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小學生五年級寫人的作文
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學生五年級寫人的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生五年級寫人的作文1
我的媽媽長得又瘦又高，柳葉眉，櫻桃小嘴，鼻梁上架著一副明亮的眼鏡，顯得斯文又漂亮。
我的媽媽很溫柔，但是他對我的作業要求很嚴格。有一次，我好不容易才寫好一篇精選作文，媽媽檢查時卻說：“病句太多，思路不清晰，重寫。”我覺得很委屈，不想重寫，就往門外沖，想去玩游戲。沒料到媽媽三步并作兩步，想老鷹抓小雞一樣把我一把抓回來。沒規定，我只好硬著頭皮重做，心想：媽媽這關可不好過呀！還是認真點吧。
我的媽媽膽子很小，最怕老鼠和蟑螂。有一次，媽媽正在廚房做飯，突然，一只蟑螂從下水道爬上來，媽媽大喊；“蟑螂，蟑螂……”爸爸正在“埋頭苦吃”，給我遞了一個眼神，示意我過去看看，媽媽一見我就喊：“英雄來就美呀！”我過去一腳踩死了那只蟑螂，并說：“一只害蟲有什么好害怕的！”媽媽有點不好意思。
但是有一次，媽媽和我出去漫步，怵然一只巨型犬迎面走過來，我下的'跳到媽媽肩上，雙手死死的扣住媽媽的脖子，媽媽繞過巨型犬說：“狗是人類的好朋友，有什么可怕的呀。”
真奇異，媽媽不怕巨型犬，卻怕老鼠和蟑螂。
小學生五年級寫人的作文2
我有一個小伙伴，她的名字叫朱敏。她長得胖胖的，頭發留得短
短的，小眼睛，圓鼻頭。就因為她長得不太漂亮，又老實，有的同學不怎么和她玩，可是我們倆是好朋友。別看她貌不驚人，平常很老實，不愛多說話，但她敢于同不良現象作斗爭，使我非常敬仰她。
那是一個星期天的下午，我和朱敏正在小廣場上玩跳皮筋，玩得正在興頭上，忽聽“嗚嗚”的哭聲，我和朱敏定神一看，原來是一位實驗中學生把兩位中小學生逼到廣場一角擂肥，嫌給的錢少，又威脅他們。看把中小學生嚇哭了，那位實驗中學生慌了，扭頭就要跑。這時，只見朱敏跑上前去攔住他大聲說：“你不能走！”那位實驗中學生一看是個小女孩兒，氣勢洶洶地說：“找死啊！”我嚇得直拉朱敏的'衣角。可朱敏卻毫不怕他，用手指著實驗中學生大聲嚷道：“假如你要跑，我就大聲喊‘抓壞蛋’！”這時，中小學生的家長也來了，實驗中學生沒有規定了，只得老老實實地承認了錯誤，退了錢。那位家長見他態度好，原諒了他。
這件事對我教育很大，這種敢于同不良現象作斗爭的精神值得我學習。
小學生五年級寫人的作文3
劉奶奶是我的鄰居，她是一位環衛工人。她雖然年紀很大了，但還是對工作盡心盡力、認真負責，不管冬天多么寒冷，她都是一如既往的工作。
記得有一次，我出去買完東西，走在回家的路上。天氣非常寒冷，我雖然穿著厚厚的羽絨服，但一陣風吹過，還是讓我感覺到了刺骨的`寒冷。樹葉已經掉光了，風一吹，吹得樹響起來。地上的垃圾袋，被風一吹，飛到了天上去，在天上跳起了舞。我想：天這么冷，劉奶奶應該不會再出來工作了吧？可我一看路邊，看到了一個人，她正是劉奶奶。她穿著工作服，拿著掃把，盯著地上的垃圾，把垃圾掃成一堆一堆的。風很大，吹在劉奶奶身上、臉上，她仿佛不知道似的，依舊認真的工作著，寒冷的天氣絲毫沒有阻擋她的工作。我走到劉奶奶身邊，對她說：“劉奶奶，天很冷，你不要再工作了，回家休息吧。可劉奶奶卻說：“孩子，風很大，你快回家吧，我一會兒就回去休息。”說完，劉奶奶又繼續認真的打掃衛生，直到把所有垃圾掃干凈為止。
正因為我們身邊有這么多像劉奶奶一樣認真負責的環衛工人，才使我們的城市變得這么干凈、美麗。在今后的生活中，我們要愛護環境，尊重環衛工人的勞動成果，才能使我們的城市變得更加美妙。
小學生五年級寫人的作文4
“哈，這個人真笨！”一陣笑聲從客廳里傳來，說這句話的人便是我的弟弟。弟弟今年6歲了，個子不高，濃眉大眼，臉上無時無刻都掛著燦爛笑容。他穿一件綠色上衣，上面畫著一個白色的足球，下穿一件白色的牛仔褲，再配上一雙綠色的鞋子，他就是活潑開朗又有一些搞笑的弟弟。
弟弟經常和我比賽記單詞，可每次都是他勝。我就問他：“為什么你記得這么快！”弟弟神秘地笑了笑說：“就比如老鼠吧，老鼠的'英文單詞是“mouse”，就是“貓死”它的意思就是貓把老鼠吃掉，老鼠死了。所以老鼠這個單詞就應該讀“貓死”懂了嗎？”他像一位有知識的學者說道。正巧，這句話被剛下班的媽媽聽到了。媽媽不禁哈哈大小起來，并用手指了指我弟弟說：“你這個小淘氣，真拿你沒辦法。”
這就是我那愛搞笑的弟弟。
小學生五年級寫人的作文5
我叫馬效恒，今年十歲。我調皮、帥氣、陽光，是個討人喜愛的男孩。
我長著一雙圓溜溜的大眼睛，總是骨碌碌地轉動，好像要把整個世界都看遍似的。一張大嘴巴里裝著無數個為什么。一對大耳朵裝著家長和老師的千言萬語。
我是個“書蟲”，一有時間就看書。記得有一次清明外出掃墓，媽媽堅決不讓我帶書。可我一點兒也不擔心，因為我有個藏書秘訣：把書放進上衣里面，再用褲腰夾住。這個方法非常管用，冒的風險也不大，我就經常干這種“勾當”，屢試不爽!轉眼我們就已經坐在車上了，媽媽專心地開著車，后排就是我的`天下了。哈哈!可以大飽眼福啦!我麻利地從衣服里抽出書來如饑似渴地讀著，生怕漏下一個字。不知過了多久，突然聽到一聲“河東獅吼”：“敢在車上看書?”我嚇出一身冷汗，原來車已到了加油站，我的“機密”被媽媽發現了!“把書給我!”媽媽毫不留情地說。唉，原來媽媽要收繳“武器”呀!我只好乖乖地繳械投降，不過眼睛里又閃過一絲狡黠。等媽媽再次上路時，我又拿出了另一樣秘密武器——自制的晚報小記者周刊剪報。再一次津津有味地看了起來……
這就是我，調皮、倔強、愛看書的我!
小學生五年級寫人的作文6
我有一位同學，名叫小珊。小珊是我們班上出了名的愛書，一是愛護書，二是愛讀書。
一天，我向小珊借了本書，這書還真不錯。可我這糊涂蛋，不小心把墨水全滴在書上，我趕緊拿來紙把墨水擦干凈，墨水是擦干凈了，但印子還留在書上。我心想：小珊最喜歡這本書了，要不是看在我兩六年的友情上，才不會借我。我拿起書看了定價，準備照價賠償。
但愿可以離補一點過錯。第二天，去上課。小珊問：“怎麼樣，還不錯吧？”我支支吾吾的答復：“很…好…”話還沒說完就被小珊打斷了，小珊說“我的書是不是被你弄臟了？”我不好意思的說：“真的很對不起，我不是成心的。”說完從身后拿出書和錢，遞給小珊。小珊卻說：“你這是什麼意思，難道我們的友情只直這點錢嗎？我真是看錯你呢！”我趕忙說：“可是……”小珊說："什麼可是不可是。不要為了一本書影響我們的.友誼。”她有將錢遞回我的手里，便大步的走回教室。
我們有恢復了以往的和平。
小學生五年級寫人的作文7
我的爺爺67歲了，他戴著厚厚的近視眼鏡，白色的頭發中穿插著幾根黑頭發，一道道皺紋描繪了爺爺的年紀。爺爺很不容易得病，他這一身非常硬朗。說起硬朗，還要歸功于爺爺的“三樂主義”呢！
爺爺的第一樂是“助人為樂”。
有一天，對面鄰居家的王曉陳沒帶鑰匙，爸爸媽媽也不在。他托著下巴，急得不得了。爺爺看見了王曉陳那愁眉苦臉的樣子，毫不猶豫地說：“你爸媽不在，先來我家做著作業，等你做完作業，你爸媽就會回來了。”王曉陳一口答應了。
王曉陳做作業時遇到很多難題，還不停用鋼筆敲打著自己的小腦袋。爺爺看見了，笑著走了過去，說：“孩子，還是我來教一教你吧。”說完，就意味深長的講了起來。
爺爺的第二樂，“不知足常樂”。
爺爺是一個很有學問的人。我許多書本上沒有的`知識，都是爺爺教我的。可是爺爺總是覺得自己的知識還不夠淵博，還要繼續學習。
小學生五年級寫人的作文8
我的身邊，有許多人值得我夸一夸，比如;爸爸、媽媽、奶奶、小伙伴等等，其中，我最想夸的是小伙伴。
我經常去小伙伴家玩，每次進門口，都能聽見令人心曠神怡、優美、悅耳的琴聲。有一次，我走進小伙伴的房間，看著小伙伴靈活來自：手指在琴鍵上劃過，琴鍵高低起伏，動聽的琴聲在小伙伴的`手中流露出來。小伙伴已經彈到了忘我的境界，我不想去打斷她，便坐在一旁，靜靜地聽著。慢慢地，我也沉浸在琴聲中，幻想著，自己笨拙的手指也能變得靈活起來，也能彈出一首動聽的歌曲，也能彈到忘我的境界。不一會兒，小伙伴彈完了，叫了我一聲，我才晃過神來。小伙伴不僅琴彈的好，而且畫畫也畫得栩栩如生。
一天，我和小伙伴在一起畫畫，只見小伙伴先仔細的觀察著水仙花，觀察得差不多了，小伙伴便拿起筆在畫紙上畫了水仙花大概的輪廓，再去修改細節，然后涂上自己喜歡的顏色，最后用水筆沿著線條勾勒一遍，一盆栩栩如生的水仙花就出現在了眼前。而我畫的水仙花，就像一個丑八怪似的，這個不像，那個也不像。
我的小伙伴真是一個多才多藝的小女孩!我要向她學習!
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