五年級優秀作文

時間：2022-12-23 10:12:00 五年級我要投稿

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精選五年級優秀作文匯總9篇

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的五年級優秀作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

精選五年級優秀作文匯總9篇

五年級優秀作文篇1

　　諺語中有一句話：“縮頭烏龜！”我吃是吃過烏龜，但是卻沒見過烏龜活動時的樣子，是否像諺語中說的那樣經常縮頭呢？于是我就買了兩只小烏龜來觀察。

　　烏龜的殼比較圓，上面有一塊一塊的條紋，大小不一，數來數去，任何時候都是十三塊。在圓圓的龜殼四個方向伸出四條腿，兩條前腿之間伸出頭，后腿之間伸出一條短短的只有幾厘米長的尾巴。

　　它平時不怎么愛動，每當我把飼料放進去的時候就一動不動，好像怕發生什么可怕的事似的。就算是我走開了，它也不吃飼料，如果吃也只吃一點點，吃一下，吐一下，知道完全把飼料吃到為止。我怕烏龜餓著，就讓媽媽從前門的湖里弄些小魚來給烏龜吃。一看到小魚，烏龜就“大開殺戒”，先是一動不動，等到魚放松了警惕，突然來個“網魚法”，慢慢地把魚兜起來，兜到魚缸的角落時，突然伸出嘴，把魚吃了下去；或者，呆在那里一動不動，當魚呆在面前的時候，忽然飛快地伸出嘴，把魚吃了下去。

　　最有趣的是它縮頭的時候，平常它不縮頭，但是我一向它伸出手，它就把頭縮了進去，把腿都露在外面，然后進行狂妄的掙扎。

　　哦，原來是因為烏龜膽小怕事，慌慌張張，人們才用“縮頭烏龜”這一句話來罵那些膽小怕事，做事慌慌張張，在關鍵時刻不會運用頭腦，慌了神的那種人。

五年級優秀作文篇2

　　話說南郭先生從宮里逃跑出來，日日擔驚受怕，對自己的做法感到可恥。他覺得這不是個辦法，看到形形色色的培訓班，他想到了拜師學藝。于是，不顧家人反對，只身踏上了漫漫的學藝征途。

　　南郭經歷了千辛萬苦，終于到了南山。他找到了吹竽大師，表明了自己的來意：“雖然我以前做了錯事，但我現在很想好好學學吹竽，再也不想充數了。”大師對南郭先生說“：只要你認真學，肯下功夫，一定會成為真正的吹竽大師的。”南郭感激萬分，暗自下決心：只許成功，不許失敗。

　　從這以后，南郭就好像變了個人，每天天不亮就起床，晚上大家都睡覺了，他一個人還在琢磨樂普，怎么吹才能更好。不管寒冬臘月還是列熱當空，他一刻都沒有停過。時間過得真快，一眨眼三年過去了，南郭先生學會了吹竽，竟然比他的師傅吹的還好。他成了新一代的吹竽大師。

　　這一天，看到皇宮里招聘吹竽大師的告示，南郭喜出望外，信心滿滿的重新回到皇帝面前，對皇帝說：“我什么也不想說，只希望給我一次機會，讓我在吹一次吧，我一定不會讓你失望。”看到他很誠懇，皇帝準許了。南郭先生專心致志的吹了起來，聽得眾人一個勁叫好。皇帝也拍手稱贊“：不錯，不錯，現在真算的上是大師了，就留在我身邊吧！”

　　后來，南郭先生成立了自己的吹竽學院，培養了無數的吹竽大師，載人了歷史，濫竽再也不用在充數了。

五年級優秀作文篇3

　　明知落入凡間便是死亡，所以更要用一滴雨珠沒有的勇氣，綻放著迎接春天！

　　——題記

　　“獨開一季，羞煞百花”的雪隱沒起來，一場淅淅瀝瀝的雨便自以為得志，酣暢淋漓地洗刷冬日。在冬日的鄉間，少了頗有姿色的雪，便也光禿禿的了。

　　空中劃過了白蠶絲，我驀地站起，那些雨滴原來都是小小的雪。用衣袖接住幾粒晶瑩的雪細細端詳。那些冰晶小巧玲瓏，精致剔透，透明地發白。沒來得及看清，上一粒早已化成小小的雨珠，下一粒也悄然而至。

　　不經意間，一粒雪落入了我的手心，化作了暖暖的水。在融化的前一刻，也不忘綻放開來，凝凍住生命的美。這樣的美，是在面對被融化，成為雨水與化為春雨之間，毅然選擇嚴寒的高潔。她純潔無瑕，不曾被那春日的寒沙所染，不曾被夏日的傲陽所蝕，也不曾被秋日的風塵所玷。雪是冷的，也是美的。在冷漠的冬天，她驚艷動人地來了，融化了。對于雪來說，化了，生命也就走到了盡頭。

　　雪在天上也是平凡的雨，當她的兄弟姐妹在三季紛紛滴落凡間。誰也不愿在隆冬下凡——這意味著要經歷一番鉆心剜骨的透心寒。可她不，她偏在隆冬下凡。寒冷的空氣雕鏤著她的身子，她變成了晶瑩的雪，她擁有了最美的身姿。她綻放開了，釋放了她所有的美。她義無反顧地飄至人間，哪怕她會融化，會死亡。

　　她當之無愧地成為了冬日一道靚麗的風景線。不僅僅是與春雨、夏日、秋風相提并論的驚艷之美，更是她那華麗地、無畏無悔地迎接死亡的勇氣。

　　雨和雪，同樣是卑微的水。雨選擇了春天、夏天、秋天，雪選擇了冬天。這三季的溫和讓雨一次又一次地從天上滴落人間，冬季的雕鏤，冬季的刺骨寒卻讓雪懂得了生命的意義：活著就是迎接春天！

　　雪化了。

　　立春將至。

五年級優秀作文篇4

　　每年考分下來的時候，都是幾家歡樂幾家愁吧。當臉色陰沉的媽媽從家長會回來后，進了屋好久，都一句話也不說。我預感到大事不好，趕緊屁顛兒屁顛兒地給媽媽倒茶，可心里卻翻江倒海，就像打翻了五味瓶一樣。莫非她……我正胡思亂想，忽聽一聲霹靂：“誰叫你撒謊了？我已經問了，英語老師根本沒判錯，你就是 99.5分！數學也不是94！根本一開始你就是91分！到底怎么回事？老實說！”

　　我的心一沉：“壞了！露餡了！”但是當我含著淚對媽媽實話實說后，媽媽卻閃著淚花把我摟在了懷里，也向我道歉了！

　　事情還得從媽媽給我制定的目標開始說起：“英語不得100分就是不及格！99.5也不行！”可是當期末成績公布后我又傻了眼：英語又是99.5分！又像期中一樣忘了大寫！這可是媽媽說的不及格呀！數學也不咋樣，才91分，只有語文還好，99.5分，全年級第二，全班第一。唉！分，分，分，學生的命根；考，考，考，老師的法寶……可是我想起前兩天媽媽體檢回來還說查出了胃炎，醫生說要少生氣、少動怒才好。但是，如果她看到我這個成績，還不又得做“河東獅吼” 狀？怎樣才能想出一個兩全其美的辦法呢？于是，這天晚上，我輾轉反側，第一次“失眠”了……

　　第二天上學，班里選三好學生，沒想到我竟以全班第一的票數——30票瀟灑入圍！（全班一共31個人。）真是“開心花”了！天助我也！我眼珠一轉，計上心來：回家先報告三好的事，讓媽媽高興一下，然后再說壞消息：是數學老師“又發現了我的一個錯誤”，把我“從94降到91分”了！這樣媽媽就不會太生氣，我又能少挨點批……

　　這個方法實施了以后還真靈，媽媽果然沒發火。我心里暗自竊喜，準備如法炮制，明天用語文的高分來襯托英語，再承認不是英語老師判錯了，是我忘了大寫，我的英語成績本來就是99.5，不是100分。然而執著的老媽，家長會后竟跑到英語辦公室和年級組辦公室去問，結果問出了真相。于是，就出現了開頭的一幕。“ 都怪那可惡的家長會，憑什么今年非得考完試才開？媽媽知道真相后，豈不是更生氣，會更狠地批評我嗎？”“東窗事發”后，我不由地這樣想。

　　可是媽媽卻認真地做了反思，誠懇地對我說：“是媽媽不對，可你也做錯了。說你英語不得滿分就是不及格，媽媽的要求太苛刻了，給你的壓力太大了。看來，‘哪里有壓迫，哪里就有反抗’啊！不過，不管怎么說，你也不應該對媽媽撒謊！”“我以后再也不撒謊了！”我邊說邊把自己的小拇指拉到了媽媽的小拇指上：“君子一言，駟馬難追！”媽媽繼續說：“其實，這件事是件壞事，也是件好事。‘塞翁失馬，焉知非福’嘛！通過這件事，看得出你的確是長大了，學會動心眼兒了，而且還是為了媽媽好！我很感動！”我們會心地笑了…….

　　在我十歲的人生中，這是我第一次說了謊，我知道對誰都不能撒謊，尤其是對媽媽，盡管它是一個善意的謊言……

五年級優秀作文篇5

　　最近，由于每天都回娘家，為了照顧受傷的母親。恰巧小侄子由于感冒在家，沒有上幼兒園，目睹了一場“教子”的風波。

　　事情的起因是這樣的：小侄兒想玩電腦游戲，作為他的爺爺，自然而然地對他百依百順。俗話說“隔代親，輩輩親”。只要他高興就好，看不得他受半點兒的委屈。可是他的爸爸——也就是我的弟弟，卻不以為然地呵斥他離開電腦。迫于他爸爸的嚴厲，他也很乖，并沒有反抗。只是那眼神帶著委屈和恐懼，滿臉的不情愿。我們都看在眼里，事情到這兒呢。只要沒有人說話，一會兒，小侄兒就會沒事的，他得適應一會兒啊。

　　我很佩服侄兒的適應能力。在我眼里，他是個很出色的孩子。今年只有六歲的他，從來不喜歡看動畫片。自小是跟著爺爺奶奶長大的，性格很是開朗活潑，愛熱鬧。爺爺喜歡看新聞，他就跟著看；爺爺喜歡看今日說法，他也跟著看；以至于，在電腦前最先會打的字就是“今日說法”四個字。他從來不無理取鬧，只是自己學習。看英語光盤，讀幼兒畫報，一學就是個把小時。那個專注勁兒，是我見過的所有孩子之中僅有的。

　　恰恰相反，他的爺爺，又看不過眼了。看他小孫子默默無語的可憐樣，故意提高聲調說道：“去吧，再玩兒20分鐘吧！就說是爺爺讓玩的！”他的爺爺也不是沒有原則的人，只是想讓孩子快樂地接受意見，不想他生活在威嚴之下。對于弟弟的教育方式很不認同。可偏偏我弟弟又是一個非常認真的人，他覺得既然不允許，就不能松口，否則給孩子留下的是毫無原則的印象，根本認不清孰對孰錯。眼看著父子倆就要吵起來了，我又不敢多言。畢竟我不主張，以訓斥的口吻和孩子說話，況且還是個很優秀的孩子呢。但是弟弟的原則也不是沒有道理，只是方法上粗暴了些。這時的小侄兒，完全沒了主意。最終他放棄了電腦，真是個聰明可愛的孩子啊。他要是無理取鬧，結果就不好收場了。

　　父親接了電話出去了，我來到電腦前，打開了博客，假裝對弟弟說道：“我寫了一篇文章，幫忙給改改唄。”弟弟也沒推辭，我要他修改的就是《兒子，慎用你手中的“指揮棒”》。正中我意，看完之后，他要看我的那本《斯賓塞的快樂教育》。我相信，這本書一定會影響他的，一定會改變他和孩子說話的方式方法，一定會讓他意識到，快樂教育該有多重要！

　　在我們的日常生活中，這樣的小事數不勝數。解決問題的方法也各不相同，究竟孰對孰錯，真的很難說清。如果這次弟弟的說話口吻溫和些，孩子欣然接受了，沒有感到委屈，父親也不會發火；如果父親尊重一下弟弟，不要讓他在孩子面前威信全無，弟弟也不會較真了。您來給評評，這件事究竟怨誰呢？

五年級優秀作文篇6

　　有一種愛是在你摔倒的時候不去扶你，而是告訴你要堅強地站起來；有一種愛是在你學習上遇到困難不會直接告訴你答案，而是指引你認真審題、仔細觀察，自己慢慢悟出道理。

　　有一次，我的作業出現了“攔路虎”，我反復讀題、絞盡腦汁，怎么也想不出結果，只好向在一邊看報紙的爸爸求助。誰知，爸爸看過題后，嚴厲地對我只說了一句：“孩子，這道題你自己就能解決，只是審題不認真，自己做吧。你能行的！”

　　還有一次，我在學騎自行車。我一騎上車，就手忙腳亂地使勁地蹬。車子一拐一拐的，我怎么都控制不住車頭。爸爸在旁邊注視著我，并沒有過來幫忙，只是在旁邊說：“不錯，很好，繼續。”我一不小心摔倒了，眼淚像斷了線地珠子落了下來，爸爸只是大聲地說：“哭什么？不就摔了一跤嗎？起來，繼續練。”我聽了爸爸的批評，擦干眼淚，站起來又去學騎車。那年我才六歲。

　　人們常說：“父愛如山。”我并不認同。父愛像一種批評的風，把你吹到人生的頂峰；父愛像一杯水，讓你享受饑渴后的甘甜；父愛像一種無聲的'語言，在你自卑時鼓勵著你。現在，父愛是打開“智慧之門”的法寶。

五年級優秀作文篇7

　　近日，我總是在食堂看到一些人不吃雞蛋，把雞蛋丟進垃圾桶，有些同學吃了，但是只吃了蛋白，或是只吃了蛋黃。

　　我非常不解，心想，這些人為什么要浪費雞蛋呢？是因為他們不想吃，還是他們對雞蛋不夠了解？我們來談談雞蛋對人體的好處吧！

　　雞蛋對人身體有好處的兩個部分，一個是蛋白，一個是蛋黃。我們先來說說蛋白，下面是我的所見所聞：一個雞蛋約重50克，其中含蛋白質7克，你可別小瞧這7克，因為雞蛋蛋白質的氨基酸比例很適合人體生理需要，容易被機體吸收，利用率高達98%，營養價值很高，可他們只知道蛋白的好處，其實蛋黃的價值相對于蛋白來說，好處有過之而無不及。

　　蛋黃里含有卵磷發育脂，卵黃素對神經系統和身體發育有很大的作用。卵磷脂被人體消化后，可釋放出膽堿，促進大腦發育，改善記憶，而且卵磷脂還可以促進肝細胞再生，增強機體的新陳代謝功能和免疫功能。蛋黃還含有維生素B2，以及硒鋅等物質，這些物質能起到防癌抗癌的作用。延緩衰老。

　　所以說，假如把蛋白和蛋黃合在一起就所向無敵。打倒細菌，打倒病毒，打倒疾病。做回健康的自己。

　　另外，我還想給廚師一個建議，點雞蛋做出點花樣。比如糕點、蛋花、蛋羹之類的。讓人吃起來新鮮可口，避免浪費的情況發生。最后，我想告訴大家，雞蛋是營養品，大家一定要多吃哦！

五年級優秀作文篇8

　　嗨！你們釣過魚嗎？你們體驗過釣魚的樂趣嗎？今天，我跟大家說一說我的寒假釣魚記吧！

　　這一天，我和舅舅兩人來到東張水庫釣魚。舅舅可以說是釣魚迷，他是這里的常客，曾經釣到過一條一米多長的魚呢！雖然我這是第一次來釣魚，但是我覺得這沒什么難的。開始釣魚了，我先向舅舅要了一些魚食，把它們放在魚鉤上，然后使勁一甩，咦？我怎么沒有看見魚鉤飛出去呀？哎呀，原來魚鉤鉤在岸邊的小樹上了。再來一次，一定能行！我使盡全力，一頓腳，一抬頭，一握拳，一甩臂。“唰”，魚鉤飛進了水里，但是——怎么拉不上來呢？原來又鉤到水草上了！又失敗了。沒關系，再試一次。一定能行！我給自己打氣。我注意了所有的事項，用上了所有的力氣，吸取了所有的教訓，又試了一次，嘿，成功了！魚漂不高不低，垂直于水面上了。

　　可以釣魚了，我按照舅舅教的方法，靜下心，屏住呼吸，眼睛緊緊盯住魚漂，只要它一有動靜，趕緊提竿。我耐著性子，目不轉睛地盯著魚漂，等啊，等啊，魚漂怎么一點動靜都沒有啊？舅舅已經釣到了五條魚，好像魚就認他的竿一樣。不行，我一定得釣上一條魚，一定要！

　　我逐漸進入了狀態，靜靜地等待著，直到舅舅說：“好了，收拾東西，準備回家了。”我才絕望地提了最后一竿，我瞪大眼睛一看，太好了！我在最后時刻釣到了一條魚，我驚喜地大叫：“舅舅快來啊！我釣到啦！”。

　　舅舅趕緊幫我把戰利品收入桶中。我看看在桶內游動的魚，心中無比自豪，這可是我釣到的第一條魚啊！