實用的五年級作文3篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的五年級作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
今年暑假，爸爸帶我到重慶去旅游。重慶是座美麗的山城，這里不僅有美味的火鍋，漂亮的風景，還有全國革命教育基地——白公館、渣滓洞。懷著對烈士的崇敬之情，我們到重慶的第一站便去了那里。
頂著烈日，冒著酷暑，我們來到了白公館，首先映入眼簾的是烈士的雕像，他們的臉龐是那樣的年輕；參觀里面的陳列室，發現照片上的他們是那么的生動。還有很多烈士犧牲了都沒有留下他們的照片。在審訊室里我看到了反動派殘害烈士的老虎凳、竹簽、還有拴著大鐵球的鐵鏈等刑具，想象烈士們雖受盡磨難，但依然咬緊牙關的場景，我不禁肅然起敬。
烈士們住的牢房狹小、昏暗，我還看到了“小蘿卜頭”和江姐住的'地方。在參觀時我看到了一面與眾不同的五星紅旗，它的中間是一顆大的五角星，旗子的四個角有四顆小的五角星。聽講解員說是江姐她們聽說新中國解放了，國旗是五星紅旗，但她們沒見過，便自己想象拆開一條紅色的被面做的，聽到這里，我不禁眼眶濕潤了。關押在白公館和渣滓洞的人大部分都犧牲了，只有很少幾個人逃了出來。
參觀完之后，我很受感動。我要認真學習，長大后為把我們偉大的國家建設的更富強，民族振興、人民生活的更幸福貢獻自己的力量。
五年級作文 篇2
我有一個“雅號”，是爸爸媽媽“賞”給我的！想知道是什么嗎？別急，聽我慢慢道來。
在我家，只要在假期，都會在大早上見一個把頭發扎成馬尾的小姑娘從書柜里拿一本書,然后坐在書桌旁津津有味地讀起來，那就是我。
《城南舊事》讓我似穿越了時空隧道，去感受民國時期的生活；《小婦人》讓我看到了馬奇家四姐妹的光明正大，樂善好施；《柳林風聲》讓我懂了無論在什么環境下都要保持勤勞、善良、樂觀、本分、助人為樂的精神……
我很少去書店，因為我家有很多書供我“吃”。放不下了，書太多了，怎么辦？沒關系，我已經騰出了許多地方來放我的'“食糧”。
小說、詩集、散文、歷史讀物、世界地理、動植物百科、宇宙百科……暑假時，媽媽給我買了好多書，這一套還沒有看幾頁，那一套又出現在了我的眼前。我每讀完一本書，就會坐在床上，想想故事中的人是怎樣的言行一致、三思而行……
讀書，對我的語言表達，寫作，用詞，均有很大的幫助。它會豐富我的知識，開闊我的視野。
我讀書，雖然快一些，但書中的優美詞匯呀，知識道理呀，我都能印在腦子里。偷偷說一下，我那睿智優雅的媽媽見我每讀完一本書，就會問我問題，好在我真才實學，所以對答如流。
現在，知道我的“雅號”是什么了嗎？答案是：書的粉絲。
五年級作文 篇3
星期二下午活動課，向老師給我們變了一個魔術，特別的神奇。
上課鈴響了，向老師走進教室對我們說：“今天的活動課，老師給大家變個魔術怎么樣？”
同學們齊聲回答：“好��！”
只見向老師右手拿著一支鉛筆，左手掌心放著一枚硬幣，他把硬幣用手掌握住，對我們說：“各位注意，我現在手中有一枚硬幣，你們信不信，只要我右手用鉛筆在左手的手背上點三下，硬幣就會不翼而飛。”我們都說:“不信！”我的心里也在想：那怎么可能呢？向老師微笑著說：“不信？那你們看著。我數一二三，奇跡就會發生在你們眼前�！�
“一——二——三！”老師剛數完，我們發現老師的右手變成空的了。
“筆呢？”有同學突然叫道。
“唉？筆呢？”向老師也東張西望的到處找，“我的筆呢？”
“哈哈，筆在老師的耳朵上�！弊谇芭诺�.胡強叫道。我們大家都發現老師真的把筆架在自己的耳朵上了。
“大家的目光真銳利。”向老師說，然后從容地將筆從耳朵上拿了下來，“好了，現在我再用筆在我的左手背上點三下，奇跡即將產生！”
“一——二——三！”向老師向自己的左手吹了一口氣，說：“飛吧！”再將左右手掌都伸展開來，果然硬幣不見了。
同學們覺得很奇怪，有的說在老師的口袋里，有的說在老師的衣袖里。然而，老師將外衣脫了下來，將口袋一個一個的翻開，就是找不到硬幣。
我們問：“老師，硬幣呢？”
向老師這時眨巴了幾下眼睛，神秘地說：“小伙伴們，這枚硬幣呀，我把它變到第二組第四位同學的帽子里去了。”
大家一下子都把目光投向那位同學——李媛媛，可李媛媛感到莫名其妙。直到有人喊：“李媛媛，脫下你的帽子，看看有沒有硬幣�！边@時，李媛媛才醒悟過來，趕緊脫下帽子，果然一枚硬幣從她的帽子里滾了出來。
真是奇了！下課后，我們都問李媛媛是不是老師預先就將硬幣放在她的帽子里了，李媛媛很無辜的樣子，她說：“沒有啊，我的帽子根本就一直戴著的呀�！敝钡酵砩�，我還在想，老師怎么變的呢？真的好奇怪啊，真希望老師明天能給我們解密。
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