【精選】五年級(jí)優(yōu)秀作文集錦4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
鹽城，一個(gè)濕地之都，一個(gè)歷史悠久的古城，從穿過一座城市的古河“蟒蛇河”，幽靜美麗的.“串場河”，到鄉(xiāng)村小道都彌漫著古老的氣息。這兒，就是鹽城。
鹽城的特產(chǎn)，那可是數(shù)一數(shù)二的，要問我什么做好吃，我可以拍著胸脯跟你說，那可是樣樣都好吃。建湖藕粉圓子建湖縣傳統(tǒng)名小吃。相傳已有200多年歷史。此咱藕粉圓圓滑透明，富有彈性，柔軟細(xì)嫩，呈咖啡色。餡心用藕粉和含甘果肉五仁(桃、杏、棗、瓜子等)為原料，清甜爽口，沁人肺腑。細(xì)嚼魚香不絕，避肥膩之諱。營養(yǎng)豐富，有健骨益血之功能。經(jīng)濟(jì)學(xué)家費(fèi)孝通品嘗后，在報(bào)刊上撰文評(píng)價(jià)，稱之為“珍品”。
鹽城不僅美食多，而且名勝古跡、風(fēng)景也不少，像蘇州獅子山、南通狼山、陸公祠、施耐庵紀(jì)念館、枯枝牡丹園······留給我印象最深的是的是丹頂鶴保護(hù)區(qū)和枯枝牡丹園。讓我來介紹一下吧，鹽城丹頂鶴保護(hù)區(qū)為我國最大的海岸濕地保護(hù)區(qū)，是國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物丹頂鶴最重要的越冬地，地處江蘇中部沿海，轄東臺(tái)、大豐、射陽、濱海和響水五縣灘涂。海岸線長587公里，總面積45.3萬公頃，其中核心區(qū)位于斗龍港與新洋港兩出海河之間，面積為1.74萬公頃，土地權(quán)屬保護(hù)區(qū)。
這就是我的家鄉(xiāng)——鹽城。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
在文具世界里有兩個(gè)好朋友-----鉛筆和轉(zhuǎn)筆刀。他們平日是形影不離的好朋友，可今日他們?yōu)榱吮日l的本領(lǐng)大，竟然吵起來了！
鉛筆驕傲地說：要是沒有我，你就永遠(yuǎn)都沒有活兒可干！！轉(zhuǎn)筆刀神氣十足地說：要是沒有我，你寫的字回越來越模糊，而且筆尖會(huì)越來越粗！！才不會(huì)呢！然到，你主人不會(huì)用小刀削我嗎！鉛筆傲慢地說。主人才不懂呢！你沒看到主人的鉛筆盒里沒有一根小刀嗎？！轉(zhuǎn)筆刀說。鉛筆說：反正，反正我的本領(lǐng)比你大！！我大！我大！我大！！
轉(zhuǎn)筆刀說：你，你，你，氣死我了。要不然咱們?nèi)フ椅木呤澜缋镒罟南鹌ご蟾绨桑『谩ｃU筆贊同地說。他們找到了正在文具花園里散步的橡皮大哥。
他們一起跑過去異口同聲地說：橡皮大哥，我們想問你一個(gè)問題。可以啊，你們說吧！橡皮大哥爽快地答應(yīng)了。鉛筆和轉(zhuǎn)筆刀就把事情一五一十的'對(duì)橡皮大哥說。說完，他們對(duì)橡皮大哥說：橡皮大哥，你說，我們倆，誰說得對(duì)？橡皮大哥摸著他們的頭說：鉛筆刀小弟、鉛筆小妹，我們生來就是給人們服務(wù)的，不是來吵架的！！！！
鉛筆和轉(zhuǎn)筆刀聽了橡皮大哥的話，想：橡皮大哥說得對(duì)，我們本來就是為人們服務(wù)的，沒必要吵架才對(duì)！！！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
有沒有這么一個(gè)人，他在你心里的位置很重要，你們非常要好，但你只能祝福他。
你們之間可以沒有任何秘密，可以肆無忌憚的說話，其中任何一個(gè)人有困難，另一個(gè)會(huì)毫無顧忌的幫助他。你們可以一個(gè)電話打好久，就算其中任何一個(gè)已經(jīng)有女朋友或者男朋友。
而這樣一個(gè)人，你只能把他放在心里，希望他過的幸福就好。
我想我能把你放在心里的`某一個(gè)位置，但那一定不是愛情的位置。因?yàn)槲蚁Ｍ闶且粋�(gè)愛自己老婆的好男人，是一個(gè)有責(zé)任心的好男人。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
老師，多么神圣的字眼啊！教過我的老師有很多，但是讓我最難忘的是二年級(jí)的班主任—楊老師。
楊老師，總是在夜深人靜的時(shí)候，孜孜不倦地批改作文，總是在歡度假期時(shí)，辛辛苦苦地備課，總是在我們遇到困難時(shí)，不厭其煩地為我們指點(diǎn)迷津。
可曾記得，您生病的`時(shí)候，校長準(zhǔn)假讓您在家休息，可您卻帶著沉重的腳步走到教室，當(dāng)時(shí)許多同學(xué)都十分驚訝。
上課時(shí)，您的眼睛不復(fù)炯炯有神，就連寫字時(shí)都十分困難，您拿粉筆時(shí)，一筆一畫地努力在黑板上寫字，手一不停的顫抖。同學(xué)們都叫您停下來，可您嘴角卻顫抖地說：“同學(xué)們，老師……沒事，現(xiàn)……在，來上……課吧！您說您沒事，可哪里能瞞得過我們，同學(xué)們都被您的敬業(yè)形象感動(dòng)了。
老師，有人說您就是一支蠟燭，燃燒自己，用光明去照亮別人；您就是一盞燈；在我們迷失方向時(shí)，指引著我們前進(jìn)的方向。
您就像我們的媽媽一樣，精心呵護(hù)著我們，全心全意地為我們服務(wù)，您的這份情，讓我們?nèi)绾位貓?bào)？
如果有人問我，我最敬仰的人是誰？我會(huì)毫不猶豫地回答：“楊老師！”因?yàn)槟鸀榱宋覀儯冻隽诉@么多，不求一點(diǎn)兒回報(bào)。
楊老師，您的這份情，我會(huì)終生難忘，直到永遠(yuǎn)。
【五年級(jí)優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)優(yōu)秀作文06-03
優(yōu)秀五年級(jí)作文11-06
五年級(jí)優(yōu)秀作文11-03
五年級(jí)優(yōu)秀作文03-31
五年級(jí)的優(yōu)秀作文03-31
五年級(jí)優(yōu)秀作文08-09
優(yōu)秀五年級(jí)作文11-06
優(yōu)秀的五年級(jí)作文01-05