【熱門】五年級敘事作文六篇
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的五年級敘事作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級敘事作文 篇1
五月的市場里，到處飄著櫻桃的果香，當然，少不了那些買櫻桃的顧客和賣櫻桃的攤販。別人買櫻桃是為了嘗嘗鮮，我買櫻桃卻是想回憶一下在外婆的小屋的美好時光。
前年的一個早上，我和媽媽坐車去外婆家。外婆的家在農村，一個又破又舊的小屋里。外婆面貌蒼老，原本只有七十多歲的她卻常常被人看成九十多歲的老人家。雖然她很顯老，卻對我特別地好。
說實在的，我一點兒也不愿意去外婆臟兮兮的屋子，那里灰塵漫天，既美麗又難看，真是不知怎么評價它了！我之所以愿意跟著媽媽去外婆家玩，既有喜歡外婆的成分，又想去看看外婆家的櫻桃樹——那是我和外婆一塊兒種的，去年我去外婆家玩，看見它已經長成了“半成品”，外婆見我很高興，就特地對我說：“乖孫女，明年再來外婆家，就能吃上櫻桃啦！”我聽了，非常期盼看見結了果子的.櫻桃樹。這不，勞動節剛一放假，我就主動拉著媽媽的衣袖，讓她帶我去看櫻桃樹結果的樣子，媽媽拗不過我，只好帶我匆匆出發。
車到站了，我立馬跳了出去，歡蹦亂跳著，不等媽媽下車就直奔外婆的院門。看見外婆院門前的木樁子時，歡呼一聲，大喊著：“外婆！外婆！我來啦！”媽媽一臉無奈地說我：“怎么一驚一乍的，小心嚇著人呀！”我胡亂“喔”了一聲，不敲門就把門給踹開，甩著長長的三股辮兒，一臉興奮地歡叫著。
“乖孫女來啦？”當我踹開門時，傳出的是一個蒼老而又慈祥的聲音。緊接著，外婆和看門狗大黃走出了小屋。大黃沖著我興奮地叫，我當然管不上它，卻也堅守著對寵物的禮儀：“嗨，大黃，最近還好吧？”大黃一直“嗚——汪——汪”地叫，也不知是在說什么，反正我來外婆家的目標不是來關照大黃，我也就沒再追問。要是在平時，我絕對是又問外婆，又問媽媽，純正的“打破砂鍋問到底”。
外婆看出了我的心思：“別急，乖孫女。急就吃不上新鮮的櫻桃了，吃完午飯再說吧。”我嘟起嘴，撒嬌起來，外婆又一次安慰我，我也只好罷了。
午飯的飯桌上全是我愛吃的好菜：松仁玉米、麻辣香鍋、炸醬面、番茄炒雞蛋……可我一點兒胃口都沒有，正當大人們聊著“趕羊娃”的事時，我總愛不時地插嘴問兩句：“什么時候能去看櫻桃樹呀，外婆？”媽媽也總是搶先外婆一步批評我：“著什么急呀！”外婆的臉上依舊是那慈祥的微笑：“別批評，小孩兒就是好奇心強嘛。”
吃完午飯，我一邊舔著嘴唇一邊問：“好了沒有？好了沒有哇？”外婆知道我實在坐不住了，便和媽媽耳語了幾句，媽媽聽了竟“撲哧”一聲笑了出來，后來說道：“好吧，依您依您。”外婆點點頭，抓起我的小手，帶我出了屋。
外婆帶著我來到櫻桃樹所在的位置。哇哦，櫻桃樹真的變了好多，不再是孤零零的幼苗了，長成了參天大樹。我仔仔細細地觀察著我親手種下的大樹，樹根插入泥土，綠葉在風中飄舞，樹梢上或者樹葉下也許藏著幾個紅艷艷的果實。我忍不住歡笑起來：“哦！這是我種的櫻桃樹喲！”外婆突然拍拍手，我有點疑惑。
“上來啊，乖女兒！”外婆在叫媽媽。
“來啦來啦！”確實是媽媽的聲音。
媽媽手里捧著一個大大的果盤，微笑著從屋子里走了出來，而果盤之上，不是剛洗好的鮮櫻桃還是什么！
“要不要嘗嘗，寶貝兒？”媽媽故意問我，卻一臉的幸福。
我怎么能不嘗嘗自己種出來的櫻桃呢？我點了點頭，伸手要拿櫻桃，媽媽突然調皮地把果盤拿開，我們都笑了。
“櫻桃好甜喲！”我開心地歡呼道。
這時，我想起了一首童謠：
山青青，水清清；瓦屋小，窗兒明：
西墻桃，東墻杏；芭蕉綠了櫻桃紅。
摘櫻桃，五月天，櫻桃樹上紅艷艷，
櫻桃甜，心兒酸。
阿公栽樹難，灑汗一串串；
阿婆澆樹難，挑水一擔擔。
櫻桃甜來心兒酸。
五年級敘事作文 篇2
今天晚上，爸爸加班不回來，媽媽和妹妹去上舞蹈課，廚房的碗沒有人洗。它們躺在那里，好像在對我說：“小主人，你來幫我洗一洗，行嗎？”我想爸爸、媽媽每天都很辛苦，我做一點事是應該的。于是，我到廚房洗碗去了。
我在那里先拿了洗潔靈放在抹布上，接著，我拿著抹布往碗里抹，后來，放了一點點水在碗里，再用抹布抹。這時碗里很滑，像一個頑皮的小孩要跑出去似的。我更加用力拿碗。可是，那只碗還是溜了下去。只聽見“叮當”一聲，碗掉在了地上。嚇死我了！可當我趕緊拿起來，仔細一看，發現碗沒有碎。還好，老天爺幫忙，要不然就完了。我拿起地上的碗繼續認真清洗。這次，我加倍小心了。一只一只地洗著，洗好了！我再在自來水龍頭下反復沖洗。一只只晶亮晶亮的小碗從我手中誕生了……
原來做家務還有大學問呢，我明白了做什么事情都得認認真真，毛手毛腳可不行。以后，我一定多幫媽媽做點家務，做個超級“小能手。”
五年級敘事作文 篇3
下午，我的肚子餓極了，中午和媽媽鬧別扭，沒吃飯，現在家里沒人，我只好自己燒了。
我對著廚房，卻無從下手，這時，有個朋友來找我，見我無從下手，便自告奮勇的說教我。
她讓我切好肉和我最愛吃的番茄，再往鍋里到了一些油，等油冒泡了，又讓我將肉和番茄放下去，炒了一會兒，又把年糕也放了下去，炒了許久，把鍋蓋上，當再次掀起鍋時，年糕的下一層已經焦了。她連忙撒了一些鹽，倒了一些醬油，最后裝到盤子上。
我夾起一根，吃了起來：“哇，好咸呀”她也吃了一根，說：“是有些咸，不過第一次已經很不錯了，下次努力吧。”
凡是總有第一次，要多努力，多做嘗試，第二次一定會更好的。
五年級敘事作文 篇4
我弟弟非常搞笑, 幾乎每天都讓我們笑個不停。
有時弟弟講話就像個小大人一樣。 有一天, 我跟弟弟玩了一會兒就去寫作業了。 弟弟不情愿地說: “哥哥, 不要做作業，跟我玩。”我不理他，照樣寫我的作業。弟弟憋紅了小臉，一本正經地又說道：“我叫你不要做作業，你就不要做作業了！”我被他弄得哭笑不得，都沒心思寫作業了。
弟弟還很狡猾呢。弟弟最喜歡吃糖了，但是媽媽怕他吃多了對牙齒不好，就不給他多吃。有一次，弟弟發現抽屜里有一包糖，他很想吃，就跟奶奶說：“奶奶，我就吃一顆糖。”奶奶上了他的當，就答應了。可他剛吃完就又跑去拿了一顆跟奶奶說：“奶奶，我就吃一顆。”奶奶說：“不是已經吃過了嗎？”可他還是說：“我就吃一顆。”不管奶奶怎么說，他都是這一句話，“我就吃一顆。”最后，弄得奶奶沒有辦法，只好又給了他一顆。你說他搞笑不搞笑。
有一個每天都能給我們帶來笑聲的弟弟真幸福啊！
五年級敘事作文 篇5
今天，我發現自己的球鞋臟了，就想把它扔進洗衣機里好好洗一洗。不料，媽媽立即阻止了我，說：“鞋子不能用洗衣機洗，要用刷子刷。”我沖媽媽做個鬼臉，就把球鞋丟給媽媽，準備去玩樂高積木了。媽媽一下子攔住我，語重心長地說：“保林，你長大了，應該學著自己洗鞋子了。”我想：洗鞋子多簡單啊!把鞋子打濕，再刷刷就是嘍!二話不說，我就答應下來。
我打上半盆水，舀一勺洗衣粉攪拌均勻，把臟鞋子往水里一丟，拿起刷子就往鞋面上刷，哪知道用力過猛，臟水濺了我一身!我只得小心翼翼地按著順序，刷完鞋面，再刷鞋里，在我的努力下，臟鞋子漸漸地顯出它的本色，可盆里的水卻變得黑乎乎的，我的額頭上也沁出了顆顆汗珠。鞋子在清水里又刷了三遍，水終于變清，我已是大汗淋漓。原來，洗鞋子這么費勁呀!
通過這次學洗鞋子，我深深體會到了父母洗衣服是多么的不容易。以后，我一定要珍惜父母的勞動成果，不隨便弄臟衣物，同時也要為父母做一些力所能及的事情，減輕他們的負擔。
五年級敘事作文 篇6
今天吃過午飯，我正忙著收拾，藝文小朋友跑過來對我說：“老師，子旭踩我腳了！”由于我正忙著干活，便隨口問了句：“他向你道歉了嗎？”藝文說：“說了。”我說：“哦，那不就行了，回座位上去吧！”于是我接著干活，等我忙完，我發現藝文仍坐在座位上無精打采，一臉的不高興。于是我走到他跟前，輕聲問道：“你怎么了？”|她沒理我，連頭也沒抬。我想，她大概還在為剛才那件事而生氣。于是我問她：“藝文，你是不是還在為小朋友踩了你的腳而生氣呢？他不是已經向你道歉了嗎？”藝文抬起頭，兩眼淚汪汪的說：“老師，你還沒問我的腳疼不疼呢，子旭道歉后還說我是個嬌氣包呢！”我連忙說道：“哦，對不起，你的腳現在還疼嗎？”藝文說：“剛才還有點疼，現在不疼了。”我又把子旭叫過來對他說：“子旭，你踩了別人的腳，道歉是應該的，怎么能說人家嬌氣呢？以后不能這樣做了。”子旭點點頭，回去坐下，這件事才終于平息。
這件事讓我得到了許多啟示：小朋友之間出現了問題，應慎重對待，不可因為是件小事而草率處理，這樣也許會失去一次孩子向你敞開心扉的機會。教師應關心、理解孩子們的心理感受。
這是一位老師的教學反思。文章通過自己處理一件自認為很小而傷了小朋友的心的事，告訴我們小朋友之間出現了問題，應慎重對待，不可因為是件小事而草率處理，這樣也許會失去一次孩子向你敞開心扉的機會。能從教學的點點滴滴領悟事理這是教師最可貴的品格。
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