在一旁，心想：萬一踢球時我發揮失常，同學們嘲笑我不會踢球怎么辦啊！還是別踢了，不怕一萬，只怕萬一啊！想到這，我忙說：“算了，我不踢了，我不想踢。”他們聽了冷笑道：“你怎么了？中了哪門子邪啊？是不想踢還是不會踢呀？沒事，隨便踢，想怎么踢就怎么踢。”我給自己壯了壯膽說：“是不想踢，你們少在這兒貶低我。”說罷，我轉身像一只豹子一樣紅著臉，幾個大跨步就回到了教室。但，對于沒能暢快的踢場足球還是心有不甘。
這天晚上，我在公園里散步，天黑漆漆的，幾顆小星星眨著眼；一只小船倒掛在夜里；風也像個喝醉酒的人一樣，“呼呼”地吹著。公園里冷清清的，不像平時那么熱鬧。我突然看見了一朵牽牛花，淡紫色的花瓣，白色的花蕊，它正努力的'茁壯成長，也在撫媚的開放著，像是在向人們展示它那妖嬈迷人的身體。雖然，它不像玫瑰花那樣紅艷，那么高貴。也不像桃花一樣開出芳香的花苞，更不像桃花那樣惹人喜愛、十里飄香。它只是一朵普通的牽牛花，做好最完美的自己，不羨慕別人。我心想：上次我的態度以及做法都不好，他們約我出去，我應該放開自己，展現最好的自己，向牽牛花學習。第二天同學們約我踢球，我爽快的答應了，他們對我說：“這才是真正的你啊！”
做最好的自己，像牽牛花學習，過好每一天，每一個小時，每一分鐘。
五年級作文 篇3
寒假終于來了，可是有一個“大敵人” ——無聊也隨之而來，每次遇上它周圍的一切似乎被灌了藥，連小鳥也不叫了。不過一次偶然的機會讓我和小妹妹在百無聊賴的日子里撈上了“有趣”的事。
（一）做弓
早上，寒冷讓無聊隨之飄來，我獨自一人走在冰冷的世界耳朵凍得通紅，手也被凍得僵硬。我像一個流浪漢，徘徊在奶奶和我家之間，中途碰上了妹妹，倆人就一起 去奶奶家，妹妹真是一個好奇寶——廢棄的燈籠也拿來當玩具，只見她用力一扯，一節木皮彈了出去，妹妹又掏出橡皮筋栓在木皮上做成了一張弓，我看見了也心癢 癢也想去做，可是材料沒有，我暗暗地發誓：我的弓一定比她的強！我找呀找呀，翻遍了“全世界”可是連一個可以彎曲的東西也沒有看見，妹妹一次又一次地在我 面前炫耀她那張軟軟的弓，我真是生氣。突然在一個轉彎口發現了一根又粗又長的鋼絲，就將它拿起來好當材料，好現在找齊材料就開工了。
我用手用力地將鋼絲棒弄彎，可終究沒有取得成功，腦子里又想出了許多跛主意，我選了其中一個實施計劃，將鋼絲棒放在門角下用力一撬還真的成了我想要的樣 子，耶！我也學著妹妹將橡皮筋栓在上面，做成了一張弓，嘿 ！我這張弓可結實了，肯定很好用。還沒來的及高興發現還沒有箭呢。只好先暫停興奮繼續找做箭的材料。這時天公不作美下起了雨，工作只好被終止了。
要做弓箭可不是簡單的.事啊，有弓少了箭不行，有箭沒弓也是不行，真是稱不離跎，跎不離稱，缺一不可呀！
（二）尋找箭
今天是制做弓的第二天，可是在第一天我們不僅遇到大雨的阻礙而且還有材料智短缺的問題，為了找到做箭和新的弓的材料，今天我們又開始一場材料大收集。
我和妹妹又準時相約在奶奶家。我們又開始了尋找資源，突然妹妹從地上拾起一根一次性筷子，放在橡皮筋上使勁一拉，然后一松手，“箭”沒有想象的那樣飛出去 掉在了我們一步開外，我也拿了一根試了一下，結果驚人的筷子 竟 飛也了四米多。妹妹不服氣了，用更大的勁一拉，這次筷子很聽話也飛出了三、四米，妹妹高興極 了。看著她手舞足蹈，我又不服氣了，我要找到更好的箭。
“我一定要超過你！”我暗下決心。我苦思覓尋，不斷嘗試，怎樣的箭會飛的遠呢？
我來到了一棵大樹下，冬天的大樹落光了樹葉光禿禿的，但在藍天的映襯下也顯的蒼勁有力，地上也落了一些小樹枝，細細長長的，呀！這可能就是我們要找的箭嗎？我急忙拿了一根，稍加修改，試了一試，哇……竟然飛出了十來米，我驚喜萬分，將地上的“箭”全部拾起回奶奶家。妹妹見了，羨慕極了，急忙要了一根在她 的弓上試了起來，“啪”的一聲，她的弓斷成了兩截。這下好了一場“暴風雨”即將來臨，果然，妹妹“哇”的大哭起來，淚水猶如山間的洪水沖垮了我的美好心 情。我忍痛割愛把我的弓送給了她。雨過天晴，小妹妹笑了，我們就輪流發箭，開心極了。天漸漸黑了，我和妹妹許下諾言明天再進行一次修改大賽就各自回家了。
資源很難找，但想讓妹妹開心更難啊！
五年級作文 篇4
微笑無處不在，你看，公共汽車上，馬路上，商店里等等，微笑可以寬容，微笑也可以化解不愉快的事。
那是一個雙修日，我不幸中彩，高燒39度，且一夜沒退。第二天，媽媽只能放棄假日陪我去金山醫院，醫生看了以后說：你需要掛鹽水。我的頭皮一陣發麻，我是最討厭打針或吊鹽水了。哎，誰叫我倒霉呢？我只好硬著頭皮來到了注射室。給我輸液的的是一位年輕的實習護士。我照例攥緊拳頭，她用一根橡皮管緊緊地纏在我的手腕上，再用棉球把酒精涂在我手背上。隨后，她拿著一根有點滴的針頭小心翼翼的扎進我的手背里，盡管手背有點疼痛，但沒有扎進血管里，這位護士阿姨捏著針，緊張起來，動作顯然笨拙起來，只見她拿著針在我的手上挑來挑去，一直確不定在哪兒，那來回劃動的.細針頭如同小蟲一樣咬得我一陣陣鉆心痛，手背隨即腫起一個小包，我不僅哎呀叫出聲來。護士阿姨清撤的雙眼不由得蒙上了一層陰影，微低著頭對我說：要不，換個手吧。我想：你已經扎疼我一只手了，還要扎另一只，真倒霉！她努力地向我笑了一笑，目光中流露出歉意和不安，我只好咬了咬牙答應了。這一次，她對準我另一只手的一根血管，再一次把針扎了進去。此時，我的手背已經發青，平日里若隱若現的血管凸出來，格外清晰。我的心不由得也緊張起來，暗暗祈禱這次會成功，可她的手又顫抖起來，針尖怎么也進不了血管。顯然，她慌了，沒了自信，她那迷芒的眼睛漸漸地濕潤了，我不得不故作輕松地微笑了一下，說：沒關系。她得到了自信，又開始用心地扎進去。啊！成功了，她擦了擦頭上的汗，輕輕地吁了一口氣，向我笑了。
我終于明白了，當一個人遇到困難的時候，如果有人給他（她）一點點幫助，哪怕是一個小小的微笑，都能給人以巨大的力量，使他們走出困境。微笑的力量真大呀！！朋友，請多微笑吧！！
五年級作文 篇5
在我們班，一天之內，天氣就會瞬息萬變，剛剛是晴空萬里，萬里無云，一下子卻陰云密布了；雨剛下到一半，天氣又變成陽光燦爛了。我耐心地記錄了下來。
NO．1課程：語文
天氣：晴轉暴雨
語文課剛預習好《廬山云霧》，今天這堂課上，王老師就要來上課。他一走進教室，就有一股神采飛揚的感覺，朗讀《廬山云霧》讓我們聽，讓我們欣賞，看王老師那個激情的勁兒，簡直跟以往上課氣質完全不同。王老師激動的朗讀結束了，接著提出了幾個問題，請同學回答。自由朗讀的聲音漸漸弱了下去，最后，教室里萬籟俱寂，王老師環顧四周，并沒有手舉起來，王老師顯然很氣憤，他肯定想：這篇作文語句十分優美，可上來的課怎么這么沒味道？于是，王老師板著臉，提高了聲音：你們不說是不是？好，每人把《廬山云霧》抄3遍！
NO．2課程：音樂
天氣：多云轉陰，局部地區晴朗
音樂老師最拿我們沒辦法。又到了上音樂課的時候。來來來，今天我們把音樂書上的歌曲復習一遍后，就唱你們愛聽的！不知道音樂老師是因為上一堂課高興呢，還是想討好我們。可是唱到一半，底下有人熬不住了，在竊竊私語，音樂老師最不能容忍的就是她在上面上課，下面卻有人在講空話。當即將鋼琴重重的一拍，發出震耳欲聾聲，嚇得唱得正投入的女同學魂飛魄散。毫不容易挨到唱完，老師彈著自己喜愛的曲子《寧夏》笑了。
NO．3課程：信息、體育活動
天氣：晴朗
這兩門課應該說是我們班最喜愛的了，一到這兩節課前下課十分鐘，只要上一節課的老師一聲令下：下課！班上的電腦喜愛者或者體育癡迷者會以百米沖刺地速度來到指定地點等待。下課后，還會抱怨這節課的時間太短。
NO．4課程：英語
天氣：多云轉晴
英語本來是差生認為最難學的一節課，怕都怕的`要命。可自從詹老師給我們上過課后，班上的白字愛好者對英語有所喜愛。那一天有節英語課，準備學十二個月份的單詞，差生看了好緊張，這十二個單詞何時能記住。結果令人出湖意料，詹老師居然也用諧音法，January（一月）讀作腳沒來；February（二月）念作翻不下來；December（十二月）講成跌死吧（請勿模仿）。這一個個可笑的名稱使大家打破了課堂上嚴警的紀律，班主任周老師跑過來看，還以為怎么回事呢！
我們班的天氣變幻莫測，讓人歡喜讓人憂。
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