五年級快樂作文

時間：2023-01-02 11:31:16 五年級我要投稿

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實用的五年級快樂作文匯總7篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的五年級快樂作文7篇，希望能夠幫助到大家。

實用的五年級快樂作文匯總7篇

五年級快樂作文篇1

　　生命只有一次，我們每個人都要珍惜它，它似乎光陰一去不復返，如果你珍惜它，你就會過得有意義，燦爛多姿；如果你不珍惜它，你就會過得沒有意義，不但不會燦爛多彩，反而會暗淡無光，所以我們要珍惜生命，快樂無比。

　　生命像一塊未經磨歷的寶石，如果你是勤勞的人，用你的雙手去磨歷它，它就會價值連城；如果你是懶惰的人，天天荒廢度日，它永遠都是一塊廢石。

　　生命你品嘗咖啡一樣，剛開始帶著一些苦，但你品嘗過苦后，你慢慢就會品嘗甜。剛開始，遇見困難險阻，你就應該戰勝它。戰勝困難后，你就會品味成功的喜悅與成就。

　　生命像一個被束縛住的老虎，你就騎在它的身上。如果你能控制住自己你就會受益無窮。正如政治教師所講過的一個故事一樣：登山者們去登山，半途有幾個人迷路了。一個人保持著要珍惜自己生命的想法得救了，而另一個就永遠也回不來了。我們要向第一個登山者學習，在面對逆境時，保持著珍惜自己生命的想法，堅強起來。

　　珍惜生命，不只珍惜自己的生命還要珍惜他人的生命。甚至珍惜大自然中一草一木的生命。這樣，你的生命就得到升華，如救出被蛛網束住的小蝴蝶，把被踩倒的小花重新扶起，釋放被捕的小鳥，這雖然是一件小事，但它卻有重大的涵義。

　　朋友，伸出你的手，伸出我的手，伸出大家的手，讓我們共同珍惜身邊的生命，讓這個世界更美好吧！珍惜生命，快樂無窮。

五年級快樂作文篇2

　　盼望已久的書市終于來到啦，全班同學歡呼雀躍！

　　這一天，天氣晴朗，烈日炎炎，絲毫阻擋不了我們對書市的熱情期盼。午休結束，全校同學紛紛拿著自己的書籍、塑料地毯、廣告牌來到班級指定位置設攤，準備在書市上將家中的多余書籍賣給其他同學，同時把知識，把快樂傳遞給他人。

　　我也如此，拿著十多本書，把他一一擺上自己的攤位上，等待著他人來購買我的書，汲取其中的“營養”。

　　我坐在攤位旁，靜靜地等待著“顧客”來光顧我的書攤。

　　過了許久，有一位小朋友走上前在看我的書。挑了一陣子，那位小朋友指著其中一本書開口問我：“哥哥，這本書幾元？”我親切地說：“五元就夠了，原價15元呢。”那位小朋友點點頭，從口袋里摸出五元給我，抱著書，蹦蹦跳跳地走了。

　　我心里很高興，因為這是我賣出的第一本書，給了我很大的信心。

　　為了更好地推銷我的書。我抱起了一套書，決定出去上門推銷，問問有沒有人要看我的書。我看到走廊盡頭一位男孩后，鼓足勇氣上前去推銷，可是失敗了。但是，我并沒有放棄，經過幾翻推銷，人不見效。我垂頭喪氣決定推銷最后一人的時候，原先以為他不會買我的書。可是萬萬沒想到，他竟問我書的價錢，我回答：“五元錢。”他說：“能便宜點嗎？”我覺得好不容易有人來買我的書，便宜點就便宜點。我說：“那么3元呢？”他打開自己的錢包說：“我只有2元5角。”我想了想說：“好吧，可以。”終于又賣出了一本書。

　　賣了這么久，我決定自己出去買幾本書看。決定一下，我開始購買別人的書。走在水泥路上，我看到一本本有趣的、吸引人的書，豐富多彩，應有盡有，我被一本名叫《阿恩》的書吸引住了，我和賣書的同學商量了一會，決定用三元錢購買下此書。買好書，我高高興興地把它抱回去，想立刻看看里面的內容。

　　書市在歡聲和笑語中結束了。我們抱著一本本物美價廉的書籍回到了家。這一次我收獲滿滿。陽光明媚，同學們的歡笑聲在我的腦海里回蕩，很久，很久……

五年級快樂作文篇3

　　快樂與煩惱就像是一對孿生兄弟。哪里有快樂哪里就有煩惱，哪里有煩惱哪里就有快樂。每個人都有快樂和煩惱，我也不例外。

　　從我出生以來，快樂就環繞著我。與朋友玩耍很快樂，與爸爸下棋很快樂.....但最快樂的要數看自己喜歡看的書了。當我有困惑和疑問的時候，就從書中找答案；當我孤單的時候，找書相伴，就忘記了孤獨和不快。書是我的良師益友，它陪我一起哭，一起笑，帶我環游世界。書中有個大世界，讓我快樂遨游。

　　我也有很多煩惱。爸爸喝酒回家和媽媽吵架，姐姐欺負我等等，但最令我煩惱的是媽媽對我太嚴厲了。每天至少彈一個小時鋼琴，半個小時唱歌。看到別人玩，我也想去玩，可是媽媽不讓。我想對媽媽說：“我還是個小孩子，以后不要這么嚴格了。”

　　這就是我的快樂和煩惱。一個令我高興無比，一個讓我煩惱不已。

五年級快樂作文篇4

　　“每天鍛煉一小時，健康快樂迎奧運”——勝西小學自編操比賽

　　四月三十日上午，在明媚的陽光照耀下，勝西小學舉行了“每天鍛煉一小時，健康快樂迎奧運”主題活動——全校自編操比賽。

　　九時整，全體同學穿著統一的服裝，排著整齊的隊伍進入賽場。校長和運動員代表發表了熱情洋溢的講話。今天是距北京奧運開幕倒計時一百天的日子，我校舉行這樣的活動很有意義。男老師們用煙花筒噴出了“煙花”，與此同時，帶著同學們對北京奧運美好祝愿的氣球也升上了天空。

　　九點三十分，在各年級響亮的口號聲中，比賽正式開始了。全校按照三、二、四、五、一、六年級的`順序進行比賽。同學們個個精神抖擻、斗志昂揚。當比賽結束后，各年級獲得了不同的獎項，各班也在年級上獲得了不同的名次。

　　通過這次比賽，同學們賽出了水平，賽出了風格，賽出了友誼，賽出了積極向上的精神……，也表達了全體同學對奧運的支持，期待北京奧運會取得圓滿成功。

五年級快樂作文篇5

　　在秋風送爽，丹桂飄香的收獲季節里，我又一次迎來了偉大祖國的生日。這個假期，我去了浙江安吉，游玩了天下銀坑、藏龍百瀑、江南天池、中南百草園等地，非常開心。

　　第一天，我來到了賓館附近的荷花山漂流。我和爸爸穿好了厚厚的雨衣，包裹了全身，坐上皮劃艇，來到水里。船就要順水漂下去了，我的手緊緊抓住皮劃艇上的繩子，沖了下去。剛沖到底，水花就濺了我的全身，我和爸爸分工，他劃槳，我把皮劃艇里的水向外排放。第二個坡比較大，爸爸架船率先沖了下去，剎那間，水花四濺，弄了一船的水。我奮力排水，才勉強過關。40分鐘過去了，我們闖過了一關又一關，順利到達了終點，雖然弄濕了身體，但我還是很開心。

　　漂流過后，我們又向天下銀坑進發。在那里，我玩了滑草和飛降，十分刺激、驚險。來到滑草地點，我看見了高高的滑草場，心里很興奮，迫不及待地爬上了高高的滑草起點。坐上滑草板，我有些緊張，這么高滑下去會不會有危險。正當我想著，工作人員已經放開了我的滑草板，輕輕一送，我就順著滑道滑了下去。啊，好爽，吹著風，快速地滑下去，剛才的緊張不安一下子被興奮刺激所代替。短短幾秒鐘的時間，我的滑草歷程就結束了。

　　我們繼續向山上進發，好不容易到達了山頂，終于可以輕松一下了，我看見了高空飛降，望著別人飛翔似的滑降，我也想嘗試一番，媽媽同意了。買了票，我坐上飛降椅，扣上安全帶，向遠處眺望，山間的美景盡收眼底。滑下去了，啊，這種飛翔似的感覺真不錯，我張開雙手，好似擁抱大地，投向祖國媽媽的懷抱，對她說了聲：我愛你，祖國！

　　在后面的兩天里，我飽覽了祖國的大好河山，美麗的景色讓我留連忘返，我也真真切切的感受到了祖國山河的壯美。

五年級快樂作文篇6

　　今天是中秋節，學校放假了，一大早，我就起床了。今天可以好好玩玩，還可以吃好吃的東西，想到這里，我心里樂開了花。

　　下午，外公、外婆、姑姑他們都來我家做客，媽媽準備了許多好菜，有水煮活魚、還有紅燒肉、啤酒鴨等等，葷啊、素啊樣樣齊全。望著一桌子香氣逼人的菜肴，我迫不及待地拿起一個鴨腿狼吞虎咽地啃起來，惹得客人們一個個地哈哈大笑起來。

　　晚上，我們全家人一邊在陽臺上等著月亮出來，一邊吃月餅，突然看見天空中有一個“白玉盤”，哇！月亮仿佛像一位魔術師一樣，一下子把天空變明亮了，這時，我突然想起了蘇軾的《水調歌頭》便深情地吟了起來“明月幾時有，把灑問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？......逗得全家人捧腹大笑。

　　唉，時間過得真快啊！馬上就到睡覺的時間了，所以我們戀戀不舍地進入房間睡覺了。

　　啊！今年的中秋節過得真是快樂，但愿明年的中秋節也過得這么快樂！

五年級快樂作文篇7

　　“噢！噢！”同學們歡呼起來，聯歡會馬上就要開始了。Go!Go!Go!Ale!Ale!Ale!大家換上了快樂的心情，因為今天是令人難忘的日子——教師節。

　　教師節，老師的節日，雖然沒有甜言蜜語，雖然沒有熱淚盈眶，但我們有一顆感恩的心，我們的心中裝載著對老師的愛——雖遠不及老師所給予我們的。

　　別吵了，瞧，聯歡會開始了！主持人致詞后，節目表演開始了。同學們個個多才多藝，演的節日也是五花八門，有小品、相聲、猜謎、獨唱……我們盡情地發揮，投入地表演，此時此刻的我們已經陶醉了，拂去了一切，唯一留下的只有快樂！

　　在眾多節目中，給我留下印象最深的是段朗誦，伴著優美動聽的詞句和聲音，我們仿佛升騰而起，搖身一變，化成了千千萬萬的云霧，全體同學都被吸引住了，朗朗的誦讀聲回蕩在整個教室，或許朗誦的不是特別專業，但我卻頭一次感到這樣的氣氛；聲音忽近忽遠、忽高忽低，快樂淹沒了一切，這種情形，已無法用語言表達，這不僅僅是一個節目，而是全體同學對老師辛苦的回報，世上最美的感受莫過于此。

　　老師的眼神，是激情歲月燃燒的炭火，是讓我們在失敗中蘇醒的溫暖；老師的背影，是讓我們不斷進步的橋梁，是喚醒記憶的老照片；老師的教誨，是香甜而又苦澀的蜜糖，在人生的旅途中久久芬芳！

　　老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，老師給予我們的太多太多，我們卻無以回報，只能好好學習，讓老師知道他的學生不是沒有志向的人，讓老師知道在他的身旁永遠有一群愛他的學生！

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