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【必備】五年級的作文集錦8篇
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的五年級的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
一節短笛，一段時光；一次漂泊，一次呼喚；一剪孑影，一次淚水。
“茗生此中石，玉泉流不歇。”收音機傳來陣陣詩詞聲，不禁勾起了我對淚水的回憶。
那是，從北京游學回來的事，一次短暫的分別，卻讓父母心頭牽掛。
“兒子，回來了！來來，媽媽做了你最愛的菜，快來嘗嘗！”剛進家門，母親親切的話語便從廚房傳來。
“來了。”我簡短地回答道。
坐上餐桌，吃著多日不見得飯菜，心頭便涌起陣陣暖流，母親見我吃得這么高興，頓時笑靨如花。
吃完飯，我從包里拿出一把精美的梳子，遞給母親，說：“媽，這是我從北京帶回來的，這梳子梳在頭上可舒服了。”
母親驚喜萬分地接過梳子，展示給父親看：“看，這是兒子從北京帶給我的，看看，多精致，多漂亮。”
父親也厚著臉皮問我：“兒子，給你爸帶了什么？”
我翻了翻包，找到一支在故宮買的毛筆，說：“爸，這個就送給你吧，留著我這里也沒什么用。”
父親接過毛筆，得意地對母親說：“我這支毛筆比你的精美，看，上面還刻著字“一杯清茗，二三隱者”。”
看著兩個大人歡鬧的場面，我只能無奈地笑了笑。
下午，在我收拾包時，碰到了一樣東西，原來是那支毛筆，父親在我不經意間又把它放回了包里，想到當時父親得意的模樣，我不禁潸然淚下，原來，父親只不過想要我手指間的溫度！
“卷香十里珠簾，芷蓮叢中秋光淡，沙鷗舞再三”收音機里的詩詞聲把我從回憶中拉了回來，透著樹葉的滹隙，我再次流下了淚水，我摸了一下，淚水是有溫度的。
五年級的作文 篇2
每周星期五是我最期盼的日子，因為過了這天就是雙休日，緊張的學習生活，來回擁擠的公交車，寫不完的作業。。。。。，我無時不期待著充滿樂趣的假日到來。
每個假日都像是“兒童節”，假日里我們拋開了枯燥無味的學習，每天必修的作業課，一大早就催著起床的鬧鈴聲。踏著春天的腳步，盡情吸收新鮮的空氣，在桃紅柳綠，鳥語花香的原野，感受大自然賦予我們美妙的世界。放假的感覺真好！
我的小世界里有爸爸、媽媽，但她們都很忙碌，無暇顧及我。陪伴我的還有電視、電腦和零食“軍團”。坐在沙發上，吃著冰激凌，看著電視，隨心所欲。真的感覺我的世界只有我。
在假日里，我也會想起同學們，回憶起我們一起的嬉鬧，斗氣，誤會等等，每每想到這些，就不由自主的暗暗發笑，那種感覺真好。
記得一個暑假的一天上午，我懶洋洋的在沙發上躺著吃零食，而且邊吃邊笑，滿地都是散落的零食。爸爸惱怒地說：“子映，你一個女孩子怎么能這樣”，我漫不經心的看著爸爸說：我的假期我做主。爸爸嘆了口氣說：“真受不了你，求求老天趕緊讓你開學吧”，而我卻一蹦三尺，興奮不已。真是上學不甘不愿，放假活力無限啊！
假期終究要結束，迎接我的還是周而復始的校園生活，因此，我更加珍惜我的每一次假期。
五年級的作文 篇3
今天，我家發生了一件不愉快的事情—我把家里的鐘表打壞掉了。
事情是這樣發生的，在前一天我把球踢進了浴室，今天，我去洗臉刷牙的時候，看見了球便上前踢了一腳，這不提不要緊，一踢就把事惹了。只聽砰地一聲，表朦朝下，一下子掉了下來，我的心也隨之抽了一下。我立馬跑過去看表，我十分緊張生是害怕表的玻璃破掉了，我把表拉起來一看，玻璃沒有破，但是掛表的面板和表的手柄都斷了。慌亂之中我決定把它們重新粘起來，本想用502強力膠粘，想了想不對502站塑料可能不結實，我就想到了棒膠，就飛一般的跑到樓下拿了棒膠和打火機，并叫上姐姐。在我的安排下我們明確分工，我負責粘膠姐姐負責扣面板，我把膠粘了上去，在扣面板時我發現膠已經冷卻了，我們又試了幾次，但是第二次、第三次…都失敗了，終于姐姐不耐煩了，我們就換了工作。在第一次粘時我粘慢了，第二次粘了個上下顛倒，不得已我們再一次取下面板，發現膠非常厚，二話不說拿來工具拔膠，第三次大功告成，我們又用同樣的方法粘好了手柄。掛號表之后，發現掛表的面板是歪的，我想糊弄過去。
媽媽回來時發現表不走了，就去換電池，我在心中祈禱，佛祖保佑不要讓媽媽發現表壞了，但是，躲得了初一躲不了十五。第二天媽媽發現了就立刻“開堂審問”，終于我暴露了，我好像是一名間諜被抓了一樣，接受“政治審批”，媽媽說：“犯錯要立刻承認，不要躲避，要勇于承擔。”
仿佛間，我長大了很多…
五年級的作文 篇4
在成長的旅程中，有父母朋友對你的關愛，有老師的指引，當然也有陌生人的關心。
在幾年前的一個暑假里，我獨自一個人在圖書館里看書，我看得津津有味，完全入迷了，別人的吵鬧聲我也聽不見，我進入了書本的世界里。可就在這個時候，我的肚子不爭氣地響了一聲，隨后迎來的就是一陣疼痛，我心里暗自叫苦。原來這不是我肚子餓了，而是我想去上廁所的前奏。我摸遍了全身上下每一個角落，可就是連一張紙都沒有，我頓時覺得自己像一只熱鍋上的螞蟻，不知所措。
但是坐在我身邊的一位叔叔似乎從我的神情中看出了我心中的焦慮，隨后他便拿出一包餐巾紙，遞給了我，對我說：“小朋友，給你。”而這時的我就像一個在水中掙扎的人，抓住了一根救命稻草，我急忙道謝，就急速地沖進了廁所。等我出來時，這位叔叔已不見蹤影。
給我一包餐巾紙，對他來說，也許是一件小的不能再小的事情，可是對我來說可能是一件會讓我難以忘懷的事。
在生活中也一樣，在公交車上讓個座，也許對自己來說根本不算什么，可是對別人來說可能會對你感激不盡。在路上扶起一個摔倒的小弟弟小妹妹，他們也可能會把你銘記在心。
在成長的旅程中，不僅僅是別人對你的關心、愛護，更需要自己去關心別人。只有這樣才能讓成長的旅程更加溫暖，充滿關愛。
五年級的作文 篇5
我的語文老師是黃老師，她戴著一幅無框眼鏡，顯得特別有學問，每次往教室里一站，她的頭發又黑又亮，扎著一個長長的.馬尾辮子，她的個了特別高，每次往教室里一站，我們都得仰視她，所以她在我們心目中很是威嚴。
黃老師每天工作很辛苦。每次聽寫之后，馬上就把很多很多聽寫紙批改完，還會一張一張地發下來盯著我們訂正，不辭辛勞。不僅如此，每天早上上學，黃老師還堅持在教室批很多頭天晚上布置的作業，動作十分利索，讓我們佩服。
黃老師教學十分認真。上課時，她會一絲不茍地看著書講課，還會激情四溢地帶著我們讀書。每當我們自己讀的時候。她就會批作業，要不就看書。下課了，老師也坐在講臺上，或看書或找同學訂正作業。直到上課鈴響之后才走。正因為黃老師的認真努力，我們都取得了優異的成績。
我們都以做黃老師的學生而自豪。
五年級的作文 篇6
坐在金黃色的沙灘上，看看碧海藍天，喝喝啤酒，吃吃海鮮，想想就覺得那是一件特美的事情!這件美事在青島可以輕而易舉的實現。看車窗外，陽光明媚，百花爭妍，紅瓦綠樹，碧海藍天。我真恨不得現在就下車把這美麗的風景攬入懷中。看車窗外，陽光明媚，百花爭妍，紅瓦綠樹，碧海藍天。
我真恨不得現在就下車把這美麗的風景攬入懷中。美，是我對青島的第一印象。
光著腳丫漫步在海邊，被細細的沙子輕輕地托著，雪白的浪花嬉笑著奔向岸邊，化成一串銀鈴般的笑聲，回蕩在天邊。天，仿佛受到浪花的感染，湛藍湛藍的，上面映出了她的影子。小島靜靜地佇立在碧波之上，琴聲般的天籟之音緩緩流出。中了魔咒的皇家宮殿寂寞的立在那兒，倍顯凄涼。石老人默默的坐著，低頭思念著她的女兒。海風，夾著海水的咸味吹過，頭發被吹得凌亂。
怪石嶙峋的嶗山坐落在海邊，遠遠望去，高不可攀。坐纜車到覓天洞，小心邁進去，卻見里面伸手不見五指，暗流嘩嘩，一陣寒意襲來，不禁顫了一下。又向前走了幾步，卻沒有路了，用手電筒向上一照，一個陡直的梯子立在那。爬了上去，看到一座吊橋，向下望，是百丈深淵。終于到達天苑，俯視下去，海天一線，風光秀麗。
目光轉到五四廣場，五月的風放射著光芒，好像在贊美五四運動的成績與輝煌，贊美新青年的勇氣與膽量!五月的風，如同圣火，傳遞著激情與希望，傳遞著現代青島的驕傲與激昂!
還有奇妙的海底世界。圓柱形展缸內，魚兒爭奇斗艷;海底隧道里，鯊魚伴你行走;進入水母宮，夢幻般的感覺讓你沉醉。
美麗的青島，可愛的青島，擁有著激情與夢想的青島，在奧運的面前，在世界的面前，為我們譜寫了新時代的樂章!紅瓦綠樹，碧海藍天，天堂般的美景會永遠的刻在我的心中。
五年級的作文 篇7
昨天在我的臥室里發生了驚心動魄的一幕。什么什么?你不信?下面就由我向大家講一講吧!
事情經過是這樣的：昨天晚上我躺著床上莫名其妙的有些小激動——很想放煙花，而我這個人呢，說風就是雨。所以我馬上一溜煙兒跑到客廳，拿起打火機和一根棒形煙花，又跑到了床上，之后小心翼翼地拿起打火機點燃了煙花，為了有些浪漫的感覺，我隨后又趕忙把燈關上，還情不自禁地唱起了《生日歌》，手上的煙花像指揮棒一樣晃來晃去。可是后來事情卻鬧大了，為什么呢?是因為我在自我陶醉晃煙花時不小心把火星噴到了所蓋的羽絨被上面，爸爸聞訊趕來，救下了這場“小小的火災”。但是羽絨被上卻燒了兩個大窟窿。爸爸馬上劈頭蓋臉把我批評一頓，內容差不多就是我膽大包天，火一碰羽絨、棉花燒得特別大，救都救不回來。在一旁聽得我都心驚膽戰的，并且他說著說著還要打起我來，幸好媽媽幫我勸了爸爸，不然我真的可能全身青一塊紫一塊了。
這次的事情直到現在我一想起還有些害怕，不過，我知道了一個安全小知識：放煙花時千萬別在室內放，一定要在空曠的地帶放。如果在室內的放煙花，很容易發生火災哦!
我永遠也忘不了“被窩上的煙花”。
五年級的作文 篇8
蒙蒙的細雨，蒙蒙的煙霧，在這迷蒙的天幕下遠了，一切都漸漸地模糊了．
雨聲漸漸地住了，云也散了，窗簾后隱隱透進光來，把窗簾映得一片雪白。沒被遮住的縫隙，好似點點熒光，閃閃爍爍地動著。陣陣涼風拂過了窗欄，白色的窗簾隨風波動，如同帆一樣。
我望著講臺上講的津津有味的老師，和那一雙雙舉得高高的小手。“這情景仿佛在哪兒看見過”
默默地想，緊閉的心幕，慢慢拉開了，涌出一年前的一個景象。
那天，也是一節語文課。同樣下著淅淅瀝瀝的小雨，同樣響著低低的風聲。雖然雨聲打擊地面發出的“刷刷”聲清晰可辨，但絲毫沒有影響我們上課的興至。
“誰來回答這個問題？”老師問。
同學們都沉默了。實際上這個問題不難，可大家都沒有舉手，包括我在內。幾秒鐘后幾位男生緩緩地舉起右手，可只在半空中便停住了，緊鎖眉頭那懸在半空的手不知道該放下還是該舉著。
那時，我默然不語心里卻十分想回答。但是我沒有舉手，緊張和害怕在我心靈深處如潮水般漲落著，漫漫地它漫過了我的全身。不，要舉，一定要舉！雨果不是說過：最大的決心會產生最高的智慧嗎？舉！我壯了壯膽，做了一個深呼吸，緩緩地，慢慢地舉起了手。心，砰砰的跳著。萬一答錯怎么辦？老師會不會批評我，同學會不會嘲笑我。正在我胡思亂想的時候，“余琦”我呼的一下站起來，汗水不知不覺的從額頭滲出，開始往下流了。“這道題的答案”終于，我在老師滿意的微笑中坐下來，那繃的緊緊的心弦漸漸松了。
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