【精品】五年級作文匯總8篇
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的五年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
童年是一片沙灘，美好的記憶是沙灘上那數不清的貝殼，讓你時不時拾起，細細品味著，回憶著……
愛心是一片冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一首飄蕩在夜空里的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
窗外，雨淅淅瀝瀝地下著，打在搖曳的樹葉上，發出“沙沙”的聲響，在這寂靜的教學樓里顯得格外壓韻、低沉。我一個人獨自走在走廊，淚水不爭氣地在眼眶里打轉轉，無聲無息地掉落在衣襟上。回想起辦公室里的一幕，淚水又不斷滴落——“已經多少次了？！你就不能細心點嗎？每次都這樣！”辦公室里，嚴老師又在苦口婆心地教育著我……
“啊！——”，突然，一聲尖叫劃破了校園的寧靜。我一不小心，腳下一滑，摔倒在了地上。這時，一個身影跑了過來，見我摔倒在地上，小紅焦急地問道：“小如，你怎么這么不小心啊？！來，我背你到廁所去清理一下傷口。”我看了看小紅那瘦小的身板，竟情不自禁地喊起來：“你？！你真的可以？”說著，我用手顛顛巍巍地努力讓自己站起來，強顏歡笑地對小紅說：“我……我不用麻煩你，看，我還可以自己站呢……”，話音還沒落，“啊！疼！”我又失聲叫起來。小紅見了，態度來了個一百八十度大轉彎，只見小紅板著張嚴肅的小臉，說道：“不行！快點去清理傷口。”接著，還沒等我發話，就連拖帶拽把我扯進了廁所。
“你坐好！”小紅先朝我“號發施令”，接著，又開了一包濕紙巾，蹲下來，輕輕替我拭去傷口上的血，還邊問我：“怎樣？感覺疼嗎？”我咬了咬嘴唇，輕聲回答道：“不疼。小紅，謝謝你。”處理好積血后，小紅又細心地拿來了創口貼，輕輕地替我貼上。一顆顆豆大的汗珠從小紅的額頭滾過，像斷了線的珠子一樣往下掉，那晶瑩的汗珠不止滾過小紅的額頭，還滾過了我的心里……
放學后，我去找小紅道謝，她只是微微一笑，那笑容雖然沒有陽光的燦爛，卻有著水仙花的.美麗，她說：“不用謝，因為我們是好姐妹啊！”聽了小紅的話，我也莞爾一笑。在夕陽的見證下，見證了兩個女孩純潔美好的友誼……
夕陽的余暉折射進了窗戶，窗臺上的茉莉花被灑上了一層淡金色的光，大地的一切都罩在一片金色中……
五年級作文 篇2
我的爺爺，一位年過古稀的老人，一雙長滿老繭的手，向我們展示了歲月的蹉跎。他雖然已經一把年紀了，但是仍然很熱愛生活，還是個“多迷”爺爺呢！
新聞迷：我的爺爺，那可真是“關注時代信息，跟隨時代腳步。”每天晚上七點他準時守在電視機前，眼睛一眨不眨地觀看“新聞聯播”。要是有人敢跟他搶電視，那可真是不識好歹。不過爺爺可不會“大打出手”，君子動口不動手嘛！所以爺爺又得調到“嘮叨模式”了，和我們沒完沒了地講看新聞的好處。爺爺呀，是個懂得分享的人，所以他看新聞時要叫我們一起去看。可我不愿意看那東西，爺爺還有他的辦法，他讓我看報紙，每天一份地看，時刻關注國家大事。不過，這也幫了我不少忙。幾個月前，大家都在熱烈地討論“馬航失聯”事件，要不是我看了報紙，也許同學們在講什么我都不知道了呢！
養花迷：爺爺家的陽臺上擺放著好幾個花盆，里面種著各種各樣的植物。有滿天星、蘆薈、仙人掌等。爺爺自己種花不夠，還想讓我學學種花。于是，爺爺把一株還未開花的滿天星，移植到了我家的陽臺上。我對它十分溺愛，每天給它澆很多的水，希望它快點開花。可后來，它不但沒開花，反而蔫了。爺爺說，是我的水澆的'太多了。之后我就一直沒給它澆水，過了半個月，我再去看它，它卻無精打采地垂著頭，危在旦夕。我連忙把它送到了“醫院”，好在“醫院”有爺爺這個“醫生”的精心照料，它才慢慢恢復過來。可見我爺爺是多么的愛花、愛養花啊！
太極迷：爺爺十分熱愛太極拳，幾乎把它看成了自己的事業。他每天早上，都要去練太極拳，回來后再教我和奶奶。在爺爺奶奶的帶動下，我漸漸喜歡上了太極拳。在爺爺家，我見到了各式各樣的太極拳，看得我眼花繚亂。這也更讓我佩服爺爺了。
這就是我愛的“多迷”爺爺，怎么樣？你們是不是也很佩服他？
五年級作文 篇3
雄鷹的夢想是展翅高飛，花朵的夢想是散發芳香，魚的夢想是歡快暢游……它們的夢想雖都各不相同，可都是朝著自己心中目標努力前進的。生命的.意義也許就在于此，隨著心中方向努力前行。
人各有志，每個人都應該有自己的夢想，或大或小，或偉大或渺小，但這都是人心中該有的目標及信念。
我愿隨心。一次考試不論排名，一場比賽不論輸贏，我只求能夠超越昨天的自己，創造最新的自我，。不斷進步不斷創新，這大概便是我的人生目標。只做最好的自己，但求無愧于心，不與他人論輸贏。只求快意人生，不必耿耿于懷。我心中的指南針將不斷為我導航，它指向哪，我便會朝著那個方向，無謂前行。
西伯利亞平原上有一種動物叫白貂，他們十分愛惜自己那一身潔白無瑕的羽毛。獵人們利用這一特性，便設計在它們的巢穴四周撒上煤屑，白貂豈會不知獵人們的意圖，可是它們依然束手就擒。歸根結底，是因為它們堅守自己的信仰——那一身潔白的羽毛。在白貂心中，信仰高于生命，只要活著，便要誓死捍衛那片潔白。
物猶如此，人亦然。正如孟子所說：“生我所欲，所欲有勝于生者，故患有所不避也”，大丈夫寧為玉碎，不為瓦全。正如屈原、文天祥……他們求死，只為堅守信仰。
正是因為堅守信仰，我們的人生才更加絢麗多彩。所以，一定要堅守心中的凈土，堅守自己的潔白，堅守那份芳香，堅守自己的心中信仰。
隨著心中方向，堅守心中信仰，奮勇向前，生生不息。
生命的意義就在于此。
五年級作文 篇4
唐老鴨是世界有名的卡通人物，幾乎沒人不知道。唐老鴨可得意了，可當他看到鄰居白天鵝的時候，心里就氣：白天鵝沒我有名，卻這么漂亮，還會飛。Oh，Mygod！簡直氣死我也！看看，她們家女兒紅小鵝，琴棋書畫，樣樣精通。而我們家唐小鵝呢，一天到晚只知道一個足球！Oh~~
最近，唐老鴨在書上看了一個童話故事《丑小鴨》。他心想：連一只丑丑的鴨子都能成為美麗的天鵝，我們唐小鴨為什么不能呢？
于是，唐老鴨下定決心：一點要唐小鴨變成美麗的天鵝！他想讓唐小鴨學飛行！
飛行老師老鷹來了，一看唐小鴨，連連搖頭，說：“一只鴨子是不可能會飛的！”但是唐老鴨再三懇求，老鷹才勉強答應。
第二天，老鷹帶唐小鴨去操場練飛行。老鷹把飛行要領告訴唐小鴨，又示范了一遍。唐小鴨用力拍翅，卻怎么也飛不起來。老鷹嘆了口氣，拍拍翅膀飛走了。
唐老鴨不甘心，讓唐小鴨學跑步。訓練了不久，老師獅子讓學生們比賽。參加比賽的有：唐小鴨，豬小妹，雞小小，馬迪迪和梅花鹿。結果可想而知，唐小鴨最后一名。
唐老鴨終于明白了，逼著唐小鴨學這學那，但他知不知道唐小鴨要不要學呢？不知道呀！于是，唐老鴨問唐小鴨：“你喜歡學什么？”“足球！”“好的`，你要好好學哦！”“一定！”
唐小鴨于是去學足球，他學得很認真。雖然歷經了很多的困難，但進步很快。唐老鴨想：“當鵝有什么好的，瞧，小鴨足球踢得多好，說不定將來能成為足球明星呢！”
五年級作文 篇5
這是一個夏日燥熱的下午，陽光明媚，晴空萬里。我和爸爸在上英語課的路上，路上無論是走路的還是騎車的都移動得很快，大概是想讓一點點風吹在身上，稍稍涼快一些。
不知道什么時候，太陽映襯下的幾滴水，冷不丁地從天上飛下來。街上的人大都開始叫好。我也覺得在這樣炎熱的天氣里，有幾滴雨來滋潤一下干燥的、被太陽曬得發燙的身體，是一種很美妙的事情。我正想得美，不料幾滴碩大的雨點砸在腦門上，我不由打了個戰。還沒等我有進一步的反應，雨緊跟著就像潑、又像倒的兜頭澆下。我原本梳得俏麗的頭發，被雨水弄得貼在臉上，沒了型。剛剛還聽到有人叫好呢，這會兒大伙忙著躲雨，也沒人叫好了。我看到趕路的人們低下頭，用手遮著臉，灰溜溜地在雨中穿行，努力躲避水的襲擊。人行道上的人們看著地上的積水，一蹦一蹦的，在我看來這就像是跳舞，再瞧瞧街上，哪還有一個能待得住的，有傘有雨衣的還好些，其他的.呢？還不都翩翩起舞！一條寧靜的街道，頓時鬧得沸沸揚揚的，我看了這番景色，心里很高興，好像還帶著點嘲笑，我可是有雨衣的，爸爸正在找地方停車。可天公卻不給情面，下得更猛了，這回可一點兒也不像是潑，倒了，更像所有人都被淹沒在海里，還經受著大浪，馬上就要不能呼吸了，所有人都在海里掙扎，但久久不能脫身。就在這短短幾秒里，我和爸爸是遍體淋濕，我也受不了了，趕快穿上了雨衣。
光穿上雨衣哪里行？我們還是濕漉漉的，天公似乎看了這些很得意，看著人們被它這般折磨便下得更大了，我們越是狼狽，它就越發興奮，就越下得大了……
不久啊！天公也累了，停了潑水回家歇著了，趁這會兒路上的人也可以歇歇了。
五年級作文 篇6
鼓勵是一種巨大的力量，從心靈內部迸發出來，激勵我們發揮出無窮的智慧和活力；鼓勵是一根強大的支柱，無論面對怎樣的困境，總能催生我們樂觀的斗志和頑強的'毅力。人生不乏鼓勵，但有時也需要自己的鼓勵，給自己點個贊。
小時候，我總是不自信，總想著自己會出差錯，不如別人，但這件事卻讓我對自己刮目相看，更想贊一下自己。
昏暗的天空下，我和朋友走在回家的路上，突然，前方的一樣東西擋住了我們的去路，定睛一看，哇，原來是一個錢包，里面還塞滿了百元大鈔。“這么多錢，不知道是誰丟的？”我對朋友問道。可他的回答卻令我意外：“管他是誰的，咱倆分了算了，不然也會被別人揀走！”“不行！丟了這么多錢失主該有多著急啊，拾金不昧你忘了嗎？”我強力反駁他。朋友猶豫道：“可就算我們不拿，這些錢該怎么辦啊？”我也不知道該如何處置這些錢，只聽見朋友小聲咕噥了一句：“還不如我們倆花了呢！”霎時間，我仿佛正義感爆棚：“不是你自己的錢，你花起來安心嗎？我們在這等失主回來！”朋友知道我執拗，就陪著我一起等。
將近兩個小時后，失主真的回來找了，看到失主失而復得，無法抑制的喜悅之情時，我們知道我們的等待是值得的，我也忽然為自己的拾金不昧感到驕傲，深深地為自己點了個贊。
人生旅程并不是一帆風順的，逆境、失意常會伴隨著我們，但鼓勵是激勵我們前進的巨大的無形動力，只要我們別忘記時常豎起大拇指，為自己點個贊，那么未來定會更加美好。
五年級作文 篇7
核桃，是我們家茶余飯后必吃的一種零食。食品柜子里總是放著不下十罐口味各異的核桃。每次去超市，我總是要再上買幾罐小核桃，盡管家里還有足夠吃一個星期的貨。
吃過晚飯，媽媽打開電視，繼續看昨天沒看完的電視劇。我做完作業，也很自然地往沙發上一躺。看到一半，媽媽就會自言自語道：“哎呀，怎么感覺又餓了，拿一罐小核桃吃吃吧！”接著對我說：“兒子，去幫媽拿罐核桃！”我極不情愿地去拿了一罐給媽媽。
只見媽媽麻利地拆開包裝，拿出一個核桃往嘴里塞。她把核桃放在兩排大牙之間，“咯”的一聲，就將核桃咬得四分五裂。然后，又把還帶著口水的碎核桃吐在手心上，開始用肉乎乎的胖手剔著核桃肉。因為殼的顏色和肉相似，媽媽有好幾次都把殼夾雜在肉中吃進去。每當這時候，她就會閉緊眼睛，眉毛的外梢向外垂下，呈一個“八”字，嘴唇向下垮，露出牙齒和咬得稀巴爛的核桃肉。緊接著就把剛吃進去的`都吐了出來。還沒剝幾個，媽媽的手指甲里全是黑黑的東西了。
看著媽媽吃得興高采烈，我的手也癢癢，便挑了一個裂痕較大的，放進嘴里輕輕一咬，再吐出來，用手小心翼翼地把殼掰開，露出里面完好無缺的果仁。可當我試著把核桃肉從殼里拉出來，卻發現兩邊的殼把肉裹得緊緊的，沒辦法，只好再咬一次。于是，我把半顆核桃放進嘴，咬的力度比剛才大了一些。頓時，核桃肉和殼明顯地在口腔中碎裂成了好幾瓣，苦澀的核桃殼觸碰著舌尖，使我感到一陣陣的惡心。我迅速拉過垃圾桶，把肉和殼混著一大口的口水吐進去。
媽媽見狀，說道：“吃這種帶殼的核桃不過癮，直接吃核桃肉才有滋味。”然后拿來一罐核桃肉，舀起一勺放在嘴里，瞇起眼睛，細細地品味，慢慢地咀嚼，一臉享受的表情，咽下后還發出嘖嘖的稱贊。我也舀了一勺，放進口中，一股咸咸的，又略微帶點甜的味道挑逗著我的味蕾，讓我忍不住一勺接一勺。不一會兒，一小罐核桃肉便被我們倆掃光光了。
哇！真是過癮啊！
五年級作文 篇8
20xx年10月的一天，德育工作現場會在我們學校舉行，上級領導到我校參觀指導德育工作的情況。我們江山路一小準備了精彩的節目，歡迎各位領導的蒞臨，這是一個多么重要的時刻啊！
按照老師規定的時間，我準時到校讀書。沒過一會兒，學校廣播通知我們三、四、五、六年級有的節目的同學到后面塑膠操場做準備，我們排著整齊的隊伍到了后操場。不一會兒，鼓號隊“咚咚咚咚……”的聲音響起來了，那是歡迎領導到來的。然后，我們聽到了校長致歡迎詞；接著大家又聽到我校的一名教師一一介紹我校的設施和其他情況，還帶著各位領導走入后操場的文化長廊參觀后，還介紹了我校的塑膠跑道，讓領導們觀賞一下我校的孩子們是怎樣在廣闊天地中自由翱翔。
第一個節目是《江山路一小校歌》，由三年級和六年級合唱的，他們唱完后四年級的同學表演了第二個節目——《弟子規》。四年級的同學在朗誦《弟子規》的時候，還加入了整齊的.動作和生動的表情，觀看的領導們紛紛鼓掌稱贊。下一個節目就該我們五年級的同學表演集體舞了，我很高興，但同時也有點兒緊張，心里暗暗祈禱，希望大家能像平時練習時那樣，把集體舞跳得動作整齊、姿勢優美……我們邁著有力的步伐小跑入場，在我班王笛同學的指揮下，隊伍非常整齊。音樂聲一響，我便跟著歡快的節奏跳了起來，這時候我的心情很放松，臉上也帶著甜美的微笑。我用眼睛的余光瞥了一眼四周，發現大家都很投入，我們的隊伍不管怎么變換，始終是整齊劃一的。
集體舞表演結束后，我們十萬火急地跑到了五樓的陶藝教室開始做泥條盤筑，向領導展示我校的特色教育成果。正當我全神貫注地做著“煙灰缸”的時候，一大群領導來到陶藝教室。其中一位領導說：“做得不錯，挺漂亮的。”還有一位領導說：“嗯，學生的手真巧呢！”我們聽了，心里美滋滋的。
這一天真是“驚心動魄”，我過得既緊張又開心。今天所經歷的這些“新鮮事”給我留下了深刻的印象，也將會成為一份難忘的美好回憶。
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