【精品】五年級作文合集8篇
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的五年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
在人生的沙灘上，我留下了一個個第一次的腳印。回望足跡，童年時期騎單車時的種種情形還歷歷在目。
那時，我才九歲。與小朋友玩耍時，一個人騎著單車從我身邊經過。我的注意力頓時被吸引住了。我看著一圈圈轉動的`輪胎，聽著自行車上鈴鐺叮叮當當清脆的聲音。
那個騎著自行車的人轉過頭看了我一眼，便飛快的騎著自行車走了。那模樣，別提有多神氣了。這使我急切地想擁有一輛自行車。
在我的死纏爛打下，爸爸只好給我買了一輛自行車。當我看到那輛自行車時，心里甭提多高興了。
看了看車的扶手，又摸了摸車的底座，怎么看都看不完怎么摸都摸不夠，恨不得在自行車上親上一兩口。
自行車有了，我便開始學騎車騎了又摔，摔了又騎。反反復復一直練。
最后，在付出把腿摔腫了的代價之后。我終于學會了騎車。沒事的時候就在小區里騎著溜達。
一天，我和往常一樣，一邊哼著小曲，一邊騎著車。這時，一個也騎自行車的人超過了我。
我的好勝心一下被勾了起來。我又加快速度，超過了他。他像是要和我比賽似的，又超過了我。我們倆開始互相較勁，也開始越騎越快，不分上下。
忽然，他慢了下來。我回頭看了他一眼，心里高呼：耶！勝利了！突然不知道絆到了什么。
車身一倒，我跟大地母親來了一個大大的擁抱。抱的太緊，我被疼哭了。
那時候的痛到現在都記得，也讓我再也不敢跟別人比誰騎得快了。
多美好的童年時光�。‖F在，隨著時光一點點流逝。我也漸漸長大。我會珍惜現在所擁有的童年時光。并把那些美好的記憶裝進心里，伴我一路前行。
五年級作文 篇2
《名人傳》是由法國作家羅曼·羅蘭寫的。書中寫了三個世界上赫赫有名的人物。第一個是德國作曲家：貝多芬；另一個是意大利的天才雕刻家：米開朗基羅；最后一個是俄羅斯名作家：托爾斯泰。
傳記里的三人，他們堅信只要自己的靈魂能夠堅忍不拔，不因悲苦與劫難而一味地沉淪，那么就定能沖破肉身的束縛，奔向人生的崇高境界。
在這三位偉人當中，給我留下最深印象的是貝多芬。貝多芬的一生是悲慘的，也是多災多難的，災難無情的降臨到了他的頭上。在1802年，他意識到自己的聽力障礙已經無法治愈，并且會很快惡化，那意味著他可能再也不能進行創作了!這是多么大的打擊��！但他承受了這巨大的災難與打擊，是因為內心仍然充滿了對音樂的熱愛；但他能承受了這巨大的災難與打擊，更是因為因為它有著超與凡人的毅力和奮斗精神。面對困難，他絲毫無懼。從貝多芬的.故事，我又想到了海倫·凱勒——一個同樣有著超與凡人的毅力的人。她的生活同樣是很不幸的，兒時的一場大病，讓她變成了一位又盲又聾又啞的小女孩。在她的世界里，無聲無色，更無法表達自己的想法。但命運的不公沒有讓她失去希望，她渴望克服這一切，在老師的幫助以及自己廢寢忘食的努力下，最終成為十九世紀最有影響力的人物之一。貝多芬和海倫凱勒以及更多和他們一樣遭遇著不同的磨難，但他們卻有著同樣的精神——永不向命運屈服！我們的時代千變萬化，充滿機遇。
我們現在還是小學生，希望我們能讓自己的生命開花結果。
五年級作文 篇3
說起劉夢鴿，她可算得上是個名副其實的“小書迷”。
她每星期都可以得到一本書，對書她是愛不釋手。正是因為這樣，她的作文寫得也很棒。有一次，我們班正上自習課。她便小心翼翼的把書從書桌里拿出來，如饑似渴的讀了起來。而她前面的同學和她的同桌卻偷偷趁著這個機會，把一些垃圾塞到她的衣兜里�？墒�，她卻渾然不知，仍舊在如醉如癡的讀書�！岸ｂ忊彛ｂ忊彙�------，放學鈴響了，她依依不舍得放下書，把書放進書包里帶了回去。她正在路上走著的時候，突然覺得衣兜里鼓鼓的，掏出來一看，原來是一些垃圾。
還有一次，我去讀者俱樂部借了本許多人都夢寐以求的'書，我如獲至寶，看完就把書還了。到了學校，我告訴她我借了一本剛出版的書，她一聽書名，便立刻來了興趣�！斑@本書能不能借我看一看？”她問�！翱梢�，但是我已經把書還了�！蔽艺f。她聽了，就像泄了氣的皮球一樣。
她因為看書，所以把眼睛看壞了，現在只好戴著一副眼鏡了。因此，她與書便結下了不解之緣。而且她每天晚上睡覺之前，如果不看書，就睡不著覺。
我和她可以稱得上好朋友了，有時她會把剛買的書借給我看，讓我也享受享受讀書的樂趣。
怎么樣？她可算得上是個“小書迷”了吧！
五年級作文 篇4
一日，我問語文：“你是什么？”
語文告訴我：“我是精神，是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的精神；是俯首甘為孺子牛的精神；是愚公移山的精神。我是美景，是碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳的美景，是明月青松照，清泉石上流的美景；是海風，吹醒你混濁的大腦的海?；是指示牌，指引你到成功的指示牌�！�
原先，語文就如母親的嘮叨，如春風般甜蜜溫暖；就如人類進步的階梯，領著我們向前走去；就如海浪，拍碎了我們那不正確的思想；就如宇宙中那永恒的太陽，照亮了我們前行的道路。語文，能夠讓我描繪那如銀河般的瀑布；能夠讓我表達對窮苦人民的同情心；能夠讓我感受到和周總理等領導對人民的關心呵護；能夠讓我感受到烈士英雄們那顆熊熊燃燒的愛國心。
語文，讓我明白，耕耘了后的收獲是美的；獨自迎著寒風盛開的梅花是美的，樹葉完成了他的使命幽幽地從樹上打著旋兒是美的，笑容是美的，是語文讓我明白生活是美的。
不管語文是什么，像什么，它永遠是類前行的'動力，它讓我明白原先世界如此美妙，神奇。噢，豐富多采的語文啊，你陶冶了我的情操，洗滌了我心靈的塵埃，我要繼續在你的世界中前行，我要更深刻地去體會你的奧妙，你的神奇。
語文是一杯酒，當你喜愛它時，它是無比的美味；當你厭惡它時，它又如一杯苦澀的酒。語文就是生活，語文是陪伴我們一生的良師益友，熱愛語文吧，語文又是一扇門，是一扇引領我們走向更豐富的生活的大門。
生活中處處有語文的蹤跡，只是不曾被我們發現。這樣才能表現出語文的特點，愛上語文吧！它使我們明白生活的道理；它使我們明白古人的智慧；他使我們收獲很多知識。這世界只有我要學，沒有要我學。讓我們在語文世界中暢游吧！
五年級作文 篇5
爸爸給我買了一雙軟底紅色星星帆布鞋，我喜歡穿著它到處亂跑，亂跳。有一天，媽媽拿著星星鞋對我說：“暖暖，你看你把星星鞋穿得鞋跟處都磨去了一半，再這么磨鞋底就要把星星的底磨成一掃光了，到那時真得就要把它扔了�！蔽亦僦∽煺f：“奶奶一定有辦法�！�
我把磨了鞋跟的星星鞋拿給奶奶看，奶奶拿起鞋，翻過來，又翻過去，“嗯……”奶奶找了一些廢布料，左一塊右一塊把它們用漿糊粘成薄厚均勻的布墊，再曬干。奶奶用剪刀開始喀吱，喀吱地剪成鞋跟形再蒙上一層布，再用針飛快地縫進，縫出，縫進，縫出，納成“芝麻小餅”，然后比放在我的星星鞋跟部，又開始縫進，縫出，縫進，縫出。奶奶樂呵呵地對我說：“這塊鞋底納上，星星鞋還能再飛跑幾次！”
媽媽給我買了一雙兔子拖鞋，我喜歡拖著它，吧嗒，吧嗒，特勒，特勒滿屋子亂走。有一天，爸爸拿著我的兔子拖鞋說：“暖暖，你看你的兔子拖鞋底斷了，干脆把它扔了吧！”我生氣地對爸爸說：“奶奶一定有辦法�！�
我把斷了底的兔子拖鞋拿給奶奶看，奶奶拿著拖鞋，翻過來，又翻過去，“嗯……”奶奶拿起剪刀喀吱，喀吱地剪掉鞋底，留下鞋邦，另外又找一個新鞋底，再用針飛快地縫進，縫出，縫進，縫出。奶奶笑咪咪地對我說：“這對小兔子還能再蹦跳幾回！”
鄰居大姨送我一雙漂亮的小紅皮鞋。我喜歡穿著小紅皮鞋走貓步。有一天，我拿著小紅鞋自言自語：“咦？它怎么開膠了？”媽媽目瞪口呆地說：“糟糕，暖暖這么漂亮的鞋，怎么這么不經穿呢？！這可怎么辦？”我笑著對媽媽說：“沒關系，奶奶一定有辦法！”
我拿著小紅皮鞋給奶奶看，奶奶拿著小紅鞋翻過來，又翻過去，“嗯……”奶奶拿起針和線，我幫奶奶來認針線，奶奶用針飛快地縫進，縫出，縫進，縫出。奶奶哈哈一笑地說：“小紅皮鞋還能繼續走貓步！”
今天媽媽讓我說點什么？“嗯……就說說我的奶奶一定有辦法給大家聽聽吧！”
暖媽后編語：暖寶一直也稱呼我的母親為“奶奶”。我的媽媽是一位勤勞樸實的老人，也不會做太多的手藝活，但做鞋手藝相當不錯，上到小腳老太太鞋下到寶寶鞋，工藝沒有太多花梢，只是一個傳統實惠。從小就穿媽媽納的千層底，從單鞋到棉鞋到今天的拖鞋一步也沒離開過她的愛。隨著時代變遷雖已不多穿納的.布鞋了，但在孩子身上又在延續，媽媽給暖寶按不同年齡段做了好幾雙布鞋，暖寶甚喜，她自己都說：“穿奶奶做的鞋不出腳汗，穿著舒服！”一句話，甜暖了老人的心。
前年我給孩子買了雙鞋，沒穿多久鞋跟處就磨去一些，媽媽看見了就說：“孩子小，愛跑，現在這鞋不經磨，還沒穿破，鞋底先磨穿，墊個底吧！”暖寶稀罕了一下，看著奶奶墊跟全過程，結果這雙鞋直到穿小，跟才磨掉墊那一層。這下子暖寶高興了，買回來的新鞋第一件事就是讓奶奶給鞋墊底，一遇到鞋上問題就是找奶奶。
今年假期奶奶又給暖寶做了一雙拖鞋，寶又見到了奶奶給她做的改良小兔子拖鞋，高興得不得了！元宵節跑路多了，小紅皮鞋開膠了，讓我目瞪口呆了不由自主來了一句：“糟糕！”她打趣地笑著安慰我說：“奶奶一定有辦法！”寶幫奶奶認針穿線，又在一邊看奶奶縫鞋，我順勢抓拍一張照片。
五年級作文 篇6
在周末的時候，很多小朋友都喜歡出去玩，但是我卻不一樣，我喜歡在家里和我的“新朋友”玩耍，這個新朋友十分特殊，這是爸爸媽媽送給我的.禮物——電腦。
周末的時候，寫完作業我就會坐在電腦前面，打開“貓”，連上網線，探索我從未探索過的世界。在電腦上，我能夠打開不同的網頁，在這里，我能夠看到我從來沒有看到過的風景，了解我在課本上學不到的知識，學習到不同國家的禮儀和風俗。
在沒有電腦之前，我只能夠在課堂上學習到書本上的知識，但是自從有了電腦之后，一扇新世界的大門就向我打開了，我在這里歡快地暢游，感受被知識和新奇包圍的感覺。
爸爸媽媽也十分支持我利用電腦學習，我喜歡我的“新朋友”，我會充分利用好電腦，勞逸結合，在不過度上網的同時，好好地學習更多的知識，充實豐富自己！
五年級作文 篇7
怎么辦？怎么辦？到底該怎么辦？我心里焦急如焚地想著。最近想買一個密碼鉛筆盒，自己的零花錢卻不夠，又不敢朝爸媽要，怕他們嘮叨�？墒�，我的鉛筆盒，實在已經很舊了！
哦，想到了，就這么辦——偷錢！
周六下午，趁著爸爸媽媽都睡午覺，我小心翼翼地鉆出屋門，左右看了看，沒有問題，又專門去爸爸媽媽的房間，探頭瞧了瞧，他們睡得很熟，就趁現在！在屋里掃視了一圈，媽媽的包就放在那兒，我悄悄溜到媽媽包前，用手拉開拉鏈，輕輕地掏出里面的錢包，心里忐忑不安，覺得還是不放心，一會兒回頭看一看，一會回頭看一看，由于緊張，雙手輕輕地顫抖，半個小時過去了，我都沒從媽媽的錢包里掏出一毛錢！心里一直猶豫著，到底偷不偷，我可從來沒干過這種事！可買鉛筆盒的'欲望戰勝了恐懼，我還是拿出了30元錢�；氐椒块g后，我還是心神不寧，一會兒想著還是把錢偷偷放回媽媽包里吧，一會兒又想，要是那樣，我又怎么買密碼鉛筆盒呢？
就在我想不出結果時，媽媽向我屋里走來，“楠楠，干嘛呢？怎么在那兒愣神啊？”突然的一句話，把我嚇了一大跳，我連忙把30元錢壓在腿下，“沒……沒什么，我只是想一件事該怎么處理，我馬上去寫作業。”
可坐到椅子上，拿起筆寫作業，心里還是不踏實，最后我決定去跟媽媽道歉，誰知道，對媽媽說清了原委后，她不但沒生氣，還溫和地對我說“楠楠，你不用這樣想，只要和我們說清楚原因，我會同意的�！�
最后，媽媽給我買了一個漂亮的密碼鉛筆盒，還給我增加了零花錢�？墒�，這次偷錢的經歷，卻深深烙印在我的記憶深處，那種感覺實在是太可怕了！
五年級作文 篇8
天已經黑了，今天的夜顯得格外的安靜，望著天空的星星，眼睛眨巴著，似乎想早一點投進媽媽懷里做個香甜的夢�！皨寢屗藛幔俊薄芭�，好像還沒有。”我自言自語道�！半y道現在就要去做嗎？不要這樣吧，我心里還沒有完全的準備好呢�！庇滞[鐘上的秒針一圈圈的.“走”過，心里終于悶不住了，給自己默默地加加油，推開了媽媽臥室的門，開始了我自己感覺很“酸”的事，不！或許是我多了幾分中國人的含蓄，少了幾分情感的表達。唉……不容易啊。
“媽，你猜我背后手里有什么？”“誰知道有什么，你又想騙我是不？反正你的糖我絕對不要（以前我經常拿糖紙包胡蘿卜丁逗她）”“不是不是，要不，你在猜猜她是什么顏色的？”“紅色唄……”“恭喜你，答對了，給……獎勵你一雙紅襪子”媽媽接過紅襪子，笑得好甜，指著上面的兩只小兔子說：“女兒真好！”我也好開心，忽然發現做一件讓父母開心的事并不難。
真的，或許許多人并不了解我，其實我是一個不善于表達的人，也不愿意去表達，更不會說什么甜言蜜語。我從來沒有做過這種讓爸媽感動的事了，也只是他們對我而已。這雙紅襪子是我幾天前就買下的，今年是她的本命年了嗎，一定要讓她“紅”起來。唉……一個偉大的女人啊，對這個家付出了太多太多，不容易！媽媽說：“大女兒給我買了紅棉襖，小女兒給我買了紅襪子，孩他爸給我買了紅腰帶，我一定要過年穿，那時候一定我最紅�！惫瞄_心，感覺那時的媽媽是世界上最幸福的女人，雖然一雙紅襪子并不是價值連城，但這是我的一份心意和祝福。
不知道是不是所有的人都像我一樣，在父母面前不太喜歡表現自己，總是那么含蓄。雖然看過電視上經常說什么“我愛你，媽媽！”“媽媽，辛苦了！”但我不會，我從來沒有對媽媽說過“我愛你”，總感覺這是套話，話語間透著幾分酸意。甚至我也沒有擁抱過媽媽，我不知道為什么，但我知道我們深愛著對方，在心里，在一點一滴中。親人之間的感情總是微妙的，盡在無言之中，又是偉大的，充滿著無窮的力量，這像極了那雙紅襪子，雖然不起眼，但卻十分實用，更重要的是它能帶給媽媽健康，帶給爸爸事業，帶給姐姐愛情，帶給我學業！
你的那雙紅襪子呢？
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