五年級優(yōu)秀作文

時間：2023-03-24 10:49:06 五年級我要投稿

【精華】五年級優(yōu)秀作文集合八篇

　　在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的五年級優(yōu)秀作文8篇，希望能夠幫助到大家。

【精華】五年級優(yōu)秀作文集合八篇

五年級優(yōu)秀作文篇1

　　書，是我們最親密的伙伴，我對它愛不釋手。但竊讀的滋味可真是讓我既快樂又膽戰(zhàn)！

　　我課外書的喜愛，簡直達到了廢寢忘食的地步。暑假里，我迷上了四大名著之一——《西游記》，作者把書中的每個人物描寫得活靈活現(xiàn)，故事情節(jié)跌宕起伏，使我如癡如醉。我沉浸在《西游記》的這段時間里，實際上為了閱讀它我居然也像唐僧他們一樣，歷經(jīng)艱難險阻。“好睡覺了，時間不早了！”正當我趴在沙發(fā)上看得陶醉之時，媽媽便下了“圣旨”。而我呢，必然不敢違抗媽媽的命令，有氣無力地答道：“哦！”但我一心牽掛著唐僧，于是急中生智，抱起一個靠墊，將書夾在了“我倆”之間，小心翼翼地走進房間。正當我得意洋洋之時，其中玄機被老媽的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。只見她大步流星，瞬間來到我眼前說道：“太遲了，再看眼睛受不了。”說完便把《西游記》帶回了它的家——書架。

　　這下我雖然關(guān)燈“睡覺”了，但心里還是有千萬個不甘心。“砰！”正當我沮喪之時，關(guān)門聲給予了我一絲希望，因為——媽媽回房睡覺了！我霎時斗志復燃，開了燈，踮起腳尖，悄悄地打開房門，拿回了書。當然，由于媽媽已酣然入夢，我暢通無阻地找到目標。回到房間，我又沉浸于書香之中，津津有味地品嘗著書中人物的.艱難歷程。但是，好景不長，正當我大飽眼福之時，只聽見“咔嚓！”一聲，媽媽已將頭探進了我的房間，而我的天機也泄露了。媽媽二話不說，一把將我的愛書——《西游記》給奪走了。頓時，我變得心灰意冷，只好善罷甘休了。而此時躺在床上的我嘆了一口氣，喃喃自語：“唉！真是白忙活了一場，到頭來，還是沒看成書呀！”

　　哈哈，這就是我的竊讀記。我是多么愿意沉浸在書香中細細品味，因為其樂無窮呀。我愿意走近故事，享受別樣的快樂！

五年級優(yōu)秀作文篇2

　　一年一度的龜兔賽跑又來了，這次你們說是誰贏呢？你一定會說：“當然是烏龜！”那是因為前幾次都是烏龜贏。當然還有支持兔子的，因為你們相信大自然的常規(guī)是不會打破的。咋們走著瞧。

　　咚咚的鑼鼓聲響起了。只聽啪地一生兔子又像往常一樣沖到了最前面。又是那棵大樹。兔子看到了停下來站著想：第一次是我睡過頭了沒趕的上而輸，第二次時發(fā)火踩傷了烏龜被紅牌罰下場而輸。第三次是我把鬧鐘調(diào)晚了一個小時而輸。這次可是萬無一失。想著只見兔子那出了一只手表往下按了幾下，帶在手上便呼呼大睡起來。兔子的支持者大聲叫了起來：“兔大哥你這次可不能睡，再睡可又要輸了。”這下烏龜?shù)?支持者可高興了諷刺到：“這懶兔子沒辦法，教不好。 ”兔子左耳聽右耳出，睬也不睬他們，一直的睡覺。再看看烏龜在一步…兩步…三步四步五步……慢慢地往前爬，到了大樹下看到兔子正在睡覺。心想：這次又是我贏，哈哈哈！他又一步…兩

　　步…三步…四步五步……慢慢往前爬。眼看快到終點了，只見兔子突然站起來。飛速超過了烏龜，取得了勝利。

　　烏龜想不通了，問兔子：“你為什么恰好比我快一步？”

　　“你看看我這手表”兔子說著就把手表給烏龜看便說：“這手表，是轉(zhuǎn)為跑步設置的，他可以根據(jù)你的速度和對手的速度還有路程測出什么時候起跑最合適，到了那時候他會響起來叫你開跑。”

　　你們看，現(xiàn)在的社會變得真快，龜兔賽跑也用上了高科技。如果你們不好好學習怎么能跟得上社會進步的節(jié)奏呢？

五年級優(yōu)秀作文篇3

　　在2500年的時候，地球的科技已經(jīng)到達了一個頂端。陸地已經(jīng)不再滿足人類，大多數(shù)人類都已經(jīng)移居了。家庭富有些的移居到了其他星球，貧窮一些的也移居到了天空或其他地方。

　　而我們家則移居到了海底。海底可是我一直夢寐以求的地方，那里的珊瑚和魚兒都特別美麗。爸媽也是在我軟磨硬泡許久后才答應的。

　　我們的房子建立在一個很大的珊瑚叢后面，與陸地有所不同，我們的房子是一個貝殼型，散發(fā)出亮晶晶的光，別提有多好看了。

　　我的媽媽在海底醫(yī)院動物部工作，我的爸爸則在善化公司工作。媽媽的工作主要是醫(yī)治受傷的動物。爸爸的工作說來就有趣了，在海底公安局里服完刑的兇猛魚類都會送到爸爸那去，會有專門已經(jīng)被善化的鯊魚去勸說。大多數(shù)聽了勸說后會改邪歸正，找到自己合適的工作，不再去做壞事，不過還有一些固執(zhí)的，還是一如既往。所以，我們的房子都做成動物、裝飾物這些，不僅僅是為了好看，還有防御那些魚的攻擊。‘

　　再談談這里的交通吧。你肯定會疑惑：難道在海底還開車不成?當然不是開車，但是也有出行工具。出行工具分為兩種形式，一種大人，一種小孩。大人的出行工具是魚，這也有富窮之分，富些的一般騎的'都是大魚，速度快、質(zhì)量好、承重大。騎著大魚的人不知有多威風。窮一些的騎的只能是小魚小蝦，便宜是便宜，但承重小不說，速度還特別慢。小孩的出行工具特別可愛，它就是——泡泡。為什么他們不騎魚呢?因為他們只是小孩，控制能力不好，再加上有的魚性情暴躁，會傷到他們。所以泡泡是個不二之選，即安全、又申討小孩喜歡。在海大路上，你肯定會看見前面騎魚的家長帶著后面坐在泡泡里的小屁孩。炫酷極了。

　　聽了以上的描述，你是不是驚訝的合不攏嘴了。你也想來海底住嗎?那你就要為國家的科技發(fā)展出力哦!

五年級優(yōu)秀作文篇4

　　我真的很優(yōu)秀嗎？我從來沒有信心回答，但是我的進步，卻讓我覺得，我真的很優(yōu)秀。

　　來到東辰時，有老師說我很優(yōu)秀，但我不這樣認為，因為我的成績在班上算是中等的，所以我覺得，我的這幾年，說不定都是如此，我也從沒指望，能得到老師的“金獎章”。

　　明天就要迎來第一次周考了，雖然我知道班上的好成績多，但我也想體會一下戴獎章的滋味，而我又知道我以前的成績并不算好，便抓緊時間復習，但在這緊張中，也夾雜了期待。

　　盼望著，盼望著，考試來臨了，我快速地書寫著，心中總有一個聲音響起：加油，一定行！考完以后，我每時每刻都在想著：考不上怎么辦？應該可以吧，那萬一真考不上怎么辦？這天，老師要發(fā)獎章了，我的心繃得緊緊地，臉紅紅的，眼睛直盯著老師，耳朵認真地聽著老師說出的每一個字，這般模樣，心里卻有些失望：唉！班上56個人，怎么輪，肯定也輪不到我的'，好多人都比我優(yōu)秀呢！但我依然聽著，期待著。慢慢，楊老師嘴里吐出了我的名字，那一刻，我簡直不敢相信，我以為她叫的是另一個跟我容易叫混的同學，直到老師用一種表揚的目光看著我，我才走上了講臺。

　　站在講臺上，我才體會到，自己真的進步了，我的努力付出才收獲了今天的優(yōu)秀，也直到這一刻，我才知道，努力的人不會差，我努力了，我發(fā)現(xiàn)，其實我真的很優(yōu)秀！

五年級優(yōu)秀作文篇5

　　書是人類進步的階梯，書是全世界的營養(yǎng)品，我覺得這些比喻再合適不過了。是啊，進入書的世界，傾聽書的話語，真的可以使我們變得聰明，讀一本好書，就等于和許多品德高尚的人在講話，讀書真的是樂趣無窮。

　　記得在我放暑假的時候，媽媽給我借了幾本《淘氣包馬小跳》，我像著了魔似的，白天我蜷縮在沙發(fā)上，就連上廁所也拿著書，有時還撞在門上……晚上，媽媽讓我睡覺，我不肯，媽媽強行把燈關(guān)上，可我等媽媽離開房間后，從被子里爬出來，去書房偷偷的拿一本《淘氣包馬小跳》再小心翼翼的`跑回房里，用手電筒的光照著，津津有味的看起來。有時被媽媽發(fā)現(xiàn)了會大罵我一頓，可我還是會這樣“竊讀”。

　　記得媽媽把我的書還回去時我一臉的不情愿，因為限期到了，只好還回去。

　　我就是這樣一個小書蟲！我與書還有很多故事，走進書的世界，置身書的海洋，你可以盡情的遨游，就像一位作家說的，書就像一只永遠不會沉沒的小船，他會載著你駛向許多奇妙的港灣，駛向更遠更險的航程。

五年級優(yōu)秀作文篇6

　　開學了，我和爸爸媽媽去學校報到。

　　進入校門，我看見迎面的墻上貼的分班榜。我和媽媽擠進人群，認真地尋找我的名字。“你分到了四四班”媽媽說著，把我拉出了人群。

　　我走進了四四班的教室，不由心里吃了一驚：這么多的同學!望著這些新面孔，我的心里就像揣了一只小兔子似的怦怦直跳。這時我看見了坐在講臺上的兩位老師，咦？那不是二年級教過我的李老師嗎？李老師沖我笑了一下，示意我先找個座位坐下。

　　第一節(jié)課，老師讓我們做自我介紹，這下，我可認識了更多的.同學。接下來，老師開始發(fā)書，我看著一捆又一捆的書被抱上講臺，心里迫不及待地想看。書一發(fā)到手，我馬上打開書開始津津有味地看起來，仿佛進入了知識的世界，智慧的海洋。要不是下課鈴聲提醒，我就要看得不知道東西南北分不清了。

　　接下來，我們又認識了英語老師——袁老師，袁老師她很耐心地給我們講課，我很喜歡她。

　　一轉(zhuǎn)眼，開學的第一天就過完了。假期徹底結(jié)束了，我要把心思收回來，今后我會好好學習，天天向上。

五年級優(yōu)秀作文篇7

　　有一種愛是在你摔倒的時候不去扶你，而是告訴你要堅強地站起來；有一種愛是在你學習上遇到困難不會直接告訴你答案，而是指引你認真審題、仔細觀察，自己慢慢悟出道理。

　　有一次，我的作業(yè)出現(xiàn)了“攔路虎”，我反復讀題、絞盡腦汁，怎么也想不出結(jié)果，只好向在一邊看報紙的'爸爸求助。誰知，爸爸看過題后，嚴厲地對我只說了一句：“孩子，這道題你自己就能解決，只是審題不認真，自己做吧。你能行的！”

　　還有一次，我在學騎自行車。我一騎上車，就手忙腳亂地使勁地蹬。車子一拐一拐的，我怎么都控制不住車頭。爸爸在旁邊注視著我，并沒有過來幫忙，只是在旁邊說：“不錯，很好，繼續(xù)。”我一不小心摔倒了，眼淚像斷了線地珠子落了下來，爸爸只是大聲地說：“哭什么？不就摔了一跤嗎？起來，繼續(xù)練。”我聽了爸爸的批評，擦干眼淚，站起來又去學騎車。那年我才六歲。

　　人們常說：“父愛如山。”我并不認同。父愛像一種批評的風，把你吹到人生的頂峰；父愛像一杯水，讓你享受饑渴后的甘甜；父愛像一種無聲的語言，在你自卑時鼓勵著你。現(xiàn)在，父愛是打開“智慧之門”的法寶。