【精華】五年級作文集錦5篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的五年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
“夢琪，長老喚你過去，好像有急事，快去！”好姐妹冰寒匆匆趕來。
“好，我知道了。”夢琪輕輕抿嘴的說道。
頃刻間，人不見了。。。。。。
“長老，叫我有何事？”
“山下有一群未有主人的神獸，圣女吩咐我們下山收服他們，老夫仔細斟酌了一番，你和冰寒下山與它們契約，可好？”
“嗯。”
“切記：你們要盡快收服它們，它們是上古神獸，不認人，以免危害蒼生，還有行事萬萬不可魯莽。。。。。。”
夢琪心中暗暗罵道：這老頭子，怎么如此啰嗦，受不了了，嗯走吧！
眨眼，人又跑了，哎！
長老語重心長的說道：“哎，這孩子，她好久才能成熟呀，想當年，我在仙峪谷的小道旁看見了這個小嬰，現在都翅膀長硬了，對我不孝了，呵呵！”
夢琪用千里隔音數，給冰寒傳到：急事，月嬌河見，速速來之，下山契約，長老之命。
冰寒屁顛屁顛的到月嬌河與夢琪見面。
兩人在月嬌河洗了個涼水澡，匆匆換好衣物。
又回谷玩了玩，才收拾好衣物，屁顛屁顛的下山了。。。。。
（整個仙峪谷的仙人都對她倆二人佩服之至，如此重要的事，盡然看得如此之輕，哎！）
五年級作文 篇2
有一天，我與家人看了一部日本電影，因年代久遠，不詳它的片名，但講述的內容卻記憶猶新、印象深刻。有一個組織，表面上是收留流浪狗，賜予他們一個溫暖安心的家，但私底下卻殘害可愛的小生命并將他們處以安樂死，使我嚎啕大哭，想穿越電視這面看不到的高墻揭發真相，使他們接受法律的制裁和道德倫理的責備，但這卻是遙不可及的幻想，只能氣憤且哽咽的說：“我一定要愛護動物以及世界上每一個的小生命！”
其實，我十分害怕野狗，看到時總是不寒而栗，腦中浮現出令人心驚膽顫的景象。但我不會因個人問題，將這種心情施加于無辜的野狗，想將狗著個生命破碎成細小的碎片，在空中漸漸灰飛煙散，消逝在這世上。畢竟任何生物都有存在于這美麗、五彩繽紛的地球上的權利；任何生物都有活在那那寬廣世界的價值；任何生物都有誕生于這浩瀚宇宙的意義。
于是，我們不該光說不做，耍嘴皮子，應該用自己的雙手去打造人人愛護生命的空間與機會，也許只有微小的功用，但我們只要相信：積少成多，聚沙成塔，必能打成我那遙不可及的愿望。
現在，世界已在宣導生命倫理的重要，這已經是個司空見慣的觀念與想法，我確信不久的未來，便有人實際行動，使這世界“更上一層樓”，每個人的身、心、靈都牢記掛念著生命的可貴，使未來貫徹”生命倫理”的觀念及想法。我們的未來不是夢！！！！！我深信著。
五年級作文 篇3
下午爸爸和我去家美佳超市購物，看見了一位老爺爺手提網狀型袋子里面全是土豆。
我和爸爸去看了一下那里的人正在搶購土豆和蒜，哪里還有幾個老爺爺在撿蒜，牛腿瓜等等。蒜是人們生活中必備的一種蔬菜，大蒜，多年生草本植物，它辛辣，有刺激性氣味，可食用或供調味，亦可入藥，此外，還含有硫胺素、核黃素、尼克酸、蒜素、檸檬醛以及硒和鍺等微量元素。
我和爸爸去買了一些綠豆，綠豆夏天還可以防暑降溫。
他們去搶土豆是因為要節省每一分錢，我們學習一樣要節約每一秒每一分鐘。醫生也一樣時間就是生命，工人的時間就是效率。
節約就是環保。全世界應創造低碳生活，減少開車節省能源讓我們的世界更加環保。
五年級作文 篇4
星期三的下午，晴空萬里，風和日麗。田老師帶領我們全班同學，參觀基地新建的休閑娛樂場。經過工人叔叔的精心設計和建造，這里環境優美，風景秀麗，是人們休閑娛樂的好地方。
我們排著整整齊齊的隊伍，邁著輕快的步伐，來到了休閑娛樂場。這里到處都盛開著美麗的.鮮花，還有翠綠的草，簡直成了綠色的世界，花的海洋。五顏六色的花兒爭芳斗艷，朵朵鮮花探著小腦袋，好像對這個美麗的世界感到驚奇。它們白的如雪，粉的似霞，黃的像金，紅的似火。勤快的小蜜蜂在花叢中采蜜，美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，好像在招呼人們說："來吧，這里的世界真精彩。"
我們繞過花壇，穿過石頭小路，來到噴泉池邊。噴泉共有三層，從里向外，第一層有九個噴口，噴出的泉水一直向上，像九根水柱，有六、七米高。第二圈有三十六個噴口；第三圈有一百多個噴口，噴出的泉水向外，成弧形狀，水花像珍珠一樣飛濺在石頭上，發出的聲音像一支歡快的歌曲。到了晚上，噴泉在彩燈的照射下，顯現出各種顏色，更加美麗。
看完噴泉，我們沿著小路來到了一座精致的小橋上。小溪在鐵角海棠和桂花樹的環抱中，從橋下緩緩流過，發出潺潺的聲音，委婉、悠長。
突然，一陣笑聲吸引了我。人循聲望去，看到建身區里，有人在梅花樁上練功，有人在扭腰器上鍛煉，有人在踏步機上運動。他們邊鍛煉邊說笑，臉上的笑容是那樣的燦爛。
夕陽西下，我戀戀不舍地走出美麗的娛樂場，心里暗下決心：一定要好好學習，長大后把祖國建設得更加美麗。
五年級作文 篇5
趙老師！我愛您！趙老師我做您的學生是我的幸運你可別聽到如此深情的表白而不以為然，這些語言是我們與趙老師心靈的一座橋，是我們師生情的表達
噓！小聲點！別驚動了我的寶貝！趙老師雙眸噙著笑，輕輕地說。咦？是什么寶貝？我的好奇心被勾起了，我用一雙期待地表情望著趙老師，希望她告訴我們是什么。你們想知道嗎？趙老師明知我們的眼珠子都要掉在她包里了，可是還在問我們。想！當然想！我們喊道，希望她可以告訴我們答案。可是！我就不告訴你！趙老師吐出令人心碎的話，可是下一秒又點起了希望之火，不過你們可以上來通過摸，來猜測哦！
望著我們高舉的手，趙老師竟抽了桂鼎翔這個幸運兒。桂鼎翔起身三步并作兩步走地沖上講臺，迫不及等地接過包，左捏捏，右摸摸。一邊摸，頭還不停地搖搖，腦袋里像有千萬個問號待他解答。鼎翔像發現了新大陸似的，黯淡的雙眸平又重新亮了起來，他終于將寶貝的形狀捏了出來，扁扁的，他小聲地嘀咕著：應該是平板吧！應該是平板吧！隨后把疑惑的目光投向老師，可老師卻笑而不語。他又把包翻了個面，壓了壓，搖搖頭：咦？怎么像是手機呢？當老師讓他說出自己的猜測時，他猶豫了一會了，才吐出幾個字：應應該是平板吧！可老師沒說是對還是不對，只讓鼎翔先回自己的座位。
隨后，老師讓忠穎這個文靜的小女孩上臺來猜。忠穎碎步走到講臺上，接過包，慢慢地捏，她的雙眼像是能看到寶貝似的，一直盯著包，非要把包看透了不可。她又換了一種方式用手拍拍，判斷是什么東西。老師把手放在她的肩上，示意她說出答案，忠穎她才說出她自己的判斷：應該是女兒的照片吧！老師還是沒有揭示謎底，讓忠穎先回到自己的座位上。
哎！子皓可真幸運啊！竟可以一睹寶貝的芳容！他迫不及待地沖上臺，接過包，瞪著銅鈴般的眼睛向包里東瞅瞅，看看，他抬起了頭，嘴巴張大，有點不可思議，再把腦袋低下，確定沒有看錯。他似乎要把腦袋伸進去，一探究竟。他緩緩地抬起頭，緊閉著嘴，生怕一不留神就說出了答案。看他那對趙老師會意地一笑，我的心像有老鼠在撓，癢癢的，恨不得沖上去，一覽寶貝的芳容。
最后，老師試上我們排好隊，一個一個目睹寶貝的真容。我的心像揣著千萬只小兔子，上下躥動。呼！終于輪到我了，我沖上講臺，低頭向包里一看，原來是一面明亮的鏡子，鏡子里有我那燦爛的笑容。剎時，我的眼睛濕潤了，原來老師的寶貝就是我們呀！
悠悠嚴父愛，綿綿慈母情，這兩種愛一直伴我成長。可是，我不會忘記師生情，它一直融在我的血液里，烙在我的心上，讓我今生今世都難以忘懷！老師！我愛您！
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