【精選】五年級快樂作文匯總五篇
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的五年級快樂作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級快樂作文 篇1
春暖花開的一個周末，我和媽媽一起去看望外公和外婆。
在去外婆家的車上，我找了一個“觀景臺”——一個靠窗的位子，坐了下來。坐在那里，沿途的風景就像放電影一樣連續不斷地撲入我的眼簾。一會兒是郁郁蔥蔥的樹林，一會兒是鮮紅欲滴的映山紅，一會兒又是那金燦燦的油菜花……“今天這個位子選得真好啊！”我心里不住地贊嘆自己的選擇。
正當我暗自高興時，突然車停了，上來了一位老奶奶和老爺爺，大概六、七十歲的樣子。老奶奶顯得十分疲憊，手中還抱著一個兩、三歲的小女孩。他們站在車子前面，伸長了脖子，東張西望，想看看還有沒有空余的位子。可是，車上已經坐滿了人。旁邊的幾個年輕人，都是一副若無其事、事不關己的樣子。有的有說有笑地在聊天；有的戴著耳機欣賞窗外的風景，手機時不時地會“咔嚓，咔嚓”幾聲響；有的.自顧自地低著頭玩手機……看見這一幕，我的心顫抖了一下，有了一種想要讓座的沖動。可是轉念一想，這里離外婆家還有一個小時的路程，如果我現在讓座的話，那就意味著我還要站一小時，并且我還會失去我的“觀景臺”……
就在我猶豫的那一瞬間，車子搖晃了一下，老奶奶差點因站不穩兒摔倒。于是，我下定決心“忍痛割愛”，媽媽也十分贊同我的決定。“爺爺、奶奶，你們到這里來做吧！”我微笑著說。老爺爺和老奶奶連聲道謝，連小女孩也拍著稚嫩的雙手，奶聲奶氣地表揚我：“謝謝姐姐，你真棒！”車上眾人也對我投來了贊許的目光。此時，我的心里美滋滋的，就像吃了蜜糖似的，十分快樂！
這次的旅途中，我雖然失去了一個欣賞風景的好位子，并且很累，但是我賺到了快樂！
五年級快樂作文 篇2
要說我最快樂的事，莫過于去“淋”了一場芬芳的“桂花雨”了。
上周五，我們老師教到了《桂花雨》這一課。我不禁想到：十月了，我家門前的桂花也開了有一段時間了，明天我和小伙伴們也去搖桂花。那多好玩呀！搖下的桂花晾曬后可以做糕餅、泡茶，用處這么多。哪天，我做個“桂花香水”吧。強烈的欲望在我心里油然而生。
第二天就是周六了，我早早起了床，帶上幾個裝月餅的盒子，叫上小伙伴，來到了我家門前的那幾棵桂花樹下。我讓他們一人拿一個小盒子，用來接桂花，然后挑掉小枝小葉，再將桂花倒進最大的月餅盒里。也許是第一次吧，大家都興致勃勃的。我和兩個小伙伴一人抱著一棵桂花樹開始搖，可是樹干太粗，我們搖不動。不知是誰，先想到了用腳踢，用身子撞。這下可好了，芳香的桂花一陣陣地往下落，揚揚灑灑的。我們張開雙手去接桂花。這桂花就像一群群頑皮的小精靈，跳到我們的手上、肩上，藏在我們的頭發里……
“嘿，真不錯，有月餅盒子的.三分之一了，大家加油呀！”我招呼著大家。大家更起勁了，輪流地踢著、撞著桂花樹。笑聲，叫聲不斷，大家興奮得沒法說。不知什么時候，蚊子們也被我們的歡笑聲招來了，在我們身上留下了一個個大包包。看看盒子滿了，我們吆喝著“收工”回家。
雖然大家都被蚊子叮咬了可是我們有了很好的收獲：滿滿一盒子的桂花，外加身上芳香四溢。我終于體會到了收獲的快樂。媽媽說，那晚，我睡著了還不斷地笑出聲來呢！
五年級快樂作文 篇3
教師，在我心中是一個崇高的職業。從我上學，懂得這個字眼的那天起，經歷了小學、中學、師范十幾年的學習生活，我對這個職業逐漸有了更深的了解。教師不僅是傳授學生知識，他也在一天的學習生活中潛移默化地影響著一個學生的人生觀、價值觀。所以，教師被稱為“人類靈魂的工程師”是當之無愧的。
比如，針對現在孩子自尊心強的特點，孩子在學校犯了一些小毛病，班主任老師都能合理地直接進行教育，不是總向家長“告狀”，給孩子留有充分的自尊，不使孩子產生逆反心理，達到了理想的效果，令我很佩服。
在我四年的教學生涯上，我時常為過去美好的記憶而感動，時常為現在身邊的人和發生的事而感動，我又有什么理由不為我的'學生每一天的進步而感動呢？
二十一世紀已經來臨，一個嶄新的時代正向我們走來，時代的進步和發展帶給我們一種嶄新的教育觀念和教學方式，教師在教育過程中肩負著沉重的使命，一言一行都對學生有著潛移默化的影響。尤其是在面對今天的中學生時，我們每位教師都面臨著非常嚴峻的挑戰，學生們的身上有著新時代的特點，很多都處于“亞健康”或“不健康”狀態。對很多事、物、人都有自己獨特的想法。學生心目中的教師職業道德更有著全新的詮釋，這就要求我們教師的職業道德也應與時俱進。
自己若對學生有深切的愛心，應想一切辦法去幫助他，只要自己全面地關心學生，相信他再冷的“心靈之窗”也會慢慢松動，只要自己堅定信心持之以恒，用我的責任心去感化他，那扇友誼之窗遲早會向我敞開。
“高山仰止，景行行止。雖不能至，然心向往之。”我相信，終有一天，雖然不一定能達到這樣的高度，我也能無愧于自己作為一名教師的良心，成為一名優秀的教師。
五年級快樂作文 篇4
每個人都有媽媽，而媽媽的愛也是世界最偉大的。之所以有了媽媽的愛，我才會變得這么快樂！
因為有媽媽的愛，我才快樂。
在上個星期五的早上，我的頭突然疼起來，我打了個電話給媽媽說：“媽媽我生病了，趕快來接我回家休息。"媽媽聽后迫不及待地說：”媽媽現在很忙，我 先叫家教老師來接你去看一看醫生，等我忙完了，我立刻就來看你。“說完便把電話掛了。等了許久，家教老師把我送到醫院看病，看了以后我并沒有打針，只是開 了一點藥吃了進去，就會家休息了，一直到了下午，我上完兩節課后，到了開家長會的時候，媽媽才到個舊的，開完家長會后，媽媽才到家教老師家來看我。她看到 我的樣子，急的像熱鍋上的`螞蟻說：”你的臉怎么紅通通的？”我說：“頭疼病出來的。”這下媽媽更著急了，她拉著我跑出家門，帶我到醫院量了一下體溫，醫生 說：“我發燒了，38度。”媽媽覺得打針會好的快一些！
在打針的過程中，媽媽是在全心全意地為我服務。媽媽的手機響了，是爸爸叫媽媽回家吃飯了。但是媽媽卻說；“姑娘生病了，她需要我的照顧，所以我不會 來吃飯了，等一下，我會在外頭吃的。”說完，便把電話掛了。針水打完一瓶了，在打第二瓶的過程中，我在睡覺的時候，手動了一下，哎呀！打泡了，媽媽急忙叫 醫生為我重打，因為我長得太胖，所以血管見不著打，醫生往我的手插了五六針，才插進血管里，媽媽看了快要流淚了，連續問了我好幾聲“疼嗎？疼嗎？
因為有媽媽的愛，才會快樂。
五年級快樂作文 篇5
我的成長中擁有過許多的快樂，最讓我無法忘記的就是放風箏的快樂。
那是春天的一個假日，天氣晴朗，陽光明媚，微風拂面，媽媽帶我和小妹去運動廣場的草地上放風箏。草地上人可真多呀！有的席地而坐，靜靜看書；有的追逐奔跑，嬉笑玩鬧；還有的在放風箏，他們目不轉睛地望著天上的`風箏，小心地扯著手里的線，生怕風箏掉下來。
我和妹妹迫不及待地要加入他們的行列。媽媽帶我們來到賣風箏的地方，我選了一只黑色的大老鷹，小妹選了一只粉色的大蝴蝶。
“開始放風箏了，我的老鷹要飛上天啦！”我歡呼著。可是風好像不夠大，“老鷹”剛要騰空，就一頭載下來，我看小妹的“蝴蝶”也一樣。不過這可難不倒我們，我們迎著風一邊跑，一邊帶著風箏，一邊放線，“老鷹”和“蝴蝶”終于越飛越高，上天了。我和小妹相視而笑，心里充滿得意和快樂！
“哥哥，我們來打比賽吧，看誰能把對方的風箏撞下來。”
“好啊，誰怕誰？”
“我的風箏可是天空之王——大老鷹啊！”我一扯線，“老鷹”張開大嘴向“蝴蝶”俯沖過去，“蝴蝶”卻沉著地躲開了。然后小妹的“蝴蝶”調整姿勢，乘機向我的“老鷹”撞過來，“老鷹”猝不及防，被撞的失去了平衡，“蝴蝶”也被反作用力撞歪了，我和妹妹趕緊扯線，重新調整平衡，這是第一回合。我調整好“老鷹”的姿勢，再一次向“蝴蝶”發動攻擊，這一次，它沒躲開，被撞歪了，不過“蝴蝶”垂死掙扎，翻了一個跟頭把我的“老鷹”纏住了，兩個風箏就這樣纏在一起，打著轉，落了下來，我和小妹打了個平手，誰也沒贏。可我們的歡笑依然在廣場上傳的很遠很遠……
放風箏的快樂，是我們在成長過程中的一個深深的足跡。
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