有關小學五年級作文9篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的小學五年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學五年級作文 篇1
前不久，爸爸媽媽帶我去了趟寧海：摘西瓜。
在一位叔叔的帶領下，我們來到寧海的青珠農場。這里可是浙江省農業示范基地，放眼望去，映入眼簾的是一片綠。這綠，綠得耀眼，綠得令人陶醉!這綠在陽光下化成了空氣，絲絲綠意撲面而來，穿透了我心，硬是把我拉進了這片綠的海洋。
“琪琪，快看西瓜!”隨著媽媽的叫聲，我才如夢初醒。順著媽媽手指的方向望去，一個個又大又圓的西瓜，穿著綠色條紋的外衣，靜靜地躺在瓜地里�！昂戏脚P垅”正如詩人描寫一樣�？墒俏覜]有帶剪刀，該怎么摘呢？叔叔看出了我的心思，對我說：“摘西瓜不用剪刀，只要掐住瓜藤，用力向上一拉就可以了!”我迫不及待而又小心翼翼地跨進瓜地�？墒牵@里有這么多西瓜，該怎么選瓜呢？一問，才知道，要挑瓜紋理顏色深、瓜“屁股”是黃色的。知道了選瓜的方法和摘瓜的技巧后，順利地找到一個“目標”，伸出手，像叔叔一樣敲了敲西瓜。“恩，不錯!”嘟囔一聲，用一只手掐住瓜藤，用力向上一拉�！芭尽钡囊宦�，瓜藤斷了。而我由于太用力，差點摔倒。
時間過的真快，已近中午。太陽也越曬越兇，我的汗水從額頭滴下，滲入瓜地。疲憊的我看著滿車的西瓜，心里甭提有多舒暢了!
小學五年級作文 篇2
當然，長輩們節約用水的傳統美德已深深烙在我們心中。像我奶奶，她從沒忘記節水，把水循環利用，一年節約了好幾噸水。
奶奶到我們家，看了看那水電費賬目單，心疼得吃不下飯。于是，就當起了我們節約用水的監督員。早上刷牙時，我正用水來回清洗杯子，奶奶立即制止了我，說：“洗一遍就夠了，水白白流失，多可惜呀!”中午洗菜時，我剛要把洗過菜的水倒掉，奶奶立馬奪了過去，怒目圓睜地說：“洗菜水可以用來拖地!”下午拖地時，我剛要把臟水倒掉，奶奶氣喘吁吁地跑過來，說道：“拖地的臟水可以用來沖廁所!”晚上燒開水作文 你也可以投稿，水燒開了，溢了出來，我不緊不慢地走過去，沒想到，奶奶以迅雷不及掩耳之勢沖了過去。
經過奶奶的監督，我們改掉許多浪費水的惡習，養成了循環利用水的習慣。等下次發水電賬單時，上面的數字會讓我們驚嘆吧!
為了地球的美好明天，讓我們攜起手來，讓水的歡快聲永不停歇。
小學五年級作文 篇3
今天下午兩點多鐘，我迫不及待地來到希望英語習作培訓班參加培訓。
上課了，王老師神神秘秘，笑咪咪地端著一杯水， 這杯水看上去好象很渾濁，這時，老師發話了：同學們，看了老師手里的這杯水，你們有什么想法？話音剛落 ，同學們就趕緊舉起了手，一個個都搶著回答問題，有的說這是臟水；有的說杯子里面放了鹽，是鹽水；有的說里面放了洗手液之類的東西``````同學們七嘴八舌地說著，直到老師說停，同學們才閉住自己的烏鴉嘴。接著，老師又說：我來嘗一嘗這杯水。同學們都大吃一驚，這杯水這么怪怪的，老師敢喝嗎？不會是在耍把戲吧？我們正百思不得其解的時候，王老師開始嘗了，只見王老師把手指伸水里，點了點，就上來嘗了一嘗王老師竟毫無變化地說：這水沒什么味道。王老師停頓了一會兒，又說了一句，"既然同學們不相信，那就讓幾個同學上來嘗一嘗吧！"話音還沒落，同學們都爭先恐后地舉起了手，我非常幸運，老師不偏不斜地點中了我、譚恒翔。我洗完手，上去一嘗，那味道啊，真有點說不出來，我皺起了眉頭，咂了咂嘴巴，這時，王老師又說："根據他們倆的表情，你們來猜一猜，這杯水有什么味？"同學們滿臉疑惑，有的說是甜味；有的說是酸味還有的說咸味。。。。到底是什么味呢？同學們都望著我和譚恒翔，希望我們倆能說出答案。老師說話了；"那我們就讓徐漫芳和譚恒翔說出來吧！"我覺得是咸味，老師說，我說對了�？墒�，我們還有一個疑問，王老師怎么嘗著無味呢？我們左思右想，最終，一個細心觀察的同學說對了，原來，王老師是中指點水，食指嘗，王老師真會耍把戲��！
這個游戲使我領悟到一個道理：我們要細心觀察周圍的一切事物。
小學五年級作文 篇4
寬容是一首贊歌，寬容是人與人交流的最要，它就像一杯濃濃的茶，越品越香；寬容就像一縷陽光，照亮了我們的心田。在一次事中，我明白了如何寬容待人。
事情就是這樣發生的，在一個熾熱的下午，太陽把大地照得白亮亮的，那光線就是一把利劍插在地上。伴隨著炙熱，一件不愉快的事情發生了。
那天，我在學校做題，這次做題如果能夠打100分的話，就會給組內加分，但是不知道誰碰了我的胳膊，我的本上頓時出現了一道印記，這時，我聽到耳邊有一聲“對不起”，我抬頭一看，是昝立娜，是她把我的大本劃出了印記，是她讓我與100分無緣，我當時十分生氣，讓她給我5元錢做賠償，我當時完全被氣昏了。
回到家后，媽媽見我悶悶不樂的樣子，問我怎么了，我把今天發生的事一字不差的給媽媽說了一遍。媽媽聽了，教育我說：“人應該懂得寬容，對別人的寬容就是對自己寬容�！彪m然那天媽媽跟我說了許多，但我只聽進去了一句——“人應該懂得寬容。”那一天，我想了很多。第二天，昝立娜要來給我錢，被我拒絕了，我還向她賠理，我們互相道歉，我們之間的感情更親密了。
“人應該懂得寬容”這句話伴我長大，這句話將我從淚水中撈出，將我從無法自拔的氣憤中拖出。我們應該懂得寬容，我們一定要寬容，那么就會有很多知心朋友的。
小學五年級作文 篇5
文具中有鋼筆、水筆、圓珠筆……但是我最喜歡的還是數水筆啦！
我為什么喜歡水筆，大家看一下幾個事例就知道了。
有一天，我急著要睡覺了，忘記套鋼筆筆帽了，早上發現了鋼筆和筆帽在兩個地方躺著，我趕緊拿起鋼筆在紙上畫了畫，沒水了，費了好長時間，終于把筆頭前的大結給刮掉了，哎！鋼筆還有一個缺點，不能曬太陽，一曬太陽就要結殼就算套了筆帽也還是會結殼，還有，鋼筆吸了墨水后只能用幾天，有時正好趕上考試沒水了，悲慘啊！
再說說圓珠筆，老師不讓我們用說，因為我們太小了，圓珠筆寫不好字，等長大后在用，我就不信圓珠筆寫不好字等長大后再用，結果一試，確實如此，雖然它不像鋼筆那樣易結殼，但它寫字滑，不好掌握，寫出來的字確實不好看，還有一小部分不能反復使用。
水筆呢，結合了圓珠筆和鋼筆的有點，有一次晚上我又忘記蓋筆帽了，他竟然早晨還能及時供墨，還有，他寫字感覺很舒服，能寫的很流暢，而且在陽光下也不會結殼，就算沒蓋筆帽也不會。
進行了對比大家知道了嗎?水筆很棒吧！
小學五年級作文 篇6
去年暑假我們全家有幸去筆架山游玩。
從錦州城內乘汽車向西南行一個多小時，到了西�？�，舉目望去，是水天相接的茫茫大海，在這煙波浩渺的大海之中，屹立著一座山峰，它的形狀很像筆架，所以叫它“筆架山”。山下的海浪拍打著岸邊的礁石“砰砰”作響，白色的浪花四處飛濺。從海岸到筆架山有三華里。每當海水退潮，一條彎彎曲曲的石子橋露出海面，這就是人們所說的“天橋”。它終年潮漲隱沒，潮落露出，真稱得上是“天下奇觀”。
早上七時，我們開始登山。山上綠草遍地，紅的、黃的、白的各種野花到處都是，漂亮得很。
七時半時，我們來到一座石頭造的大山門，因為時間緊迫，我們沒有在此多停留。
向南走一段路，就是呂祖亭。這是太陽已經當空了，火辣辣的烤著我們，讓人渾身發燙。呂祖亭的形態像座小塔，是兩層的，亭外有幾十級石階，傳說是呂洞賓“八仙過�！钡男№�。
早上九時，我們到達五母宮。這是一件裝有五尊女佛的屋子，五位女佛有的手里拿著如意，有的手里托著書卷，個個眉清目秀，姿態優美，好像真的會動。
十時半時，我們來到了三清閣。三清閣是島上的古建筑中的代表，三清閣共六層，因其六層上下為全花崗石仿木質結構，沒有一釘一木而聞名。一至兩層是樓臺式的.，面闊五間，三至五層為寶塔式的，平面呈八角形，建于二層頂上正中，無塔檐，頂層形式為仿八角亭，單檐八角攢尖頂，飛檐翹角，閣內供有四十三尊佛像，形象逼真，栩栩如生，六層上供奉神話中的開天辟地之神------盤古氏，為天下眾神之首，是為國內罕見，還有神采飛揚的女媧，手拿柳枝的觀音。登上三清閣的最頂端，在平臺上眺望大海，更別有一番情致，晴空萬里，海天一色，波平浪靜，金光萬道，真是美麗極了。
啊！筆架山，你那美麗的景色，神奇的傳說，令人陶醉，叫人難忘!
小學五年級作文 篇7
從我呱呱墜地起，我就和書結下了不解之緣。
且不說幼時哭鬧中的我是如何在媽媽的歌謠中神奇地止住哭聲的，光是那一場據說可以預測未來的“抓周”便足以說明我是愛書。那時我還不會走路，老人們在我面前擺放了許多象征性的東西：梳子、尺子、錢、花等。我在眾目睦睦之下，默默地爬來爬去，挑選著自己喜歡的東西，全然不顧周圍人們屏息凝神的表情。我先后拿起了花、車，但很快地丟在一邊，最后拿起一本小人書專注地翻起來。媽媽高興地把我抱在懷里，愛憐地說：“咱家琪琪，將來一定是個愛看書的文化人�！�
上了小學后，我認識了第一本真正的書──語文。那色彩明麗的插圖、瑯瑯上口的歌謠，豐富有趣的故事，深深地吸引著我。我喜歡著，迷戀著，一遍又一遍地讀，也因此常常得到老師的表揚。像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，每當我憶及剛入學時的情景，就禁不住涌起愉悅之情。
漸漸地，我不再滿足于書上的故事、文章。我開始找些課外書來填充我對書的饑渴。我看了很多書，《一千零一夜》、《上下五千年》、《愛的教育》等�？晌易钕矚g的還是那本《白雪公主》。每次我感到孤獨寂寞時，都會把它拿出來看，跟著白雪公主一起傷心一起快樂。
看書不僅豐富了我的情感，也增長了我的知識，提高了我的寫作能力。一次，老師讓我們寫篇作文叫“我發現了──的秘密”。我馬上想起那次我發現了夜光珠的奧秘的情景，便寫了下去，老師給我打了個高分，還把它當范文在班上讀了一遍。這件事在我童稚的心田里，灑下了清亮的雨露，對于我的語文學習，無疑是個極大的鞭策和鼓舞。
讀書真是一種其樂無窮的事，一種生活的享受。那書里的智慧、知識、情趣，那書里的色彩、節奏、音韻，就像汩汩的清泉，就像甘甜的乳汁，注入你的心靈，滋潤你的心房。
熱愛讀書吧，與書為伍，為書中高尚的人物為伍，你將不再感到孤獨。
小學五年級作文 篇8
這個學期，老師不知道怎么回事，突然布置了很多的作業，把人壓得透不過氣來。
我經常作業做到晚上九點多，這樣顯得我動作特別慢。老師還特地為每個人準備了一本好看的課外書。我得到的是《豬八戒新傳》，我愛看極了�？墒悄怯憛挼淖鳂I，一直把我壓到九點多，這下子，就更來不及看了，我只好不時地望望那本書，真讓我傷心。
這還不是最令人傷心的，最讓我傷心的還是爸爸媽媽不理解我。他們經常坐在桌子旁邊，一邊看報紙，一邊嘮嘮叨叨地說：“作業哪有這么多呀？是不是你做得太慢了呀？這個字寫歪了！
”媽媽還時常在邊上警告：“小學作業不可能有這么多的，一定是你沒認真做或者是你浪費了一些時間，所以……”他們說個沒完沒了啊。
那幾個作業做得快的同學還打擊我。他們還經常因此嘲笑我，甚至還給我取外號，班長也不例外。她經常對我說：“你怎么做得這么慢呀，我八點半不到就做完了，你直是一個‘慢烏龜’�！庇型瑢W見班長來嘲笑我，也都圍了過來，指著我七嘴八舌地說了起來。慢、慢、慢！
沒有想到作業做得慢了一點兒，竟然帶來了那么多個傷心。
小學五年級作文 篇9
《藏羚羊的故事》是一個催人淚下，引人深思的故事，講述了一個老送羚羊為了讓路過的人救他氣息奄奄的孩子，冒死截車，于是科考隊員們跟上去，翻過山頭，便看見了受傷的小羚羊�？瓶缄爢T們有的拿水給小羚羊喝，有的碾藥，有的小心翼翼地給小羚羊敷藥，等小羚羊傷愈后，才把他放歸大自然。
讀了這個故事，我既高興又悲傷，眼眶不由自主地流下了激動的淚水。這個老羚羊冒死截車的故事，使我聽到了愛的聲音，使我知道了愛是無處不在的，想到為里，一幅慘景盡現眼前。一只野鴨媽媽與突如其來的暴風雪進行了一場五體投地死搏斗，是為了它的家和13個孩子。�。∵@是多么深沉、多少感人肺腑的愛�。∵@是一個偉大的母親，為了還未出生的孩子，寧愿讓自己去死。
讀到這里，我便又想起了一篇文章《老王》，講了老王在夜里看了天氣預報，就急忙給寒冬未到的兒子打電話，卻忘了給雪已飄到的家鄉和年過七旬的老母親打電話，卻是老母親給兒子打電話。老王心里在想：這什么總是上一輩關心下一輩呢？老王心中不明白。在世間不僅人才有愛，動物也有。
�。∵@是多么偉大的愛呀！愛在人間是無處不在，這是人的本能，是動物的本能。
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