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【必備】五年級的作文錦集8篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的五年級的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
我的同桌叫李桻榮，他是個男生。
他的臉漆黑如墨，鼻子小小的，嘴大大的像一個大雞蛋一樣。
他的缺點是貪玩。每天他來上課的時候都帶一個小玩具，偷偷的上課玩，老師來的時候把玩具放在我的桌子上，害我被老師罵。他還一直說我超線了呢！
但他還有優點，那就是樂于助人。有一次我放學回家的時候看見有一個老人在過馬路，那個老人看著像八十多歲，腿腳不便，拄著拐杖。我正要去幫助老人呢就看見李桻榮幫助老人過馬路還給老人買了一瓶水喝并且還把老人送回家了。他真的是一個樂于助人的好孩子呀！
雖然好長時間沒見他了，我還是想對他說，你樂于助人值得我們來學習但是要珍惜時間不要貪玩，那樣你就會變成一個完美的孩子。
這就是我的同桌李桻榮你想和他做同桌嗎？
五年級的作文 篇2
如果問我世界上最愛誰，那一定是我的母親，盡管我說不出口。
每天一大早，母親就開始幫我洗衣服、刷鞋子，然后趕在我起床前幫我做好早飯。
那天早上，我因前一晚睡得很遲，所以早上母親叫我叫了很久，直到沖我喊：“再不起床就趕不及去升旗了！”一聽到升旗，我突然驚醒，一骨碌從床上跳了起來，套好衣服，抹了把臉，拎起書包就跑。到了教室，早已書聲瑯瑯，同學們都已捧著書本放聲早讀了。老師關切地問我今天怎么這么晚，我埋下頭，始終不好意思說出口是睡過頭了。因為參加校排球隊，一直以來我都是班里最早到學校的。
“祥睿！”老師剛走出教室，一個熟悉而又溫柔的聲音便傳來了。我轉身一看，正是母親。瘦弱的身材，疲憊的雙眼，凍得通紅的雙手還捂著早點。我快步走過去。
“。再細看母親一路上捂著早點的手，都已經皸裂，留下一道道紅口子。
“媽，你的手……”我感覺問不下去了。
“不礙事，每年都這樣。還熱嗎？趕緊吃。”
“嗯……”我不敢抬起頭，大口吃。母親看著我吃完最后一口早點，這才放心離去。臨走，她一如往常只是叮囑我上課認真。這回，“知道了”這三個字我竟說不出口，我感覺舌頭有千金重。
望著母親遠去的背影，我百感交集。母親很平凡，她生我和弟弟比較晚。每天忙忙碌碌，從不停歇。而我，卻從未問過母親累不累，從未注意到母親那皸裂的雙手，從未細看母親額頭上細小而又明顯的皺紋……
但我愛她。這句話我從來說不出口。
不過，我知道我會永遠愛我的母親，正如她一直深深地愛著我們。
五年級的作文 篇3
我的爺爺今年65歲了，可還是像個老頑童一樣。
爺爺有著魁梧的身材，一米七三的大高個兒，寬厚的肩膀，筆直的腰板，前面還挺著個將軍肚。他紅光滿面的臉上嵌著一雙“瞇縫眼”，坐在椅子上不動的時候，就像是睡著了一樣。隨著歲月的流逝，爺爺的頭發漸漸稀疏，所以，他經常戴著一頂帽子。
爺爺出生在1954年，聽說那時候很多人吃不上飯，所以爺爺養成了勤儉節約的好習慣。他很勤勞，雖然歲數很大了，但是仍在爸爸媽媽開的飯店里幫忙。飯店按照規定上午9點才上班，可他卻5點多就來到了店里，開始忙活著，揀菜、洗菜、燒開水……9點鐘大家陸續到達時，爺爺已經把瑣碎的事都干得差不多了。爺爺不僅勤勞，身手還很敏捷。中午忙的時候，爺爺也幫忙送餐。有一次，他一手拿不下，就請我來幫忙，爺爺端著一個大火鍋，健步如飛，我都快追不上了。
我的爺爺還是一個出了名的“小氣鬼”。我幾乎沒有見過他給自己買新衣服、新鞋子。每次和他一塊兒看電視時，他還不讓我開燈。一次我上衛生間忘記關燈，正在看電視的爺爺連忙起身，去關了燈再來看。我的爺爺還很可愛，每次我給他講笑話，他都笑得像個小孩子。
我愛我勤勞節儉可愛的爺爺。我希望他身體健康，長命百歲！
五年級的作文 篇4
每個人眼中的世界都是不同的。我，一個小學生，心中的世界是一本相冊。
讓我們翻動這本相冊，來看看多姿多彩的世界吧！
第一張：公園花壇邊，年輕的母親正在教可愛的女兒走路。母親揮著手，示意讓女兒向前走。突然，女兒摔倒了，坐在地上哇哇大哭，小手不停地揮著，含糊不清地說：“媽媽，扶我！”母親用關切的眼神望著女兒，但并沒有上前，而是說：“寶寶，媽媽知道你是最厲害的，摔一跤沒事，不疼。站起來。”女兒含著淚花，艱難地站起來，像剛剛喝完酒一樣搖搖晃晃地撲進母親的懷里。母親笑了，拍拍女兒的后腦勺，女兒也笑了……
第二張：雨天，學校放學了，一個小女孩匆匆忙忙地從學校離開，卻發現外面正下著傾盆大雨，她真希望現在能有一個好心人能借她一把傘。“同學，你肯定是沒帶傘。我家是做傘的，來，這把傘送你了，趕緊回去吧！”旁邊一位男生把傘硬生生地塞給了小女孩，笑呵呵地跑開了……
第三張：上學路上，一位紅領巾正走在路上。十字路口，他看見有一位白發蒼蒼的老爺爺正想過馬路。紅領巾跑過去，問：“老爺爺，您是要過馬路嗎？”老爺爺點點頭，又搖著頭說：“剛才那電動自行車好快啊……”紅領巾聽了，一邊扶老爺爺過馬路，一邊告訴他：“爺爺，我扶你過去！”“哦哦！謝謝你！”老爺爺笑著說。
這本相冊可真美！
五年級的作文 篇5
在夢里，我看到過樸素的田野，看到過茂密的山林，還看到過瑰麗的小花園。可這，遠遠勝不過的是在我夢里的那片蔚藍的海洋。
風呼嘯著，卷起朵朵浪花，迎面撲來。擊打我的小腳丫，呵，為我舒服地按摩。我閉上雙眼，細細品味著海高貴的待遇。不一會兒，浪又拂袖而去。睜開我水靈靈的小眼兒，看到了我從未看到過的景象，海仍然在奔跑著。看！金黃色的沙灘閃爍耀眼的光芒，加上幾個五彩繽紛的貝殼點綴著，更是一幅天衣無縫的畫。我連忙拾起這可愛的海貝，希望它能給我帶來美好的時光。可，我又猶豫了，那是因為我不想破壞這隨其自然的畫面，于是，我獨自把它們放回原位，靜靜的欣賞著無邊無際的大海。
片刻，我同媽媽劃著小船穿梭在美麗的大海里。瞧！一條條游來游去的小魚兒和我細語。哈！我聽見了！它們在為我講訴海的情趣。遠遠望去，那蒼翠欲滴的小島，仿佛是在海中的幾顆碧綠的寶石，等待著人們的.到來。一瞬間，這海又成了淘氣的小孩，帶領著我們來到了無人的小島。我和親愛的媽咪開心地做游戲，海里的小海龜一動不動的盯著我們，多想一塊兒和我們盡情的玩耍，直到深夜。
突然，天漸漸暗下來，烏云密布，眼看就要下起暴雨，玩性未盡的我只好躲進海濱餐廳，踮起腳，看著外面，這時海成了一頭發怒的雄師，呼風喚雨的，弄得我的心久久不得安寧。我希望明天是個陽光明媚的好天氣。
第二天，陽光依然燦爛，風景依然秀麗。我又光著小腳丫，踩在柔軟的沙灘上快樂地同大海舞蹈，多么地自由自在呀！我同一位天真的小妹妹坐在椅子上，對著大海唱著歡快的歌謠。
這就是我夢中的海，一個我從未去過，從未感受過的海洋世界。
五年級的作文 篇6
我出生在一個溫馨和諧的大家庭里，外婆育有三女一兒，姐姐是我大姨的女兒。
姐姐中等個頭，不胖不瘦，一頭烏黑亮麗的長發，喜歡扎馬尾辮。她說話邏輯性很強，也很幽默，一說話就露出整齊而又潔白的牙齒，渾身上下朝氣蓬勃。
姐姐知識豐富，真可謂是學富五車，滿腹經綸。在我眼里，她的知識簡直用五輛卡車也裝不完。姐姐之所以這么聰明，是憑她勤奮努力得來的。愛因斯坦說過：天才是百分之一的天賦加上百分之九十九的汗水。姐姐在學習上從不怕吃苦，視時間如生命。尤其現在上了高中，更是絲毫不敢浪費一點一滴的時間。我們中午都在外婆家吃飯。每次踏進家門，只要她的嘴里嘰里咕嚕說些什么，我和阿婆心領神會，知道姐姐正在背誦英語單詞，或是在背誦別的什么功課，我們做個“噓”的手勢，生怕打擾姐姐的思維。吃完飯，姐姐照例和我談心，關心我的學習和生活。我有什么煩惱，或是學習上的困難，只要姐姐一點撥，我就恍然大悟。大姨和大姨父經常加班，周末也照顧不了姐姐。阿婆做了大餐，犒勞姐姐，心疼姐姐學習太勞累。可是姐姐常常不來，她說來回跑，耽誤學習時間，不如在家將就著吃點。我真佩服姐姐惜時如金。難怪姐姐順利考進一中實驗班，還當上了年級部部長呢，老師和同學們都喜歡她。
不過，我的姐姐可不是“書呆子”，她可有生活情趣了！姐姐熱愛音樂，每次新出來的歌曲，她都及時向我推薦。她還能忙里偷閑，彈彈古箏。有新出來的影片，姐姐都是第一時間看完，把有意義的介紹給我們看。她的體育成績也不錯，上次的運動會女子400米短跑，她奪得了第一呢！姐姐的口才一流。每年春節，我們這個大家庭都要組織一次聯歡會。家庭每個成員都得準備節目。姐姐帶著我和哥哥做主持。我們仨是老搭檔。我和哥哥的主持都是姐姐手把手教的。從一年級開始，我就在姐姐的帶領下，走上“舞臺”。姐姐一句一句教我臺詞，教我站姿，教我怎么克服害羞，自信陽光面對大家。現在我五年級了，我們仨的配合也越來越默契，主持也越來越出彩了。
姐姐是我們全家的驕傲，我愛姐姐！
五年級的作文 篇7
家，一個溫暖的名字。它既是一個安全的避風港，又是一個幸福的港灣。我們都是有家、有親人、有父母的孩子，但我們卻無法理解那些無家孩子心中的孤獨與寂寞。那么，家的感覺到底是怎么樣的呢？
當我走在街頭，常常見到一些流浪漢和無家可歸的孩子和老人。我心中就想，我是多么的幸福呀！可憐那些孩子們、流浪漢們、老人們，沒有安全的避風港，沒有幸福的港灣，也許他們幸福過，也許根本就不知道幸福到底是什么呢。哎！世界上這么多的可憐人，他們到底該何去何從？此時此刻，我想起了從前在家里發生過的一件事——
小時候，我非常的不懂事。一次，蚊帳破了，奶奶、媽媽、爺爺都冤枉了我，說是我弄壞的。我是多么的冤枉呀！雖然我在不停的解釋，但卻沒有一個人理解我。我哭了，那是我出生以來第一次被冤枉而哭泣。我跑出門外，賭氣想再也不回來了。我看見那些流浪小孩，感覺他們是多么的幸福呀！不會有人冤枉他們，不會有人逼迫他們，不會有人……我想，我也要當流浪人！于是，我到了我家后面的公園。公園那里有一棵大樹，樹下有一個藤椅。我躺上去，真舒服呀！這樣沒人管我，當流浪人真好呀！不知不覺，我睡著了。當我醒來時，天都黑了，周圍靜悄悄的，我又冷又餓又害怕，嬌生慣養的我開始想媽媽了。我身無分文，也沒有吃的，我看到另一個流浪漢，他的衣服破破爛爛，手里還拿著臟兮兮的、不知道從哪里撿來的食物。真是可憐呀！我更加想媽媽了。就在這時，我聽見了家人呼喚我的名字，我飛奔了過去，緊緊地抱住了媽媽：“媽媽，都怪我！我不該賭氣離開！”媽媽著急的眼淚順著臉頰不停的留下來，說：“也有我們的錯，我們不該冤枉你。”就這樣，我和媽媽不知道擁抱了多久。不一會兒，爺爺奶奶爸爸都跑了過來，我們一家緊緊相擁。我對家有了新的概念，那就是愛與溫暖！
家，是安全的避風港，也是幸福的港灣。有家的感覺，真好！
五年級的作文 篇8
跳舞，對別人來說沒有多啊意義，但對我來說，卻是一種歷練。
在我兩歲那年，床便是我跳舞的舞臺。小時候的我，一聽到音樂馬上就跑道床上，左手拿著玩具，右手隨著節拍左右亂晃，腿不停地亂動，往前搖，往后擺，像一個學了幾十年的專業舞蹈家一樣，翩翩起舞，時不時還會向上跳。爸爸媽媽爺爺奶奶是我的“觀眾”，不停鼓掌拍手。
長大了些，我的舞臺便變成了客廳。大大地客廳里每天都有音樂聲，而我，則每天都是“演員”，每次聽到節奏感強的音樂，我便會第一個跑到客廳，先站在中央，向沙發上的“觀眾”——家人深深鞠了一躬，向后退了一大步，深吸一口氣，左腳往后退，右腳往旁邊伸；雙手自然垂下，好似一位專業演員正在準備跳舞。音樂開始了，我雙手往前伸，身子緊繃，左一下右一下地跳了起來。時間到了，我也會去電視里尋找好聽的音樂。
到我七歲的時候，我已經學會了一些跳舞的方法了：媽媽便給我報了一個拉丁舞的舞蹈班，“你如果想學好，就得堅持練習，不然就永遠都學不好了”！媽媽用嚴肅的目光看著我。
自打這時起，我的舞臺就變成了拉丁舞教室。剛學了沒幾天，我就覺得跳拉丁舞也不是件容易的事。老師每節課都先叫我們練習站姿。“抬頭挺胸，收腹，瘦臀”。每天，老師都會這樣說，只要一有響動，老師便會讓我們重新開始練。每次練好后，我們都要做一節熱身運動——-綠豆。老師每次都會拉拉我的手，壓壓我的腿，還用很大的力量來壓、拉，拖我的身體，保證我在每一分、每一秒的訓練里都要雙手繃緊，成120度角，手指也得用力，我的每一根手指都得非常有利，像木頭一樣結實，身子全都得挺得筆直，像柱子一樣硬挺，一只腿往前伸，成斜線站好，腳背和腿成一條直線。我感覺到我的腳都快要抽筋了，一只在抖。這時，我頭上冒出了豆大的汗珠，即使這樣，我也會咬牙堅持到最后。
勤奮的努力和堅持是有回報的。學了好幾年的我，學會了恰恰銅牌、銀牌，倫巴銀牌、銅牌，考級證書也握在手中，比賽更不在話下。我翻了翻這些獎牌和獎狀，雖然已經有了很多灰塵，但依然在陽光下閃閃發光。啃著這些獎牌，我突然想到了那次比賽。
那次考級比賽的前幾天，我摔了一大跤，疼的厲害，但我在比賽那天依然參加了，盡管在跳銀牌時傷口不小心破了，但我依然咬緊牙關，堅持了下來。
跳拉丁舞這門藝術陪伴著我長大，讓我知道了五味的意義，更煉成了我的決心和堅持。
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