有關(guān)五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文集錦10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文10篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 篇1
我的數(shù)學(xué)老師姓田，他有一個(gè)搞笑的微信名——“田鼠”，人如其名，他上的課幽默風(fēng)趣，妙趣橫生，讓我們哈哈大笑可是家常便飯，下面，我就來(lái)介紹一件他的搞笑事件吧！
“叮鈴鈴！”上課了，田老師踏著鈴聲走進(jìn)了教室，手上抱著厚厚一沓《數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本》，剛走到講臺(tái)前，他把《數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本》重重地砸在講臺(tái)上，一改往日溫和的神情，厲聲講道：“應(yīng)浩楠！出來(lái)！”他響亮的聲音把我們嚇了一大跳，我不禁納悶了：“應(yīng)浩楠犯了什么錯(cuò)呀？讓田老師發(fā)這么大的火。”接著，田老師緩和了一下語(yǔ)氣，繼續(xù)講道：“說(shuō)說(shuō)，你昨天《數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本》怎么做得那么差？”應(yīng)浩楠低著頭，一言不發(fā)，“哦，我知道了，昨天你們做作業(yè)的時(shí)候有一個(gè)工人來(lái)修柜子，你是不是一直在偷偷看他 ，你是想拜他為師嗎？可以呀，他現(xiàn)在就在六年級(jí)，我?guī)闳フ宜桑俊闭f(shuō)完，就趁勢(shì)假裝拉著應(yīng)浩楠往教室門(mén)口走去。我們見(jiàn)了，忍不住哄堂大笑起來(lái)。應(yīng)浩楠見(jiàn)我們笑了，紅著臉，低著頭，手緊緊地握成一個(gè)拳頭，田老師見(jiàn)狀，又大聲講道：“你還想對(duì)我出拳頭呀！想打架嗎？你跆拳道就是黑帶也打不過(guò)我的，我跟你說(shuō)，我教畢業(yè)班這么久，都沒(méi)人敢和我出拳頭的，你可是第一個(gè)呀！你這么小，我一腳就可以把你踢出去，你信嗎？”田老師話音剛落，大家又是一陣爆笑，我笑的更是快要喘不過(guò)氣來(lái)了。田老師看全班實(shí)在是太吵鬧了，這才先放了應(yīng)浩楠一馬，讓他回到位置上，繼續(xù)語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我們講課：“同學(xué)們，我剛剛批評(píng)應(yīng)浩楠同學(xué)的目的，就是想提醒大家，做作業(yè)要認(rèn)真仔細(xì)，不能開(kāi)小差，做就要做得更好。”同學(xué)們聽(tīng)完，個(gè)個(gè)都點(diǎn)頭默許。
怎么樣？我們的田老師是不是很搞笑，你喜歡他嗎？
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 篇2
有人說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的功程師;也有人說(shuō)老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花朵；還有人說(shuō)老師是明亮的燈塔，指引著我們前進(jìn)的腳步。每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的話，就會(huì)想起我的數(shù)學(xué)老師一王老師。
看!她來(lái)了,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā). 圓圓的臉,一身很時(shí)尚的衣服。別看平時(shí)王老師沉默寡言,但她上起課來(lái)卻非常生動(dòng)。有一次,王老師要教我們“相遇問(wèn)題”，可是黑板上寫(xiě)的卻是“相撞問(wèn)題”，同學(xué)們都笑了起來(lái),紛紛向王老師指出問(wèn)題。王老師卻說(shuō)：“沒(méi)有錯(cuò),本來(lái)就是‘相撞問(wèn)題’。”
說(shuō)完,王老師拉起一位同學(xué),讓他站在講臺(tái)的另一端,自己站在另一端。然后讓那位同學(xué)向自己走來(lái),又大喊一聲：“開(kāi)始!”只見(jiàn)那位同學(xué)大搖大擺的走了過(guò)來(lái),王老師也以稍快的步伐前進(jìn)。最后,王老師和那位同學(xué)在講臺(tái)中間相遇了,王老師又使勁地把那位同學(xué)拉向自己，說(shuō)：“現(xiàn)在,我們相撞了。”說(shuō)完,同學(xué)們都哈哈大笑,重要的是，通過(guò)王老師的“幽默相撞”我們又學(xué)會(huì)了一種解題思維。
還有一次 ,我們?nèi)嘣谝淮慰荚囍?成績(jī)都不是很理想。上課時(shí),王老師來(lái)到了教室,為我們講解試卷。在講到比較大小的題目時(shí),王老師看了看我們的試卷,發(fā)現(xiàn)我們?cè)S多人都在這題出現(xiàn)錯(cuò)誤,有人甚至連大于號(hào)和小于號(hào)都填反了 。于是,王老師對(duì)我們說(shuō)：“口口向左,大于號(hào)；口口向右,小于號(hào)。”這句話不但使我們笑了起來(lái),更重要的是我們又學(xué)到了很多知識(shí)。
王老師,您為了我們,如此的操勞。您就像一盞燈,為我們照亮了前途；像一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人。王老師，謝謝您。
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 篇3
高高的個(gè)子，健壯的身體，一頭烏黑的頭發(fā)，這便是我們的數(shù)學(xué)老師。
我們的數(shù)學(xué)老師是我班公認(rèn)的最牛老師，牛在哪兒呢？讓我給大家講一講吧！牛氣之一：繪畫(huà)能力高超。有一天，我們的數(shù)學(xué)老師講圓形，他說(shuō)：“圓形一般都是標(biāo)準(zhǔn)的圓……。”說(shuō)完他之后的行動(dòng)叫我們眼睛都直了！只見(jiàn)，他不用圓規(guī)，用胳膊肘當(dāng)中心點(diǎn)，讓粉筆畫(huà)出了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓形，頓時(shí)，我們的心里都冒出了一個(gè)念頭：這個(gè)老師可真不簡(jiǎn)單。
牛氣之二：感官十分敏銳。在前幾天，我的同桌趁老師用黑板講解知識(shí)的時(shí)候，居然在抽屜里偷偷的寫(xiě)起了英語(yǔ)作業(yè)。這時(shí)數(shù)學(xué)老師猛然一回頭，發(fā)現(xiàn)了我的同桌，用目光把同桌鎖定了。可同桌絲毫沒(méi)有察覺(jué)，還笑了出聲，整個(gè)教室靜悄悄的，同桌才感覺(jué)到不對(duì)，抬起頭來(lái)一看，老師用嚴(yán)厲的眼瞪著他，嚇得同桌立馬坐好，規(guī)規(guī)矩矩的聽(tīng)課。
牛氣之三：變臉特快。一天，老師和藹地為我們講著課，可有一個(gè)同學(xué)不知好歹，趁那老師心情好，在桌下搞小動(dòng)作。老師一看沉下臉去，一臉嚴(yán)肅地盯著他。讓我們都不禁打了一個(gè)寒顫。好了，這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)牛氣沖天的老師，你喜歡他嗎？
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 篇4
我的數(shù)學(xué)老師姓張，我和他特別有緣，從一年級(jí)的“小不點(diǎn)”到如今的“大小伙”，我們已經(jīng)在一起開(kāi)心地度過(guò)了好幾個(gè)春秋，可以說(shuō)他是看著我長(zhǎng)大的。
張老師適中的身材，高高的鼻梁上架著一副黑眶眼鏡，但怎么也掩飾不住眼鏡后面那雙炯炯有神的大眼睛，顯得十分溫文爾雅，又不失威嚴(yán)。
下課時(shí)，他和我們是好哥們，一點(diǎn)沒(méi)有老師的架子，上課時(shí)卻截然不同，可謂“一臉嚴(yán)肅”。
記得四年級(jí)分班換老師那會(huì)兒，班上好多都是新同學(xué)，也就意味著張老師是他們的新老師。上第一節(jié)課的時(shí)候，好多同學(xué)像往常一樣竊竊私語(yǔ)，完完全全不顧張老師的存在，張老師一看急了，大吼一聲：“停！”同學(xué)們傻了，立刻安靜了下來(lái)。課上了一半，突然有個(gè)同學(xué)做小動(dòng)作，張老師用眼睛一瞟，神情一下變得十分嚴(yán)肅，臉上沒(méi)有一絲笑容，用兇巴巴的目光瞪著那位同學(xué)，那位同學(xué)立馬停下來(lái)，認(rèn)真地聽(tīng)課了。
張老師上課十分風(fēng)趣，妙語(yǔ)如珠，而且對(duì)每一位同學(xué)關(guān)懷備至。有一次課上，他提了一個(gè)問(wèn)題，我很想舉手，可又怕回答錯(cuò)了，受到他的批評(píng)、同學(xué)們的嘲笑，只好低著頭，心里不停地念叨著：“別叫我，別叫我。”可張老師偏偏叫了我，我感覺(jué)全班同學(xué)的眼光像一支支利劍“嗖”的一下全都集中在我的身上，我緊張地站了起來(lái)，臉紅得像只熟透了的柿子，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)出了答案，聲音小得像蚊子，心想：“這下等著挨批吧。”沒(méi)想到張老師輕輕地?fù)崦业念^，反而用鼓勵(lì)的`目光看著我，好像在說(shuō)：“很好，加油！”頓時(shí)一股暖流流遍了我的全身。
張老師就是這樣一個(gè)時(shí)而幽默、時(shí)而兇狠、時(shí)而溫暖的好老師，他認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生，心中系著每一位學(xué)生。
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 篇5
我在新導(dǎo)航教育的數(shù)學(xué)老師叫金老師，她的數(shù)學(xué)可厲害了。每次上她的課我都佩服得五體投地，她為人和藹可親，說(shuō)話很溫柔，笑起來(lái)也很甜美，讓人感到很舒服，我很喜歡她！
她是一位溫柔可親的老師。他不僅教我學(xué)會(huì)了五年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)，而且學(xué)習(xí)之余她還會(huì)跟我下五子棋，是讓著我的緣故吧，總是會(huì)輸給我。有一次，我還跟她一起玩九宮格，我們把格子都填滿(mǎn)了，卻分不出勝敗，最后打個(gè)平手。雖然有時(shí)候我有點(diǎn)調(diào)皮，但她也很耐心地教我，所以我很喜歡上她的課。
金老師小時(shí)候非常努力讀書(shū)，她為了考出好成績(jī)，每一年都堅(jiān)持做300斤的書(shū)的題目，一本也不放過(guò)，因此她的成績(jī)很棒，也拿了很多獎(jiǎng)狀，她拿的獎(jiǎng)狀都放在300斤書(shū)的底下，有些獎(jiǎng)狀是數(shù)學(xué)第一名，有些是“講故事大王”，還有些是“三好學(xué)生”……這些獎(jiǎng)狀都是整個(gè)省發(fā)的，太厲害了！真讓我佩服。
老師雖然讀書(shū)很好，但也有一點(diǎn)粗心大意的時(shí)候，在她童年的時(shí)候，她經(jīng)常把看過(guò)的書(shū)都賣(mài)出去，有一次，在賣(mài)300斤書(shū)的時(shí)候，原來(lái)應(yīng)該賣(mài)150多元，因?yàn)槔蠋熕诳欤f(shuō)錯(cuò)了價(jià)錢(qián)，她說(shuō)成了85元，當(dāng)時(shí)老師真是粗心大意啊！
這就是我的數(shù)學(xué)老師，但她很溫和，很關(guān)心學(xué)生。很努力學(xué)習(xí)，是我們的好榜樣。
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 篇6
時(shí)間像飛箭，眨眼間我已經(jīng)上五年級(jí)了。從小班開(kāi)始，到今天，教過(guò)我的老師還真的數(shù)不勝數(shù)。我要向大家介紹一位我的數(shù)學(xué)啟蒙老師，她就是朱老師。
朱老師雖然年齡有點(diǎn)大，但是在我的心里，卻是最年輕的。
那是在20xx年，我在小太陽(yáng)幼兒園的大班，我就是在這里會(huì)1+1、2+6、7+3、5+4……的。
老師在黑板上寫(xiě)了2+6讓大家寫(xiě)。我寫(xiě)成了2+6=2，老師走過(guò)了說(shuō)：“文博，你寫(xiě)錯(cuò)了。”“啊，不會(huì)吧””乖，你真的寫(xiě)錯(cuò)了。”說(shuō)完老師就手把手的教起了我。在教我的過(guò)程中問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：“文博，你喜歡吃什么水果？””桃子““你可以把2想成兩個(gè)桃子，把6想成六個(gè)桃子。假如你有6個(gè)桃子，你哥哥有2個(gè)桃子。你想和你哥哥一起吃桃子，你有6個(gè)桃子，你哥哥有2個(gè)桃子，那么你們現(xiàn)在有幾個(gè)桃子？”我想了想說(shuō)：“8個(gè)。”老師笑著說(shuō)：”那，2+6的答案是幾？“我一下子聽(tīng)明白了，說(shuō)”8！“”對(duì)了！你不是會(huì)嗎？”我激動(dòng)的說(shuō)：“嗯，我知道怎么做了！”
從此以后我的10以?xún)?nèi)加法就了如指掌了。（接下來(lái)請(qǐng)看我的數(shù)學(xué)啟蒙老師（減法）吧）
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 篇7
一頭灰白夾雜的短發(fā)，有些禿頂，像地中海；一雙精明的小眼睛時(shí)不時(shí)散發(fā)凌厲的光芒，像是能看透你；總以暗色調(diào)為主的衣裝，透著干練。沒(méi)錯(cuò)，他就是我的數(shù)學(xué)老師，王老師。
王老師上課非常認(rèn)真。備課筆記上滿(mǎn)滿(mǎn)的例題，上課也是熱情高漲。瞧，他講到重點(diǎn)處，攥起一支粉筆，迅速地在黑板上疾書(shū)。寫(xiě)完了就把手一背，踱來(lái)踱去地講定義，講完了就看著我們仰起的臉龐，大聲問(wèn)我們：“懂了嗎？”底下一片響亮的應(yīng)答聲。
不過(guò)，可千萬(wàn)不要在王老師的課上開(kāi)小差。劉鵬上課經(jīng)常講話。終于老師忍不住了，拿起一截粉筆，瞄準(zhǔn)，發(fā)射，正中腦門(mén)！劉鵬迷茫地看著老師，不過(guò)在接觸到老師的目光后，緊張地推了推眼鏡，坐正了身體，課堂上的氣氛立刻凝重了。其實(shí)，王老師只是在課堂上才這么嚴(yán)厲，課后是很和藹的。
王老師有一個(gè)特技，那就是修窗簾。我們班的窗簾，“歷史悠久”，集臟。破。丑等萬(wàn)千缺點(diǎn)于一身也就算了，可它還經(jīng)常掉。于是老師就親自“披掛上陣”。同學(xué)的桌上摞起了板凳，老師活動(dòng)起他那“老胳膊老腿”，笨拙地爬上去，一手抓著鉤子，一手捏著窗簾，努力拉長(zhǎng)手臂才終于掛上了窗簾。他氣喘吁吁地跳下來(lái)，頭頂光亮亮的，衣服也灰蒙蒙的了。不過(guò)，看到同學(xué)們不受光線打擾，老師欣慰地笑了。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一位既嚴(yán)厲卻也很可親的老師。
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 篇8
我的數(shù)學(xué)老師是個(gè)女老師，姓方，戴個(gè)眼鏡，看她走路的氣派，不知道的人，還以為是個(gè)剛從學(xué)校出來(lái)的碩士學(xué)霸呢！方老師口才特別好，簡(jiǎn)直可以說(shuō)出口成章。
方老師上課總喜歡早到，一到教室就上課。而下課呢總是要見(jiàn)到下一節(jié)課的老師在門(mén)口啦才肯依依不舍地離開(kāi)。所以有學(xué)生叫她“堂老壓”。我這可不是說(shuō)方老師不好，其實(shí)我想說(shuō)的是方老師特盡職，不僅這樣，方老師特別能夠?yàn)閷W(xué)生著想，比如我打乒乓球遲到了也不會(huì)說(shuō)我什么，每天放學(xué)方老師布置的回家功課總是少的出奇。她總是說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生壓力太大，負(fù)擔(dān)太重，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)仔細(xì)做題就行了。
我們非常喜歡方老師，不單因?yàn)樗M職為學(xué)生著想，還因?yàn)樗险n總愛(ài)插話題講故事，從飛機(jī)速度多少快，講到解放軍叔叔的錄用標(biāo)準(zhǔn)，從批評(píng)我同桌講到女兒職業(yè)，從清華大學(xué)一日游算旅游時(shí)間講到大學(xué)里的公交車(chē)，每個(gè)故事都很有趣并且蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓我們不知不覺(jué)中學(xué)到了知識(shí)還受到了教育，真是回味無(wú)窮哪！
方老師生氣起來(lái)和大部分老師一樣，也是吹胡子瞪眼，罵罵這個(gè)，罵罵那個(gè)，但好起來(lái)時(shí)又請(qǐng)吃巧克力又送本子的。真是難以捉摸！
哎！老師的心啊，也許就是因?yàn)閷W(xué)富五車(chē)才變化莫測(cè)。這就是我的數(shù)學(xué)老師！
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 篇9
每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)老師的殷殷教誨。老師不僅教給我們知識(shí)，還教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈恕Ｆ渲形业臄?shù)學(xué)老師最特別，我很喜歡他。
從幼兒園開(kāi)始，我所有的老師都是清一色的女老師，她們像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著我，教給我知識(shí)。上一年級(jí)的時(shí)我的數(shù)學(xué)老師賈老師卻是一個(gè)男老師，我心里有點(diǎn)害怕，心想他會(huì)不會(huì)很厲害呀！我要是做錯(cuò) 了事他會(huì)不會(huì)打我呢。
剛上學(xué)時(shí)，我膽子很小也不自信，老師提問(wèn)題我也不敢舉手回答，害怕答錯(cuò)了，被老師罵也被同學(xué)笑話。有一次下課了，賈老師走到我座位旁，給我說(shuō)話，一開(kāi)始我很害怕，都不敢抬頭看老師，老師很 溫柔地對(duì)我說(shuō)：：“你家住在哪呀？”我膽怯地說(shuō)：“黃山區(qū)。”老師說(shuō)：“我今天去你家吃飯好嗎？”我沒(méi)說(shuō)話，老師笑著說(shuō)：“老師不去你家，給你開(kāi)玩笑的。”聽(tīng)著老師的笑聲，我心情放松了，心 想原來(lái)賈老師一點(diǎn)也不厲害，還挺溫和。我也抬起頭沖著老師傻乎乎地笑。賈老師又問(wèn)我：“上課時(shí)，老師提的問(wèn)題，你不會(huì)回答嗎？”我干脆地說(shuō)：“會(huì)，我都會(huì)！”賈老師又說(shuō)：“那你為什么不舉 手回答問(wèn)題呢？”我說(shuō)：“我怕回答錯(cuò)了。”老師說(shuō)：“怎么那么沒(méi)有自信呢？錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，你現(xiàn)在是在學(xué)習(xí)，以后上課要積極舉手發(fā)言知道嗎。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師摸著我的頭說(shuō)：“多乖巧的孩子呀 ！”我心里像灌了密似的，甜滋滋的。
以后的課堂上我都積極的舉手發(fā)言，這讓我更能集中精力的聽(tīng)講，提高了學(xué)習(xí)效率，也讓我更加自信，我喜歡我的數(shù)學(xué)老師。
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 篇10
這學(xué)期我們迎來(lái)了一位新老師，他就是我們的數(shù)學(xué)老師——趙老師。
趙老師有一雙不算大的眼睛，留兩撇小胡子，剃著平頭，看起來(lái)沒(méi)有什么特別，但是他上課卻有三個(gè)絕招，極具威懾力。到底是哪三張招呢？我們一起瞧瞧吧！
第一招：眼神制敵
課上，趙老師正在嚴(yán)肅的講課，可也總是有幾個(gè)不知道他厲害的同學(xué)蠢蠢欲動(dòng)，這時(shí)趙老師第一時(shí)間就向他們投去嚴(yán)厲的目光，有些同學(xué)被這目光照射便立馬見(jiàn)好就收，專(zhuān)心聽(tīng)講。
第二招：如來(lái)神手
經(jīng)過(guò)老師第一招“激光”的洗禮，不少人都安分了許多。但還是有些人對(duì)老師的“激光”視而不見(jiàn)。用我們老師的話說(shuō)就是“打不死，燒不燃”。沒(méi)辦法，趙老師只得使出“如來(lái)神手”。對(duì)著他們的臉又?jǐn)Q又揪，直到折磨的像個(gè)大蘋(píng)果。
第三招：呼嘯打神鞭。
雖然經(jīng)過(guò)“激光”和“如來(lái)神手”的洗禮，但是還是有些人對(duì)此無(wú)動(dòng)于衷，所以趙老師亮出了終極武器“打神鞭”。誰(shuí)還敢來(lái)挑戰(zhàn)此鞭，都會(huì)被揍得大包小包。這就是我的數(shù)學(xué)老師，他的三招絕技是否令你聞風(fēng)喪膽呢？
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