精選五年級敘事作文匯總六篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的五年級敘事作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級敘事作文 篇1
聽爺爺講，他們小時侯去鹽城只能靠雙腳，要走一天的時間。媽媽那個年代有了自行車，現在生活變好了，很多人家都有了私家車，我每天上學都是媽媽用汽車送。幾分鐘就到了。科技發達了，社會進步了，人們的生活水平提高了。雖然汽畫很方便，但汽車往往也給人們帶來很多痛苦。每年全世界因車禍死亡人數近50萬人，傷殘者1300萬。外國人稱汽車是“傷人的兇器”。
有一天，我做夢來到了一個城市，馬路上有各種各樣的汽車。有沙發車、水晶車。這里的人都很遵守交通規則，所有的人都是等綠燈亮時再走，大街上秩序井然，大家談笑風生，人們臉上洋溢著幸福的微笑。警察叔叔正攙扶著一個老人過馬路。我又來到了另一個城市，發現這里的人一點也不遵守交通規則，有個人趁著路上沒車就想闖紅燈過馬路，可一場悲劇發生了，一輛車飛馳而過，隨著“呯”的一聲，那個被撞得很遠，躺在地上一動也不動，我不禁毛骨悚然。在這個城市偶爾有幾個人遵守交通規則，所以車禍很多，警察叔叔們拖著疲憊的身體來回不停地叫喚著，指揮著。
我被驚醒了，我不敢再往下想去，我不知道下面還會發生什么事，但我知道，想要沒有交通事故，那么就要遵守交通規則。幸福路，人車情，只能靠我們自己。
五年級敘事作文 篇2
童年是最純真、難忘的歲月。身處童年，我們每天都在編織著美麗的故事。一只昆蟲、一個玩具，一次發現，一場爭執……看起來微不足道，卻飽含著我們的快樂、夢想和追求。我也不例外，也有一個讓人難以忘懷的故事。
那天，爸爸買來一大堆微波爆米花。爸爸輕輕撕開包裝袋，把一個折成像錢包一樣的東西放進微波爐里，他輕輕轉動著開關，隨著微波爐里“砰砰砰”的聲音，一股香味從廚房里飄出來，陣陣“砰砰”聲越來越弱，香味也越來越濃。我嚼著一顆顆脆脆的爆米花，看著碗里剩下的一顆顆類似于玉米籽的東西，突發奇想：我也可以自己做一次！
說干就干，我立刻從陽臺抓來一大把玉米籽，邊走邊想：我得給爸爸媽媽一個大大的驚喜，要不，今天晚上，今晚爸爸要上班，媽媽要參加同學聚會，就今晚行動！傍晚五點一刻，我看著他們往與家相反的地方走，就把門、窗全都鎖上，確定香味不會逃跑了，才躡手躡腳走到廚房，把所有的玉米籽放到一個特大號的盤子里，唯恐一家人不夠吃，又加了一大把。我先把玉米籽放進微波爐里，再將插頭插上，可我怎么也夠不到，搗鼓了半天，才一切就緒。我轉動著微波爐的開關，把指針調到“5”那里，才放心的走開，過了許久，我也沒有聞到一股香味，我悄悄打開微波爐，里面臭氣熏天，我慌了，手忙腳亂地打開窗戶，手忙腳亂地擦桌子，手忙腳亂地收拾殘局。我嘗了一顆，呸，難吃死了。這時，爸爸媽媽回來了，他們被我搞得一頭霧水，我只得一五一十的告訴他們。
童年就是這樣，那么天真，那么無趣，童年里的趣事，讓人一輩子都不會忘記。
五年級敘事作文 篇3
盼望著，盼望著，包餃子的日子到了，我們個個喜洋洋。
上午，我們開開心心的度過了。下午，我們拿出物品，不看不知道，一看嚇一跳！花花綠綠、各種各樣的餡，有豆腐餡、芹菜餡、大白菜餡。
開包了，我先拿出一張餃皮，因為是第一次包，一下子，那餡放多了，餃子像娃娃一樣嘲笑我，我很生氣，這次我少放了很多，它立馬成了一只泄氣皮球，扁了下來，又好像一個吃了敗仗的士兵，在舉手投降。我包來包去，全是奇形怪狀。我只好請教別人了，我對郭紹聰媽媽說：“郭紹聰媽媽，您好。”她說：“你好！”我又問：“請問這個餃子該怎么包才最好呢？”她答道：“你可以把這張餃皮看作一張大餅，先將它分為四份，大約放一份大小的餡，之后包起來就差不多了，而且要捏緊了，否則它就漏餡了。”我聽了，異常高興！不一會兒，一個白白胖胖的“小伙子”誕生在我手中。在這之后，我還學包了：包子、餛燉、玫瑰花、肉球、五角星等自創餃子。
我們餓極了，各種各樣的餃子下鍋了。盼望著，盼望著，可是我覺得，我越盼它，它越是熟得慢。所以我只好不去想它，可是依然餓的難受。我只好忍受酸味，喝了一口白米醋。那感覺，酸味直沖心窩，心中如同燃起團團大火，讓人無法形容。
好不容易把餃子盼好了，我如同餓虎撲食一般，吃了一碗又一碗，終于把肚子填飽了。吃完后，老師讓我再吃點，餃子雖然好吃，我卻怎么也吃不下了。
這次包餃子吃餃子真是太開心了！期盼著下次還有這樣的機會。
五年級敘事作文 篇4
上星期星期三，最后一節美術課，我像往常一樣想拿出圖畫簿，可一看，圖畫簿居然不見了！
我的心仿佛掉進了油鍋里，我著急地在書包里翻來翻去，可就是沒有。金老師走了過來，問我為什么不抄。我著急地說：“我的圖畫簿找不到了。”金老師走開了，我繼續找，并叫旁邊同學幫我一起找，可仍舊一無所獲。我本來已經把所有東西抄完了，可找不到了，又得重抄。就這樣，我度過了一節課。回到家我把整個家都找遍了，還是沒有。我忐忑不安得度過了四天的假期。
星期一，又到了美術課，我準備再抄起來。但因為我心里七上八下的，一節課也沒抄多少。下課的時候，我還在想辦法，我想到復印，但金老師又不會借我去復印，如果向同學借，一本本子又不能復印，也不能把同學的本子那幾頁撕下來復印。所以只能抄。我心里很沮喪。
星期二下課時，戚凌天在自己的素描紙袋子里找到了我的圖畫簿，說：“哪個混蛋把袁嘉銘的圖畫簿放在我的袋子里，那，給你。”我就像放下了一擔千金重的擔子，非常開心。不過，我有點懷疑：戚凌天喜歡捉弄人，有50%的可能是他先把我的圖畫簿拿走，然后等我著急了，再還給我。不過，總算找到了。
我現在就像放下了全部壓力，一身輕松。
五年級敘事作文 篇5
每到過年過節，中國人都離不開放煙花禮炮，記得今年元宵時節，我和爸媽晚上去賞燈，走著走著就陸續看到街道兩側的商鋪店家又放起了禮炮，轟轟直響，接著是漫天絢麗綻放的禮花，映照在夜幕下煞是好看。沒過多久，一桶禮炮就放完了，看著還在冒煙的禮炮桶，爸爸開始考驗我的數學本領了，你知道這一桶禮炮是多少響的嗎?我心想真要命，剛剛沒數呀，也許禮炮盒標簽有記錄，爸爸似乎猜到了我的鬼主意，說不看標簽，你能計算出才算真本事，我只好放棄了這個念頭，仔細端詳起禮炮筒來，見它是個正六邊形，每條邊五個，我見里面密密麻麻的好多個炮筒，一一數出來不就行了，數著數著總感覺會數花，還好發現好像有規律誒!從最上面一排到最下面一排依次是5、6、7、8、9、8、7、6、5，只要全部加起來就行了。好不容易算出了61，心里還沒底呢，爸爸又開始提要求了，再想想，是否還有更好的辦法。于是我又站到炮竹盒面前端詳起來……
這時我發現整個圖案可以看作6個等邊三角形(但有重復)，每個等邊三角形有5+4+3+2+1=15,15×6=90,扣除重復的(5×6=30個)，再加上中心一個，應該也是61個。但感覺還是比較麻煩，回頭想向爸爸求救，爸爸依舊一個態度說，再想想。
沒辦法，只能再去研究，誒，想起來了，它還可以看成是兩個一樣的`梯形，利用梯形的面積公式來計算，只要去掉中間重復計算的一排9個就行了，列式：(5+9)×5-9=61,完全可行。
回到學校，我請教我們的數學老師，數學老師說這個題目很有意思，正好我們最近學習了組合圖形的面積計算，不如讓全班同學一起來思考吧。于是我的數學題引發了全班同學的一次大討論，在大家的共同努力下，我們又想到了很多解決問題的方法：可以看作一大一小兩個梯形(5+9)×5÷2+(5+8)×4÷2=61，也可以分成3個平行四邊形5×5+5×4+4×4=61，還可以看成一個平行四邊形加其余部分5×9+4×4=61或4×9+5×5=61。
看來，生活處處皆數學，只要我們善于觀察，勤于思考，就能感受到數學的無窮魅力。
五年級敘事作文 篇6
20xx年 3月26日，李老師給我們上了一節關于信的“旅行”的綜合實踐課， 讓我們體會到了許多關于信的東西。
一開始，李老師讓我們各個小組匯報上星期的活動收獲、體會和問題......大家都爭先恐后的（地）回答拿笑臉，我們也不例外，在這個活動里，讓我知道了大家的收獲、體會、問題，并有了新的收獲：下次采訪時，一定要先說明自己的身份，自己來采訪的目的，還要說自己不會用太多的時間、敬語.......
后來，李老師上我們制定一個下次活動的計劃說明方案。我們大家毫無思緒，但聽了李老師的見解，馬上大家就倍兒干勁兒創建了這樣一個計劃說明方案：在星期六、日（一個）的早上9點，大家一起集中到學校，然后去中國郵政局調查、采訪送信員的職責、用處，詢問送信員的工作效率問題，調查、采訪完畢后就到自家的郵筒觀察一輪，就報告給組長，把那天的過程記錄下來，報給老師.......分工是：我負責后勤；譚梓蔚負責查資料；連慧鑌負責采訪；鐘珺麗負責交通；洪芷晴負責整理；陳樹康負責照相......以下就是我們方案。
最后，李老師讓各組匯報計劃方案，自我介紹......大家都得有聲有色，響亮大方，說了計劃方案以及自我介紹、分工；李老師的要求都一一達到了；大家都開開心心的。
這就是我的綜合實踐課體會、說明，大家那天都很棒！開心又高興！
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