精選五年級優(yōu)秀作文八篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的五年級優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
周六，和爸爸媽媽跟著一個團到攔州灣爬山。
九點多，車停了下來，乘客們都下了車，我們一家因為下車后先吃了一點東西，所以落在了隊伍的后面。
先走了幾分鐘，看見前面的部隊停了下來，就加快了步伐，聽見導游高喊：“前面的路走不通了，大家跟我走另一條路。”說完走上了隊伍側(cè)面看起來比原路更為崎嶇的路。
我們先是爬過了一段坡度較大的山坡，來到了山腰處，然后沿著一條較緩，但卻特別窄，一步不慎就會掉下山下的小路走上了山頭。
終于到了山頂，導游示意先休息幾分鐘，就找了一塊較大的巖石坐了下來，喝了點水，開始欣賞四周的美景。導游又是一聲令下，我們就起了身，跟上了導游。
翻過了幾座山，終于有些人不行了，其中就包括爸爸，導游就讓一個代號為“飛鷹”的`組織人員帶他們從另一條路先下了山。
接著又是翻過了許多座山，我走到一個老游客身邊，問道：“大叔，還有多遠啊？這真的是網(wǎng)站上說的中下級運動嗎？”她沒有回答我的第一個問題，只是說：“原來只是十多公里，算是中下級，但因為剛開始的一段走不通，只好繞路，有因此多了幾公里最難走的路，所以實際路程應(yīng)該將近二十公里，可以說是上級吧。”
又走了一會兒，導游停下了腳步，指著一側(cè)被燒焦的樹木說：“這就是近期一次游客游玩時吸煙，將煙頭亂扔造成的，所以大家在草木多的地方一定不要吸煙。”
下午一點多，我們終于下山了。
五年級優(yōu)秀作文 篇2
“百里不同風，千里不同俗。”各個地方有各個地方的習慣，各個民族有各個民族的風俗，令我印象最深刻的就是我們的漢族。
漢族——中國56個民族中人口最多的民族，也是世界上人口最多的民族。漢族是原稱為“華夏”的中原居民，后同其他民族逐漸同化、融合，漢代時候開始，稱為漢族。漢語屬漢藏語系漢語族，有七大方言。現(xiàn)代漢語以北方方言為基礎(chǔ)，北京語音為標準音。漢字是世界上最古老的`文字之一，已有6000年左右的歷史，由甲骨文、金文逐漸演變成今天的方塊字，共有四萬個字以上，通用的有七千字左右，現(xiàn)為國際通用語文之一。
漢族的傳統(tǒng)節(jié)日尤其讓我縈繞于心。元宵節(jié)是漢族傳統(tǒng)節(jié)日中的大節(jié)，有著兩千余年的歷史，它在當今中國仍然相當盛行。元宵節(jié)的得名，因其節(jié)俗活動在一年的第一個月(元)的十五日夜(宵)舉行而來。不管南方北方，到了正月十五這一天都要合家團聚吃元宵，一家人圍在一張桌子上，在端上幾碗熱騰騰的湯圓，大家開心的笑著，多溫馨的場面，讓人難以忘懷。元宵節(jié)也叫“燈節(jié)”、“燈夕”，因為在每屆元宵前后，無論鄉(xiāng)村還是市鎮(zhèn)，人們都要張燈結(jié)彩，觀燈游賞，煙火當然是是必不可少的，夜晚放燈，那時可謂是萬家燈火連成一片，壯觀而美麗。當代元宵節(jié)除燈火之外，更為突出的活動是各種社火，比如舞獅子、耍龍燈、跑旱船、踩高蹺、打腰鼓、扭秧歌等等。元宵節(jié)，正可以算是中國的狂歡節(jié)。
但美好的時光總是讓人覺得流逝得那么快，眨眼間，正月十五就這樣過去了。一如既往，時間沒有停留在這一刻。孩子們該去上學了，大人們該去工作了。大家都在企盼著下一個元宵節(jié)，下一個更熱鬧的元宵節(jié)……
五年級優(yōu)秀作文 篇3
“今天的體育課玩得真痛快!”我心想。為什么呢?那就回到今天的體育課一起來看看吧!“叮呤呤”上課鈴打響了，體育課正式開始。
誰叫我是“跑步健將”呢?我便一個“飛腿”跑在最前面。等待老師發(fā)球，果然，待我們做完健身操后，老師便捧了好幾個球，我眼尖手快便搶了個排球，和李欣儀玩了起來，后來又增加了五六名同學。既然是排球，那就用排球的方法來玩，我最先發(fā)球，當然嘛!誰叫我是搶到球的人 !大家都玩得很開心。玩了一會后，不知誰的提議，我們改成搶球。
可是，搶球太累人了，還容易出汗，我便出了個主意：第一個人半蹲著，形成個小山洞，后面人跟著這樣，動作做好后，就由第一人傳球，到最后一個人時再傳回來，雖然覺得很無聊，但我們卻玩得很開心，大家合作的.很好。
“叮呤吟”下課了，正當我們玩得愉快時，下課鈴卻若無其事地響了起來，我們這才回過神來，拋去剛才的快樂時光，往咱教室走去。說實在話，還真想多玩一會呀!可是不行的。但是，今天玩得可真痛快!
五年級優(yōu)秀作文 篇4
今天，我和爸爸媽媽來到了南戴河的沙雕大世界。
我們進入了沙雕大世界，我們一邊走一邊觀賞一個個栩栩如生的沙雕作品。我最喜歡的是“荷花仙女”和“諾亞方舟”。“荷花仙女”的身邊有一群圍著她唱歌的小青蛙，還有嫩綠的荷葉和美麗的荷花，一幅歡快的場景。而“諾亞方舟”是那么的氣派，真沒想到是沙子雕的。我還看見了可愛的金魚、形象逼真的'百子圖、還有唐朝著名詩人李白的雕像……
走著走著，我們來到了滑沙場，我們踩著軟軟的沙子，爬上了沙山的山頂，這里是滑沙的起點。我們排好隊，等待滑沙。過了一會兒，終于輪到我們滑了。我和爸爸來到了滑沙的指定位置。我往下一看，哇!這么高啊，我的心情一下子緊張起來。爸爸見我害怕了，就讓我和他一起滑，但是我下了決心自己滑。爸爸幫我把滑沙板放在滑道上，我坐在滑沙板上。一切準備好后，工作人員一聲令下，我坐在滑沙板上，像一只下山的猛虎沖了下去。我緊緊抓住滑沙板的把手，我好像飛了起來。7、8秒鐘后，我順利地滑到終點。叔叔和阿姨都夸我是個勇敢的小姑娘。
我們還來到了水上樂園，游泳、玩兒秋千、走獨木橋……幾個小時過去了，我仍然玩得興致勃勃。天快黑了，我們依依不舍地離開了這個充滿快樂的地方。
五年級優(yōu)秀作文 篇5
6點鐘的天空，陰郁而灰暗，頭頂那片天的淺灰色更添了心中的落寞，帶著沉重的倦意，我悵然若失地感嘆：“又過了一天啊。”低著頭穿梭于熙攘的人流，覺得生活充滿了單調(diào)乏味的色彩。
上了初中，生活就像方程式，我們有做不完的習題，有背不完的概念和公式……
擠上公交車，車窗外的世界那樣耀眼，璀璨的燈束，溫馨的小店。可現(xiàn)在，在我看來，那只不過是虛偽的掩飾罷了，哪里有那么多的精彩？
試圖去消除此時在心中滋生的失落與惆悵，腦海中便猛然閃現(xiàn)出曾經(jīng)讀過的文章，上面有一句話至今難以忘懷：快樂的鑰匙不在別處，它就在自己的手中。我細細地揣摩，漸漸地有了頭緒。
也許，在學校到家庭兩點一線的奔波中，的.確暗藏著許許多多的驚奇與色彩，只是自己不曾注意到罷了。
你注意過旋轉(zhuǎn)木馬上的小孩子嗎？那雙澄澈的眼睛里跳動著的幸福火花。你曾聆聽細雨落到地上的聲音嗎?窸窣的著地聲是否搖著你的心房？
暖人的暮色牽引出的淡淡憂傷。我這樣問自己。也許，真的不曾注意,那些快樂與幸福便被我們無情地丟棄了。也許，我們需要的，只是一雙明亮的眼睛和一顆真誠的心。無論身處怎樣的環(huán)境，都會有很多美好的東西蘊藏在我們的周遭。如果你漠視它們的存在，它們也不會呈現(xiàn)自己獨特的美麗。如果你不珍惜它們，不用它們豐富自己，生活便如重復播放的黑白電影，索然無味。
精彩的生活，想擁有起來并不難，關(guān)鍵在于自己是否能用一顆真誠包容的心，用一份真愛和珍惜去對待。
五年級優(yōu)秀作文 篇6
大家好，我先給大家猜個謎語：披著魚鱗鎧甲，長著公雞尾巴，動物家庭無名，水果店里有它。聰明的你一定猜到了，那就是——菠蘿。
仔細觀察熟透的菠蘿，它的果實是黃中帶綠的橢圓體，上面長滿不規(guī)則的小鼓包，就像一個個彩色的地雷。所有的小鼓包一個緊挨著一個，排列得非常整齊，就像許多小朋友挽著手、肩并著肩在玩游戲呢！每一個鼓包上都長著尖尖的小刺，像沙漠綠洲上的一棵棵小草，輕輕摸一摸，感覺有點扎手。果實的頂部有一叢張開的綠葉，仿佛是公雞的尾巴。每一片葉子都細細長長，像帶刺的羽毛。葉子的邊有一排排鋸齒，又像一把把鋒利的'鋸子。葉子與果實連在一起，特別像扎著沖天辮的個性女孩。削開皮一看，果肉上還點綴著許許多多的淺褐色的小點，不過它們可不能吃喲！要用小遞刀把小點削掉，這時候，已經(jīng)去了皮的菠蘿表面就會出現(xiàn)螺旋狀的小溝槽。即像是盤旋的山 路，又像是蜿蜒的水溝。里面還看見深深淺淺的洞，像無數(shù)的蜂窩。再切成一塊塊，放入鹽水中，就像一片片銀杏樹葉，可愛極了。拿起一小塊菠蘿，一股清香撲鼻而來，讓人聞著就想吃。再輕輕咬一口，酸酸甜甜的菠蘿汁溢滿口舌。
可是，為什么菠蘿一定要在鹽水中泡呢？這讓我百思不厭。我翻了《十萬個為什么》叢書中知道了我需要的答案。原來是為了便于長途運輸，果農(nóng)會經(jīng)常把沒有成熟好的菠蘿采摘了。這時候的菠蘿中含有機酸多，酸味會多于甜。這其中含有一種叫菠蘿酶的物質(zhì)，它分解蛋白質(zhì)，對口腔粘膜和嘴唇都有刺激性作用，讓人嘴里感到刺痛發(fā)麻。為了不讓嘴發(fā)麻，人們就常常用水泡一下。因為鹽水對菠蘿酶有抑制作用。用鹽水泡過的菠蘿吃起來才香甜可口，讓人百吃不厭。
我好喜歡吃菠蘿，是一種熱帶水果，吃起來可口香甜，你們喜歡吃嗎？
五年級優(yōu)秀作文 篇7
鳥的聚會剛結(jié)束，眾鳥就進入了夢鄉(xiāng)，只有烏鴉還在收拾鳥兒們吃東西留下的殘渣。
第二天黎明……咯咯咯咯·隨著公雞的報曉，鳥兒們都醒了。突然，喜鵲沖進來對眾鳥說：‘好消息，人類要頒發(fā)金獎?wù)陆o一直對地球最大有功勞的鳥。”夜鶯搶著說；“金獎?wù)驴隙ㄊ穷C發(fā)給我的，我唱歌最動聽。”百靈鳥生氣的說：“唱歌最好的'要數(shù)我，金獎?wù)驴隙ㄊ穷C發(fā)給我的。”喜鵲說：“如果是我得了金獎?wù)拢揖桶阉I給鳥王。”鳥王一聽這話，開心極了，連夸喜鵲乖巧。突突突突……宮外傳來了直升機的聲音，鳥王與眾鳥馬上出去迎接，頒發(fā)使者從直升機上下來了，鳥王立刻迎了上去，對使者說：“使者，我推薦喜鵲獲得金獎?wù)拢焯鞛槿藗儌飨灿崳嗲诳彀。 笔拐咝χ卮穑骸爸x謝您的推薦，不過這次的獲獎得主已定。”鳥兒們屏住呼吸，靜心靜氣的聽著。“它就是·烏鴉”使者回答。“啊！烏鴉？”所有的鳥不約而同地說。使者又說：“烏鴉每天幫我們收拾垃圾，功勞有嘉呀！”烏鴉則在一旁活蹦亂跳，為什么呀？因為它得獎了唄！
五年級優(yōu)秀作文 篇8
清晨，太陽剛剛從東方升起，我忽然聽見有小燕子的叫聲，拉開窗簾一看，果真是幾只烏黑油亮的燕子在窗前“唧唧”地叫。我揉了揉惺忪的睡眼，發(fā)現(xiàn)其中一只燕子的小腿上系著一條紅繩，這讓我想起我曾救過的`一只小燕子。
一天下午放學，我從河邊的草坪上經(jīng)過，有幾個男孩子正拿著彈弓往遠處打著玩，其中一個男孩兒不小心打到了正在低飛的燕子。燕子重重地摔在地上，男孩子被嚇 跑了。我連忙跑過去，只見小燕子渾身顫抖，翅膀流著鮮血，眼睛里流露著恐慌。我蹲下來用手捧著它，輕輕地說：“別害怕，我會保護你的。”
我小心翼翼地把小燕子捧回家，找來了一個干凈的小紙盒，里面鋪上一層柔軟的棉花，輕輕地把它放進去。接著，用棉簽蘸著清水，一點一點地給它擦著傷口。這時 的小燕子可乖了，像個聽話的孩子。我又給它噴了“好得快”，估計此時傷口可能不疼了。它用一對小眼睛深情地看著我，好像在說：“謝謝你。”
以后，我每天放學回家第一件事就是給小燕子喂食、換水，然后再看看它還有什么需要。就這樣我和小燕子成了好朋友。第四天的午后，我忽然發(fā)現(xiàn)小燕子能站起來 了。我趕緊請爺爺給小燕子編了一個鳥籠子。鳥籠子編好了，我把小燕子放了進去，它在里面跳來跳去，樣子非常可愛。
一個星期過去了，我發(fā)現(xiàn)小燕子顯得很煩躁，不停地朝著窗外叫喚。媽媽在一旁說：“它可能想媽媽了，就像你，離開媽媽久了也會想媽媽呀！讓它飛回大自然 吧！”聽了媽媽這番話，我點點頭，決定放小燕子回歸大自然。我一邊在它小腿上系紅繩，一邊安慰地說：“別著急，一會兒就可以見到媽媽了。”小燕子在我的手 心上蹦了兩下，便飛了出來，它在窗前飛了一圈、兩圈、三圈……好像在說：“謝謝你了，再見，我還會回來的。”
一個月過去了，一天早晨，我剛起床，就聽見有“唧唧”的叫聲，那只系了紅繩的小燕子真的回來了，它在我家屋檐下筑了巢。從此我每天放學的時候都能聽見歡快的鳥叫聲。
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