五年級的作文

時間：2022-12-28 08:17:51 五年級我要投稿

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　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的五年級的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

【推薦】五年級的作文匯總8篇

五年級的作文篇1

　　星期三的早晨，陽光明媚。就在這天，我中了一個“大獎”。

　　這天，我早早地打的來到學校。剛邁進學校，我突然發現水沒帶，于是掉頭就去買水。就在走進商店門口時，突然從天空中“啪”的掉下了一灘冷冰冰的泥狀物。我猛然停下腳步，用手抹了一下，像一堆抹茶冰激凌。頓時，我怒火沖天，大叫：“誰這么缺德呀！”

　　突然，有人注意到了我，我趕緊捂住那個“冰淇淋”的東西快步走進商店，售貨員見我這一姿態，奇怪的問我：“你怎么了？”我便放開那只捂臉的手，說：“阿姨，你能看看這是什么嗎？”“應該是一塊應該是一塊抹茶冰淇淋吧，擦擦就沒事了。”售貨員阿姨隨手拿出一張紙巾，幫我擦掉。突然，這個阿姨大叫：“噢！這不是什么抹茶冰淇淋，是一堆鳥屎，你‘中大獎’了！”我聽到這句話，嚇了一大跳，惡心的全身發抖。我立刻拿出紙巾使勁地擦了又擦，連水都沒有買，直接跑了。

　　跑著跑著，我就想起在動物園里面照顧那些可愛的動物們的飼養員，他們可能也會遇到比這更臟的東西，可為了讓動物們愉快的生活，不顧臭和臟，甚至有時候難免被抓傷。想到這，我心中一片烏云頓時散了，開心的跑向學校。

五年級的作文篇2

　　記得有一天哥哥放學回家，手里拿著兩塊黑黑的石頭，不停地玩。它們一會兒吸在一起，一會兒分開，相互追逐，好玩極了！我看著心癢癢，就對著哥哥說道：“哥哥，能讓我玩一會兒嗎？”“不行，你太小，不會玩的，告訴你不許碰我的寶貝哦。”哥哥神氣地回答我。不久，哥哥玩累了，就把兩塊小石頭放在冰箱門上，兩塊小石頭居然牢牢地吸在冰箱門上了。

　　第二天，哥哥上學去了，我忍不住把這兩塊小石頭扳了下來，但它們又緊緊地吸在了一起，再費力地扳開，又吸住了，真有趣！第三次扳開，我把其中一塊轉了一個面，這下可好，再也吸不住了，使勁按也沒用，我還以為把它弄壞了，忙放到原來的地方。

　　哥哥放學回家，發現寶貝不見了，大聲詢問我。我一看冰箱門，確實不見了，不知是怎么回事。哥哥越說越兇，還拿起一根小木棍打我，我委屈的眼淚刷的一下流下來了。見到我流淚，哥哥放下木棍，氣呼呼地走了。不一會兒，爺爺回來了，見到我流淚，忙問我怎么回事，我就說了事情的經過。爺爺知道后，大聲訓斥哥哥：“磁石是我拿掉的，你怎么可以把它放在冰箱上呢？你不問清楚，就打你弟弟，真是太不像話了！”

　　哥哥向我做了一個鬼臉說：“對不起，是我錯怪你了。”我說：“沒關系，這兩塊石頭好像壞了，現在不能吸在一起了。”哥哥聽了，哈哈大笑：“是你弄反了吧，當然是不能吸在一起了。”看著我一臉的迷茫，哥哥問爺爺拿來石頭對我說：“這是磁石，是有磁性的，可以吸鐵的東西，它有兩極，‘N’是南極，‘S’是北極，如果南極對著北極，就會相吸；如果南極對著南極就會排斥。”說完，哥哥給我做了一個示范。

　　這次委屈的淚，使我發現了磁石的秘密，我真高興！

五年級的作文篇3

　　夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白。夜，好深沉，父親那時起時落的鼾聲猶如一首動人的月光曲，絲絲縷縷的沿著窗欞爬上了月亮之上。望著熟睡的父親的臉，我的思緒也飄向那圣潔的夜空。

　　六歲。操場上，一個小女孩學騎自行車，不遠處站著她的父親。沒有一句指導，沒有一絲安慰，沒有一次扶持，小女孩理所當然的摔了一跤又一跤，雙腿早已刮出了道道血痕，又一個仰八叉，終于，小女孩委屈地坐在地上哭了，哇哇大哭。父親依舊是在不遠處筆挺地站著，眼中滿是無所謂。孩子此時多么渴望父親的鼓勵，哪怕是一句輕描淡寫也好。然而，就要打破順從極限的她得到的依然是沉默；她多么渴望父親的擁抱，哪怕是一次攙扶也好。然而，就要喪失自信的她迎來的依然是冷漠。小女孩不由得將目光鎖定在了父親那堅毅的面部，她從父親的眼神里似乎只讀到了冷酷與無情。不在祈求，她抹了一把眼角的淚水，倔強的又站了起來，跨上車，開始了新一輪的嘗試。父親似乎興趣索然，竟轉身走了。又是一陣金屬與地面的極其不和諧的親吻聲，父親不經意地回了一下頭，依舊無語，然而，她發現那手臂突然一震，于是兩行熱淚瞬間滑過她的臉頰，留在唇邊的滋味讓她感覺到幸福來臨。

　　一步，兩步，三步……父親的腳步依然堅定。

　　十一歲。那天好冷還飄著雨。下課鈴一響，我便沖出了教室。外面，佇立在寒風中的身影如青松，如翠柏，只有沉默的目光在張望。我來到他的身邊，他只淡淡的說：“今天怎么下課這么晚，快回去，別讓你媽媽擔心。”隨即便走在前面，一步，兩步，三步……父親的腳步依然堅定。

　　月亮升的更高了，在月光的映襯下，父親的臉更加清晰，那沉默的父愛也更加清澈了，一股暖流在我的心中涌動，無盡的感激與驕傲充盈著整個夜空。父親，女兒讀懂了你：那秋雨雖增加著涼意，卻蘊蓄著無限的力量和生機。

　　評語：小作者將平常的生活場景描繪的比較細膩，善于觀察，善于運用語言，力求在司空見慣的平常小事中體會深沉的父愛，很有生活的體驗與積累。文章有詳有略，突出父親的“沉默”特征，雖沒有新穎的材料裝幀，精美的語言讀來卻耐人尋味。

五年級的作文篇4

　　我想問大家幾個問題：是誰用那雪白的粉筆為我們鋪開了知識的道路？是誰為了我們每日每夜備課、查找資料？是誰讓我們在學習、生活中逐漸成長？又是誰照亮了我們，卻燃燒了自己？

　　是您，親愛的老師，是您為我們鋪開了知識的道路，是您栽培了我們，給了我們信心和勇氣。

　　我是五（4）班的學生，我認為我的班主任老師是天底下最好的老師。想知道這是為什么，就請看下面。

　　我的班主任老師是一位非常嚴格的老師。也許是因為她希望我們能表現的更好。那時候我覺得她好兇！不過，跟我的班主任老師相處了一段時間之后，我和她很快就成為了好朋友，同時，我也明白了一個道理：嚴師出高徒。雖然她對我們十分嚴格，但是，她也有慈祥的一面。每當我走進辦公室，她時常跟我開幾個小玩笑，逗的我哈哈大笑。我也知道，天底下所有的老師都是這樣的。

　　我的班主任老師對她的工作“培育幼苗”很負責。原來，我們班的差生有很多，而我的班主任老師對他們并沒有不離不棄，在班里舉行了一對一活動，就是由一個好同學幫助一個差同學。終于，功夫不負有心人。在期末考試中，我們班的平均成績在全年級名獲得了第一名，這，離不開老師的教導，是老師使我們走向輝煌。

五年級的作文篇5

　　“買薺菜啊，又便宜又好吃！”聽見了嗎？這個賣薺菜的人就是我的姥姥，人稱“老摳兒”。

　　一到春天，姥姥每天都在樓門口賣薺菜，姥姥的薺菜又鮮又嫩，讓人看著就喜歡。而凡是到姥姥這兒來買薺菜的人都這么說：“走，上‘老摳兒’那兒買薺菜去！”

　　也不能怨別人說姥姥“摳”，姥姥確實太摳了。有人買薺菜時，姥姥拿著計算器起碼要算兩遍，交錢時，一分兩分都不能少給。有一次，姥姥在賣薺菜時少算了兩毛錢，回家后才想起來。哎呀，你看她這個“鬧”呀，一會兒怨自己太笨，一會兒怨人家占了她的便宜，害得我們全家一晚上都沒睡好。這還不說，第二天一早，姥姥又開始叨咕。我真“佩服”姥姥，為了兩毛錢，她竟鬧了一個星期！像這樣的事還有好幾回，看來，“老摳兒”這個外號對姥姥來說真是名副其實！

　　可是，前不久發生的一件事，卻讓我徹底改變了對姥姥的看法。那天中午，突然下起了雨，姥姥正忙著把薺菜收回去，突然“撲通”一聲，一個騎自行車的十歲左右的小女孩兒重重地滑倒在地上。姥姥趕緊上前把小女孩扶起來，只見她的膝蓋搓去了一大塊皮，鮮血直流了下來，身上和臉上也有好幾處挫傷。姥姥趕緊問小女孩的家住在哪兒，想把她送回家去。小女孩兒抽泣著說：“現在家里沒有人，都上班了。”姥姥聽了，二話沒說，立刻扶著小女孩去社區的醫療站給她上藥包扎，還把她帶回家里幫她擦洗身上的泥水，并換上了我的干凈衣服。直到晚上，小女孩家里有人了，姥姥才把她送回家。

　　女孩兒的爸爸媽媽對姥姥千恩萬謝，說要把醫藥費還給姥姥，可姥姥說什么也不要。她說：“大家都在一個小區里住，互相關照是應該的。再說，也沒花多少錢。”

　　這時我才發現，姥姥不是真的“摳”，她只是辦事認真，講死理兒。

五年級的作文篇6

　　班級文化是一個班級的載體，是同學們精神風貌的象征。為了同學們能在一個溫馨、充滿正能量和激勵氛圍的班級文化中學習生活。這一學期一開始，我大膽放手，讓我班的'能工巧匠們全權負責。從加工到粘貼，都由她們一手負責。經過她們群策群力，加班加點。終于教室煥然一新，有了新的活力，為新學期增添一抹亮麗的色彩。事實證明這個效果非常好。現在，就來秀一把我們的班級文化吧。

　　班訓

　　“微笑的你最美，健康的你最牛，好學的你最棒”

　　這是我們六一班的班訓，也是老師的希望。生活中難免會有一些不開心的事擾亂著我們的心思。如果我們能微笑、健康和好學，一切的不開心便可迎刃而解，這樣，你就是最美、最牛和最棒。

　　美德少年

　　一個個葫蘆掛在藤條上，有藍色、紫色、紅色！

　　它的功能就是貼照片。當然，它不是誰想貼就貼，必須經過同學們的評比，選出最優秀的來展示，來激勵。

　　圖書角

　　有一位名人說過“閱讀一本好書，就是在和一位高尚的人談話。”基于這種，我們組建了班級圖書角。看到同學們從自己家里帶來好書與大家分享，我激動不已。用季羨林的一句話就是“人人為我，我為人人”。

　　明星榜

　　如它的名字一樣，上面全是班級的明星。只有為班級做貢獻或者表現出色者，才能把自己的照片貼在紅花上。在同學們看來，能在明星榜貼上自己的照片，是最高的榮譽。

　　小組風采

　　小組風采上畫滿了星星，這正是同學們努力得來的。小組風采將70個同學劃分為個小組，為“沖鋒組”“奮斗組”“出彩組”------每個小組后都有許多小星星。因為這是同學們“智慧和汗水”的結晶。

　　評比欄

　　班中70位同學的名字全部濃縮在這張紙上。你的學習、衛生和紀律在這上面一覽無余。

　　公告欄

　　上面張貼者課程表、作息時間表和班級一人一崗表。使同學們一走進教室，就能明白今天的各項事宜。

　　展示臺

　　“我自信，我快樂”

　　這是我們班的展示臺，專門展覽同學們的手抄報。只要對自己有自信，那一幅幅美麗的手抄報就是你的完美作品。

五年級的作文篇7

　　我們班有一位口才很好的女生——單慧娜。她帶著一副紅邊框的眼鏡，頭發長長的，眼睛大大的，鼻子小小的。當然，最可愛的是她的嘴巴，大家都說他是“櫻桃嘴”！

　　每當圣誕節、兒童節我們都開一場派對，主持人當然是單慧娜。每次派對開始時，她都會講一些笑話，逗得大家喜笑顏開！她也是我們班的娛樂隊長。

　　她不僅口才很好，而且跑步也很快。

　　雖然她跑步不是全校數一數二的，但在我們班級里是數一數二的！

　　在一次運動會中，她參加了200米短跑。開始跑了，只見她的手臂不停地擺動著，像一只飛劍向前飛去，沒多久身后就突然出現了一條白色的霧龍。她離終點越來越近， 3米、2米、1米……太好了！單慧娜成功了！我們大家都為她鼓掌。

　　單慧娜的好口才和速度都是用一顆顆汗水換來的，原來她每天早晨5:00就起來跑步，一直到7:00才回來。

　　這么多的努力，這么多的汗水，使她成功！我要向她學習。

五年級的作文篇8

　　今天下午最后一節課，我失落極了。

　　事情原本是這樣的，下午老師說，邳州407班朋友的信來了。同學們都高興的叫了起來，而我高興的都忘了叫了，過了一會兒才叫出聲來，可老師說，這一次信要和第一次一樣，要有一句話。而且要我們寫，還要寫的好，這樣才發信。我想了一下，這簡單呀，讓我來寫吧，可等我上了黑板，發現我已經碰不到黑板了——人太多了。我好不容易等到一個位置，我連忙拿起粉筆鉆了進去，想了想寫到，“遠方朋友來信，大家樂的歡，友誼更歡。”可是我寫好后，我發現旁邊別人寫的全都沒了，我左看看，右看看，發現一個同學正在搽黑板。我希望他不要搽了我的。可最終還是歸了西——被搽了。我想老師快點發信。我的心都等焦了。

　　下午有三節課，都已經過去二節課了，老師還是沒發信，最后一節課，老師一定要發呀，我好期待哦，上課了，老師走進教室，手里拿著

　　東西，當時我沒看清，我希望是信，可仔細一看，那是語文書，這語文書讓我從希望變成了失望，又讓我從失望變成了絕望。老師說：“我們寫的

　　他都不滿意，讓我們回家重寫，明天再發信”。我十分失落。

　　這時，我變得就和第一次發信的吳文浩一樣。

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