五年級上冊第一單元作文（精選35篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的五年級上冊第一單元作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級上冊第一單元作文 1
書，是人類進步的階梯，是我的智慧之橋。
在我的記憶之湖中，一件事便是一滴水。童年時代的讀書生活就是湖邊的翠柳、湖上的荷花、湖面的紅葉、湖中的落梅，襯托著我的一年四季，時時刻刻。
小時候，我的讀物便是報刊亭里的四個大字：幼兒畫報，紅色的袋鼠、黃色的.公雞、青色的跳跳蛙是我兒時的玩伴。知識的源泉，便在那時流進我的心窩，書已在我與知識之間打下了第一塊橋基。
那時，我懵懵懂懂，畫報，是畫+報，飽覽了“畫”卻又不知“報”我怎么能心安理得呢？
可能正是這樣，媽媽帶回的畫報已不能使我滿足，可那時，我在農村老家，這可怎么辦呢？這就激發了我認字、識詞的欲望。不知何時，媽媽拿了幾本注音的《格林童話》、《安徒生童話》，書上的“a、e”這幾個拼音，使我比同齡的孩子更早向智慧大橋前進了一步，我小小的心中充滿了喜悅之情，《三只小豬》正義無限、《西游記》使我牽腸掛肚……我不僅學會了拼音，還知道分辨真善美、假惡丑。
記得我上二年級時，有一次，我們新學了一篇課文，這篇課文有許多生僻字，讀音又拗口，全班大部分同學照搬照念，一字一頓，念的很死板，有些同學還添字漏字，我心里暗暗高興，想：嘿！這篇文章我見過，在《詩歌集》里！我便努力地想該怎么讀這篇文章，借助滾瓜爛熟的拼音和詩的韻律，我把它一字不差、有感情地朗讀了出來，在同學們的驚嘆聲中，在老師的贊揚聲中，我享受著讀書帶給我的喜悅！
通過讀書，我能獲得知識，而知識能幫我讀好書、讀透書、讀精書，能幫我更好地理解作者的感情，提升朗讀與寫作能力。現在我看了大仲馬的書，更加覺得知識的海洋深不可測。
書是我的智慧之橋，它能使我度過知識的彼岸！
五年級上冊第一單元作文 2
假如我是語文老師，面對臺下無數雙渴求知識的眼睛，我會說：“讓我們為共同的目標努力！”
我首先要在課堂教學上下功夫，使學生上好每一堂課。我要讓學生跨上想象的駿馬，在知識的跑道上賽跑，讓他們帶著問題去思考。讓他們質疑問難，誰的見解有新意，我就帶頭為他鼓掌。我還會讓學生找不會說話的“老師”——字典幫忙，使他們養成課前預習的好習慣。
最使學生頭疼的問題就是寫作文。有的同學一碰到寫作文就抓耳撓腮、絞盡腦汁，總是不得要領。假如我是語文老師，就要改革作文教學。寫作文離不開生活。我要帶學生去廣闊的'天地。春天，我會帶他們去春游、采野花；夏天，我會帶他們去游泳；秋天，我會帶他們去看落葉，低垂的麥穗；冬天，我會帶他們欣賞雪景，堆雪人，打雪仗。課間，我會和學生談心、做游戲，親如朋友。
我要讓學生和書交朋友，熱愛書，使他們懂得“愛書吧，書是人類知識的源泉。”我每天會少布置作業，保證學生的閱讀時間。
假如我是語文老師，我會做得讓每個家長滿意。
五年級上冊第一單元作文 3
她說完后，大家想起了掌聲，只見有的人點頭，有的人小聲地議論。我也不甘示弱：“對于好書是有益處的，這點大家都明白。所以要論證的是：所謂的壞書是否有它自己的一些益處呢？對于讀書的益處來講，大能大到使人大徹大悟，痛改前非，走向光明之路，取得成功；小能小到學會幾種寫作方法，幾個詞，甚至認識幾個字。這些都是讀書的`益處，沒法否認的。因此不論它有多壞，在所謂的壞書里至少能學會一些寫作方法，再不濟也能認識幾個字。這能說它無益嗎？”陳曉瑩又說：“假如許多少年看了不該看的書，走向犯罪之路怎么辦呢？”我們組的陳開山立馬站起來說：“電視上犯罪的青年都是不看書而去網吧等地玩游戲造成的！”對方呆若木雞，無言以對。
我和陳曉瑩你一言我一句的爭辯了起來，大家能補充的補充，找資料的找資料，最后老師要我們總結一下。我說：“書是人類的朋友！”陳曉瑩說：“有些書會讓人遭到損害！”
雖然這次辯論我們辨得難解難分，不分上下，但是卻讓我知道看書一定要有選擇，要看好書，杜絕不良書籍，將來報效祖國！
五年級上冊第一單元作文 4
因為我是一只“小書蟲”，每天離不開的肯定就是——書！所以呀，每天，我的書包里都有兩三本書，作為我的“干糧”！
一路蹦跳著，我回到了家，媽媽接過我的書包，準備幫我拎到臥室。這不拎不知道，一拎嚇一跳，媽媽剛接過我的書包，就大喊道：“你的書包里到底藏了些什么？這么重！”說著，打開了我的書包。
“好哇，原來你的書包里全是這些！”媽媽一下就翻到了我的三本厚厚的課外書，她氣沖沖地走進我的房間，指著我房間里的課外書，喊道：“這么多書，天天往書包里塞！書包里全是課外書！從今天開始，這個書柜，你不準碰！”說完，把書柜鎖上了。
我的書！這個柜子里全是我買的課外書，還有好幾篇我自己寫的'小說呢！怎么辦？這天晚上，我偷偷從媽媽的鑰匙里找到了書柜的鑰匙，悄悄地把書柜打開，然后將我最愛的一本小說往書包里一塞，馬上把鑰匙放回了原來的地方。我暗暗高興：明天有書看了！說完，爬上床睡起了覺。結果，第二天，媽媽竟然查看我的書包！她發現了我的小說，結果，我最愛的這本小說，被媽媽“大卸八塊”扔進了垃圾桶。這天晚上，我的眼淚將枕頭“洗”了一個澡。第二天，我的眼皮腫得的不成樣。
這就是我，一個會啃書、愛啃書、會為書哭的“小書蟲”。
五年級上冊第一單元作文 5
假如我是語文老師，面對三尺講臺下一雙雙渴望知識的眼睛，我一定會說：“路，是人走出來的，我愿和同學們走一條新路。”我首先要改革課堂教學，決不把學生當聽書的，我要讓每個學生跨上理想的'駿馬，在知識的跑道上奔馳。帶著問號去讀書，去分析，去思考。寫作文離不開生活，我要帶孩子們到生活中去尋找寫作素材。
我要把他們帶到廣闊的天地中去。春天，我和同學們在大自然中一起放風箏，一起踏青；夏天，我帶同學們到荷塘邊觀賞荷花，到河里劃船，游泳；秋天，去收割低垂的谷子，采摘雪白的銀棉；冬天，去欣賞果樹上的“梨花”。
在冰河上滑冰、堆雪人、打雪仗。我還要在班里成立“小記者站”、“小作家協會”，發動同學們給報社投稿，使同學們練就“出口成章”、“下筆成文”的本領。我要讓同學們和書交朋友，在書的海洋里遨游。
我一定少給同學們布置作業，保證大家每天有一個小時的時間閱讀。在班里，我要定期舉行“故事會”、“讀書心得演講會”。假如“我”是語文老師，雖然這只是理想，但我相信，經過“我”的努力，數十年后的今天，作者會站在學校教師的講臺上。
五年級上冊第一單元作文 6
上個星期，王老師讓我們開一次辯論會，主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”。一二組為正方，三四組為反方，經過我們一二組同學的推薦我、冶中旭、姜宣伊為正方代表。反方為賈云皓、周北辰、毛譽生為代表，我們要圍著“開卷有益”和“開卷未必有益”來辯論。
第一次我們正方拿到了優先權。“我問你們，如果你們不讀書怎么獲取知識。如果你們不獲取知識怎么能進步。”冶中旭說。周北辰說：“是，我們是要讀書，但是我們要讀好書如果你們讀到不好的書了，那就對我們不利了。所以我覺得開卷未必有益。”“高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。請問你們不讀書怎樣才能為社會做出貢獻。”我非常生氣地說。就這樣這場激烈又有趣的辯論會就由此拉開了序幕。
反方總是就抓著這一個問題不放手，就是關于讀書的.選擇，我們回答一遍他們又說一遍。最后王老師宣布比賽結束。“大家都知道開卷有益。其實一場辯論會是要守住自己的觀點，如果你同意了對方的觀點，那你就輸了。”
這場有趣的辯論會是多么讓我印象深刻啊！
五年級上冊第一單元作文 7
全世界都在學中國話，孔夫子的話越來越國際化……耳邊傳來嘹亮的歌聲，我跟著哼了起來，是啊，中國漢字太奧妙了，往往一字有好幾種含義，在這么多的漢字中，我最喜歡的一個漢字是“愛”。
母愛實在是太偉大了！媽媽給我的愛最讓我感到溫暖，可能是家中媽媽陪伴我的時間最多的緣故吧！
每當我考試考得不理想時，媽媽就會幫我分析錯在那里是否應該錯？有時還會為我錯了不應該錯的地方，打我但我知道她這么都是為我好！
一次，數學考試我考的不是很好，我想，回家媽媽肯定要打我的。到了家，媽媽看見我愁眉苦臉的`，就便知道我的心思，知道我考試考得不好。媽媽就用一句話來鼓勵我“這次考不好沒關系只要下次考好就行了”想想真是不應該媽媽平時對我那么好我卻不能用好的成績來報答她。媽媽看了看試卷，問我這道題你覺得你應該錯么？我看了一下，哎呀我則么把4.17看成4.77了呀！這都是我粗心的毛病呀！媽媽說：“你下次在考試，你得多多仔細呀！媽媽就這樣一題題的幫我分析我發現一部分是搞不清概念，還有一部分是我粗心的毛病。在這一次考試中取得好成績。
在功課多的情況下，媽媽會叫我別著急慢慢做，在天氣轉涼的時侯，媽媽總是提醒我多穿幾件衣服……
媽媽的愛無處不在，媽媽的愛就像春雨一般滋潤著我鼓勵著我伴我快樂地成長，同學們你們知道我為什么喜歡這個字了嗎？
五年級上冊第一單元作文 8
我是個十分熱愛讀書的孩子。我讀起書時，總覺得誰把鐘撥快了似的，往往是讀了一個多鐘頭就好像才讀了一會兒。我的讀書時光就像馬兒帶我奔跑，又如鳥兒帶我飛翔，樂此不疲。
記得有一次，媽媽下夜班時給我帶了《甜心小米》系列叢書，那時已經九點半了，早已到了該上床睡覺的時間，我還是如醉如癡地讀了起來！媽媽趕忙催我上床，我只好依依不舍地放下手中的書。就在書本接觸茶幾桌面的瞬間，我眉頭一皺，計上心來。我佯裝乖巧地上了床，側耳傾聽外面的動靜，只聽“咔擦”一聲，主臥的門關上了。我心中暗喜：爸爸媽媽都上床睡了，正是竊讀的.好機會。于是我躡手躡腳地下了床，輕輕地拉開門。喲！門外可真黑呀，伸手不見五指。我又沒有手電筒，真麻煩，但我還是摸索著走出門。突然，客廳里閃過一道黑影，該不會是鬼吧？我僵在那里，因為害怕，心撲通撲通狂跳。我想到了退縮，但轉念一想：如果放棄便不能看書了。于是我膽戰心驚地向客廳走去，剛摸到放在茶幾上地書便急忙往我地臥室跑。呼！終于到了房間，我關上門，打開臺燈，我又開始如饑似渴地閱讀了起來。我完全沉靜在故事情節中，一不小心碰倒桌上的礦泉水瓶。“啪啦”一聲，我的心“咯咚”一下懸到了嗓子眼：該不會被發現吧？
我急忙將燈關掉，爬上床，順便把書塞進被窩里，閉上眼睛裝睡，一邊仔細傾聽動靜。過了一會兒，我見沒事，又開起臺燈繼續讀書。我沉靜在書中，直到11點多才熄燈入睡。
我就是這樣一個熱愛讀書的女孩。我的讀書時光就如杜鵑放聲高歌，也如清泉流進大河。每當想起書和閱讀的我，就禁不住涌起一股愉悅之情，仿佛想起一處美麗的風景，一位寬容大度的知己，一名學識淵博的教師，然而書便是這三者的替代。
五年級上冊第一單元作文 9
讀書如品茶，似喝酒，若彈琴，像下棋。讀書是一種享受，一種樂趣。戚繼光有句名言：“養心莫若寡欲，至樂無如讀書。”讀書的樂趣只有沉浸其間，方可體味得出其中滋味。
今天我看了一篇母親教育兒子的文章，很讓人感動，不得不驚嘆這位母親的偉大。第一次考試后。兒子的老師叫去父母，說他的兒子考的是全班最低的，很可能是智力有問題，母親聽了很失望，但是他回到家看到兒子的眼神，卻對兒子說：“老師說你很聰明，只是做作業慢了點，你改正這個毛病后，一定會有進步！”
兒子聽了眼睛閃著光芒，從此兒子更勤奮了，第二次考試后，老師又叫母親，雖然有了提高，但還是很差，這回母親也沒泄氣，回家告訴兒子說：“老師說你很有進步！”
兒子聽后更加有信心，也更加勤奮了，兒子就這樣讀完了小學，初中，最后竟然考上了重點高中，最終考取了理想的大學，后來兒子對母親說：“媽媽，其實每次你從學校來，我都知道情況，是你的鼓勵成就了我！”正是母親對兒子的.信心成就了他。
這就是說，不管別人對自己的孩子是否有信心，作為父母，首先要對自己的孩子充滿信心，有了信心，才能有自尊，也才能自強。那么我們老師又該怎么辦呢……？
五年級上冊第一單元作文 10
晚上做完作業，我終于有時間啃一下我最愛的這本課外書啦！這不，我正啃得津津有味呢，只聽見媽媽一聲“獅吼”把我從書中拉回了現實。
“快點，‘小書蟲’，該睡覺了！”
我不滿地說了一句：“才看一會兒就要睡覺，就不能再看一會兒？”
媽媽生氣地回了一句：“你知道嗎，你已經看了快一個小時了！現在已經十點了！”
我大吃一驚，連忙躺下，假裝已經睡起了覺。
過了一小會兒后，我悄悄地爬了起來因為我還惦記著那本書。我十分希望能啃完那本書。所以，我決定，實行我的`“竊讀計劃”！
我看向了爸爸媽媽的臥室，燈關了，他們都已經睡了。我心中竊喜。輕輕地，輕輕地，我走到了書柜旁。
我的書在哪呢？第二排的第十本，不錯……
摸索到了這本書，我偷偷從自己的抽屜里找到了那個小小的手電筒。坐到床上，打開手電，我像一匹餓狼，狼吞虎咽地吞讀了起來，一篇篇小故事都十分迷人，我很快就走進了這本書。
“嘿！‘小書蟲’！你在干嗎呢？”我猛然發現，爸爸正在我的身邊。我趕緊把書和手電放進被窩，支吾著說：“沒……沒什么。爸爸，你在干……干嘛呀！”
“哦，我胃有點難受，起來吃點藥！”
哎，我還沒看完這本書呢！“竊讀計劃”以失敗告終！
五年級上冊第一單元作文 11
五年級上學期，我們班新來了一位教語文的陳老師，她不僅年輕貌美，口齒伶俐，普通話和教學方式也是一流的，“文”能“罵”得你“歸田隱居”，“武”能舉起粉筆“行云流水”。
一天，陳老師教我們詞性知識。大部分同學都認真聽講，只有兩個同學正在“夢里水鄉”。陳老師靈機一動，問了一個大家較易回答的問題：“睡覺和認真分別是什么詞性？”我舉手回答道：“睡覺是動詞，認真是形容詞。”陳老師借機幽默：“現在班上大多數同學是‘形容詞’，也有個別同學是‘動詞’噢。”我們聽了是哈哈大笑，在我們的笑聲中，兩個半醒半睡的同學極不好意思地坐直了身子，陳老師趁熱打鐵：“好！個別‘動詞’也成了‘形容詞’了！”
期中考試，同學們考得不理想，陳老師誠懇地對我們說：“一分耕耘，一分收獲。我沒有盡力耕耘，在此向大家檢討，但教與學是互相關聯的'，我們班有一批‘逍遙派’，上課時，有的在‘云中散步’，有的在搞‘地下活動’，還有的中了我的‘流星粉彈’也渾然不知。你們說說，這樣的‘練功’能修出自己的‘最高境界’嗎？我希望有限的過去都以現在為止點，無限的未來都以現在為起點，只要我們一起重頭再來，發奮圖強，我深信你的‘功夫’一定會突飛猛進的，此所謂‘失敗是成功之母’，我等著你們功成名就的喜訊！”說完教室里響起了雷鳴般的掌聲。
也許你會說，這也稱得上是另類老師嗎？我想另類，字典上并沒有這個詞條，是不需要我用確定的字義去解釋它，我想這就是一種感覺吧，但它確實讓我感受到了一位敬業老師對學生的關愛。
五年級上冊第一單元作文 12
前兩天，我一個人在家，閑著無聊，就上網和親友們聊天，桌面上不時蹦出幾條新聞，是關于某局長，某人大代表因貪污受賄而革職處罰等等。這早已是司空見慣了的，可心里突然想，金錢真的有如此大的誘惑力嗎？
我突然想起這樣一個故事：“說一個腦外科博士在某醫院任職幾星期后，就被辭退了，理由是搞不好科內團結，使醫療糾紛不斷。其實，最主要的原因是他這個外科博士不懂‘內科’問題罷了。”
據博士自己說：“我出生在農村家庭，不懂客套送禮，只一心在學習上。”
讀到這兒，我們會知道，還是“貪心”二字在其中作怪！
這位博士最終應美國加州大學邀請，出國謀生。這就是金錢導致的結果——祖國失去了一個寶貴人才！
記得動畫片〈葫蘆娃〉中，有這樣一個片段：大力娃在銅錢堆里和妖怪搏斗，最后掉進“錢眼里”，被妖怪捉住，這其實很有諷刺意味，難道正義在金錢面前也會敗下來嗎？難道金錢的誘惑力真的.大到令人難以自拔嗎？
當然，我們不能全盤否定金錢的作用。沒有它我們寸步難行。但錢是死的。而人是活的，難道活生生的人還能讓錢牽制了不成？除非這個人的靈魂已經迷失了！
然而，社會事實并不樂觀，金錢真的將它的作用發揮的淋漓盡致，甚至是超水平發揮！
看看吧！上大學，有人花錢走后門，為子女謀學歷，結果排斥了多少有真才實學的“老實人”；超市里，制造商借機鉆空，假冒偽劣不勝枚舉，人家“大白兔”，我“太白兔”；更有甚者，直接占有國家財產，還振振有辭“人家都貪，我裝什么清高！”類似這種事例還比比皆事，真叫人“眼花繚亂”呢！
五年級上冊第一單元作文 13
讀著美麗的文字，唱著美麗的詩，我開始搖想，假若我是一名語文老師。
假如我是一名語文老師，我要做一名最美麗的老師。我要讀出美麗的文，寫出美麗的字，表達美麗的意。在講臺上唱出最美麗的語文。
假如我是一名語文老師，我要住進孩子們心中的角落，帶著他們在語文這座大森林里不斷的'歷險，在這里尋找樂趣，尋找信念，尋找勇氣，尋找美麗的童話世界。在語文的大千世界里，帶領他們走過一頁又一頁，看著孩子們一點一點的長大。
假如我是一名語文老師，我要像一片大大的荷葉一樣，在他們最困難最困惑的時候，為這些小青蛙提供一個棲所，為他們撐上一把傘。讓我的小朋友們安心的靠著我，相信我。
假如我是一名語文老師，我要和我的學生們一起聊天，一起放風箏，一起放飛美好的心事。讓我和我的學生像一杯熱奶茶，溫馨的相處。
假如我是一名語文老師，我要成為這群向日葵的太陽，成為他們心底最溫暖的力量，我要和他們一并暢想最美好的事，一同感受最美好的情。
我愿意是一朵蒲公英，一直飄，一直飄，把所有的美好種下，和所有的可愛的蒲公英一同飄在最美好的世界。
五年級上冊第一單元作文 14
有人說：“開卷有益。”我同意這個觀點，古代詩圣杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”意思是說，讀的書多了，寫作時就像會有“神”幫助。確實，如果你不讀書，你怎么可以變聰明呢？讀書讀好書，讀多了好書，就會變聰明。
你變聰明了，你就可以讀大學，如果不讀的話，學習就會次次下降，一直到零鴨蛋，考不上大學，找不了好工作，養不活自己，只能去打工。萬一出事故了怎么辦？萬一弄傷了干不了活就會餓死！所以，書直接牽連到你的生活、工作、甚至生命！也許你會說：“沒關系，我們家有好多錢，好多個萬，就算沒有了，爸媽還能養活我，沒關系！”可是，萬一你爸媽不在了呢？所以，我要說：開卷有益！
許多作家，如葉圣陶、冰心、孫幼軍……等作家，都是看了許多書，才出了許多書，書中人物栩栩如生。像我們班上的.一些同學，引用了書中的好詞佳句，才是文章妙筆生花，讓人看了一篇還想看！
開卷等于讀書，難道讀書沒有好處嗎？《十萬個為什么》可以解答我們不會的問題；《生活小百科》可以知道生活中的常識；《動物世界》可以開闊我們的視野。這么多書，都對我們有很多好處！
所以，在這里，我要大聲地說：“開卷，是有益的！”
五年級上冊第一單元作文 15
那一刻，我長大了。
母愛，像清澈的小溪，你能看見它的底，卻不知它有多深；母愛，像火紅的楓葉，你能看見它的筋脈，卻不知它經歷了多少個日夜。
記得以前，我不懂什么是母愛，總覺得媽媽給我買這買那，洗衣服，洗鞋子什么都理所當然的`。有一次，我去同學家玩，她的媽媽給她買了琥珀糖，很好看。回了家，我也叫媽媽給我買，因為以前我叫她給我買什么，她基本上都會給我買，但這一次，她沒有買。我皺著眉頭，疑惑的問媽媽：“你為什么不給我買琥珀糖？以前一個平板都毫不猶豫的給我買了，這個琥珀糖才二三十，你為什么不給我買？”媽媽沒回答，轉身就走了。
從那天起，我就不太搭理媽媽，總覺得媽媽對我不好。可就在前不久，我和媽媽下鄉時，我坐在門外邊曬太陽邊玩手機，還買了杯奶茶，而媽媽就在旁邊洗菜，雖然陽光曬在身上很暖，可是水依舊是冰涼刺骨的，媽媽就那么認真仔細地洗著菜，一句抱怨都沒有。我手機玩累了，抬頭看天空的時候，不小心看到老媽布滿血絲的眼睛，微駝的腰，我在那一剎那，紅了眼眶，但怎么也哭不出來。
她明明掙錢那么辛苦，還要貼心地照顧我，幫我洗衣服，再回想起，我對她的那些任性，那些無理取鬧，心里頓時自責又難受。
就在那一刻，我長大了，知道母愛的艱辛和不易。謝謝你，媽媽！
五年級上冊第一單元作文 16
一對發光的黑眼珠，讓人一見就生愛慕之心。那粉紅的`“血盆大口”好似能吞下世間萬物。那毛絨絨的絨毛，看了就心癢，想摸。雖然她不如小貓那樣可愛，可是在我心中，她卻又不同于其他娃娃。她就是我的心愛之物——一只發灰的粉熊。不過你也別小瞧她，她雖然只是一只娃娃，可卻足足有1m多高。
雖然她看起來很年輕，實際上她已經很老了，從她出生至今已經七年了，其他娃娃一般都是用兩年就壞了，可她卻足足陪伴了我七年，你說她老不老？其實我一直有個習慣，就是抱著東西睡，要不然我會很沒安全感，感覺妖魔鬼怪都在向我靠近。不過自從有了她以后，我都敢一個人睡覺了。
小時候我一直以為她和我一樣，所以每天給她吃飯換衣服，晚上還要給她蓋被子。直到有一次，媽媽正在思考如何把這只巨大的熊塞進洗衣機時，我突然跑了過來，一把抱住熊，撒腿就跑。眼疾手快的媽媽一把拽住了我，我雙腿在空中亂蹬，可是依舊沒有任何用處。媽媽問我：“你為什么要把她搶走啊。”我抽泣著說：“不，不能把它放進去，她……她會淹死的。”媽媽繞了個彎說：“那我給她洗個澡，好不好？”“好好好！”我連聲答應，破涕為笑。
她就像是我的伙伴，一直陪伴著我成長，無論我怎么對她發泄。他依舊保持微笑，人生就應該如此，無論遇到什么挫折，我們都應該微笑著面對。
五年級上冊第一單元作文 17
無論童年多悲痛或多貧窮，也會有自己的心愛之物，比如我，就有一個常年陪伴我的物品，無論它多么樸實無華，我也會愛惜它，因為它和我在童年時光中產生了特殊的感情。它就是我心愛的——小衣柜。
這是小姑送給我的，它也陪伴了小姑許多年，小姑送我時雖有不舍，但她最終還是毫不猶豫地送給我了，我不會辜負小姑的心意的。從那以后，每天早中晚我都要仔細地擦幾遍，就是怕爺爺奶奶要扔了它，因為它太簡陋了！小小的.衣柜是用木板制作而成的，中間還有一塊長方形的鏡子，不像別人家的衣柜又大又美觀，但是它的樸實無華卻讓我看中。
記得那年冬天很冷，我用被子把自己包成了一個球，但仍舊沒有一絲溫度，冰涼冰涼的被子，讓我不知如何是好時，我眼前一亮，它出現了——又小又窄的衣柜。我下了床努力地爬到衣柜，慢慢的，我的世界仿佛變成了春天。衣柜的寬度恰到好處，增之一分則嫌寬，減之一分則嫌擠。這些衣柜里的小衣服把我包圍，使我的手腳不再冰涼，可衣柜里黑乎乎的，我有些害怕，于是我爬出衣柜迅速拿來手電筒。輕輕按下開關，“啪”，昏黃的光瞬間充滿衣柜，還真有一絲和諧溫暖。
現在，我長大了，雖然這小小的衣柜再也裝不下了我，但我幼小的心靈卻被小小的衣柜呵護著，它就像我的家人一樣，用自己最大的努力呵護著孩子，不管什么時候……
如今，這衣柜一打開就能聽見“咯吱咯吱”的聲音，但我仍不舍丟棄它，因為我太愛它了，就像愛我的家人一樣。
五年級上冊第一單元作文 18
我一直認為，書籍是取得成功的鑰匙。如果想要取得成功，就必須要多讀書。那么，開卷是否有益呢？
好了，我們來講一講開卷有益還是無益呢？
我認為開卷是有益的，因為在課堂上它會給我們許多知識，在家里它會給我們許多樂趣，在人生旅途中它會教我們做人的道理。
記得有一次，我在課堂上遇到了一些難題，我左思右想，還是不知道怎么解，后來，我打開書在知識的海洋里暢游一番，知識魚來為我解難了，“請問，你需要我幫助你嗎？”“是的，我遇到了一些難題，你能帶我去海洋知識世界嗎？”“走吧!”到了知識世界，我看到了好多的蘋果，“這是什么呢？”“這是知識蘋果，如果你遇到了難題就可以幫你分析解答，你別看它小，它的學問真多，你隨便點一個吧!”我點了一個，小博士從里面跳出來說：“我很高興為你解答，請問，你有什么問題嗎？”“有，”還沒過幾分鐘，我就理解了這些題的`意思，“邱泠鐸，”我從同學的叫喊中驚醒過來。
原來，書有這么好，還能帶我走進奇妙世界。
現在，我一遇到問題，就找書來幫幫忙，在這問題當中，我還走進過蘋果樂園、愛心樂園、知識樂園、書籍樂園、海洋樂園……等。
書籍真是太偉大了，它就像一部魔書，帶我們走進知識的樂園，讓我們的大腦有豐富的想象力，讓我們更加聰明!
我愛你，書!
五年級上冊第一單元作文 19
那一刻，我長大了
現在的我已經是一個12歲的小伙子了，在我的成長過程中，有些事促使著我不斷成熟。
這就要從五年前的那個暑假說起。那是一個炎熱的夏天，大早上起來就有二十七八度，媽媽突然捂著大肚子說：“快點，準備去醫院吧，我難受得不行了！”爸爸一聽，趕忙發動汽車，用最快的速度趕到了醫院。
不一會兒，媽媽就被安排到了病房里，緊接著，護士推著儀器給媽媽做了全面檢查。大約過了有兩個小時，媽媽就被推進了產房，要準備生產了！我和爸爸站在門外焦急地等著，走來走去，坐立不安，足足等了一個小時，終于聽到了哇哇的哭叫聲——我的.弟弟或者妹妹出生了！我們懸著的心終于放下了一點兒，因為還沒有媽媽的消息。這時，護士抱著一個胖乎乎的嬰兒走出產房，交到爸爸的手里，面帶笑容地說：“恭喜你，是一個大胖姑娘，足足八斤重！”爸爸高興得嘴都合不攏了。可是怎么還沒有媽媽的身影呢？又過了大概半個小時，我才看見媽媽被護士推出來，這時，媽媽的頭發都被汗水浸透了，臉色蒼白，渾身無力，衣服就像剛干完體力活一樣濕漉漉的，到了病房上床都要讓人扶著，一臉憔悴的模樣。可是，她還是忍著難受伸著脖子看看妹妹，疲憊的臉上露出一絲欣慰的笑容。
看到此情此景，我心中感慨萬千：我已經是一個哥哥了，我要肩負起作為哥哥的責任，像爸爸媽媽照顧我那樣照顧妹妹。
那一刻，我意識到我該長大了，我也真的長大了。
五年級上冊第一單元作文 20
每個人都有心愛之物，我也不例外。而我的心愛之物就是——松鼠娃娃。這個娃娃是三年級一次考試媽媽送我的獎勵。
它的外表是肉色的，兩顆橢圓形的“黑珍珠”嵌在她那大大的圓圓的臉上，合適極了。但是我還是最喜歡她那長長的、軟軟的身體，因為從沒有一個娃娃能比她還長還軟，就算是那條小綠蛇，也沒有。
自從有了這個松鼠娃娃，其他娃娃就被我拋棄千里之外了。我吃飯時她在旁邊，我學習時她在旁邊，就連我運動她也在旁邊……不知道為什么，一看到她我就有一種安心的感覺。
還記得有一次，堂妹來我家玩，她一眼就喜歡上了我的松鼠娃娃。為了不失去我的松鼠娃娃，又不讓堂妹尷尬，于是我笑著說：“妹妹，你看這個這個松鼠娃娃臉太大了，不是很好看，姐姐還有很多漂亮娃娃，你可以看看有沒有你喜歡的`。”堂妹聽后欣然答應，我的“計謀”得逞了。
漸漸的，我們之間更親密了，就連睡覺，我也要她陪著，生怕會因為我的疏忽，而讓她離我而去。在寂靜無邊的黑暗中，仿佛只有我和她，我不覺將她抱入懷中，與她說著學校發生的事、我不曾告訴別人的事、讓我難過的事、讓我高興的事……她也在津津有味地聽著，和我一樣有哭有笑。那一刻，我覺得她不再是一個布娃娃，而是與我交心的朋友，我最親最親的人。
我喜歡媽媽送給我的布娃娃。當然，我也愛我至親的媽媽。
五年級上冊第一單元作文 21
讀書就有好處，這一解釋在一般人心中似乎已成定論。其實這是非常值得思考的。不能籠統地說開卷有益，還要看讀什么書，為什么讀和怎樣去讀，要心中有目標的去讀，盲目選擇沒有意義的書是對自己沒有任何意義的。
有的書時介紹祖國大好河山的，它能夠讓我們飽覽祖國的美麗風景;有的書是介紹天文知識的，它能夠帶我們去探索宇宙的奧秘;有的書是介紹世界地理文化的，它能夠讓我們更深地來了解我們生存的地球……此外，一些中外名著，偉人自傳，優美散文等，就是所謂的.“好書”。
漫畫書，笑話書，以及一些對我們身心有害的書，我個人認為不看也罷，叔本華說過：“少讀壞書決不會嫌太少，多讀好書決不會嫌太多。”可見，我們小學生應該讀的是對身心有益的書。“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”由此可知，無數的名人都對讀書有獨特的見解與感受。那些休閑娛樂的書，偶爾看一看的確可以放松心情，但凡讀無益之書，皆是玩物喪志。
讀好書有益，讀內容不好，乃至有毒的書，非但無益反而有害。
我認為問題不在書的一面，關鍵在于讀者是否有理解，辨別，批判能力。總而言之，言而總之，選擇好的書進行閱讀，每個人終究會受益，因為我堅信高爾基說過的那句話：“書是人類進步的階梯。” 簡評：讀書如交友，只有選擇優秀者為伴，自己才會變得不凡!
五年級上冊第一單元作文 22
這個星期六，爸爸答應我去中山陵撈小魚。
出發了！我騎著我心愛的自行車飛速向中山陵奔去。終于到了！我把自行車往旁邊一放，拿起魚網就去池塘邊撈小魚。
哇，我的運氣真好！許多小魚都在湖面上追逐打鬧。我不敢怠慢，把網悄悄放入水中，又悄悄地靠近它們。時機到了！我猛地把網往上一提，頓時，魚網里裝滿了小魚。我非常高興，一邊跑，一邊向爸爸喊道：“爸爸，快樂看呀，快來看呀！”爸爸急速地跑來，問：“什么事啊？大呼小叫的！把人嚇死都行。”我不好意思地笑了笑，說：“你數數看，這里面有多少條小魚？”說著，把魚網放到他面前。爸爸瞇起眼睛數著：“一、二、三、四、五……嘿，一共有十二條小魚，我家女兒真是捕魚達人。”我得意地笑了笑，說：“那當然了。爸爸，我去釣魚，你去撈小魚吧，我們倆換個角色！”爸爸同意了。
于是，我坐在岸邊的大石頭上，手里拿著魚竿，聚精會神地盯著水面的.浮標。過了十來分鐘，忽然，浮標往下沉了，我猛地一提。哈哈，我釣到了一條小魚，我大喊：“爸爸，爸爸。”爸爸以為我出事了，立即沖了過來，見我釣到了一條小魚，就說：“今天你的運氣真好啊，第一次釣就有收獲，真棒。”聽到爸爸的話，我的心像灌了一大瓶蜜一般甜滋滋的。
這真是一個快樂，令我難忘的星期六。
五年級上冊第一單元作文 23
六月是童年的搖籃，六月是童年的夢鄉；六月有童年的沃土，六月有童年的太陽……周五早晨，五年級相聚在報告廳。用舞蹈講述幾周來撒下的滴滴汗水，展示著班級的風采。
誰說六一只是孩子們的節日？瞧！家長合唱團也來助興啦！在指揮爺爺有力的指揮下，家長合唱團的叔叔阿姨們唱得雄糾糾、氣昂昂，讓人實實在在體會到了長征的艱苦，同時又感受到紅軍戰士們的斗志，讓人陶醉其中。接下來就是同學們精彩的表演。瞧！個個臉上都洋溢著無法抑制的笑容，也對班級的表演充滿了信心。
我們班表演的節目是《快樂你我他》，開場時給人一種節奏感很強的力量感、快感，中間與TFB0YS的《青春修練手冊》巧妙結合，結束時的亮相更是驚翻全場！掌聲此起彼伏……
所有表演都有著不一樣的風格。其中令我印象最深的就是五（9）班帶來的舞蹈《球隨心動我心飛揚》了，歌曲節奏明快，舞姿簡單，隊形井然有序，整個舞蹈在他們的齊心配合下完成了一系列的高難度籃球動作，一招一式，有模有樣，讓觀眾驚嘆不已，表現了青少年的'朝氣蓬勃，小小的身軀上噴發著太陽的能量。
我們是出巢的小鷹，明天將飛得很高很高；我們是祖國的花朵，待到明天將會姹紫嫣紅！讓我們攜起手來，共創明天的輝煌！哦，難忘的六一！
五年級上冊第一單元作文 24
今天，我們四年級的全體同學去秋游。我早早地就把一切準備好了。
早晨一到學校，我就看到同學們一個個都背著自已美麗的背包，臉上都露出了充滿活力的笑容，大家都在議論著秋游的話題。老師一聲哨響，同學們紛紛排起隊來，好像看不到頭的長龍。幾分鐘后，我們出發了。
一路上，田野里到處是金色的小麥、綠油油的疏菜，眼前的一切令人心曠神怡。來到秋游的目的——建水“老罐溏”，老師就組織我們進行了“找寶藏”的游戲活動。活動的規則是：老師把“寫有獎品”的.紙條“藏”在一般人很難找到的地方，誰找到紙條就可以按照紙條上寫的獎品得到“寶藏”。活動一開始，同學們就爭先恐后的上山找“寶藏”，我找啊找、時間一分一秒的過去了，我就是一個“寶藏”也找不到，“找寶藏”的游戲活動結束了，我還是兩手空空------
吃飯的時間到了，我拿起飯盒、抓起米線、抬起酸湯放進了飯盒就吃起來，可能是今天“運動”量比較大，我足足的吃了“一斤”米線呢!
午餐后，老師和同學們息休了一會就開始了才藝表演。我們班演出的節目是一個接一個的，精采的小品——“打針”和緊張刺激的“打仗”給同學們帶來了一陣陣輕松愉快的笑聲。可這也比不過彭呢佳和湯恬表演的——“鳥叫”，她們倆模仿的“鳥叫”聲更是技壓群雄。
秋游結束了，我雖然回到了家，可我的心仿佛還在和老師、同學秋游呢!
五年級上冊第一單元作文 25
從前，在南邊的森林里，有一只聰明伶俐、會說話的神鳥，有許多人去捉它，可誰也沒捉到。
有一個好漢，名叫特覺爾薩，他聽到這件事后，興高采烈。心想；好厲害的鳥哇，都說誰也捉不到它，我非把它捉回來不可！
特覺爾薩來到南邊的森林，找啊找，找啊找，終于找到了神鳥。于是他伸出雙手一把抓住了神鳥。特覺爾薩高興極了，再順著山路回家的路上，神鳥說；“尊貴的特覺爾薩好漢，我聽說你在蒙古時，非常受人們愛戴。為了表示我對你的.尊敬，那我就說一些贊美之話吧！”“好吧，你說！”特覺爾薩說。“但是，我說完之后，你既不許笑，也不許說‘我’字。”神鳥說道。特覺爾薩答應了。
于是神鳥說∶“啊，尊貴的特覺〔在蒙古時特覺爾薩的尊稱〕，您比泰山還高，您比老虎還強大，你比熊熊的烈火還紅焰，你就是我們的王之王，您就是我們的精神支柱您就是我們的驕傲。
神鳥說完，特覺爾薩就“哈哈”地笑起來，并且還說：“我簡直是‘天下第一’英雄。太了不起了！““得，您笑了，而且還說了‘我’字，對不起，再見！”說完神鳥就飛走了。“唉，我怎么忘了不許笑，不許說‘我’字呢？好一只聰明的鳥！看來我是捉不到它了，還是回去繼續幫國王治理國家吧！”
從此以后，誰也沒有再去捉神鳥了，因為人們都知道神鳥太聰明了，還是讓它自由自在地在森林里生活吧！
五年級上冊第一單元作文 26
“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知曉的小草。但從不寂寞，從不煩惱，你看我的伙伴多得遍及天涯海角……”每當我聽見這首歌時，就會不由自主的想起那默默無聞的小草。
我不喜歡嬌艷的玫瑰，不喜歡高貴的牡丹，也不喜歡華麗的百合，但我對這最平凡的小草卻情有獨鐘。小草很平凡，卻很樸實，它沒有漂亮的外表來吸引他人的目光，因此真正喜歡小草的人很少，也許有人會認為小草很柔弱，可是當你認真仔細的觀察小草后，你肯定會對它刮目相看。
雖然小草沒有大樹那樣高大的身軀，看起來又很渺小，但小草有一顆高大的心；小草沒有五彩繽紛的`顏色，但我相信，如果我們的生活中失去綠色，一定會顯得非常單調；小草，它給人的感覺真的舒服，就像迎面拂來的一陣清風，既陽光，又清爽，給人帶來無限的好心情！
每到春天，小草便破土而出，如火如荼的開遍整個大地，為大地披上綠色的袍子，整個大地都彌漫著濃濃的綠色的氣息。一場肆無忌憚的狂風暴雨突然從天而降，地面的植物瞬間變得殘花敗柳。但小草呢，它卻安然無恙地站在原地，搖頭晃腦，而且經過雨水的洗禮，那份生意盎然的活力更是噴涌而出。這便充分的說明小草旺盛的生命力，也正是我喜愛小草的原因之一。
小草是堅強的，無論是風吹雨打，還是被人踩踏，它，仍然是那樣堅強地挺立在大地上；小草是平凡的，它默默地來，又默默地走，但只要有土壤的地方必定能看到小草的蹤跡！
五年級上冊第一單元作文 27
漫畫能讓我們會心一笑，也會讓我們有所思考。今日，我看完漫畫《勞動》，才明白此話的含義。
這幅漫畫的內容十分簡單。父親拉著孩子去看阿姨、叔叔、奶奶的勞動。父親邊讓孩子看他們勞動，邊指著他們，說他們勞動的`臟、苦、熱。只見，那位阿姨戴著口罩，清理著地上臭氣撲鼻的垃圾。那位叔叔頭頂安全帽，拿著一把錘頭。他無力地砌著眼前那面尚未砌完的墻。那位奶奶頭頂烈日，身著布衣。她氣喘吁吁地鋤著地。看完，父親便讓孩子好好學習，不要再干家務了。
在畫中，父親的做法有著很大的錯誤。從中可說明有些人認為腦力勞動比體力勞動高貴，覺得體力勞動是很低賤的。
在生活中，這種高低等級分明的人不是有很多嗎？可他們卻沒有想過如果沒有體力勞動者，生活會怎么樣。如果沒有了清潔工，馬路就不會如此干凈，而是臟亂至極。人們走在馬路上，一股股垃圾的臭味便會撲面而來。如果沒有農民，桌上就不會有如此多的美食了。桌上可能什么都沒有，人人飽受饑餓的痛苦。不消幾年，人類可能會因解決不了食物問題，而在世上滅亡。
這種人看似和藹可親，實際是貴賤分明的可恥之人。我們絕對不能做貴賤分明的可恥之人，而是要做認為人人平等的人。這就是我看完漫畫《勞動》而感到的啟發。
五年級上冊第一單元作文 28
筆的尖頭是銀色的，像繡花針一樣，上面還閃爍著銀光，就好像刀刃上的閃閃寒光。筆尖的地方是小小的、尖尖的。在旁邊的筆側上有著一個小小的洞，那洞是長長的、細小的，周圍的地方十分的光滑，光滑得就和溜冰場上的冰面似的。在洞的里面是自然的向下凹進去的，在凹陷處有著一個圓圓的小黑點。黑色的小圓點是又細又圓的，上方的小光點在小圓點之上，就好像一顆黑色的珍珠。在筆尖的上面是一圈透明色的白環，那白環與上面的尖尖連在一起，也十分的漂亮！
在筆桿上有著藍白相間的花紋。那花紋上是一白一藍的條紋，那條紋的顏色是深深的`，把上面黑色的文字都給遮擋住了。上面還有著花紋的字
母，那字母的頭上有一些是有著彎曲圖案的字母。字母寫的橫豎線都是筆直的，就像小樹一樣筆直；有些字母的頭上是粗的，有著很濃的筆鋒；在旁邊的小排字母上的字都連在一起，就好像一條長條形的有著很多節車廂的火車，它好像在往遠方的埃菲爾鐵塔開去，在埃菲爾鐵塔上有這幾個黑色的字母。“P”就像一張帆矗立在船頭，而上面的“D”則是小船的船身，帶領我們駛出這一片遼闊無垠的海面，帶領我們走向新生活，更是帶領我們向一個更新的目標奮發向前！這筆桿的花紋不僅很美，而且上面的寓意也很深遠。
我喜歡這支筆！不僅是因為它那美麗的圖案，更是因為它那標新立異的寓意和美好的憧憬！
五年級上冊第一單元作文 29
小溪的愿望是大海，所以它日夜不停地流淌；雄鷹的愿望是藍天，所以它日夜不停地翱翔。我的愿望是當一名插畫家，因為我可以用手中的筆描繪出心中的理想；我可以用筆畫出腦海中的想法。
每當我開始畫畫時，都會有一種莫名其妙的激動感，當我畫完時還會有種莫名其妙的成就感，但那是極其渺小的，我想讓它變成大的，變成全世界都能看到的。在傷心時，對我來說最好的辦法就是畫畫，它可以讓我內心的黑洞不再溢出淚水。
假如我的愿望實現了，我會將它繪成一本小冊子密切保存，假如我的愿望實現了，我會給每本小說畫上相應的插圖，使讀者們更完善地理解這個故事。
但我也在這個地方跌倒過，記得那是一個炙熱的`夏天，知了正闡述著自己的苦衷，狗狗正用舌頭來為自己解暑。煩躁的心情讓我靜不下心來。我剛畫好了一個女孩，可是因為急切的心情讓我手抖了一下——畫壞了。這讓我的心情糟糕透了，我將剛畫好的畫團成一個紙球，使勁將它投入垃圾桶。我正要放棄這個愿望，心想：當個插畫家這么難啊！這時我內心最深處響起了一個聲音：“你真的要放棄嗎？你要知道不經歷風雨怎能見彩虹，哪個職業不是一步困難，一步挫折地走來，如果你真的放棄了，那就前功盡棄了，到那時，我也無力回天。”我思量了一下，自我鼓勵，決定不讓這個愿望化為泡影。
理想是石，擦亮愿望的火花；理想是路，讓我走向終點；理想是燈，照亮實現愿望的路，讓我們為理想而努力奮斗吧！
五年級上冊第一單元作文 30
今天是周三，又是令人期盼的一天。早上吃過飯后，我背著書包去學校了。
上體育課時，老師突然說讓我們練習打籃球。首先是基礎練習，老師讓我們聚在旁邊聽他講，開始講了，手要一只背在后面，一只在左側或是右側，鞋子外全掌拍打。一開始我練習的時候總是在中間拍打，想去左邊時，球怎么也不聽使喚，想去右邊時，球卻往別地“走”了，球好像有心靈似的，非常淘氣，后來，經過我的反復練習，我打的稍稍熟練了一些，好歹球不“跑”了，我開始學著老師的樣子，彎腰，抬頭，手放在背后，眼睛直視前方，那個樣子我作出來就像個小丑，特別滑稽。
在練習完拍球后，老師又讓我們練習投球。啊！我可是一個投籃“高手”，老師讓我們每排一組，我們拿著球跑到了球架旁，我看見了一個球進了，哇，是張羽帆投的，她真的.好厲害呀，我再望眼一看，居然是站在三分線，真是籃球精英啊。我跑過去，拿著球用平生最大的力氣，將球舉過頭頂使勁往上投，呀，球滾了，我連忙去撿，又回到球架旁，又投了一次，在球要落地時，我生怕球會砸到我，于是，連忙跑開了。想投準真不是件容易的事情啊！
最后，老師又教了我們一次要領，用手托住球面，另一只手輔助它，對準籃筐，向上投去，球落下來時，躲開別人扔的球，去自己球那里。我又按照老師教的來了一次，果然成功了。想打好籃球，就一定要按照老師教的動作要領反復練習才行！
這節體育課真是有著滿滿的收獲和快樂啊！
五年級上冊第一單元作文 31
默默的，冬爺爺走了，悄悄的，春姑娘來了。
春姑娘，邁著輕盈的步伐，從四季神手中接過四季法棒中的一個——春。她悄悄地來到人間，看到因為之前冬爺爺的脾氣太過暴躁，不是扔乒乓球般大的冰刨發泄，就是用厚厚的積雪將植物擺壓倒，這下植物們都不敢出來玩耍，只敢躲在家里。熱愛熱鬧與生機的春姑娘，看盡人間一片寂靜，不僅幫助植物們用她的百寶箱療了傷，還賜予了植物們勇氣和生機。
于是花開了, 那千百朵笑臉迎人的鮮花，正在用清脆的聲音微笑低語：春天來了!春天來了!小動物們聽到春天來了的消息，紛紛跑出來玩耍，好一片生機勃勃的場面。
在樹林里，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子。一陣春風拂過，小花擺動著芊芊細腰，展現著迷人的舞姿，風越大，她卻藏得越深，河旁的垂柳也受了花兒的舞動，在微風中，婀娜多姿，擺動著她那千萬條嫩綠的柳葉，翩翩起舞，好像柳樹姑娘在洗自己美麗的頭發。
地里，是綠油油的小麥和油菜，有的.人在田間勞動……一片勤快干活的景象。農民伯伯是春天的主人公，整個春天像是被農民伯伯掌控了似地到處都是綠油油的，美極了！農民伯伯將晶瑩的汗水伴著美好的希望希望一起種下地去。
啊！春姑娘來到人間，久違的春天來了！讓我們張開雙臂，去迎接她吧！
五年級上冊第一單元作文 32
一轉眼,美好的暑假已經過了一半,再過一個月就要開學了，許多小朋友都在抱怨：“為什么暑假過的那么快,我才不去那熱死人的`鬼學校！”不過，我不一樣，我巴不得快點開學。但，我的暑假也過得很有趣喲！我們一起看下去吧！
7月22日，弟弟學會騎腳踏車了！大家都高興的“手舞足蹈”，于是，我們決定7月26日到十三行博物館騎腳踏車，慶祝一下。舅舅知道了以后，也來“湊熱鬧”。我們就一直往前騎，我發現有一個地方可以玩，爸媽向我和弟弟說：“想玩嗎？走吧！一起去看看！”那兒的哥哥幫我做好準備就馬上開始了。我用力一跳，哇阿！好高！再來，我又來了幾個后空翻，幸好有安全帶,不然我肯定會成了“空中飛人”飛出去，再飛上天去當“小天使”，我就看不到親人、朋友、同學、老師和家人了！真是刺激又有趣啊！
嘿！別走開，好戲還在后頭呢！那兒還有漆彈場，穿好裝備，個個都上了戰場，沒多久“戰爭”就開始了，誰也別想跑，那些孩子的眼神好像在說：“誰怕誰！放馬過來！”在地上，我們看到黃黃的東東，“這是啥？”爸爸邊說邊采，啊！完蛋了！是漆彈！慘了！舅舅中彈了！大家都捧腹大笑，笑到說不出話來，這天也太有趣了吧！
這天所發生的事，別人是沒有的，我覺得非常珍貴。所以我要牢牢的記在心中,我永遠都不會忘記這有趣的一天。
五年級上冊第一單元作文 33
清晨，我正在背誦李清照的“天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞”時，傳來媽媽的一聲驚呼：“天哪，起霧了！”得到媽媽的允許后，我披上厚厚的衣服出了門。剛下樓，一層白紗便跟我撞了個滿懷，一陣夾雜著絲絲寒氣的霧散發在天地間。
走在路上，我格外小心，除了若隱若現的建筑，什么也看不見。往日寬闊筆直的馬路于眼前十幾米處就被掩上神秘的面紗。我走著走著，霧像一個調皮的小孩子，跟隨著我。我帶著這些可愛的.小精靈走在人行道上。旁邊的汽車玻璃上結了一層薄如蟬翼的水霧，我用指尖輕輕一劃，一道清晰的水痕就出現在玻璃上。我又添了幾筆，構成了一個笑臉。我和霧的笑臉都映在了玻璃上，先前的些許茫然和害怕一掃而空。
我走前幾步，周圍的一切都被白被子蓋上了，整個世界，都靜悄悄的，仿佛是天上的仙境。
遠看，這霧格外的濃，像仙女把香醇的牛奶灑落在人間，又像地球覺得冷了，添了一件厚厚的白絨披風。
我深深吸一口霧氣，涼涼的，夾雜著一絲綠葉的清香，令人心曠神怡。朦朧間，我自己好像變成了一縷霧氣，隨著清風與鳥兒們談笑風生，與花兒草兒擁抱……
我徘徊于晨霧中，欣賞著它的變幻莫測，心頭便涌上一種朦朧而又優雅的享受感。不知什么時候開始，霧氣漸漸消退，房屋、樹木、道路依稀可見。太陽開始上班，淘氣的霧孩子回家找媽媽去了……
五年級上冊第一單元作文 34
教室里多了一盆不起眼的植物。它剛搬進教室的時候，擺在其他幾盆鮮艷的花的旁邊，讓人覺得它很樸素。我一直以為它是一盆草。你看它那細長的深綠色的葉子，和山里的野草沒什么區別，只是它那高雅的氣質，似乎還是有些與眾不同。它的細長的葉子總是向上豎立著，快到葉尖的時候，葉子便向外彎曲形成一種優美的弧度。這種姿態，給人一種莊重、高貴的感覺。
我一直不知道這是什么植物，直到有一天，這株神奇的植物開花了！
我沒有注意到它什么時候結的花苞。可是那天下午，我一進教室，就感覺到教室里有種不尋常的`氣氛。只見同學們都用驚奇的眼神盯著講臺上的那盆草。有的還在指著那盆植物議論紛紛。我走近講臺，只見在那密密層層的草葉中間，露出了小鈴鐺般的花。圓形的花瓣雪白雪白的，沒有花蕊。聞起來有種淡淡的香。比起水仙花、桂花那濃郁的香，這種香顯得更加清幽淡雅。我終于可以肯定，這不是一叢草，而是一盆花！可到底是什么花呢？后來，徐老師給我揭開了這個謎底：這是蘭花，是花中四君子之一，在花中它最珍貴。哦！這就是蘭花，我聽說過這種花，可不知道蘭花有這么珍貴。老師還說：人們都尊敬蘭花，欣賞他那高雅的品質，因為它不愛骯臟的東西，它需要人們精心撫養，它不喜歡肥，它喜歡干凈的土、干凈的水。你不能隨意去撫摸它，它愛清靜的生活，喜歡獨自默默地守在那里，靜靜地開放，悄悄地萎謝。
蘭花真是一位真正的君子。我喜歡蘭花！
五年級上冊第一單元作文 35
在我年幼無知的童年里。無論我遇到什么困難。媽媽總是第一個出現在我身邊鼓勵我。關心我。愛護我。讓我順利地度過病痛和危險。媽媽。您在我心里永遠是最偉大、最無私的。
記得有一次。我在半夜里受了涼。第二天早上發高燒。您迅速從抽屜里拿出溫度計給我量了體溫。當您從我腋下抽出溫度計時我看到了您心急如焚的模樣。而爸爸這時剛好出差了。只留下我和媽媽您兩個人在家。您三步并作兩步給我端來了一盆冷水。把毛巾放入水里。再把它擰干給我擦著那紅的好像快要滴出血來的小臉蛋兒。您一邊擦。一邊給我泡了退燒藥喂我喝。經過您一上午不斷的替換毛巾量體溫。慢慢地。我的燒像是被您的行為所感動竟然退了下去。這時您長長地噓了一口氣說道：“心里的大石頭終于落地了。”
還有一次。我下午放學回到家中。生病的您艱難地從沙發上支起身子來。問我晚上吃什么。您給我去做。我說：“今天不餓！”我就是想讓您休息一下。而您什么都沒說。做了我最喜歡的紅燒魚。吃著碗里的魚。我的'眼淚像斷了線的珠子似的。一滴一滴地從臉頰滑下。滴到飯桌上。我趴在桌上情不自禁地哭了起來。桌子很快濕了一大片。您摸著我的頭說：“寶寶。我知道您心疼媽媽。但媽媽能挺住。你要是再餓壞了身子。媽媽就更加無法照顧了。”
媽媽，您永遠是我最親愛、最偉大的母親。您用那無私的愛讓我懂得了母愛的偉大。媽媽。我愛您！
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