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600字作文:一節(jié)有意義的課

時(shí)間:2021-08-11 19:43:26 五年級 我要投稿

600字作文匯總:一節(jié)有意義的課

  導(dǎo)語:以下是600字作文:一節(jié)有意義的課,供大家閱讀和參考,各位也來分享自己曾經(jīng)上過的有意義的一節(jié)課吧。

600字作文匯總:一節(jié)有意義的課

  第一篇:一節(jié)有意義的課

  今天,我的收獲可真是不小啊!特別是最后一節(jié)馮老師上的課,這收獲就更加不小了! 那節(jié)課上,馮老師只在黑板上寫了四個(gè)簡單的問句,然后就讓我們討論尋找答案。這可是讓我們一展身手的大好機(jī)會。許多小組討論得可激烈了。有的還大聲爭論,互不相讓。到最后還不能夠說服對方,只好各持己見,等到班組討論時(shí)再作決定。嗯,大家都想展示自己的'才干。 討論了五分鐘,老師拍了拍手。頃刻間,教室里又恢復(fù)了開始時(shí)的安靜。接著,同學(xué)們回答老師提出的第一個(gè)問題。許多人說出了自己的看法。可是老師卻說他們都沒有說對。咦,到底是什么理由呢?馮老師開始說了。我們都專心致志地聽著,已經(jīng)被這個(gè)答案牢牢地吸引住了。

  我聽著聽著覺得答案原來如此,心情頓時(shí)豁然開朗,心想原來如此。馮老師的知識真是豐富,讓我們掌握了這么多的知識,真是了不起! 就這樣,一個(gè)問題又一個(gè)問題地解答下去。前三個(gè)問題就讓我知道了許許多多我以前不知道的知識。回答第四個(gè)問題,日字加一劃,這時(shí),小手林立,好像人人都想爭當(dāng)文壇上的擂主。老師說:“寫出五個(gè)以上的學(xué)生站起來。”嘩,全班同學(xué)全部站了起來。接著,馮老師說:“請只能寫出五個(gè)字的同學(xué)坐下去。”有幾個(gè)同學(xué)坐下去了。接著,只能寫出六個(gè)的,七個(gè)的,八個(gè)的坐下了。現(xiàn)在還剩下十一個(gè)學(xué)生還站著,老師又說話了……原來能夠?qū)懗鼍艂(gè)字的學(xué)生就當(dāng)了擂主了。 這既是一節(jié)有意義的課,而且又是一節(jié)難忘的課呀!

  第二篇:一節(jié)有意義的課

  放寒假了我會想起上學(xué)的一天來,想起來還十分有意思呢!要不我說出來讓你聽聽吧!

  那是一個(gè)陽光明媚,風(fēng)和日麗的一天下午,第一節(jié)課是科學(xué).叮鈴鈴叮鈴鈴……上課鈴響了,老師到這科學(xué)用具大步走經(jīng)教師,摘在講臺上大聲說了一聲“安靜”。教室里沒有一個(gè)說話的,如果誰現(xiàn)在掉了一根針都能聽見。老師開始講話了,他說:“今天不學(xué)書上的知識,玩一個(gè)游戲好不好?”“好!”我們異口同聲地回答。“那請你們拿出自己的科學(xué)用具,找出燒杯,淀粉和碘酒,從科學(xué)用具里找,記住不要灑了。先把燒杯里倒些水,攪一攪,后面的我就不告訴你們了,否則就不好玩了。”老師說。于是我們一起積極動(dòng)腦,都不甘落后。

  突然,班里響起了五聲“我知道了”。當(dāng)然其中就有我,我們把自己做的結(jié)果給老師看了一下,老師夸我們真是棒孩子,我聽了心了想喝蜜一樣甜。

  我獨(dú)自呆呆的品味著老師說的那句話,那句話像金鑰匙開啟了我通往智慧的大門,它像一縷春風(fēng)溫暖了我的心田,讓我久久甚至永遠(yuǎn)難以忘懷,因?yàn)檫@是我這學(xué)期來第一次收到信科學(xué)老師對我的鼓勵(lì)。

  我感覺我在悄悄的走進(jìn)一個(gè)充滿智慧和美麗的知識天堂,你知道嗎?高爾基曾說過這樣一句話:“知識是通往人生道路上的階梯。”

  雖然這句話我已淡淡的忘記,但是語文老師——劉愛菊說的那句話,我卻一直刻骨銘心的記著,那是這樣一句:從別人說出的平凡的話中發(fā)現(xiàn)不平凡才能是自己通往另一個(gè)世界,另一個(gè)天堂。

  第三篇:一節(jié)有意義的課

  一天早上,我們來到了小桔燈上課。

  上課了,老師讓我們來玩一個(gè)游戲叫做找名人,老師拿出來了一個(gè)小盒子,說里面放著一張名人的照片,讓我們猜。為了確定上臺參與游戲的同學(xué),我們在這之間又玩了一個(gè)游戲叫擊鼓傳花。放了一首音樂,開始傳了,音樂一停,雙面膠居然停在我的手上。

  我上去看了一下,原來是一塊石頭和一個(gè)釘子還有一面鏡子呀,我一臉茫然想“這是什么意思呀”?老師選了幾位同學(xué)上去,那些同學(xué)們也都在看了之后,都笑了一笑都下去了同學(xué)們都很奇怪,到底是什么東西。但是在那之間有一位同學(xué)不要小心把那塊石頭拿了出來,有很多的同學(xué)都看見了,就更加懷疑。

  老師最后讓我們說那個(gè)名人是誰,大家還是沒有猜到那個(gè)人是誰,有一位同學(xué)說了那個(gè)人非常帥,大家都覺得那個(gè)人是一個(gè)男生,因?yàn)槟猩艜L得非常帥。

  老師最后公布了答案,說:“有可能以后我們這個(gè)班的人都會成為名人,所以里面放著一面鏡子反射出你們的樣子。老師非常希望你們都能成為名人,要成名是必須經(jīng)歷困難。

  這節(jié)課對我來說是非常難忘和有意義,以后我們要好好學(xué)習(xí),長大成為一個(gè)名人和一個(gè)有用的人。

  我上過很多有意義的課,但是沒有這一節(jié)課有意義。

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