【必備】五年級優秀作文匯總七篇
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的五年級優秀作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級優秀作文 篇1
在我十二年的淺薄閱歷中，我敬佩許多人物。他們有不屈不撓的海倫·凱勒，忍辱負重的司馬遷，精忠報國的岳飛等等，而最令我敬佩的人是我的媽媽。我的媽媽既沒有做過什么驚天動地的大事，也不是揚名立萬的大人物，她只是一名普普通通的小學英語老師。
我的媽媽很好學、能堅持。俗話說：“活到老，學到老。”媽媽便驗證了這句話。她每天都堅持在手機上學習英語單詞。每天她輔導我學習結束后就拿起手機學習新單詞，“、、”的單詞過關聲成了伴我入眠的晚安曲。截止到今天，媽媽已經堅持了570天。正是她的好學讓她取得了體育教育和英語教育兩個本科的學士學位以及成為馬云爸爸的母校杭州師范大學的一名在讀研究生。
我的媽媽能吃苦、求上進。記得上學期她參加“泰州市小學英語教師基本功大賽”時的情景。為了獲得好成績，在輔導完我的功課，待我睡覺之后，媽媽就開始用功學習。每每我一覺醒來，還看見書房里的燈亮著，第二天一早，準看到書桌上有一沓子的練習題目，題目上面的勾勾圈圈都是媽媽認真學習思考留下的痕跡。難能可貴的是這時的媽媽還在哺乳期，小弟弟才五個多月。爸爸覺得媽媽不應該在這個時期參加這樣的活動。但是媽媽說服他說，一是領導這么信任她，加上她自己快要接近四十歲了，這種級別的比賽也許是她最后一次參加了，她要好好把握機會。就這樣經過一個多月的努力，媽媽在比賽中獲得了一等獎的好成績！
看到這里，你是不是也會給我的媽媽點贊？其實媽媽不僅僅在學習上對自己高要求，在生活中她善解人意、和藹可親、孝順老人；在工作中她平易近人、工作認真、業績突出。我要向媽媽學習！我為我的媽媽感到驕傲自豪！
五年級優秀作文 篇2
每個人都有屬于自己的心愿，有的平凡，有的偉大。而我，也有一個小小的心愿。
我的心愿不是腰纏萬貫，也不是成為家喻戶曉的大明星，而是有一個無話不談的好朋友。
如果我有了這位朋友，我的生活會增添許多快樂。我們可以一起上學，放學后也可以一起寫作業，下課時可以一起玩耍。這是多么美好的生活呀！可事實上，很多本來很要好的朋友都是因為一些小事，吵架啦，甚至動手打架，最后呢，兩人漸漸疏遠，再也不像從前那樣形影不離了。還有一些人，根本就沒有幾個朋友，原因大多都是因為一些雞毛蒜皮的小事和朋友斷絕了關系。朋友對他們來說好像真的不是那么重要。可是沒有人和他們分享他們的喜悅或痛苦，什么事都只能自己知道，這樣他們快樂嗎？答案當然是否定的。他們雖獨享了所有的喜悅，同時也要承擔所有的痛苦。
如果我真的擁有一位無話不談的好朋友，我一定要學會包容朋友的缺點。正所謂人無完人，金無足赤。每個人都有自己的缺點，想交到一個“完美朋友”是不可能的。所以，寬容朋友，我們的友情會綻放出世界上最美的鮮花！
五年級優秀作文 篇3
真高興，我學會了吹黑管。但要說起我學的經歷，那可是一波三折啊！
二年級時，我開始跟解放軍軍樂團的童老師學吹黑管。
學吹黑管的第一課，老師首先教我們把黑管吹響。老師先給我們示范吹空管“SO”。看著老師不費吹灰之力就能吹出美妙的聲音，我想：這簡直太容易了。于是我模仿老師的樣子吹了起來。我舉起黑管，挺直身軀，那樣子真是優美。可是，我輕輕吹吹不出音，使勁吹還是吹不響，我心里很納悶，看上去挺容易呀，怎么到我這兒就不靈了呢？看著別的同學都能吹出聲音我開始著急起來，豆大的汗珠也順著兩頰滾了下來。這時童老師發現了我緊鎖雙眉、拿著黑管不知所措的樣子，來到了我的身邊。童老師告訴我：“笛頭一定要放在兩齒中間，雙唇緊繃，然后慢慢送氣。”于是我認真地照老師說的又試了試，果然吹出了聲音，我高興得差點兒跳起來。
幾節課后，老師開始教我們運用指法吹出不同的聲音。一開始，我的雙手很僵硬，根本不聽使喚，就好像不是我自己的似的。盡管我按照老師教的指法把手指放在孔眼上，可是按照譜子吹出的聲音總是不對，不是低音不對勁，就是高音太刺耳。陪我學習的媽媽也在一旁禁不住逗我說：“兒子，這哪里是美妙的音樂，簡直是噪音！”“咦?這是怎么回事?我已經把孔都堵嚴了呀！？”我真有點兒找不著北的感覺。無奈，我帶著郁悶來到老師面前：“童老師，您看我按您說的做了，可怎么吹出的音總是不對呢？”我不解地問。老師模了模我的頭：“讓我看看你的手指是如何配合的？”于是我做給老師看。“你看，你看，你右手第二個手指根本沒堵嚴，怎么能吹出準確的音呢？”老師邊說邊教我把手指堵嚴。“應盡量用指肚堵孔，才能不漏氣。”老師又強調了一句。回到座位上，我便開始按照譜子反復練習用指肚堵孔吹音階，這下每次吹出的音就不再跑調了。
學會吹音階后，老師又教了我們打音、控制節奏、吐音、掉音等多種吹奏技巧。為了掌握這些技巧，我抓緊一切課余時間苦練，有時一個難吹的音階要練上幾十次甚至上百次……
經過近三年的學習和苦練，現在我已經能吹奏多首好聽的曲子，已經成為校管樂團的正式隊員。
真高興，我學會了吹黑管，但更高興的是，我學會了用毅力戰勝困難。
五年級優秀作文 篇4
在被云霧環繞的山路拐彎處一群質樸可愛的孩子揮舞著手中的紅領巾……這是去年姨夫帶我去義烏的一座山上看到最美的一幕。
記得那天，一場大霧彌漫在天地之間，分不清高山和深谷，云霧滿世界翻滾、奔涌……十分壯觀！
汽車在曲折蜿蜒的山路上停停開開。姨夫埋怨說：“這路真難開。”忽然，我聽到一個甜甜的聲音在喊：“叔叔，這里是急轉彎。”咦，這呻吟從何處傳來？我循聲望去，原來這是一個揮舞著紅領巾的孩子像公共汽車站一樣。從我眼中略過，一站一站的向前傳……
姨父告訴我：有霧的早晨，山里的小朋友總這樣守在這上路的急轉彎處，揮著紅領巾給行駛在山路上開車的人引路。頓時，一股敬佩之情在我心底油然而生。
車快要行駛到山頂了，霧也越來越淡，金色的陽光霎時間灑遍了整個山頭。那群揮舞著紅領巾的孩子們也漸漸看清了，他們那紅撲撲的臉上淌著汗水，小手上拿著一條鮮艷的紅領巾，不停的揮動著、喊著……我肅靜起敬：在這些“小活雷鋒”身上我體會到了“助人為樂”這四個字的真諦。透過他們那一雙雙美麗清澈的眼睛，我仿佛看到了一顆顆美麗而淳樸的心靈在跳動著，火紅紅的，像一朵朵開得正剩的春花……
汽車向前行駛，霧漸漸散去，在淡淡的云霧中揮舞著的紅領巾也越來越鮮，他么為春天增添了無限美麗。
五年級優秀作文 篇5
時間一點一點流逝，時代變換中科技產品也越來越多--電視，電腦，冰箱……當然，連生活中最不起眼的電燈也不例外，如芝麻開花，節節變化著……
爺爺小時候用的是煤油或者桐油燈，那樣子很老舊，它有銅制的燈頭，有玻璃的燈座和燈筒，總是落滿了灰塵，看起來很模糊，燈座內注滿煤油，棉繩便把沒有吸到繩頭上，擦燃火柴，就可以將它點燃。雖說它也是燈，但是發出的光圈很小，晚上做飯，找東西都要一只手提著煤油燈，另一只手做事，可慢可麻煩了。就連等擺在桌子上，坐在旁邊看書，都要提起燈，靠近書，才能看清上面的字。
爸爸小時候用的`是鎢絲燈。雖然光線依舊很昏暗，但總比煤油燈好些，它至少能掛在屋頂上，使小小的屋子里有一少許橙色的光明。但是鎢絲燈很容易損壞，從買回來到裝上都要小心翼翼。只要稍不留神或者轉動幅度稍一大，連接著的鎢絲就會斷開，燈泡也就沒用了。就算成功裝上了，時間不就也會壞掉。
我們現在的生活完全不一樣了，電器漫天飛舞。現在的燈也可謂是花樣多，質量好。形狀有方的，圓的，有不規則的……樣式有普通的平板燈，有吊著的水晶燈，還有可以旋轉的……有些燈還可以變換成各種各樣的顏色。現在的燈不僅款式多，花樣多，還很耐用。它的光線強，可以讓屋子里充滿高光，亮堂堂的，就算地板上有一根細小的頭發絲兒都可以清晰地看到。
時代在進步，科技業越來越發達。這些，都是一個又一個愛鉆研的人發明出來的。我們也要好好讀書，造出一些對大家有益的，造出更亮更實用的燈，為人民造福。
這就是燈，一直在變化升級著。它為人類造福，這是發明家的功勞，也是燈的功勞，它讓人備受光明，讓人溫暖。
五年級優秀作文 篇6
我，有一個封閉的心。
許多人，都曾想打開它。可，最后都以——“垂頭、嘆氣”而告終。
剛進入初中大門的我，對周圍所有的一切都感到陌生、害怕。所以我便故意疏遠它。“嘿!你叫什么?”“是呀，快報上名來!”一秒，兩秒，三秒……我無動于衷。他們見我什么反應也沒有，就拿起了我的作業本，然后異口同聲的大聲地說了出來。我這才抬起頭，笑了一下，只是淡淡地翹了一下嘴角。“呵、呵。”一個男生尷尬地“呵”了兩聲。另外兩位則“好笑”的看著我。“看著我好玩?”我見他們挺“開放”的，就敞開了我內心最淺的一扇門。“好玩，太好玩了!”他們故意打趣道。“你叫什么?你呢?你——我知道!”我開心得跟他們聊起了天，可也只是那最淺的部分啊。
跟著幾個人混熟了之后，他們也就變得“肆無忌憚”了。他們時不時的就會無聊搞我幾下，更有無聊到私自翻我書包、抽屜。才為他們開啟內心最外層的我看見他們這樣，即使我知道，他們這是跟我友好的方式，但心里還是很不舒服。那我就只好把它重新封閉起來——嘴巴不張，眼睛看別處，開啟自我屏蔽模式——不、理、他、們!“綿羊，借我下這個。”……沒反應。“綿羊!”某人大怒。……轉生、出門，玩去咯~“她咋了?”某人莫名其妙的問道。“傻了?恩，傻了……”另一個人像在自言自語。在外面閑逛的我，感覺好無聊，便回到了我那“柔軟”的椅子上。“綿羊?綿羊!”某人見我回來，急忙到我這里，大叫起來，“我真有事啊!”“你!煩!不!煩?”我真的生氣了，后果很嚴重——“永遠”不理他!
現在，我生氣的時候會對他們大吼了。但，我也只是打開了一扇門而已。他們可能很想和我做真正的朋友，可我不會為他們打開我內心最深處的那扇門。因為那里有我最真實的想法，我怕生，卻也不喜歡別人熟我如知己。我不喜歡別人太懂我，我不喜歡別人能看穿我的心，所以我不會打開那扇門，也不愿打開。
那，是我心里的一個角落——死角。
五年級優秀作文 篇7
看著這片平靜且清澈的湖面，便不由自主的停留。為什么呢?記憶的匣子輕輕打開，我的時光在腦海中倒流……一件件事，就像一張張畫片，哦!我想起來了……
是我11歲那年的夏天，我和哥哥到了老家，小井村。這里有濃密的樹林，窄小的石板小道，以及一條清澈的小河。我看見了滿眼的綠色，陽光普照大地，穿過樹葉，被剪成碎影。我和哥哥一時興起，坐在兩個小木桶上漂流。我低頭看著小魚兒在嬉鬧，手自然地撥弄清水，卻全然不知小木桶已越漂越遠。
當我感覺到脖子被太陽曬得生疼，抬起頭來，眼前卻已是一副陌生的畫卷。頓時，我恐慌起來，左瞧右看極力尋找我所熟悉的物體。因為身體大幅度的轉動，小小的木桶劇烈的搖晃起來。四周不再是美妙的樣子，風兒不識趣的吹起，惹得樹葉“沙沙”作響，鳥兒也發出低鳴。我一遍一遍告訴自己冷靜下來，可身體卻不配合的顫抖，冷汗也冒了出來。過了好久，四周依然沒有一個人。我緊緊抓住木桶邊緣，挪動身子盡量保持平衡。我能感到略微冷靜下來些了，于是我努力劃著雙手，一邊逆流向上劃，一邊大喊哥哥和爸爸媽媽。
我的努力沒有白費，小木桶周旋于清波和林木之間，那樹木在我的視線中慢慢隱去，前方也慢慢開闊起來。我終于看到熟悉的身影，那是翹首等待我的媽媽。我不禁嗚咽起來。
那一次，我本已淡忘了，但面對一樣平靜，一樣清澈的湖水，我想到我當時的冷靜。現在回味，這真的是一次教育深刻的一件事。