我的五年級(jí)作文

時(shí)間：2022-12-27 08:48:13 五年級(jí) 我要投稿

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【精選】我的五年級(jí)作文匯編10篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的我的五年級(jí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精選】我的五年級(jí)作文匯編10篇

我的五年級(jí)作文篇1

　　李白，乃是一代文學(xué)大師。李白年輕時(shí)期，為人放蕩不羈，即漫游全國(guó)各地，曾經(jīng)至長(zhǎng)安，供奉翰林但不久又遭到免職。正因?yàn)樗駬舢?dāng)時(shí)的黑暗現(xiàn)實(shí)，深切關(guān)懷時(shí)局安危，鄙夷世俗，蔑視權(quán)貴，所以才使你的性格不受拘束，為人熱情奔放，才造就了你的詩(shī)歌飄飄欲仙，無(wú)與倫比！

　　你是盛唐文化的豐碑。走近你，我讀懂了星河燦爛的奔放！

　　從“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)淪海”，到“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”。都體現(xiàn)出你的壯志凌云；從“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”。到“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。表達(dá)了你對(duì)朋友的重情重義。從“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”到“音塵絕，西風(fēng)殘照，漢家陵闕”。的豪放與才氣。從“花間一壺灑，獨(dú)酌無(wú)相親”。借酒澆愁的苦悶之情，道出了你渴望天下能有一知己的綿綿愁緒。你為“嫦娥孤棲與誰(shuí)鄰”而犯愁，希望“月光長(zhǎng)照金樽里”---永遠(yuǎn)與明月為伴，“友月”之情真是溢于言表。從兒時(shí)我們就會(huì)背的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”到大一些時(shí)的“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。”無(wú)一不體現(xiàn)你的“友月”。讀懂你的詩(shī)詞，就是走進(jìn)你的內(nèi)心世界；只有走進(jìn)你的內(nèi)心世界，也才能讀懂你的詩(shī)詞！

　　李白，無(wú)論你的豪情，你的才氣，還是你對(duì)后世的深遠(yuǎn)影響，都使我敬佩你，崇拜你！你永遠(yuǎn)都是我眼中書(shū)寫(xiě)天地?fù)P揚(yáng)灑灑的“詩(shī)仙”，有著真實(shí)如我義薄云天的“酒仙”！

我的五年級(jí)作文篇2

　　美心是我們家庭的一員，它是一只可愛(ài)的烏龜。小小的腦袋上長(zhǎng)著大大的嘴巴，小巧玲瓏的眼睛和小的不能再小的耳朵，還有一根像牙簽一樣的尾巴；只要我一碰它的尾巴，就會(huì)連頭到尾全縮進(jìn)殼里了。它的殼兒很堅(jiān)硬，背殼上面由許多六角形的塊狀組成，好像古代大將軍穿的鎧甲。

　　從小到大，它就一直陪伴我，不知不覺(jué)已經(jīng)7年了。每天放學(xué)我都會(huì)給它洗澡、喂食。

　　美心最喜歡吃瘦肉了，而且還要新鮮的。每次我給它喂食的時(shí)候，它一見(jiàn)肉，小眼睛就發(fā)亮，毫不客氣地扒在石頭上大口大口地吃起來(lái)，就好像幾天沒(méi)吃飯一樣，爪子上、嘴巴里、龜殼上都是肉，那丑樣太可愛(ài)了！

　　我家的美心不僅是個(gè)吃貨，還是個(gè)小調(diào)皮。記得有一次我?guī)兔佬膿Q水，就把它放在水池旁的地上，心想：“它不會(huì)跑遠(yuǎn)的。”我一邊換水，一邊唱歌：“洗刷刷，洗刷刷……”誰(shuí)知道洗完盆，換完水后，發(fā)現(xiàn)美心不見(jiàn)了。我怎么找也找不到，可急壞了。終于，我在陽(yáng)臺(tái)的角落里找到了，它正躲在墻角邊閉目養(yǎng)神呢，還挺會(huì)養(yǎng)生的嘛！

　　這就是我可愛(ài)的龜寶貝！

我的五年級(jí)作文篇3

　　知識(shí)的海洋十分廣闊，我從老師那里獲得了很多。下面我就介紹我心目中的好老師——我的語(yǔ)文老師肖老師。

　　肖老師三十多歲，個(gè)子稍高，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，平時(shí)一絲和藹的微笑總是掛在她嘴邊。

　　她很溫柔。看到好的文章，會(huì)大聲地、有感情地念出來(lái)，和同學(xué)們一起分享。

　　她溫柔的同時(shí)也有一點(diǎn)嚴(yán)厲。她對(duì)不認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)，會(huì)十分嚴(yán)厲地處罰。有一次，她檢查作業(yè)，一雙火眼金睛不停的在作業(yè)本上掃，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)做，她溫柔的眼神立刻變得嚴(yán)厲起來(lái)，說(shuō)：“你們的作業(yè)沒(méi)做，不管有什么理由，都要受到處罰，現(xiàn)在趕緊把課文抄一遍，把作業(yè)補(bǔ)起來(lái)。”肖老師重重地拍了一下桌子。

　　她教學(xué)有方，而且幽默風(fēng)趣。有一次，她檢查我們?cè)诒咀由嫌谩耙驗(yàn)椤焙汀八浴痹炀洌呦轮v臺(tái)，隨手拿起一位同學(xué)的本子，看了看說(shuō)：“因?yàn)槟兀荒愠缘袅藛幔俊痹瓉?lái)造句掉了“因?yàn)椤保嗤瑢W(xué)哈哈大笑！

　　她很忙。每天要管好幾個(gè)班的事，忙來(lái)忙去。在課間時(shí)，我希望她能放松一下子了。但是，我想錯(cuò)了，她還在批改作業(yè)。只有午休時(shí)改完作業(yè)后，才能在靠椅上休息一會(huì)兒。

　　雖然肖老師有非常多的事情，但她很負(fù)責(zé)。如果太累，最多讓班干部幫她分擔(dān)一點(diǎn)兒。我在她頭上經(jīng)常看到細(xì)小的汗珠。

　　在上學(xué)和放學(xué)的路上，她和學(xué)生家長(zhǎng)遇到后，就像好朋友一樣，聊著天呢！

　　我眼中的肖老師，她嚴(yán)厲、她負(fù)責(zé)、她溫柔，她幽默風(fēng)趣。

　　在她的教育下，我們得以快樂(lè)地成長(zhǎng)！

我的五年級(jí)作文篇4

　　從二年級(jí)開(kāi)始，我對(duì)畫(huà)畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣。一個(gè)人安靜地畫(huà)著，不知不覺(jué)就能畫(huà)上好幾個(gè)小時(shí)。

　　我常常會(huì)留意身邊發(fā)生的事，然后在腦海里勾畫(huà)出一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面。所以我總是情不自禁地把眼睛看到的、心中想到的人和事畫(huà)出來(lái)。畫(huà)老師，畫(huà)同學(xué)，畫(huà)朋友，畫(huà)樹(shù)木，畫(huà)小魚(yú)，畫(huà)飛鳥(niǎo)，有時(shí)還會(huì)畫(huà)自己想象的各種科幻畫(huà)面。哈哈，我覺(jué)得自己畫(huà)得越來(lái)越好了。

　　一次，胡老師組織班級(jí)同學(xué)給大家介紹慈溪美食。她提前找了幾個(gè)同學(xué)在黑板上畫(huà)美食插圖。我看著看著，心里忽然有了一個(gè)想法，既然畫(huà)了食物，為什么不畫(huà)個(gè)廚師呢？

　　就在那時(shí)，我腦海中已有了廚師的形象，于是我鼓起勇氣自告奮勇地要求上臺(tái)畫(huà)畫(huà)。我在黑板上找了一個(gè)合適的位置，用粉筆輕輕地畫(huà)出輪廓，用色彩逐漸填滿(mǎn)空間，在結(jié)束的那一刻，一個(gè)栩栩如生的小廚師畫(huà)像躍然于黑板上：他頭戴一頂高高的白色廚師帽，正在用他那雙靈巧的手演繹飯菜之間的“樂(lè)章”。

　　同學(xué)們情不自禁地鼓起掌來(lái)，嘖嘖稱(chēng)贊，對(duì)我刮目相看。胡老師也當(dāng)著同學(xué)們的面夸贊我，夸得我都不好意思了。看著黑板上的那幅畫(huà)，我想以后我一定要畫(huà)得更棒……

我的五年級(jí)作文篇5

　　我家有一只小貓，它叫雪兒，因?yàn)樗拿l(fā)是白色的，像冬天下的白雪一般。小雪兒非常漂亮，它有一雙大大的、水汪汪的眼睛，綠色的眼珠，就像兩顆閃閃發(fā)光的翡翠。它的鼻子就像個(gè)小圓球，在這聞聞，在那嗅嗅。它那長(zhǎng)長(zhǎng)的、薄薄的小耳朵總是機(jī)靈地立著。它的尾巴就像一個(gè)小絨球，可愛(ài)極了！

　　雪兒很臭美，每天都堅(jiān)持“梳洗”。它先用粉紅色的舌頭舔濕爪子，再用爪子在臉上輕輕地?fù)崦詈笏鼤?huì)從上到下將毛發(fā)梳一遍。那認(rèn)真的樣子，可真像極了一個(gè)愛(ài)臭美的小姑娘！

　　除了愛(ài)美，雪兒還很“多才多藝”，是一位靈魂畫(huà)師呢！有一次，我剛剛拿上準(zhǔn)備畫(huà)畫(huà)的白紙，它就調(diào)皮地跳上桌子，用爪子沾點(diǎn)顏料后在白紙上跳來(lái)跳去，不一會(huì)兒，一幅美妙的作品就完成了。此時(shí)，它就會(huì)驕傲地叫著，仿佛在說(shuō)自己畫(huà)的天下第一！不可否認(rèn)，它的畫(huà)還真是別具風(fēng)格。

　　雪兒還是一個(gè)“大胃王”。一次，我?guī)Я艘淮蟀~(yú)干回家，放在它的食盤(pán)之后，我就去浴室洗澡了，誰(shuí)知一出來(lái)，雪兒已經(jīng)吃了六七個(gè)了。它先用鼻子聞一聞魚(yú)干，再用爪子摸摸，然后干凈利落地放進(jìn)嘴里，津津有味地吃了起來(lái)，直到一根不剩，它才滿(mǎn)足地摸摸肚子，然后愜意地瞇著眼睛睡覺(jué)。它可真是個(gè)名副其實(shí)的“大胃王”！

　　我家的雪兒真可愛(ài)，我喜歡它。

我的五年級(jí)作文篇6

　　我眼中的世界，城市與大自然息息相關(guān)、互相依存、不可分離，我們需要現(xiàn)代化的生活設(shè)施，也需要原生態(tài)的生活環(huán)境，兩者缺一不可。然而，我們的城市為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)而頻頻破壞大自然，造成能源逐漸枯竭；一些工廠(chǎng)排放污濁氣體，產(chǎn)生的霧霾嚴(yán)重威脅人類(lèi)的生存環(huán)境；有些造紙、印染企業(yè)排放污水使得清澈的小河變成了臭水溝；人類(lèi)對(duì)動(dòng)物的濫捕濫殺，加速了物種滅絕的速度，讓我們誤以為這個(gè)世界已經(jīng)“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”，曾經(jīng)的青山、綠水、藍(lán)天、白云，美麗的環(huán)境蕩然無(wú)存，這讓我感到十分悲傷。

　　回想起我曾經(jīng)去過(guò)的美國(guó)黃石公園，在那里，我與大自然親密接觸，感受大自然的神奇：在湖泊旁嬉戲、與公園里的小松鼠握手、看成群的梅花鹿在公園的草坪上散步、野牛大搖大擺在公路上踱著方步……動(dòng)物與大自然是那么的親密無(wú)間！在那里，我還看到了公園里部分樹(shù)木受地?zé)嵊绊懓l(fā)生自燃而被燒成枯木，卻又在這些干枯的樹(shù)木下看到一些翠綠的樹(shù)苗——燒毀樹(shù)木的同時(shí)也殺死了蟲(chóng)子，留下的灰燼又為新生的樹(shù)木提供了肥沃的養(yǎng)料。大自然動(dòng)植物間相互依存、新舊交織、和諧相處，這是我眼中的世界。

　　值得慶幸的是，在看到自然環(huán)境不斷被破壞所帶來(lái)的結(jié)果后，人類(lèi)幡然悔悟。近年來(lái)，在政府的帶領(lǐng)下，越來(lái)越多的人加入到五水洪治、植樹(shù)造林等環(huán)保隊(duì)伍中，環(huán)境保護(hù)的意識(shí)逐漸深入人心。雖然我們?nèi)诵×Ρ。Ｗo(hù)環(huán)境也是我們應(yīng)盡的職責(zé)。我們積極倡導(dǎo)不亂扔垃圾、并做好垃圾分類(lèi)、減少塑料袋的使用、節(jié)約用紙、積極參與公益環(huán)保行動(dòng)，并且?guī)?dòng)身邊的同學(xué)、朋友、長(zhǎng)輩參與到環(huán)境保護(hù)的行列中來(lái)。眾人拾柴火焰高，我相信，我們的環(huán)境終會(huì)有所改善！

　　我們生活在地球這個(gè)村莊上，青山綠水就是我們的金山銀山，是我們賴(lài)以生存的根本。讓我們從現(xiàn)在就從小事做起，減少破壞、節(jié)約能源，與大自然和諧相處，依靠越來(lái)越強(qiáng)大的科技力量和自然之力，讓我們眼中的世界變得越來(lái)越清澈、越來(lái)越美好！

我的五年級(jí)作文篇7

　　我喜歡看書(shū)，書(shū)是我形影不離的好朋友。一天我又在書(shū)店里逛，突然，一個(gè)奇特的名字進(jìn)入了我的眼簾——《笑貓日記》。世界上竟然還會(huì)有會(huì)笑的貓？這書(shū)里又講了些什么神奇的故事呢？

　　我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，那輕松幽默的文字，那活潑動(dòng)人的人物，那扣人心弦的故事讓我愛(ài)不釋手。我立即向媽媽申請(qǐng)：“您給我買(mǎi)一套笑貓全集。”媽媽答應(yīng)了。

　　一回到家，我立刻投入到書(shū)中。書(shū)中那些可愛(ài)的“人物”讓我魂?duì)繅?mèng)縈，笑貓是一只有思想通人性，懂人話(huà)的貓，我特別喜歡他，對(duì)了，他還會(huì)笑，他常常用笑來(lái)表達(dá)自己的心情。我也喜歡始終幸福的鴨子麻花兒他讓我明白要快樂(lè)的對(duì)待生活，這樣才會(huì)始終有幸福感。我還很崇拜那只不知火了多少萬(wàn)年的老烏龜，他居然能聞出孩子味兒。我不知道他老了沒(méi)有如果遇見(jiàn)那只老烏龜，一定請(qǐng)他聞一聞。嘻嘻！

　　《笑貓日記》中從嚴(yán)冬寫(xiě)到金秋的故事，就像是溫暖童年心靈的雞湯，就像是陪伴我成長(zhǎng)的心情寶典。讓我在幽默好玩、美妙溫暖的文字中發(fā)現(xiàn)一條連通現(xiàn)實(shí)和幻想的秘密通道，時(shí)而感動(dòng)，時(shí)而流淚，時(shí)而哈哈大笑，學(xué)會(huì)開(kāi)始生命中最初的思考……

　　《笑貓日記》成了我最喜歡的一本書(shū)！

我的五年級(jí)作文篇8

　　我喜歡春天，喜歡春天的田野。春風(fēng)給大地鋪了一層綠色的地毯，楊柳青青，隨風(fēng)搖擺。牧童趕著牛兒來(lái)到山坡上，讓牛兒吃了個(gè)飽，牧童坐在大石頭上，拿出心愛(ài)的牧笛，吹了起來(lái)。他吹出了春天的美妙與自己的希望。悠揚(yáng)悅耳的笛聲在山坡上回蕩著，牛兒也聽(tīng)得入迷了，哞哞地叫著。我躺在綠綠山坡上，聽(tīng)著這牧童的笛聲，嗅著那野花的芬芳，看著那在麥田中東躲西藏的野花，撫觸著這柔軟的嫩草……這一切都譜寫(xiě)出了一首為萬(wàn)物復(fù)蘇面創(chuàng)作的春天的樂(lè)章。

　　我喜歡夏季，喜歡夏日的公園。河畔邊的垂柳迎風(fēng)搖曳，如一位亭亭玉立的公主，在河邊梳理自己的一頭秀發(fā)。陽(yáng)光灑在波光粼粼的河面上，猶如灑下了一把把金星。河邊的小花更是爭(zhēng)奇斗艷，紅得像火，白得猶雪；黃得似金，紫得如錦。我仰望藍(lán)天，仿佛成了其中一團(tuán)飄逸的云彩，天馬行空，盡情感受海空憑魚(yú)躍，山高任鳥(niǎo)飛的心曠神怡。

　　我也喜歡秋天，喜歡秋天的楓葉林。那一片片楓葉在轉(zhuǎn)涼的秋風(fēng)中輕輕地?fù)u曳著，酷似一張張微笑的小紅臉，正迎接那華美金秋的到來(lái)。風(fēng)，突然大了點(diǎn)，幾張鮮艷無(wú)比的小紅臉兒隨風(fēng)飄落下來(lái)。我仿佛也成了其中的一員，猶如一只只紅蝴蝶，在繁密的楓樹(shù)林中追逐著，嬉戲著，快樂(lè)地飛舞著。

　　我還喜歡冬天，喜歡冬天的草坪。冬天特有的蝴蝶從天空飛舞而來(lái)，親吻著大地母親，涼絲絲的，天地之間一片銀裝素裹。小朋友在雪地里堆雪人，打雪仗，一浪高過(guò)一浪的歡笑聲，震得松樹(shù)上的雪一簇簇，一叢叢地往下墜。雪花晶瑩剔透，我索性躺下來(lái)，深深沉浸在這個(gè)使我如癡如醉的白色童話(huà)世界……

　　春天是一首清新的詩(shī)，夏天是一幅濃艷的畫(huà)；秋天是一曲清脆的歌，冬天是一出浪漫的戲。啊！我喜歡美麗的四季，我愛(ài)美麗的四季！因?yàn)樗鼈內(nèi)缭?shī)，如畫(huà)，如歌，如夢(mèng)！

我的五年級(jí)作文篇9

　　這是一支筆，一支我離不開(kāi)的'筆，一支極不平常的筆，一支神奇無(wú)比的筆。

　　在同學(xué)們的桌面上，擺著一支又一支先進(jìn)的、時(shí)尚的、花花綠綠的筆。而我的筆，卻是一支破破爛爛的老爺筆。雖然，現(xiàn)在我已經(jīng)不再使用它了，但是打開(kāi)我的文具袋，還能看見(jiàn)它的身影。它藏在一個(gè)最隱蔽，最不起眼的口袋里。老爺筆的筆尖沒(méi)了，筆頭上有一道道歲月留下的痕跡，筆身被透明膠一層又一層、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地包了起來(lái)。可是，透過(guò)透明膠，還可以隱隱約約看到筆身上有三四條長(zhǎng)長(zhǎng)的裂痕，筆身的其他地方也有被刀劃過(guò)的印記。

　　從筆尖到筆尾，你找不到任何一處完整的地方，這是為什么呢?因?yàn)樗蝗嘧钪氐娜瞬冗^(guò)，被全班最強(qiáng)壯的人折過(guò)，被全班力氣最大的人扔過(guò)，被全班最“暴力”的人用小刀劃過(guò)……可這支筆從沒(méi)向困難屈服。踩壞了，修好再寫(xiě);折斷了，貼好再寫(xiě)。這只筆受過(guò)的磨難實(shí)在是太多了，但在我使用的兩年半里，它從未真正壞過(guò)一次，并且成為了“考前免檢文具”。

　　終于有一天，老爺筆爆發(fā)了，它的小宇宙爆發(fā)了!在兩年半的時(shí)間里，我用這支筆創(chuàng)造了多個(gè)滿(mǎn)分;用它解答了無(wú)數(shù)道難題;用它獲得了多次全對(duì)。當(dāng)別人在忙著換筆時(shí)，它仍然書(shū)寫(xiě)流暢;當(dāng)別人書(shū)寫(xiě)流暢時(shí)，我已經(jīng)全部寫(xiě)好了。我用它一次又一次地書(shū)寫(xiě)了輝煌，我堅(jiān)信，考試時(shí)用它可以拿高分。

　　可是，不幸的事還是發(fā)生了。上次，我的同學(xué)李某見(jiàn)我把老爺筆拿出來(lái)寫(xiě)字，對(duì)我說(shuō)：“這么‘貴重’的古董你怎么能帶到學(xué)校里來(lái)啊?哪個(gè)朝代的?”說(shuō)著，一把搶過(guò)去，筆在爭(zhēng)奪中“啪”地落到地上，我可憐的老爺筆就這樣又壞了。雖然經(jīng)過(guò)搶救，它已無(wú)生命危險(xiǎn)，可是它已經(jīng)老了，沒(méi)有了年輕時(shí)的神勇，輝煌只屬于過(guò)去。

　　我小心翼翼地把它放進(jìn)我的筆袋里，我會(huì)記住它——生命力極其頑強(qiáng)的老爺筆。

我的五年級(jí)作文篇10

　　十年，這個(gè)數(shù)字，足以讓時(shí)代改變很多，十年后，蘋(píng)果已經(jīng)出到十幾代了，中國(guó)的航母也有不少了，物價(jià)提高了好多，小時(shí)候追的海賊王可能也完結(jié)了……

　　十年后的我已經(jīng)25了，青春也已快從身邊溜走，也許那時(shí)候我也有了自己向往的工作，做著自己喜歡的事情，而不是像如今的人們一樣與最初的夢(mèng)想背道而馳，生活也會(huì)按部就班的進(jìn)行著，每天準(zhǔn)時(shí)上下班，晚上回家后和媽媽一起做可口的飯菜。十年前的我心懷夢(mèng)想，考上一所好高中，然后是大學(xué)，再找一份好工作，讓父母過(guò)上舒適的生活，想成為家里的驕傲，我相信十年后的我一定會(huì)做到這些，盡管那時(shí)候會(huì)為生活奔波，體會(huì)到生活的辛酸苦辣，但那是我真正想體會(huì)的，畢竟人的一生都是在為目標(biāo)而奮斗。

　　十年后的我，身邊也會(huì)有很多朋友，其中大多應(yīng)該都是我曾經(jīng)的同學(xué)吧，我們一定會(huì)相約去看少年時(shí)代的諸位恩師，沒(méi)有他們的諄諄教誨，就沒(méi)有我們的今天。

　　十年后的祖國(guó)一定十分強(qiáng)盛了，也許正準(zhǔn)備著建立第N號(hào)空間站，完善著各方面的法律法規(guī)，實(shí)行著很多新的政策……那時(shí)候，可能實(shí)現(xiàn)了全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)；中華民族也已廣泛地傳播我們的價(jià)值觀(guān)。中國(guó)已在國(guó)際舞臺(tái)上，發(fā)揮著十分重要的作用，那時(shí)的中國(guó)，已成為受世界尊重的科技強(qiáng)國(guó)。

　　十年過(guò)后再無(wú)此十年，珍惜現(xiàn)在的生活，便是最好的紀(jì)念。

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