五年級啟示的作文合集15篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的五年級啟示的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級啟示的作文1
“世上無難事，只怕有心人”我認為這句話說得很對，于是，它成為了我的座右銘，當然，這也是有原因的。
記得有一次，我看見爸爸和爺爺在下象棋，看著他們兩個下得津津有味的樣子，我想下象棋應該十分好玩。于是，纏著爺爺讓他教我下象棋，可我弄了半天才弄明白下象棋的規則，和爺爺一比試，馬上就被他殺了個片甲不留。
我十分生氣，大聲叫道：“我不玩了，我根本不行！”爺爺溫和地對我說：“世上無難事，只怕有心人。意思是說；世界上沒有完成不了的事，只要不怕困難就會成功。你知道海倫凱勒嗎？她生下來就是一個耳聾的人，幼時，又生了一場大病，導致她雙目失明，可她卻不放棄，一直堅持學習手語，用心細細地感受著這個世界，還寫出了一本本巨著，所以，你只要努力就會成功，不信，你再試試看？”“好吧，那我再試一試。”我半信半疑地說。于是我和爺爺又下了起來，每當我輸了時，爺爺都會和我一起分析錯誤，就這樣一盤又一盤，最終，在我不斷地努力下，我終于戰勝了爺爺。
“世上無難事，只怕有心人。”就是這句話讓我鼓起了勇氣戰勝了自己。學習，也要有這種精神。
五年級啟示的作文2
這件事雖然已經過去很久了，但我仍記憶猶新。
在我九歲的時候，有一次，我看到與我年齡相差無幾的孩子都騎著自行車快樂的來回游戲。于是，我的腦海中萌生了一個念頭：我也要學騎自行車。
我把這件事告訴了媽媽，可是媽媽卻不同意。但經過我再三的請求，媽媽終于同意讓我學騎自行車了。我大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。
媽媽帶我來到寬闊的馬路上。我迫不及待地騎騎看看，結果一上去就摔了個四腳朝天，自行車也壓在我的身上。車輪也在不停的轉。我嚎啕大哭起來，媽媽對我說：“你要知道滴水可以穿石，只要有恒心，不怕花時間和力氣，堅持下去事情一定能成功。人要成才，事要成功，都得付出代價，經歷考驗。”
我慢慢的站起來。媽媽在后面扶著，我小心翼翼的騎上去，騎了一會，不知不覺，媽媽松開了手。我還在騎，我慢慢回頭一看，媽媽已離我很遠了。這時，我又重重的摔在地上，可這一次媽媽卻不過來扶我，她正用滿懷希望的目光望著我，我堅強的站起來，自己又練了十幾次終于學的很快了。
通過這件小事，我明白了一個道理：“地誰能把石穿透，萬事功到自然成。” 這件小事給我帶來的啟示讓我一生受用不盡。
五年級啟示的作文3
從小到大，我經歷過許許多多的事，有些如同過眼云煙，有些事卻讓我記憶猶新，尤其是那次考試，讓我是深深地明白了一個道理：做任何事都不能驕傲，不然會受到巨大的打擊。
上次考試我考了97分，老師和家長都表揚我，我高興極了。
周五快放學了，老師宣布：“周一我們考試，六日回家好好復習！”老師話音一落，有的人愁眉苦臉，有的人垂頭喪氣，有人趴在桌子上一言不發，我卻沾沾自喜心想：我上次考得非常好，這次我也可以考好。
六日兩天，我在家里開心的看電視，玩游戲，就是不復習，根本沒把考試放眼里，爸媽催促我說：“快點去復習！”我只好裝模作樣地去看書，很快周末過去了。
周一，來到學校看見同學們有的在認真復習，想再多考幾分，有的在努力背公式……我在心里嘲笑道：再怎么復習也比不過我。
發卷子了，同學們奮筆疾書，我也不例外，這次卷子特別簡單，不一會兒，我就寫完了，就不檢查，東張西望，再看其他人有的在仔細檢查，有的在認真答卷，全班只有我一個人在悠閑地坐著。
終于熬到了下課，我是第一個交卷好像一百分在向我招手。
下午發卷子，老師從高到低念分數，可惜沒有一百分，我十分驚訝，老師念完95分以上的也沒有我，我心里忐忑不安，終于發到了我，93分，原來是我一道題理解錯了，我慚愧地低下了頭。
雖然這件事過去了很久，但深深地記在我心里，讓我懂了：做任何事都不能驕傲，不然會受到巨大的打擊。
五年級啟示的作文4
在這個世界上，有許多故事令我受到啟示。而語文書上那短短的一幅漫畫，卻讓我受益匪淺。
有一天，小x和小x放學一起回家。走出校園大門，走了一會兒，小x看到一個垃圾桶旁邊有許多垃圾，非常生氣地說：“現在的人是怎么回事？怎么一點道德觀都沒有呀！”小x答道：“是呀！現在有些人素質很差，尊老愛幼不說，愛護環境這種小事都做不到，簡直令人生氣！”突然，小x對小x說吧：“要不我去吧把這些垃圾撿起來仍進垃圾桶里吧！”小x說：“嗯！好啊！”此時，小x想道：如果我們撿一次垃圾，那么他們就丟一次，我得想一個更長久的辦法。忽然，小x靈機一動，放下書包，拿出一支筆和一張紙，工工整整地寫下幾個大字：文明——只差一步。就在這時，小x也已經把垃圾全部都扔進了垃圾桶里，小x拿出雙面膠，在紙的背面貼上雙面膠，把表面上的膜撕掉，小x拍拍手，長嘆了一聲，說道：“終于把垃圾全部扔進垃圾桶里了。”還沒等小x緩過神來，小x就越過小x往垃圾桶那兒走去，小x還不知道小x要干什么，小x將那張寫著大字的紙小心翼翼地貼在了上邊。小x看到了，豎起大拇指，笑得嘴都合不攏，夸道：“小x，你真聰明，想出這種好辦法！”他們倆的所做所為被路人看到了，紛紛上前圍觀。有的豎起大拇指，有的笑得合不攏嘴，有的贊不絕口，小x和小x的心里比喝了蜜還要甜。
就這樣一幅短短的漫畫，令我終生受益：我們要愛護環境，只要勞動了，就會有收獲！
五年級啟示的作文5
我學過很多課文，這些課文有反應中外歷史悠久文化的經典名著，也有體現時代氣息的詩歌散文……但我最喜歡《滴水穿石的啟示》這篇課文。
這篇課文主要講了在安徽廣德太極洞內，有一塊狀如臥兔的石頭，經過水滴鍥而不舍、日雕月逐，終于把石塊滴穿了，成為今天太極洞內的一大奇觀。另外，課文中還用了一些中外名人呢。在前進大路上，都是靠著這種：“水滴石穿”的精神，才把一塊塊“頑石”給滴穿。從此說明“目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實現我們美好的理想。”這個道理。
讀完全文，我被文中人物的精神深深吸引了。醫學家李時珍為了編寫《本草綱目》“走遍了大半個中國，經過了21年的努力，這一切談何容易。發明大王“愛迪生沒有受過任何正規教育，但由于迷念電學實驗，幼年就自謀生計，當小販、報務員等等，竟擁有一千多項發明專利權。著名畫家齊白石之所以會到達爐火純青的境界，與他每天堅持不懈地畫畫是密不可分的。
“彩霞”朝夕有，“玫瑰”不常開。理想是彼岸，務實是橋梁，我以后做什么事情都要學習“滴水石穿”的精神。
五年級啟示的作文6
從前，古人就開始教自己的后代“世上無難事，只怕有心人”的道理，我也受到教育，但卻從未真正理解。
有一天，我放學時已經下起了濛濛細雨。地上、樹桿上還有傾斜的屋檐上都是濕漉漉的，有些還“滴里搭拉”滴著雨呢。
我走著走著，一抬頭，突然看到一棵正滴著小雨滴的大樹樹桿上，有一只僅有半塊橡皮大小的蟲子正在樹上爬著。
因為樹皮上很濕、很滑，那只小蟲怎么爬，都會滑下去。當我以為它要放棄，離開那棵大樹時，卻出乎意料的它又重新向上爬起來！小蟲很固執，盡管它滑落了很多次，但是他也還是在摔倒的地方重新往上爬，爬了無數多次。
過了很久很久，我仍盯著那只蟲子，但雨后起霧了，它慢慢在我眼中變模糊。而且天黑了，我也只好離開那棵大樹，當我看它最后一眼時，卻十分意外地，它已經不在原來的位置，爬到五六米高以上了！！！
這件事已經過了很久了，但是我依然記憶猶新。“世上無難事，只怕有心人。”這句話不就是講這種堅持不懈的精神嗎？
在生活中，每一個人都不可能會一帆風順，都會遇到困難。這是，就應該不要退縮，勇敢向前進。就算摔倒了100次，也一定要在第101次站起來，不可以放棄，不可以絕望！只要一直努力，就沒有不勝利、不成功的一天！
這也就是：“不經歷風雨，怎么見彩虹？”啊。在我將來的人生中，一定不會忘記這只小蟲的啟示；不會忘記媽媽講的“沒有人會隨隨便便成功。”這句話；不會忘記時刻告誡自己要堅持不懈！
五年級啟示的作文7
當你從不同角度去觀察同一個事物時，你會有意想不到的發現。
——題記
一談到落葉紛紛的秋天，人們便會想到悲涼或是蕭殺。當我漫步在兩旁種著梧桐樹的小路上時，看著落葉，我的心被這蕭殺的氣氛感染……忽地，身子有些微暖。抬頭一看，陽光透過枯瘠的樹枝與零星的葉片，灑落在我的身上，我感到一陣溫暖，漸漸從蕭殺的氣氛中脫離出來。
我想，葉落雖使人感到悲涼，但換個角度來想，因為葉落所以陽光才能夠更好地透過枝丫灑向大地，讓人感受到一絲絲秋日的溫暖。
生活中也是如此。當你處于困境之中時，也許換個心態，換個角度去面對困境，那下一秒，或許你會有新思路，走出困境，別樣的心態激發了你的思維；當你面對挫折時，也許你換個角度，那下一秒，或許你會戰勝挫折，挫折給予你經驗；當你在為自己的事業而努力奮斗時，也許你換個角度，端正心態，那下一秒，或許你會找到成功的捷徑取得成功，奮斗教會你去運用智慧。當你從不同角度去觀察，看待同一事物時，你總會有意想不到的收獲。只要我們肯于用一雙智慧的眼睛去發現，我們總會有不同尋常的收獲。牛頓用一雙困惑的眼睛，找出了萬有引力的答案；居里夫人用一雙好奇的眼睛，發現了X光機的鐳射線；馬克思用一雙智慧的眼睛，窺探到了資本家剝削工人的秘密……正如我所看到的秋日的暖意那樣，這些發現也都是在多么平凡的生活中被發現的。
葉落的啟示，我們需要一雙善于發現的眼睛，無數生活中的奇妙，等待我們去發現。
五年級啟示的作文8
生活中，我們可以得到很多啟示。今天，我就來說一說我在小區得到的啟示。
今天早上，我在小區里散步，突然一陣涼颼颼的冷風吹來，我抬頭一望，天空烏云密布，還真的是“六月天空像小孩子的臉——說變就變”。
剛走到家門口，我發現一棵樹下有個螞蟻洞，洞里陸續爬出螞蟻，嘴里咬著沙粒狀的面包屑，往陰冷的石頭縫里跑——那里是它們的新家。
過了一會，樹下螞蟻洞里出來了許多螞蟻，比剛才還多一倍，它們在搬一個巨大的爛蘋果，時不時換“人”繼續搬。螞蟻搬這個蘋果的樣子千奇百怪，有的在拉，有的在背，有的在馱，有的在推……
大概過了半個鐘，終于到了石頭縫旁，就在它們想休息的時候，天公不作美，突然電閃雷鳴，狂風大雨呼呼襲來，螞蟻立馬把爛蘋果搬進石頭縫里。
在我們的生活中，有些人一遇到困難就放棄，甚至朋友有難卻不給予援手。但是螞蟻不一樣，不管路途有多困難，它們都是互幫互助，解決困難。
這就是螞蟻搬家給我的啟示，難道我們不應該學習螞蟻互幫互助、解決困難的精神嗎？
五年級啟示的作文9
生活，像夏天的花，讓我熱血沸騰;生活，像秋天的風，從身邊悄悄飛過;生活，像冬天的雪，讓我止步不前;生活，是每一個人都有的一本書，翻開我們記憶的'長河，它---生活給我的人生帶來了多少成功與失敗，多少歡喜與哭泣……
一個陽光燦爛，風和日麗的下午，我和爸爸去空氣新鮮，風景如畫的西溪濕地去垂釣。說起垂釣，我可是經驗豐富，有生以來，釣到過一條2斤的魚和4條小魚。
我嫻熟地拿起魚竿，把釣線綁在了精致的魚竿上……一切準備就緒，我吃力地拿起魚竿，使勁全身的力量把釣線拋了出去，就隨便坐在地上，耐心地等待魚上鉤，等啊……等啊……忽然魚漂劇烈地抖動了一下，估計是個大家伙上鉤了。我嗖地一聲站了起來，再迅速地把魚竿綁在我的手上，怕是個大家伙把我昂貴的魚竿拖走了，說完，魚竿便劇烈地抖動了起來，隨著時間飛快的流逝，抖動越來越小，而我的手也越來越酸，人與魚兩物就這樣僵持著，誰也不服誰，誰也不愿失敗……
這時，我突然間想到一條魚都有這樣強大的毅力，何況我們人類呢?社會中有許多人為了謀求名利，而犯下滔天罪行，這是為什么呢?魚有這樣的毅力，人沒有么?
最后送大家一句話：魚不如人，而實際上人不如魚!
五年級啟示的作文10
最近，我看到了一副內容簡單的漫畫，但它卻使我陷入深思。
漫畫里有兩個人，分別是一個孩子和他的父親。他們正從書店里走出來，其中父親手里夾了一本書，一邊推著孩子走，一邊急匆匆的說：“快點離開這兒，這本書他們忘算錢了。”孩子回頭看著書店，神態有些緊張和不知所措。而父親卻一臉事不關己的樣子，頭也不回地趕出書店。更可笑的是，他手中的那本書名叫《孩子偷了東西怎么辦？》。父親偷了書，竟然還希望通過書本教育孩子做一個品德高尚，不偷竊的人，著實癡人說夢！
我們在生活中，又何嘗沒有這樣的家長呢？他們希望孩子誠實，自己卻又干出許多偷雞摸狗的事情，為他們樹立不好的榜樣。這使我想起了《曾子殺豬》這個小故事：曾子的妻子為了不讓孩子鬧，答應他等她從集市回來后，給他殺豬吃。而當她從集市回來，曾子準備殺豬時，妻子卻攔住了曾子說：”你還真殺豬呀！我這么說只是為了不讓孩子鬧，并沒有真的要殺豬。“可曾子卻一臉嚴肅的說：”孩子的教育從家長開始，如果你現在欺騙他，他以后也會撒謊，養成不好的習慣，甚至會惹大禍。“說著，他殺了豬給孩子吃。
這也使我們明白了要想孩子做一個誠實的人，需要先在他心中樹立一個良好的榜樣，不要像漫畫中的父親和曾子的妻子那樣，而是要學習曾子，帶頭做一個誠實的人，畢竟父母的言傳身教比簡單的語言上的教誨更有力量！
五年級啟示的作文11
這個星期，老師讓我們寫觀看一幅漫畫得到的啟示，我在語文課本上看到了一幅小小的漫畫，我覺得非常有意思，所以我就寫下來了。
這幅漫畫的內容是這樣的：學習委員小剛和班長小紅在放學的路上，看到了一個垃圾桶旁邊全是垃圾，小紅看見了，趕快讓小剛繞開它走，小剛卻說：“小紅，你是班長，快把垃圾撿起來。”小紅于是就撿起了垃圾。她回頭看見小剛不去撿，心里想，你不也是班委嗎？你怎么不動啊？小紅撿完垃圾了，看見小剛把一幅剛寫的字“文明只差一步”貼到了垃圾桶上，小紅看見了，終于明白了，還直夸小剛聰明呢。
這幅漫畫雖然不長，但是卻很能教育人，有時候文明真的是只差一步。有一次我去扔垃圾就把垃圾扔到了垃圾桶外面，現在想起來真是很后悔。那些扔在垃圾箱外面的垃圾，不僅讓環衛工人多了一份辛苦，還影響環境衛生，如果人人都差這一步的話，那我們的地球不就成了“臟球”了嗎！
如果大家都能夠付出一小步，那我們的社會就會前進一大步。
五年級啟示的作文12
生活，宛如一部情節曲折的電視劇，一個個精彩的小鏡頭便組成了絢麗多姿的生活。而“電視劇”又是生活的凝練，它能使我受到教育，受到啟示。而那些小鏡頭，就是生活中發生的各種事情，不要小看這些事情，每一件都能讓你得到無限的啟示，就比如煮水餃吧。
春節家家戶戶都要煮水餃，煮水餃的方法其實很簡單，但處處能給你啟示。比如說第一步燒水熱水吧，在燒水的時候，你肯定會覺得很無聊也很無趣，于是你就會有一種沖動，恨不得一秒能燒滾。這時你有沒有想過，換一個角度去思考，如果水沒有滾透而把水餃下鍋，那水餃外皮就會和鍋底粘住。所以你一定會恍然大悟，也許只是換一個角度。
如果你說，這里面啟示僅僅只有一條，你你就大錯特錯了。加入你在仔細觀察，就會看到連你認為最普通的放水餃入鍋，都是有方法的。在放下去的時候，你一定會小心地去放，這是三歲小孩都知道的，但要是你心急了呢？必然會被燙到。這說明了生活中無論做事還是玩樂，都不能急，這反而會傷害到自己的。
于是，你就無所事事地說，剩下的都簡單了，放料、出鍋、開吃。可你是否有考慮過，假設調料放多了，你一定就不會去吃那碗東西了，反之，放少了又淡而無味。所以必須恰到好處，就像生活一樣，生活需要很多料，但過多了，就會讓你感到膩。
所以從這些“電視劇”的每一個精彩的鏡頭里面的每一個絢麗的啟示，組成了每一個獨有的美麗人生。
五年級啟示的作文13
前幾天，爸爸給我買了一輛平衡車，我只好和我隔壁的曉雨一起學了。
每天下午放學，我都會叫上曉雨一起練習平衡車。因為我比她大一歲，學起來自然比她快。我學會后就驕傲自滿地坐在沙發上，甚至幾天都沒去練習平衡車。到周末，曉雨按響了我家門鈴，讓我陪她玩平衡車。
下樓時，我自豪地對曉雨說：“你大姐的接受能力可強了。你沒學會我就學會，等你學會，我早就練得很熟了！”可曉雨謙虛地對我說：“姐姐，我雖然接受能力差了點兒，但我每天堅持練習呀！”
我和曉雨一直聊到樓下，一出門口就是個斜坡。我抓住了平衡車的扶手，往滑下。可是，我突然覺得這段斜坡好像比往常長了很多，有點把握不住了。我回頭看看曉雨，她又自信又平穩，好像一陣狂風都吹不倒她。我終于失去平衡，重心一偏，摔了個手腳朝天。我難為情地爬了起來，只見曉雨都騎到斜坡處了。我對曉雨說：“我……最近作業比較多，沒怎么練習，斜坡滑倒也是很正常的事。”曉雨笑了笑說：“那我們滑平地吧！”我附和道：“好呀！”但心中打著如意小算盤：“一會兒，我要突然加速把她甩到日本去。”
到了平地，我竟連上車都不會了。不是吧！我明明練得很好啊！哦！不，我根本沒練，只能讓曉雨教一教我啊！
忽然間，我想到一句名言：虛心萬事能成，自滿十事九空！我從這件事得到了啟示：做什么事情都要堅持才能做好，否則一事無成，還有千萬不能驕傲自滿！
五年級啟示的作文14
“童年”，我本以為對于所有人來說都是美好而又自由的回憶。可是，當我今天看到了這一幅漫畫時，我徹徹底底地改變了從前的看法。
一個瘦弱的小男孩，背著一個沉重的大書包。那里面不是各類輔導書本，就是各科的測評卷，他的手中還拿著一份成績報告單。看著他愁眉苦臉的樣子，不用想就知道，那如大山般沉重的壓力，已經壓得他喘不過氣了。
看著這幅漫畫，我不禁陷入了沉思。這個男孩還小，可卻從沒感受過童年的快樂和自由，玩耍的時間也被父母所施加的壓力和輔導班的課程無情地奪走了。
他，是一只不能飛翔的小鳥，被父母束縛在一個囚籠里；他，是一臺作業機器，沉重的數不盡的作業將他壓得喘不過氣來。他的父母看到他表面上在學習就非常開心，可是誰又能知道他比任何人都向往自由。
在社會上也有許多相似之事，家長們幾乎都望子成龍，望女成鳳，因而不斷地給孩子施加壓力，卻從沒體諒過孩子們的感受，只一心地期盼自己的孩子能成為“全能型的選手”。做得不好就對他們非打即罵，這樣的家長不在少數。
我想在此呼吁各位家長：“請別給孩子們施加太大的壓力，他們需要一個美好而又快樂的童年！放過他們吧，他們不是機器人，更不是一個用來賺取名利的工具！”
五年級啟示的作文15
放假了！放假了！可以和媽媽去地下商城購物了。我興奮的一跳。
下午我與媽媽乘坐公交車來到市場，地下商城也開業了，我要進去看個究竟。里面有什么新花樣啊！里面有許多商鋪，有賣衣服的，有買零食的，有賣玩具的。真是應有盡有呀！我先買點衣服吧，我向對面的一個商鋪走去，可是令我失望，那賣成人外衣的，我剛要拉著媽媽走，卻發現媽媽不見了！仔細一找就在那個商鋪里試衣服，媽媽看中了一件有淡淡粉色和白色相間的衣服，看得出媽媽很喜歡，我勸媽媽趕緊買下來，媽媽答應了。于是媽媽問老板：“多少錢，我要了！”老板說：“這件衣服178元。”媽媽一聽立刻拉著我走了。哪位熱心的老板說：“姐，你能給多少錢啊？”媽媽說：“150元”。老板大吃一驚說：“這價上都上不來！”媽媽轉頭就走，我還以為媽媽真的不要了呢！媽媽對我說：“買東西講究方法，學著點！”那老板說：“就算我今天高興，給你吧！”我一聽心里暗喜，這激將法果然有效。我在一家兒童店看中了一條褲子，上面還有幾顆鉆石，雖然是假的，但是我仍然愛不釋手。我問那位體型微胖的阿姨，多少錢？阿姨笑瞇瞇地說：“125元。”啊真么貴，媽媽見我喜歡就要給我買。我便使出媽媽教我的激將法轉頭就走，老板說：“100元總行了吧！”我想了想媽媽說：“孩子，見好就收吧！”媽媽便給我買下了這條褲子。
通過這次購物使我明白了一個道理，買東西要有方法，但價錢也要合理，這樣買東西一定有效！
【五年級啟示的作文】相關文章：
啟示五年級作文09-28
啟示五年級作文08-23
五年級啟示的作文11-03
五年級啟示的作文11-04
啟示的五年級作文11-08
漫畫的啟示五年級作文10-18
五年級澆花的啟示作文12-29
五年級漫畫的啟示作文12-03
小學五年級啟示作文10-12
螞蟻的啟示五年級作文05-17