實用的五年級優秀作文匯總9篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的五年級優秀作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級優秀作文 篇1
我有很多朋友，但有一個在我的心里最耀眼，想知道他是誰嗎？看下去吧！
只聽音樂室傳來“可憐可憐我，可憐可憐我。”我們笑的是人仰馬翻，整個音樂室都在顫抖。可見在唱這首歌的人是個笑星啊！只見他深深的投入，兩邊的'臉蛋，紅撲撲的，在我們是威震四方，響當當的小關公。鼻子上有顆痣，因為被眼鏡遮住了，看不見它的存在。皮膚略黑。他的體重說起來那可是我們班的重量級人物，是兩個我，不是我太輕是他太重。因此我們開玩笑說：“今天吃了幾頭藍鯨。”
他帶著眼鏡，別人都認為他是看書才近視的。只有我知道他看書的時間少于看電視。不過他看都是正當節目：百家講壇，動物世界……他博學多才，就是來自這兩個方面。
他有點小氣，但又大度。每當我們管不住嘴說出“四眼田雞眼鏡蛇”的時候，是您將目睹火山爆發的時刻。只見他問：“你說什么？”拿出他那鐵一般的拳頭，朝你射來，使你兩眼直冒金花。接下來，他展示出他那結實的肌肉，將你舉起，說：“你再說一句！”嚇的你馬上逃之夭夭。不過他只會欺負弱小，像李鵬飛那樣的人物，他才不敢招惹。不過值得慶幸的是，只要你缺什么，在他那兒那準沒錯。因此他的“家產”現在落了個空。
現在才出來了吧！沒錯他就是我們班俗稱“四眼大俠”的王炎。
五年級優秀作文 篇2
小同是我的學生，一個很有個性的女孩子。
小同不小，16歲的她1米73的個頭。在我班女生中她的身高絕對是最高海拔。身為班主任的我比她矮了一頭，以至于同她說話都得仰視。她戲謔自己“只長個頭，不長心眼。”小同皮膚很白皙，眼睛很大很亮，總喜歡扎個馬尾松，著一身運動裝，永遠都那么清清爽爽。
小同的父母都在北京，她隨三姨在信陽求學。三姨很忙，常常是小同自己照顧自己，可小同很快樂。她的這份快樂也常常感染了我。
進入初三了，連空氣都是沉重的。我所帶班又是整個級段‘“有名”的班，讓人頭痛的學生很多，讓人煩心的事也“層出不窮”。陰云常常籠罩在我的眉宇間。
一個陽光明媚的早晨，我的心情卻糟透了，教室后面七零八落地躺著笤帚和紙團，飲水機下面水流成河、、、、、、我滿臉怒氣地站在教室門口，竭力壓制心里的憤怒。小同悄悄地走出來，遞給我一本書微微一笑轉身進了教室。是《讀者》，我隨手翻翻，有一頁折疊了，其中有一篇文章《營造快樂心境》題目下面劃了條線，顯然是小同的用心。坐在辦公室靜靜讀這篇小文章，象有清風拂過，我的焦慮慢慢吹散了。是啊！生活是一面鏡子，你對它笑它才對你笑啊！
又一個陽光明媚的早晨，別人在讀書，可靠近窗戶坐的小同目光卻停留在窗臺的一株綠色植物上。一個很小很可愛的陶瓷杯子里一棵嫩嫩的看似柔弱的植物在風中微微顫抖。我走過去，輕輕地問：“它叫什么名字？”“金銀花。”小同平靜地回答，并沒因我的詢問有絲毫的驚慌。“多好聽的名字啊！你的？”“恩！這是我自己扦插的！漂亮吧？如果你不反對，我想把它放在講臺上。”‘‘你相信它能安然無恙地活下去嗎’’說實話，我是有些懷疑的。小同笑著說：‘‘咱班同學不會破壞它的！’’那語氣是那么不容置疑。‘‘那好吧！用你的`愛心做個實驗。但愿它足夠堅強。’’那盆金銀花后來就出現在講臺上，一天、兩天、、、、、、它居然像小同預言的那樣活得很好，而且活到了現在。
小同很聰穎，也很有才情。在她的日記、作文中常有一些很有靈氣的句子讓我眼睛為之一亮。可小同卻告訴我她厭學。她說得很認真。我說：‘‘怎么可以這樣呢？你這么聰慧的孩子厭學會讓我傷心的啊！’’小同依然在笑，：“我也沒辦法，我就是厭學。不過我喜歡語文。”那笑里有點無奈與苦澀。
厭學的小同仍是快樂的，因為她心中充滿陽光。班級的板報她帶著幾個同學用課余時間辦得很漂亮，同學生病了她忙著送卷子資料忙著講解，教室的講桌她總是用一條漂亮的毛巾擦得一塵不染、、、、、、做這一切的時候，小同總是那么興致勃勃。她從容自然地做著，她由衷地開心著。
一次，小同告訴我，星期天下午她一個人在家剁餡、搟皮、包餃子，味道很不錯。說有機會請我光臨她的溫馨的小窩包餃子給我吃。
對這樣一個熱愛生活的孩子我還苛求什么呢？何況她已經悄悄地告訴我：“雖然我厭學，但我還是要拼盡全力在中招考試中試一把。我要盡自己最大的努力，做一個最好的自己。”說這番話的時候，小同依然一臉陽光。
小同是我的學生，可有時我覺得小同又是我的朋友、我的老師。讓心中充滿陽光，讓微笑掛在臉上，讓快樂的小同永遠快樂。
小同在中考前就去了北京，臨行前她送我一個自己編織的小禮物。這一次小同的話很少，神色有些黯然。我說：“小同，我會想你的！”小同眨眨眼無聲地笑了一下，笑得有些靦腆。她說：“我也會想你的！”不知道現在的小同的中考是否順利。其實不管怎樣，希望小同依然陽光。
五年級優秀作文 篇3
大班老師,冷老師,是個年紀不大的老師,對我們很好,她那年25歲.
下了課,媽媽還沒來接我,我很著急,差點哭出來了.老師這時就把我領到后花園摘無花果吃,我當時好奇的歪著腦袋說:"這是什么呀,好好玩喔."老師用溫柔的眼神看著我說;"這是無花果喲,很好吃哦."我咬了一口,(沒剝皮呢)老師連忙把我的無花果從我嘴里拿出來,疼愛的說:"皮怎么能吃呢,來來,我幫你剝啦,小傻瓜."我傻笑著.從欄桿里伸出來來的無花果,只要一伸手就摘得到,我伸手進去摘了一個,把它遞給老師,老師憐愛的撫了撫我的頭夸我懂得分享.
那次的`無花果真的很甜......
有一天的早晨,老師叫我們算數,8+7等于幾,我老是不會,老師就拿來15個小西紅柿,她先拿來8個一盒的,又拿來7個一盒的說;算出來,就給你了,數數這里一共幾個吧?"...."15..個."我怯怯的說."好棒啊,對了,給你了,記得分享啊."我自己一個沒吃,班里30個人,分了14個,剩下的要喊了.....我便向老師說:"老師,沒了..."她轉身去辦公室拿了一盒30個的小番茄,太好了,夠了.每個小朋友都分到了,老師還特意獎給我了5顆........
冷老師后來辭職了,因為他們家要搬去北京了.深深的不舍.要是她還在,我會去看她的.謝謝你,冷老師!
五年級優秀作文 篇4
“嘿！打中了！”操場上傳來了一陣陣歡笑聲，這是我們今天上午第四節課玩的游戲 ——打“野鴨”。
游戲規則是這樣的：首先將玩兒游戲的同學分成對陣雙方，一方當“野鴨”，另一方當“獵人”，圓圓的籃球是“獵人”的“武器”。然后，“獵人身體的下半部分，被打中的“野鴨”自動退到圈外。當圈內沒有一只“野鴨”時”圍成一個圓圈，“野鴨”在圈內活動。只允許“獵人”用“武器”打“野鴨”，交換角色進行下一輪游戲。
第一輪游戲開始了，老師宣布：先由女同學當“獵人”，男同學當“野鴨”。于是，我們圍好圈，一個女同學手里拿著一個軟皮球，向圈內的.“野鴨”發起了猛烈地進攻。那些“野鴨”——男同學們都躲在圓圈中央，緊緊地靠在一起，嚇得大叫著，生怕被我們擊中。只有幾只膽大的“野鴨”圍著圈跑，不時地出著怪相，向我們發起挑釁。我被激怒了，舉著軟皮球，尋找著目標。恰好有一只“野鴨”正停在我旁邊，還背對著我，我使出全身的力氣朝他射了“一槍”。沒想到他早有準備，兩腿一叉，軟皮球從他腳下滾了過去。這只“野鴨”就是“狡猾”的朱屹豪。這時，我又盯上了一只“獵物”——吳瑋。我使出了我的看家本領——聲東擊西。我眼睛盯著吳瑋，裝作要發一槍打他，使吳瑋放松了警惕，趁他不備時，我猛擊一下，哈哈！“野鴨”果然上當了，被我輕而易舉地擊中了，這只“野鴨”躺在地上一動不動，好像真的被我打傷了，逗得同學們哈哈大笑。其實我并不怎么高興，因為這只“野鴨”不夠肥。我仔細尋找著我們班的“肥仔”——胡曉東，我跑了一圈，唉，沒有，可能他已經成為別人的口中之食了。剩下的那些“野鴨”在圈內跳躍著，奔跑著。操場上的氣氛沸騰了，很快“野鴨”被“獵人”“殺”光了。
我們交換了角色。“你們把我們殺得那么慘，我們現在可要報仇雪恨了，你們等著吧！”“獵人們”大叫著向我們這群可憐的“野鴨們”發起了進攻。我們這群“雌鴨子”可沒“雄鴨子”那么威風，嚇得擠成一個球，越擠越容易被打中。“獵人們”朝那個“螞蟻窩”一擊，保準不會發空槍。“快散開！快散開！”老師在圈外著急地喊著。可是，“野鴨”已被“獵人”打得六神無主，躲得了這個躲不了那個，勉強躲過了這一擊，又被那發子彈打中。尤其是吳瑋，上次我擊中了他，這回他緊盯著我不放，盡管我左躲右閃，可還是被這個“神槍手”擊中了，成了他的口中之食。
在歡笑聲中，我們結束了“打野鴨”的游戲。
五年級優秀作文 篇5
生活中處處有語文
在我們的現實生活中,語文無處不在。語文是生活的藝術，生活處處有語文，生活處處有藝術。
中文是我國的母語，中文是中國人必不可少的東西，語文不僅僅是用來說話的'工具，也是心靈溝通和情感交換的橋梁。我們是學生，我們需要用語言來交流；我們需要用語言來傳遞信息；我們要用語言來學習知識。在我們遇到困難時，通常用語言來解決問題。
可是，生活中也有許多人濫用語文。有些人在路邊賣東西，在紙皮上寫著：有“買”雞“旦”！我不禁震撼起來，這是誰把我們中國的語言寫的亂七八糟的。太沒文化了吧！把“賣”寫成“買”，把“蛋”寫成“旦”。
但語文中也有趣味，比如我在廣告語中看見的幽默的笑話：“胃，你吃了嗎？”我看了，情不自禁的大笑起來，“哈哈！”我心想：哪個傻瓜這么笨，字都寫錯。爸爸也在一旁捧腹大笑，我看我們父女真是想到一塊去了，可爸爸卻說：“你沒看出來嗎？這是個擬人的手法啊？是人家故意編成這樣的搞笑句的！”
語文是許多可愛的小精靈，在人間自由自在地玩耍，東奔西跑，卻無處不在；語文是生活的海洋，破濤洶涌，卻浩瀚無邊。
五年級優秀作文 篇6
今天，我擁有了單單屬于我一個人的一部手機，這部手機是我的第一部手機。
它的名字叫Ktitty,中文叫凱蒂。它的外形是一只Hello Kitty的外形，非常可愛，而它的蝴蝶結上的中間的'圓形部分上有一個黑色的小圓點，那個就是照相機了照相機的外形雖然不大，但照的范圍并沒有縮小。
其實這部手機就連我做夢都想得到。正好前幾天爸爸出差，回來的前一天晚上，我打了一個電話給爸爸，爸爸說他有一個驚喜要給我。所以，晚上都興奮的睡不著覺了。
第二天早上我起床，發現玻璃桌上放著一部可愛的、卡通的一部Hello Kitty的手機，我興奮不已，馬上一屁股坐在沙發上，拿起手機，興致勃勃的看著手機。我的心里非常的開心，心想：太好了！我終于得到了屬于我的手機。
我喜歡這份禮物，我喜歡我的這第一部手機，但我絕對不會將這部手機帶到學校。
五年級優秀作文 篇7
3月10日星期日，平時家務都是老媽做的，我的玩具和書都隨手亂放，這天早上我決定自己學習做家務。
我決定先學習整理玩具。我的玩具有多又亂。我的芭比娃娃不知道去哪里了，到現在還沒找到，還有我的紅色小馬等，所以我一定要找到它們，然后把它們收在一個大盒子里。一會兒我在床下找到了紅色小馬，我在書桌下找到了我的芭比娃娃，我的玩具一共收拾了三大盒子，我把它們放在了床底下，這下誰也跑不了了。
接下來我要學著整理書本。我的故事書有很多，放的.到處都是，我要把它們整齊的收在書架里，這樣我以后想看哪本書就能很快的找到它了。
我把我最喜歡的書放在最容易看到的地方，整理完后我拿起一本故事書讀了起來，真方便呀！
我還要學習整理衣物。我衣柜里的衣服放的整整齊齊，平時這些都是老媽干的，我要自己學著整理。開始我怎么也做不好，于是媽媽耐心地教我，我很快就學會了。跟媽媽疊的一樣整整齊齊的。
我的房間變得整齊干凈了，我很開心，以后我還要自己整理。
五年級優秀作文 篇8
網絡就像一個大家庭，也像一個知識的大寶庫。平時學習中要是有什麼問題或困難，我總是上網查一查。網絡中的高手也比比皆是。才開始接觸網絡時我簡直就是一個“菜鳥”。逐漸才有了一定的水平。網絡對我的幫助簡直太大了！
我喜歡在網絡上查閱資料和向那些高手請教不會的問題。每次都能從他們那里得到令我滿意的答案。我也曾經幫助過幾位小學的同學解答過問題。
有一次，我有一個數學題不會做，問了許多人都沒有答案。我只好上網查。隨便問了一位網友，本以為他也會被難住，可沒想到僅僅一分鐘他就解了出來。我又隨便選了一個式子問他為什麼要這樣列式。僅僅半分鐘，他就發來了“因為…………所以…………”好長一段話。弄的`我在電腦這邊不僅佩服他的速度和質量，也感到臉有點微微發熱：為我這個“菜鳥”感到羞愧。
其實，網絡的作用可不止解題這一點，它還可以查閱資料`和別人聊天`聽歌`看電影`打游戲……但是打網絡游戲可不能上癮哦，過度沉迷于游戲會使我們無心學習。畢竟，在我們年齡階段學習才是最重要的嘛！
在這個網絡平臺上，爸爸也可以獲得他做生意的最新信息，媽媽還能在上面找到美容呀`減肥呀之類的信息。
但是，網絡中也有一些不良信息，我們不能受它們的影響，而應該好好利用它來進行對學習有益的事。
五年級優秀作文 篇9
今天陽光明媚，萬里無云。一只活潑機智的小老鼠皮皮去旅行。
半路上，皮皮邊唱歌邊說：“今天天氣真好！真是適合旅行啊！”說完，又繼續向前走去。忽然，它發現了一朵婀娜多姿的花兒。它有著粉紅色的外衣，淺綠的葉子和金黃的花蕊，皮皮知道它是世界上罕見的.“奇香花”，難怪剛才可以發出沁人香脾的香味。皮皮趕忙摘下，放進背包。又過五分鐘，皮皮遇到了一片玉米園，一個個玉米把小老鼠吸引地直流口水。但是，看守玉米園的熊三，是一個脾氣暴躁、力氣如山的動物。動物們都不敢靠近，皮皮笑著說：“今天我要為民除害，把它的玉米‘挖’個精光。
皮皮知道它有一個缺點——遲鈍。它先在熊三家前挖一個陷阱，再到上面鋪了一層雜草。下午剛過，皮皮把熊三引到陷阱前面，自己跳了過去，而熊三卻一腳踏破。“哈哈哈……叫你欺負動物們，這就是你的下場。”
然后，便健步如飛地跑到玉米園，皮皮在這兒拿一個，那兒拿一個，管它三七二十一呢！拿到哪個就是哪個。看到如金子般地玉米，怎能不讓動物們大飽眼福呢？就在這時，皮皮想：這畢竟是熊三含辛茹苦種下來的，我還是給它留幾個吧！皮皮把這些玉米，分給了一些受災的動物們，動物們都感激不已，夸它是一只樂于助人的好老鼠。
現在是晚上8點多，小老鼠在回家的路上。抬頭看看星星，滿天星星眨巴著眼睛，在點頭微笑。
小老鼠皮皮感慨道：“這真是一次有意義的旅行啊！”