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五年級優秀作文

時間:2023-01-05 09:51:49 五年級 我要投稿
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  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的五年級優秀作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【推薦】五年級優秀作文合集六篇

五年級優秀作文 篇1

  我是一只小鴨子。我生活在主人的院子里,我有許多與我患難與共的好朋友,小明、陶陶、笨笨……(注:它們都是鴨或雞)人類每天都要無情地殺死我們這些動物來充饑,你說可不可惡?我們傳播病毒——禽流感就是為了反抗人類,可這幫無賴還不聽勸。

  快看,人類又抓了一只鴨,它,它居然是笨笨!只見那人用鋒利的刀刺入笨笨的脖子,鮮紅的血一點一點地滴下來,笨笨不停地掙扎著,可卻毫無用處。看著朋友危在旦夕,而我卻無能為力,真是疼在它身,痛在我心!那人一直掐著笨笨的脖子,很快,笨笨就沒氣了。然后把它放進熱騰騰的水里,再拔毛,一撮,一撮,看得我呀,心驚膽戰。我踮起腳,看著窗外那血腥的場景,我悲痛欲絕,看著陪伴我多年的好朋友被殺鴨人無情地蹂躪著,我忍不住邁開腳步,想沖出重圍去救笨笨,可我轉念一想,我就這么進去。豈不是白白送死?我們鴨族里的鴨子已經被殺了無數只了,我應該冷靜思考,將來團結鴨群,為那些被殺的鴨子們報仇。

  我收回了腳步,看著殺鴨人一次又一次地撈出笨笨的內臟,內臟上還沾滿了鮮血,“吧嗒,吧嗒”我聽著鮮血落到地上的聲音,我的心似乎也落到了懸崖。我抹了抹眼淚,轉身回到了鴨群里,沉重的腳步聲一次次響起,我不禁回憶起和笨笨在一起的甜蜜時光,我又忍不住流下了眼淚。可惡的人類!都是你們才讓笨笨變成這樣的,你們何時才能覺醒啊!

  人類啊,我知道你們都是上帝的寵兒,但是請你們不要殺生,人與動物界應該和諧相處啊!

五年級優秀作文 篇2

  六枚空氣子彈殼是我意外的收獲。

  是不是聽起來就非常炫酷?有同學肯定會問我:這是哪來的呀?是你去戰場上撿的嗎?讓我來回答,它們不是戰場上撿,而是我不經意間在運動會上得來的。

  其實啊!這些小子彈殼呀,不是真發出來的,而是運動會時,老師發令槍的子彈。

  我是怎么得來的呢?這天我剛參加完投擲壘球比賽,回來教室的路上,在操場的草地上看見一個亮閃閃的小東西,我趕緊撿起一看,是一枚金色的子彈殼,全身金黃,陽光照在上面更是閃閃發光,彈殼頂上有一個像兩個圈交叉在一起的圖案。我放在嘴邊,輕輕地吹了吹,竟然吹出了清脆清翠的聲音。我頓時喜歡上了這小東西,每日都放在我的口袋自口帶里,成為了我的戰利品。

  你別看它這么小,還很有用呢。比如在野外生活,沒有火,可以用它和鵝卵石敲打出火心星。用它支撐重的物體,以便于修理等等

  這就是我的戰利品,老鐵是我給它取的新名字,期待它給我帶來更多快樂!

五年級優秀作文 篇3

  一個人的成功與否與優秀,僅僅是一個優秀的次“品”。

  在一個人的目標,他也許是認為只有優秀才能攀比上成功,但這遠遠的錯了,只有自己發奮的努力與失敗,你都是優秀,成功也許只是一個次品,不是比較成功的次數,而是比較失敗的次數,只有在多次的生活積累,最終才是優秀,我相信,一個成功上百次的與一個成功二三次的人相比,肯定是后面那個人贏,雖然一時當不了優秀,但是后面的優秀你將永持·持續在你的身邊。

  一個人的目標,之一偶你自己堅持,只有你堅信他,你猜可活得他,一個人的優秀與目標沒有任何關系,即使你比別人聰明一百倍,但你的內心的成功卻沒有他人那樣的成功。你的成功是你優秀的副產品。

  內心的遠大成功,才不會成優秀的副產品,表面的優秀不可與品德與實際生活相提并論。“在另外一個世界”,一個人的目標可以無限生長,但在現實當中,你的成功在于你是否努力與做人,沒有一定的品質,沒有任何一個人會選擇與你,包括你自己。漸漸地,優秀會替代了成功,而成功就是你內心世界的優秀。一個人的成功是你自己,而不他人的涉及,你之所以所以會有所成就關鍵在于你自己有沒有正確的理解到自己的力量圣騎。

  在四千多的日子里,我定好目標,但前進的道路還未開啟,我便努力地將它誠信開啟,智取勝。我確定了目標的道路,準備了一路上的重要物品,帶著他出發,重重困難,我將學會成功不是優秀的副產品,而是一到紫萱的道路……

  let's go,出發!

五年級優秀作文 篇4

  一個偏僻的小村莊,有一位孤獨的老奶奶,老奶奶無兒無在女,老伴前不久又去世了。她只能靠撿垃圾來維持生活。她家隔壁有個小姑娘叫小英,小英見老奶奶沒有依靠,生活又不能自理,于是就每天趁老奶奶出去撿垃圾的時候幫她洗衣飯,每當老奶奶拖著疲憊的身軀回到家時,桌上早以都是熱騰騰的飯菜。接下來每天都是這樣,老奶奶便又些好奇,于是一天她便象往常一樣出去撿垃圾,實際上卻是偷偷躲在門前的一個角落里,看看是誰幫她燒的飯。然后,小英見老奶奶家里沒人,于是又開始工作起來。她拿起老奶奶換下的衣服吃力的搓起來,奶奶看見小英從額頭上滾下的汗珠忍不住沖進去把小英抱在懷里,哭著說:"孩子,謝謝你!可小英卻微笑著說:"奶奶,這是我應該做的!從此,小英便每天都來照顧老奶奶春夏秋冬都是如此。她卻毫無怨言;老奶奶也是把小英當做親閨女 。

  一個冬天,天氣十分寒冷,老奶奶生病了,小英卻身無分文。這時外面正下著鵝毛大雪呢。可小英卻安頓好老奶奶,上山采藥,為奶奶治病。她一次一次在風雪中跌倒,一次一次在風雪中爬起。小英采完藥回到家,煮好藥喂老奶奶喝了下去,自己卻累的'倒在了地上。老奶奶趕忙呼叫周圍的人們。當小英醒來的時候,老奶奶正滿眼飽含著淚花望著她,小英說:"奶奶我這不是沒事了嗎。奶奶卻說:"孩子,你這樣毫無怨言的照顧我,難道你就不后悔嗎?小英堅定的回答:我不后悔因為我知道人活著不能只顧自己!

五年級優秀作文 篇5

  今天的作文課可不同尋常,因為老師說我們要開小小的魔術表演會!當聽到這個消息時,我們都很奇怪,不寫作文了?但一聽要表演,同學們個個都準備了自己的魔術,要想知道誰的魔術水平更牛,那還得看看同學們的演技。

  上課了,張老師讓我們每個人拿出事先帶來的撲克牌,學習撲克牌的學問。這都開始上課了,怎么還不開始魔術表演會呢?我越想越著急,自己恨不得跑到前面現在就表演。我這種對魔術的熱情度,劉謙說不定都沒我高呢。終于,張老師宣布魔術表演會開始!老師叫了一個同學,她表演的是讓套在食指和中指上的皮筋一眨眼套在無名指和小指上,同學們都很驚訝,而我一點也不稀奇,因為這個魔術太小兒科了,我老早就會。輪到我表演了,我要為大家展示的是預知撲克牌。做這個魔術一定要細心,因為要心算撲克牌數,才能準確地知道別人選好的到底是哪張牌。我很怕做錯。我懷著忐忑不安的心情走到了前面。我叫了一位女同學來配合我。我讓這位女同學選好一張牌記在心里,然后我開始洗牌,并把牌分成三疊,依次問她牌是否在這一疊里,如此洗牌、發牌反復三次,要數牌了,我的心一下子提了起來,1、2、3.......10,當我數到10時,我舉起這張牌問:“是不是這張?”“不是。”什么?完了完了,我要演砸了,我不禁在心里尖叫著。那時我的臉肯定是紅一陣白一陣,當時真想找個地縫鉆進去。我定了定神,重新仔細數了一遍,取出了下一張牌,急忙問:“那是不是這張?”“是。”終于對了!自己原來少數了一張牌,真是太馬虎了。

  后面的魔術越來越精彩,越來越讓人摸不著頭腦,看不出任何破綻,而我就是喜歡這種莫明其妙的感覺,讓人不住地去思考,不住地去動腦筋。要下課了,同學們不情愿地收回了魔術道具。老師說,下一節課我們要寫作文,就寫這次魔術表演會。蒙在鼓里的我們終于明白了為什么要開魔術表演會,為的就是讓我們先體驗,再寫作文,這樣才會寫得生動。老師可真聰明!

  這次魔術表演會我體驗到了魔術的神秘,更讓我體會到了寫作文的快樂,我希望再上幾次這樣生動的作文課。

五年級優秀作文 篇6

  經常,老師大人要我們學會欣賞。有時候同學偶爾會問我欣賞是什么?怎樣去欣賞?怎樣去了解欣賞了?我每次都是迷茫的說。答案更是數不其數,但那一次,我明白了,那一次猶如一個記號,已深深地刻在我的心里。

  有誰能在講臺上為全班讀下自己的嗎?老師問道,瞬間,一道風吹過拌著一個黑影,不用猜,那就是我同桌,因為上課超愛發言,不管知道還是不知道,就算硬著頭皮上都能編出來,也難怪,被評為“發言之星”。他個子很高,從遠處看跟個駱駝似的,頭發很短,像小草一般,成績也還不錯,當我們全班同學餓狼般的眼神對著他時,你從容不迫,當臺下的觀眾全是大白菜似的,他演講的題目是一篇關心人類污染的事情,內容是這樣的;生活在尉藍的天空下,碧綠的森林中,你是怎樣的感受,可是,不要在抱有幻想了,人類無法擁有這樣美好的事了,每次當我回家時,不是垃圾,也還是垃圾,更可惡的事,每次,我看見人們都在笑嘻嘻地砍倒竹林時,我總看見竹土們的憤怒的眼神,聽見他們的求救聲和呼吸聲,可是沒有什么用,從此地球上又少了一片竹林,地球的哭聲又增加了,小鳥的哭聲也增加了,人類卻笑嘻嘻的溜走了,為什么竹林要被砍伐,它們不跟我們一樣嗎?也有生命,也有權力,為什么他們一定要被人類踩與腳下,是他們太弱小嗎?是它們太無用嗎?不是,而我們人類太過于自私,太過于亂砍亂伐,太過于貪心,難道他們沒有想過砍完之后會怎樣嗎?一片荒漠,沒有水和食物,動植物影子都沒有,地壞上一片寂靜,死氣沉沉,既使這樣,人類也不肯停手,到別的地區甚至星球去繼續放大他們狂野的野心,如果人類不去保護地球,還會有第二個地球嗎?不會,每個東西都是獨特的,但是環境可以改變,以現在我們一起開始保護環境吧!讓我們成為好環境的朋友吧!

  這篇演講,使我受益匪淺,我終于明白欣賞是什么,是一種當你不會時,聽取別人的一種方法,是一個從失敗的深淵中的一根求命繩,欣賞在我們生活中多么重要啊!欣賞不僅僅是為了欣賞,而是為了讓我明白道理,有所感觸而行動起來,去完成更完關的自己。

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