五年級的作文集錦6篇
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的五年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
在一座高山上，有一棵年邁的歪脖樹，它是這座山上年齡最長也是同輩中唯一存活下來的樹。這天，歪脖樹爺爺給腳下一個剛剛鉆出地面的小松樹講起了故事：
“孩子，你知道嗎？我們生活的這片土地經歷了幾次變故呢！當我還是你這么大時，這里是一大片茂盛的森林，山上綠樹成蔭，山下綠草如茵，蝴蝶飛舞、花香撲鼻。四周是農民伯伯的莊稼地，孩子們把這里當做他們的天堂。星期天或者放假的時候他們都會到這里來采野花或是捉蝴蝶；農民伯伯累了，就在山腳下的草地上躺一躺。生活在這里的人們都很快樂。”說到這里，歪脖樹爺爺還欣慰地笑了笑，“可是，”歪脖樹爺爺又傷心起來，“幾年前，汽車、機器開到了山腳下，伐木工人帶著斧頭、鋸子進了山，隨著“嚓嚓嚓”的聲音，我的兄弟姐妹、你的爸爸媽媽還沒來得及喊一聲疼，就無聲地倒下了。他們被裝上車，拉進了城里，有的被做成了高檔家俱，有的變成了一次性筷子，個頭最小的也被做成了火柴…...而我因為長得歪歪扭扭，他們覺得沒有利用價值，才保住了一條命。隨著他們陸陸續續地離去，我便一個人孤零零地生活在這里。”說到家族遭遇的災難，歪脖樹爺爺情不自禁地流下了眼淚。
“日復一日，月復一月，后來長大的樹也沒能幸免于難。這里終于成了一片禿禿的山，沒有了花香，沒有了蝴蝶飛舞，農民失去了休息的好去處，孩子們再也不愿到這里來玩耍了。我沒有想到，我們的`存在，本是為了給人類環保事業做貢獻，可人類為了自己的利益，竟然殘忍地剝奪了他們的生命。這對我們，實在太殘酷了！”歪脖樹爺爺再一次淚流滿面。
失去了兄弟姐妹，失去了不得孩子們的歡聲笑語，孤獨的我一點也不快樂，我每天都在祈禱。可能是我的真誠感動的人類，或者是他們體會到了他們種下的惡果是多么可怕：這幾年，他們經歷了無數的災難：雪災，旱災，水災，地震，泥石流。有許多人因此流離失所，又有許許多多的人為此失去了生命。人們終于醒悟了，他們提出了“重環保，除陋習，樹新風”的口號，到處張貼“保護環境，人人有責”的巨幅標語，用“退耕還林”、植樹造林的實際行動保持水土不再流失。打火機代替了火柴，消毒重復使用的筷子代替了一次性筷子，這是多么欣慰的事啊！更值得慶賀的是，人們也沒有忘記我，他們又開著車來到這里，你看到的這些比你高的樹，就是他們種的。這里終于又回到以前繁榮昌盛的樣子。”說到這里，歪脖樹爺爺喜極而泣，“看來，我的祈禱沒有白費功夫，至少人們開始重視環保了。現在的樣子，我很滿意。我的時日不多了，我希望人們把這項工作一直堅持下去，這既是為我們造福，更是為了他們有一個好的生存環境。孩子，希望你能記住爺爺的話，如果有一天我不在了，你要像我一樣為人類的環保事業多做貢獻。因為我們只有一個地球，不要讓它毀在我們手中，知道嗎？”
人們啊，你們聽到歪脖樹爺爺說的這些了嗎？為了那些消逝的生命，為了我們不再遭受自然的災難，讓我們攜起手來，共同保護好我們賴以生存的地球吧——因為我們只有一個地球！
五年級的作文 篇2
呼蘭城中，發生了許多大大小小的事，呼蘭城里的人們很迷信，什么海龍王啊，什么叫魂啊，說來說去還不是因為大泥坑。蕭紅的父母對她不好，她大部分的童年時光是和祖父在花園里度過的，她在花園里捉蜻蜓、吃黃瓜、采倭瓜花，自由自在。
讓我印象最深的是小團圓媳婦兒的那一章，跟蕭紅相比，小團圓媳婦就沒有那么幸運了，她才12歲，正值青春年少，卻千里迢迢來這里當童養媳，因為活潑，不像媳婦，所以常常受到婆婆的打。她婆婆說打她是為了讓她懂規矩。后來女孩被他們折磨得快瘋了，他們聽信了大神的話，給她洗熱水澡，滾水，昏過去就用冷水澆醒了再洗，洗了三回，活活把人折磨死了，愚昧，迷信，可悲！
《呼蘭河傳》的作者是蕭紅，“何處是歸程，長亭更短亭。”有人說，這是對她一生最好的寫照。她逃離了家族之后，便一生都在逃亡。從北平到哈爾濱，從青島到上海，從重慶到香港……她一次次的離開，一次次地踏上新的征程。
當我了解到蕭紅的一生時，我震驚了，脫離家族、被做人質、失去孩子、貧窮、戰亂、情變、疾病，這些苦難，蕭紅全都經歷過。但我讀完《呼蘭河傳》，我并不能讀出她有對人生的失望，對生活的消極，只讀出了她對祖父的.懷念，對百姓生存困境的原因的探求。我從蕭紅的身上學到了：要樂觀地對待生活，不要消極，不管遇到了什么，只要樂觀，你一樣能活得很精彩！
讀完《呼蘭河傳》，我明白了不要迷信，不然會犯下錯誤。
五年級的作文 篇3
今天，老師說：“一張白紙可以托住滿滿一杯水，你們信嗎？
教室里同學們議論紛紛，有的說：“不可能！”有的'說“可以!可以！一定可以！我做過這個實驗!”
老師聽說有人做過這實驗,就請他上臺。勇敢的蔣宇航走上講臺，他拿起一個裝滿水的水杯，再蓋上一張白紙，用手壓緊，最后，倒扣過來。
奇跡出現了！水一滴也沒有灑出來，白紙像個大力士，穩穩當當地托住了一滿杯水。奇跡！真是奇跡！教室里響起雷鳴般的掌聲。
五年級的作文 篇4
不知是哪一位同學，給我們的開心農場增添了個新成員——一盆可愛的吊蘭。
我立刻湊到吊蘭前仔細觀察起來：吊蘭那翠綠的葉子，特別引人注目。你只要摸一摸那肥嫩嫩的大葉子，就會感到無比快樂，好像自己處在仙境之中。
據我的了解，吊蘭有一個最明顯的特點——那就是“重生”。它可以長出一株，再死去。這樣他就能“長生不老”了。但它為什么會“長生不老”呢？
我趕緊做下記號，回家問我們神通廣大的電腦“先生”。
調查結果如下：“吊蘭枝上的葉”，其實真的叫法應該是一種“走莖”。走莖是指：自葉叢抽生出來的節間較長的莖。節上著生葉，花和不定根，也能產生幼小植株。不定根是指：植物的'莖或葉上所發生的根。有擴大植物吸收面積和增強固著或支持植物的功能。正是由于它上面的節上生有不定根，當這些不定根接觸泥土后就可以扎進里面，吸收養分，供給植物生長，讓植物成長起來。
吊蘭那繁密的葉片里，仿佛有展不完的長葉，讓人不禁好奇，這吊蘭里究竟藏著什么奇珍異寶？一陣微風吹來，那一層又一層，一片又一片的葉子，隨著風微微搖曳。在陽光的擁抱里，我恍惚看見了吊蘭中央的笑靨，它們溫婉地抿著嘴，舒服自在地吸吮著陽光，說不出來的安逸。
這充滿詩情畫意的吊蘭中還蘊含了許許多多的奧秘，正等著我們去發現呢！
五年級的作文 篇5
這個故事發生在我們班，不能透露真實姓名，但，這確實是真實的。
如果用A來表示男，那B來表示女好了。
他，在開學時看見了她，便產生了好感。可她根本拿他當陌生人，可能，她感覺到了什么。他對自己的兄弟說：“我喜歡A，你能幫我嗎。”“我……我盡力。”于是他的兄弟告訴B說A喜歡他。這事很快傳遍滿班。
幾天后的體育課，B拉著A的手，到了一個我們看不到的地方，問A：“你……喜歡我?”“恩。”他不好意思的點頭。“你還是男的嗎!拿出骨氣來!”她生氣了。“我……我喜歡你!!!”他知道自己配不上她，但還是說了自己的心里話。“這才對，”她微笑著。他看見她笑了，就興奮的跑到他兄弟那報喜。當然，他知道自己有希望了，是她給他的。
次日，他給她寫了一句話：“我喜興(歡)你。”當然，他學習不好，寫錯了字，但是包含了真情。
又是一日，他寫了：“沒有你的日子，我就像缺氧了一樣，求求你，接受我。”可她卻像說笑話一樣回他：“你是在阿爾卑斯山嗎?還會缺氧?”他看了，有點痛，因為他已經知道她有男朋友了。但他并沒放棄，還是做著努力。
他給她買巧克力，買談戀愛水晶糖，買戒指等等來取得她的芳心。他的`兄弟讓他放棄，他，不。
但這也有回報，B給A寫：“繼續追吧，說不定我會接受你。”
他很高興，因為他知道自己的努力生效了。
于是，他，在為了她而不斷努力著。
等待，也許是一種默默的付出，也許是一種痛。
五年級的作文 篇6
一幢幢高樓像雨后春筍般拔地而起，這些都離不開建筑工人的付出，也許他們并不引人注目，但正是他們，用心血和汗水，建設著我們美麗的城市，他們那無私奉獻的精神難道不應該得到我們的敬佩嗎?
每次上培訓班，路邊、橋頭總能看到他們的身影，雖然烈日還未當頭照，但我坐著都已經汗流浹背，看到遠處建筑工人早早的在施工，仿佛依稀看到了他們的樣子：頭戴安全帽，額頭上密密的一層“水珠”，豆大的汗珠在臉上滾動，每人肩上都搭著一條毛巾，不時的擦著汗。我對他們的敬佩之心油然而生。
炎炎夏日，火辣辣的太陽，無情的照射在他們那黝黑的皮膚上，他們有的扛東西，有的在高處腳手架上行走，還有的操縱著各種機械。建筑工人就這樣一天天忙碌著，為建設美麗城市添磚加瓦。他們盡職盡責和任勞任怨的無私奉獻精神，深深打動了我。作為學生，我的.工作就是學習，我的責任就是好好學習。我相信：一份耕耘，一份收獲。
我眺望著遠處那林立的高樓。感謝你們，敬愛的建筑工人，你們無私奉獻的精神應當得到我們的敬佩。