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小學(xué)五年級下冊第二單元作文（通用57篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級下冊第二單元作文，歡迎大家分享。（點(diǎn)擊對應(yīng)目錄可以直接查閱該內(nèi)容哦！）
小學(xué)五年級下冊第二單元作文：寫讀后感
我們讀 一篇文章或一本書，往往會(huì)有自己的感想。有時(shí) 一些人物會(huì)給你留下很深的印象，如安徒生童話中的小人魚；有時(shí)一些情形會(huì)讓你受到觸動(dòng)，如《祖父的園子》中"我"跟著祖父學(xué)種菜的溫馨情景；有時(shí)文字中蘊(yùn)含的道理會(huì)讓你深受啟發(fā)，如《鐵杵成針》揭示的做事要有恒心的道理。把讀一篇文章或一本書后的感想寫下來，就是讀后感。
選擇讀過的一篇文章或一本書，寫一篇讀后感。先簡單介紹一下文章或書的內(nèi)容，可以重點(diǎn)介紹你印象最深的部分。再選擇一兩處你感觸最深的內(nèi)容，寫出自己的感想，感想要真實(shí)、具體。可以聯(lián)系自己的閱讀積累和生活經(jīng)險(xiǎn)，也可以引用以文中的個(gè)別語句。
題目可以是“讀《X X X》有感”或“《X X X》讀后感"，也可以將它作為副標(biāo)題，再自擬主可以。寫完后讀一讀，看看有沒有把自己的感想表達(dá)清楚，再和同學(xué)交流。
| 【1】《草房子》讀后感 | 【4】《西游記》讀后感 |
| 【2】《格列佛游記》讀后感 | 【5】《水滸傳》讀后感 |
| 【3】《三國演義》讀后感 | 【6】小學(xué)五年級下冊第二單元作文 |
《草房子》讀后感 1
寒假里，我讀了曹文軒寫的《草房子》這本書，讀完后，我深受啟發(fā)。
這本書講述了一個(gè)異想天開、活潑、敢想敢做、聰明好奇的善良男孩桑桑小學(xué)六年間看上去十分平常，但卻又催人淚下、震動(dòng)人心一個(gè)個(gè)故事。一個(gè)個(gè)人物也在曹文軒筆下展現(xiàn)：美麗的白雀，善良的紙?jiān)拢瑸榧抑氲亩判】档鹊取＿@一個(gè)個(gè)人物都有不同的性格，不同的故事，但每一個(gè)都有同一個(gè)特點(diǎn)——美!
在這本書中，我記憶最深刻的就是“禿鶴”(陸鶴)他天生長著一個(gè)沒有一絲雜毛，光滑無比的禿頭，就因?yàn)樗嵌d頭，成了全班同學(xué)的笑料，經(jīng)常遭到同學(xué)的`戲弄。為了報(bào)復(fù)大家他在會(huì)操比賽上，摘下了遮住光頭的帽子，導(dǎo)致同學(xué)們無法認(rèn)真做操，讓油麻地小學(xué)得了最后一名。最后，他又在匯演中表現(xiàn)優(yōu)異，為學(xué)校掙得了榮譽(yù)，得到了老師和同學(xué)的尊重。禿鶴因自身?xiàng)l件而被同學(xué)戲弄才做出反常之事，禿鶴是不幸的，但他努力、積極面對不幸，捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，換來了別人的尊重。這不正是現(xiàn)實(shí)生活的縮影嗎?一些人雖然自身?xiàng)l件較差，但他們勇敢面對，努力拼搏，換來了今天的幸福生活，這不正應(yīng)了那句“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”!
《草房子》讀后感 2
真誠可以使你有尊嚴(yán)，讀了《草房子》這本書，真誠的桑桑給我留下了深刻的印象。
《草房子》這本書講述了一個(gè)叫桑桑的真誠男孩，桑桑的六年小學(xué)生活中，他親自目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、震撼人生的故事，少年桑桑跟隨父親來到他出任校長的油麻地小學(xué)讀書，桑桑有七位熟悉的人：禿鶴、紙?jiān)隆⑹Y一輪、白雀、秦大奶奶、杜小康、細(xì)馬。
令我感動(dòng)的.是桑桑為人不僅勇敢、機(jī)智、好奇，還很真誠，有一次，杜家出了事，家境大落，桑桑在校門前親眼看見衣衫襤褸的杜小康在擺小攤，非常難過，就偷偷把父親的獎(jiǎng)品筆記本拿出來，為杜小康抄寫課本，在這里，我感到桑桑對朋友非常真誠。
有一天，堂弟生病了，非常嚴(yán)重，發(fā)著高燒，打著噴嚏，病情不見進(jìn)展，我很著急，突然，我想起來堂弟向我借游戲光盤，而我卻不借給他的場景，想到這里，我二話不說，拿著游戲光盤，一路小跑到他家，將游戲光盤遞給他，堂弟接過光盤，臉上有了笑容，我終于舒了一口氣。
真誠對待別人，別人也會(huì)真誠對待你。
《草房子》是一個(gè)美好的所在，它讓我想起浪漫、溫馨、遙遠(yuǎn)，想起美麗的童話。
《草房子》讀后感 3
《草房子》這是一本非常感人的書，作者是曹文軒。書中讓我最敬佩的是文中的杜小康。他曾經(jīng)是麻油地最富有的人家。
杜小康生長在最高大闊氣的“紅門里”，杜小康家跟別人家不一樣，別人家房頂是用草做的別人家的房頂是用瓦做的。油麻地經(jīng)商室油麻地的首富，所以他爸爸杜雍核對他一直都有求必應(yīng)，可是在他爸爸拿了自家所有的錢去購買一批貨，準(zhǔn)備繼續(xù)經(jīng)商時(shí)，船翻了他們家破產(chǎn)了，他的爸爸得了一場大病，他家的錢都給他爸爸治病了，杜小康的自行車也賣了，他們家變得一貧如洗。由于家境貧寒，蘇小康不得不輟學(xué)回家，回到家，他一刻也沒有忘記讀書，他一直苦苦央求爸爸讓她回到學(xué)校，但一直沒有實(shí)現(xiàn)。
最后在極端的情況下，竟然去學(xué)校偷了同學(xué)的.書。
我被杜小康的精神深深地感動(dòng)了，杜小康雖然知道家境不好，但他從沒有忘記讀書，忘記學(xué)習(xí)，他很想上學(xué)。偷同學(xué)的書雖然不對，從這里可以看出杜小康對學(xué)習(xí)非常的渴望和杜小康比起來我們是多么的幸福。
杜小康想讀書都不能讀書！我們還有什么理由不讀書呢！我么一定要學(xué)習(xí)杜小康熱愛讀書的精神。
《草房子》讀后感 4
周末，我在家里看了《草房子》一書。
那金色的房子，那寬闊無比的蘆葦蕩，那苦苦的艾草，那一望無際的艾草地，那水平如鏡的大河，那一張張樸素的笑臉，那熱情的村民……構(gòu)成了曹文軒筆下的油麻地。在那里生活著一群可愛的孩子，他們分別是：活潑可愛又十分仗義的桑桑，有禿頂?shù)年扂Q，有堅(jiān)強(qiáng)的杜小康，有文靜又聰慧的紙?jiān)拢谢顫娪痔煺娴牧?/p>
看著這本書，我看見有趣的.地方就會(huì)開懷大笑，看到悲傷的地方，我也會(huì)跟著傷心老一會(huì)兒。文軒把桑桑這個(gè)人物表現(xiàn)的淋漓盡致，他那頑皮的樣子，總是在我的腦海浮現(xiàn)，他超乎能力的寫作水平讓我佩服得五體投地。
這本書吸引我的不是一個(gè)人物，一個(gè)故事，而是一群油麻地的孩子們的純潔心靈和正直的性情，他們可以不顧一切地瘋狂地玩，可以開懷大笑，可以放聲大哭，他們就像無憂無慮的天使，翱翔在油麻地的上空。
我真希望可以和油麻地的孩子們一樣，永遠(yuǎn)有著一顆無瑕的心，不管以后發(fā)生什么，改變什么。
《草房子》真是本好書，你一定要去看一看。
《草房子》讀后感 5
《草房子》是著名作家曹文軒寫的。故事講得是一個(gè)叫桑桑的小男孩在油麻地小學(xué)里六年的生活。他和小伙伴們一起經(jīng)歷的一件件令他終生難忘的事。
故事主要描述了小男孩桑桑，他的`父親是學(xué)校的校長，桑桑很調(diào)皮，聰明，善良，有很多小伙伴，禿頭陸鶴，樸實(shí)的陸小康，堅(jiān)強(qiáng)的細(xì)馬----其中，我最喜歡的人物是桑桑，因?yàn)樗傁矚g做出一些不平常的事情，比如他看到別人捕魚的場景，他就把家中的蚊帳拿走做網(wǎng)，結(jié)果當(dāng)然是免不了受父母的一頓責(zé)罵；又比如，他發(fā)現(xiàn)冰棒在棉衣里不會(huì)融化，就穿著棉衣在校園里到處跑，看看是否有奇跡發(fā)生，引得同學(xué)們哈哈大笑。而書中的另一個(gè)人物也很可愛，那就是陸鶴，他因?yàn)樯眢w原因從小禿頭，所以大家都叫他禿鶴。隨著年齡的增長，他的自尊心也越來越強(qiáng)，他的爸爸特意給他買了一頂白色帽子戴，可同學(xué)們惡作劇的把他的帽子傳來傳去，最后掛在旗桿上，讀到這個(gè)場景不由得讓我想起我們在校園打鬧嬉戲的場景。
看完這本書，讓我明白了伙伴之間的友情和家人之間的親情是彌足珍貴的，書中人物對生活的熱愛和積極快樂的人生態(tài)度以及人與人之間互相幫助的精神值得我們學(xué)習(xí)。
《草房子》讀后感 6
這個(gè)寒假，我讀了一本在書架上放了非常久的書。就是大名鼎鼎的曹文軒寫的廣為人知的《草房子》。
這本書講了一個(gè)叫陸鶴的6年級學(xué)生，頭上光溜溜，是個(gè)禿子。同學(xué)們都嘲笑他。但是三年級以前的陸鶴對嘲笑視而不見，還以為同學(xué)們在表揚(yáng)他，他想：同學(xué)們都喜歡我，都對著我笑，我一定能成為一個(gè)大明星。但過了幾年，上了六年級的陸鶴，知道了嘲笑一事，他戴上了帽子，他的.性格行為變得有點(diǎn)古怪，有一次，在學(xué)校組織的廣播體操大賽上，陸鶴代表班級參加了比賽，比賽的過程中，陸鶴把自己的帽子一拋，胡亂的跳了一氣，他讓他們班級得到了倒數(shù)第一的成績。陸鶴這一行為換來了同學(xué)們的冷淡，也是小學(xué)蒙上了恥辱。
后來在一次演出中，正好缺了一個(gè)角色，還是一個(gè)非常重要的角色，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實(shí)在沒人了，就希望陸鶴頂上去，大家都鼓勵(lì)他，陸鶴在這次的表演中，陸鶴表演的非常精彩，這次表演也改變了同學(xué)們對他的看法。
讀了這本書，讓我有了一個(gè)極大的感悟，當(dāng)一個(gè)同學(xué)與人不同的時(shí)候，我們不該嘲笑他，那種嘲笑覆蓋了大腦的人也不值得跟他交朋友。
《草房子》讀后感 7
這幾天，我讀了一本書，書名叫《草房子》。
草房子是作者曹文軒寫的，主要寫了發(fā)生在油麻地的一些故事，這些事有的催人淚下，讓讀者的眼淚不由自主的往下流，有的事又讓讀者捧腹大笑，笑得肚子都疼……總之，這本書講了很多事情。
桑桑是一個(gè)十多歲的男孩，他有時(shí)直率、果斷、不考慮后果，有時(shí)又猶猶豫豫、優(yōu)柔寡斷。我們要學(xué)習(xí)桑桑的直率，但不能太過頭。紙?jiān)率且粋�(gè)又乖巧又漂亮又聰明的小女孩，她很細(xì)心還很體貼人，在桑桑生病期間，經(jīng)常往桑桑家里送東西，有時(shí)是一簍雞蛋，有時(shí)是一籃新鮮的.蔬菜。我們要像紙?jiān)乱粯雨P(guān)心別人，照顧別人。杜小康本是一個(gè)富裕人家的孩子，但因?yàn)楦赣H的意外破產(chǎn)，使杜小康一下子跌落到連普通孩子都不如的孩子，但他沒有哭，因?yàn)樗溃奘菦]有用的。他一路跟隨父親去三百里外的大蘆蕩放鴨，讓他明白了許多道理……后來杜小康又在校門口擺攤賣一些東西。我們要學(xué)習(xí)杜小康的不怕困難和堅(jiān)強(qiáng)。在生活中我們要學(xué)習(xí)桑桑、紙?jiān)隆⒍判】瞪砩系膬?yōu)點(diǎn)，要取長補(bǔ)短，讓我們向他們學(xué)習(xí)吧！
多讀一些好書，能讓我多增長一些知識。讀工具書，能讓我更加聰明。多讀講文明的書，能讓我更加講文明。多讀一些報(bào)紙，能讓我知道天下新聞。多讀一些古詩，能讓我知道詩人的心意。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，我建議大家讀一些好書！
《格列佛游記》讀后感 1
炎炎夏日里，我讀了一本特別有趣的書《格列佛游記》，書里的主人公格列佛帶我領(lǐng)略了小人國、巨人國、飛島國和慧馬國的不同風(fēng)土人情，讓我印象深刻。
我很希望自己也能像格列佛一樣去“小人國”游覽一番，因?yàn)樵谀抢锖推匠Ｈ艘粯由砀摺⒋笮〉母窳蟹鹱兂闪艘粋�(gè)大巨人，雖然他最初被小人國的子民敵對，但他卻用自己的'真誠和智慧打動(dòng)了國王和子民，得到了他們的認(rèn)可，又在一位大臣的幫助下成功脫離危險(xiǎn)，逃離了小人國。·這樣的經(jīng)歷實(shí)在是太驚險(xiǎn)、太有趣了！我也想變成一個(gè)大巨人，看看他們看到的迷你世界和我們平常看到的有什么不同。同時(shí)，我也想到了在生活中有些人在交朋友的時(shí)候，當(dāng)對方表示不想和他們交朋友時(shí)，他們就會(huì)強(qiáng)迫對方和他交朋友，卻沒有想過用真誠去打動(dòng)對方。還有些人仗著自己比較大，就去欺負(fù)比自己小的人。這些都是不對的，我們應(yīng)該像格列佛一樣去用自己的巨大的身軀去保護(hù)比自己小的人，要用真誠和智慧去打動(dòng)別人，和他們交朋友。
我希望我們的生活也能像格列佛一樣，多一點(diǎn)真誠，少一點(diǎn)強(qiáng)迫，讓世界都充滿愛。
《格列佛游記》讀后感 2
暑假里，在老師的推薦下我開始讀《格列佛游記》，這本書說的是有一個(gè)人叫格列佛，他起初是一名醫(yī)生。后來他又喜歡上了航海，于是便學(xué)了一些關(guān)于航海的知識。因?yàn)樗浅Ｏ矚g航行，所以1699年5月4日這一天他出發(fā)了。他用了十六年零七個(gè)月，一共出海四次。回家的時(shí)候，只住幾個(gè)月，便又開始下一次出海了。在這四次出海中，格列佛去了不同的國家，遇到了不一樣的`危險(xiǎn)。他去了小人國、巨人國、飛島國和慧骃國。在四個(gè)國家中，格列佛學(xué)到了不同的語言。
讀了這本書，我知道做人要勇敢，不能一遇到困難就逃避，要敢于挑戰(zhàn)自我，面對任何困難都不能退縮。如果你不勇敢，有逃避這個(gè)習(xí)慣就會(huì)影響一生。
長在溫室內(nèi)的小花很柔弱，把它放到室外的時(shí)候經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，很容易受傷。而長在室外的小花憑著自己的努力，不怕風(fēng)吹日曬，不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)的成長。
我在家的時(shí)候有媽媽保護(hù)著，有困難時(shí)總是找媽媽，自己不會(huì)去思考。看了這本書之后，我決定不做溫室里的小花，做室外堅(jiān)強(qiáng)的勝利者，不能依賴媽媽，做勇敢的自己。
《格列佛游記》讀后感 3
我曾經(jīng)讀過這樣一本書，里面的內(nèi)容使我感觸很深。那就是《格列佛游記》，書中的主人公——格列佛，讓我很是敬佩。
書中的主要內(nèi)容是：主人公格列佛先后出游小人國、巨人國、飛島國、慧駰國等地方，遭遇了千奇百怪的事情，他用自己的智慧在別的國家生存。比如在小人國他對那些人來說是龐然大物；而在巨人國里，他只能像個(gè)幼兒那樣處處受制于人……作者通過這些有趣的故事，諷刺了當(dāng)時(shí)英國社會(huì)的種種弊端，反映了18世紀(jì)前期英國社會(huì)的主要矛盾并揭露了當(dāng)時(shí)上層統(tǒng)治社會(huì)的腐敗和罪惡。
在這本書令我感受最深的是格列佛游歷小人國的故事。格列佛是個(gè)醫(yī)生，他隨船航行，中途來到了小人國。他通過自己冷靜、鎮(zhèn)定、善良、溫和的性格贏得了小人國人一致的信任。其實(shí)格列佛完全有能力制服這里的居民，但是天性善良的他沒有選擇暴力征服，他喜歡和他們交朋友，他是一個(gè)以誠相待的'人。
《格列佛游記》是著名作家喬納森斯威夫特的代表作。這是一部杰出的游記體諷刺小說，它是一個(gè)時(shí)代的寫照，是“文學(xué)的偉大寶庫之一”，也是百看不厭的少兒游記讀物。所以，我推薦大家讀一讀，這對你們是有好處的。
《格列佛游記》讀后感 4
寒假里，我讀了《格列佛游記》。小說以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述喜歡航海冒險(xiǎn)的格列佛，四處周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險(xiǎn)而有趣的奇遇。
游記中的大人國、小人國的離奇故事深深吸引了我，然而給我印象最深的1710年格列佛泛舟北美，巧遇了荒島上的慧因國，結(jié)識了具有仁慈、誠實(shí)美德的慧因國國王的.故事。在慧因國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字樣，人們更不懂他們的含義。他們不懂什麼是“懷疑”，什麼是“不信任”。在他們的國度中，一切都是真實(shí)的、透明的。
我很羨慕格列佛能有幸到慧因國，那里是我們所追求和向往的理想境地，在這里你不需要顧慮別人說話的真假。而在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，有人用花言巧語騙取別人的血汗錢；有人謀取暴利；有人甚至為了金錢而拋棄自己的親生父母……
我也盼望著有一天我們的社會(huì)也能像慧因國那樣，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現(xiàn)實(shí)是統(tǒng)一的。我愿為此努力，也希望大家一起，從我做起，從身邊做起，讓這個(gè)社會(huì)多一點(diǎn)真誠，少一點(diǎn)虛偽。
《格列佛游記》讀后感 5
寒假期間，我讀了一本書，名字叫《格列佛游記》。
剛開始讀時(shí)，我以為這只是一本奇幻小說，但在精讀之后，才知道，這是一本諷刺小說。整書分為四部分，寫的是一位叫格列佛的英國的航海奇遇。第一部分寫了他漂流到一個(gè)小人國，然而小人國的統(tǒng)治階級野心勃勃明爭暗斗。而且小人國里政治腐敗，百姓生活在重壓之下。格列佛在那里消耗了不少糧食，但也替他們作戰(zhàn)，最后遭到國王的猜忌，只得離開。
第二部分寫了格列佛又到了一個(gè)巨人國，這里的國王治國有方。格列佛被當(dāng)做一頭聰明的小動(dòng)物，幾經(jīng)轉(zhuǎn)折，進(jìn)了王宮，見到了國王。和國王談他自己心目中的開明君主，同時(shí)對種種不合理的社會(huì)制度如議會(huì)、司法、教會(huì)、財(cái)政等方面的不合理因素給以批評和揭露。
后來他又到了無名島（一個(gè)當(dāng)?shù)厝碎L相奇怪，可科學(xué)技術(shù)高的國家）和慧骃國（一個(gè)全是馬的國家）。
在這本書作者描寫的每一句話里，幾乎都透露出作者對當(dāng)時(shí)的社會(huì)的黑暗的`憤恨和民眾都被勢力們欺壓的感情。這使我想起了以前的中國，那時(shí)的地主和軍閥讓百姓生活在水深火熱中，苦不堪言。兩者之間的遭遇不是貌似一樣嗎？所以，現(xiàn)在的我們一定要好好學(xué)習(xí)，將來阻止這種現(xiàn)象的發(fā)生。
大家也讀讀這本書吧！
《格列佛游記》讀后感 6
《格列佛游記》這本書，和我看過的其它書籍有所不同。它雖然沒有催人淚下的故事情節(jié)也沒有偉大人物的名言，但是它生動(dòng)有趣并且富有傳奇色彩的內(nèi)容同樣也深深地吸引了我。文中“格列佛”是一個(gè)很平凡的人，但是他卻遇到了不同凡響的事情。他在一次海上遇難后，來到了很多個(gè)奇異的國家，如：小人國、巨人國、飛島等。
其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中是沒有這些國度存在的，但是看了這本后我寧愿相信它是真實(shí)的。特別是當(dāng)我看到“格列佛”用他驚人的記憶力和他的'語言天賦，和島上的居民很好的交流后，成為了好朋友，我非常羨慕。是啊，原本完全不同的世界人物，只要有了語言的交流，他們就可以彼此了解。他們只是長相不同，不過成為朋友后還可以取長補(bǔ)短呢，豈不是更完美了。
每當(dāng)我看到“格列佛”和那些“怪人”對話時(shí)，我就特崇拜他。我能想象那些語言肯定很復(fù)雜。就像我們學(xué)習(xí)英語一樣，老師不斷的給我們上課教我們，我們還是不完全理解和很好的模仿那些發(fā)音啊，語調(diào)啊，直到反復(fù)無數(shù)次才能說好。可是他完全憑聽力和記憶力就能和人家對話了，實(shí)在了不起！
可能是受到了“格列佛”的影響吧，我決定要學(xué)好英語。這樣我就可以走遍世界也不用擔(dān)心語言的障礙。將來我也可以結(jié)交世界各地的好多好朋友。如果以后有足夠的時(shí)間我還要學(xué)一些俄語、德語、法語等。學(xué)會(huì)了更多的語言，我的人生一定會(huì)像鮮花般五彩斑斕！
《三國演義》讀后感 1
今天，我讀了《三國演義》，頓時(shí)有感于懷。
人們都認(rèn)為三國是在公元190年到公元280年這90年里，實(shí)際上真正的”三國是在“三分天下吳蜀魏”那個(gè)時(shí)候，但要是只寫真正的三國，那么曹操和其他三國名人就沒有出場的機(jī)會(huì)了，《三國演義》也就沒有那么好看了。
梟雄，也就是兇猛的英雄，最先想到的就是曹操，“挾天子以令諸侯”更令他威風(fēng)八面，加上他平時(shí)南征北戰(zhàn)，在人們心中自然會(huì)成為梟雄。他的基本策略是招降納叛，因此他得到了人才和武將還有許多他想要的東西。但是，曹操隨著自己的發(fā)展，野心也開始膨脹，從梟雄搖身一變成奸雄，從騎都尉升到丞相，就差沒當(dāng)皇帝了。當(dāng)我看完曹操的事跡后，再回顧他以前的`事，不得不承認(rèn)他很了不起，是一個(gè)真正的梟雄。
很多人都說劉備是梟雄，我卻不這么認(rèn)為，曹操每次打仗都是沖在前面，劉備就很少出馬，但他戰(zhàn)黃巾，斗呂布時(shí)，他打的很英勇。劉備是靠著諸葛亮和那一群大將奪得了一片天地，皇叔的稱號和攜民渡江的事再加上他的武將豐功偉跡，在人們心中真不知道他的人氣和地位飆升到什么層度。
孫權(quán)是個(gè)好皇帝，可“藉兄父之基業(yè)”這幾個(gè)字使他很難堪，但他帶兵打和政治方面都很卓越。在《三國演義》里孫權(quán)既沒有曹操那么兇猛，也不像劉備那么懦弱，因此名聲比較好，活得比曹操和劉備長，使得吳國的壽命長。
《三國演義》讀后感 2
暑假期間，我看了《三國演義》這本書。我被這個(gè)感人的故事深深吸引了。印象最深的是諸葛亮，他讓我覺得他是個(gè)神仙。
書中有很多關(guān)于諸葛亮的故事，比如草船借箭、妙招、空城計(jì)等等。都是大大小小，像神仙一樣講諸葛亮的故事，膽大心細(xì)。越看越入迷，越看越津津有味，不禁拍案叫絕，佩服諸葛亮的足智多謀。
記得有一次，我和哥哥在綠化帶澆水，然后我們玩。不小心把綠色盆栽里的土都倒進(jìn)了細(xì)細(xì)的泥水里，流到木箱下面。看著越來越低的土層，我和哥哥立刻驚慌失措，把.搞得一塌糊涂。怎么辦，我們是否會(huì)被勞改營逮捕。弟弟哭著問。我盯著墻角的一塊大石頭，漸漸平靜下來。一道光閃過我的腦海，我在心里數(shù)著：沒事，照我說的做。我們先去找了一些半磚大小的石頭，然后把它填在沒有泥的地方，然后在上面撒了一層泥。經(jīng)過一番折騰，我們終于把綠色的盆栽變回了原來的形狀。擦擦頭上的汗，我在想空城計(jì)劃。現(xiàn)在想想，真的`很慚愧。我完全比不上諸葛亮的夢幻空城計(jì)劃。
諸葛亮把一生都獻(xiàn)給了他的死。要不是遇到了泥扶不動(dòng)墻的劉禪，他早就回到風(fēng)景如畫的臥龍崗寫詩畫畫，安安靜靜地度過余生了。
《三國演義》讀后感 3
寒假，我讀了四大古典名著之一《三國演義》（少兒版），共三十六回，故事引人入勝，讓我百看不厭。不管是“桃園結(jié)義”、“過關(guān)斬將、“火燒赤壁”，還是“氣死周瑜”、“罵死王朗”、“嚇?biāo)老暮罱堋保瑹o不叫人拍手稱快，我深深地被書中人物的英雄事跡所打動(dòng)、所吸引、所折服。
我最喜歡的人物是劉備。曹操攻打新野的時(shí)候，他帶著老百姓跑，寧可被曹兵追上，也不舍棄老百姓，要和百姓同甘共苦。他還愛惜人才，趙云冒死救了劉禪，劉備卻生氣了，要把阿斗摔在地上，且大聲喊道：“就因?yàn)檫@個(gè)，幾乎損失了我一員大將”，可見他求賢如渴、愛才如命。
最讓我敬佩的人物是諸葛亮，他未出茅草屋先知“三國三分天下”；“博望坡”預(yù)設(shè)火燒曹營；“新野”留空再敗曹營；又以“三寸不爛之舌”激烈辯論群儒，使東吳百官無言以對等等，這些充分表明他機(jī)智聰慧，足智多謀。
讀了《三國演義》后，使我深深懂得了，一個(gè)國家要想強(qiáng)大，要想立于不敗之地，只有科技興，才能國家強(qiáng)。作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)科技，增長知識，將來把我們的`祖國建設(shè)的更加富強(qiáng)、更加美麗。
《三國演義》讀后感 4
這周我讀完了《三國演義》，里面有很多英雄人物，如曹操、劉備、關(guān)羽、張飛等。給我感觸最深的還是諸葛亮。
諸葛亮字孔明，他足智多謀，曾草船借箭、巧借東風(fēng)、七擒孟獲、擺空城計(jì)嚇退司馬懿大軍。我對他佩服得五體投地，我認(rèn)為他的故事中最為精彩的還是草船借箭。
周瑜讓諸葛亮十日造出十萬支箭，正當(dāng)我為其捏一把汗時(shí)，諸葛亮卻說三天即可完成。讀到此回我大為驚訝，三天怎么可能造出十萬支箭呢？其實(shí)他三日之前就料到三日之后有霧，他讓人做好草船，趁霧去曹營附近，士兵雷鼓喧天。曹軍在霧中看不清形勢，只好放箭。諸葛亮的草船滿載十萬支箭而歸。讀完這一回，我對他愈加佩服。
如果我也長著諸葛亮這般的腦袋該多好，那樣我是不是就可以預(yù)測到期末考試的試題了呢？每年的年級第一定是非我莫屬。哎呀，我還是不要異想天開了。諸葛亮也是凡人，他不過是熟讀百書才上知天文下知地理，他在學(xué)習(xí)上比一般人都用功，才擁有了如此的智慧。我也要努力學(xué)習(xí)，即便無法預(yù)測期末試題，平時(shí)多積累多用功，依然爭取年級第一。
《三國演義》中有很多形形色色的'人物，現(xiàn)在回想起來腦海中還能浮現(xiàn)出一張張鮮活的面容。我想這就是經(jīng)典的魅力吧！
《三國演義》讀后感 5
《三國演義》這本書同學(xué)們看過嗎？它是我國四大名著之一，里面描寫了大大小小的戰(zhàn)爭故事：有張飛“三吼”長板橋，嚇退曹操八萬大軍；有以少勝多的火燒赤壁；有趙云單槍匹馬不畏強(qiáng)敵，單身救主……讓人看了驚心動(dòng)魄，蕩氣回腸。
讓我印象最深刻的一幕是--草船借箭。講述的是在赤壁之戰(zhàn)中，周瑜嫉妒諸葛亮的才能，命令他十日內(nèi)造出十萬支箭。本來這是辦不到的事，但是諸葛亮一口答應(yīng)，并承諾三日可完成。他假裝向曹操發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，曹操生性多疑，沒有直接交戰(zhàn)，而是讓士兵放箭，諸葛亮用自己的聰明才智和神機(jī)妙算成功用草船“騙”到了十萬支箭。
《三國》里還有一幕，講的是孫權(quán)又想結(jié)親家了，想讓關(guān)羽的`女兒嫁給自己的兒子，關(guān)羽回了句“我的虎女不配嫁給你的狗子！”這話氣得孫權(quán)火冒三丈，暴跳如雷。每次想到那個(gè)畫面，我都樂得哈哈大笑！
《三國》里還有很多我喜歡的人物，有英勇善戰(zhàn)的、智勇雙全的趙云，有仁義賢德的劉備，有生性多疑的曹操……《三國》這本書真好看，我可喜歡啦！
《三國演義》讀后感 6
有人說：讀一本好書就如同和一位高尚的人談話。我一開始并不明白這句話的含義，直到讀了《三國演義》這本書后才真正明白了。
《三國演義》這本書書中描寫了許多場波瀾起伏、氣勢磅礴的大戰(zhàn)，刻畫了許多生動(dòng)的人物形象，其中最令我難忘的是智慧忠心的諸葛亮、智勇雙全的趙云。
先說面如冠玉、頭戴綸巾、身披鶴氅宛若神仙的諸葛亮。他能言善辯，面對張昭的故意刁難，他的一句：“大鵬飛萬里，鳥雀怎么知道它的志向是什么呢？”讓張昭啞口無言；面對謀士、大臣們提出的難題，他對答如流、言辭得體。當(dāng)周瑜嫉妒諸葛亮的`才智，打算利用找他造十萬支箭的機(jī)會(huì)除掉他時(shí)，他以己之長攻敵之短，避實(shí)就虛誘使曹操中計(jì)，成功地取得了十萬支箭，讓周瑜也不得不佩服諸葛亮的神機(jī)妙算。
再看看劉備手下威風(fēng)凜凜的趙云，他精忠報(bào)國，對劉備更是忠心耿耿，他不顧生死，長坂坡一戰(zhàn)，他單槍匹馬從八十萬曹軍中救出阿斗和甘夫人。在定軍山，趙云奉命去燒曹軍糧草，利用埋伏趕走了曹軍，奪得了糧草。使得曹操都對他起了愛才之心。
讀經(jīng)典三國，悟英雄豪氣，使我知道了：做人要有“忠”“義”“智”“膽”，這樣你的人生就會(huì)更加精彩。
《三國演義》讀后感 7
《三國演義》寫了吳、蜀、魏的興衰史，從桃園三結(jié)義到三國歸晉經(jīng)歷的五大時(shí)期，便是黃巾之亂，董卓之亂，群雄割據(jù)（赤壁之亂、官渡之戰(zhàn)），三分天下與天下歸晉。
在《三國演義》中，我最欣賞的有4人：曹操、諸葛亮、關(guān)羽和張飛。
曹操，在《三國演義》中被稱為奸詐之人，但是，他在軍事方面有勇有謀，他在幾十年的東征西戰(zhàn)中，占據(jù)了長江以北的大片土地，連許多少數(shù)民族也臣服于他，他是魏國最強(qiáng)盛的，他奠定了魏國的.基礎(chǔ)，后來，晉國才能統(tǒng)一天下，因此，他是志出的英雄人物，有勇有謀的三國群主。
諸葛亮，他的智力可謂是永超人世，能上知天文，下知地理，知人心，為劉備想出了許多好辦法，使劉備拿下了不少城池。
關(guān)羽，張飛，他們非常的勇敢，歷經(jīng)沙場，在戰(zhàn)場有豐富的經(jīng)驗(yàn)，他們過五關(guān)，斬六將，立下了赫赫戰(zhàn)功，最后，卻不想被奸人所害……
戰(zhàn)爭是表現(xiàn)人物斗智斗勇，雙方戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的，而不是呆板鋪敘兩軍對壘；《三國演義》把人物特點(diǎn)描繪的栩栩如生，體現(xiàn)出了各類人物的精神。
《三國演義》讀后感 8
今天，我讀完了《三國演義》這本書，這本書主要講的是蜀、魏、吳三國紛爭的故事。敘述了從漢靈帝中平元年黃巾起義到西晉太康元年三國統(tǒng)一為止的歷史。
《三國演義》里面有許多人物，有足智多謀的諸葛亮，有惡貫滿盈的董卓，還有心胸狹隘的周瑜……其中，我最喜歡的.人物是諸葛亮。諸葛亮通天文、曉地理，不管別人用什么計(jì)謀都瞞不了他。他能利用自然環(huán)境及氣候變化來完成用兵之計(jì)。并且他還是大度惜才的人，曾經(jīng)七次生擒孟獲，而每次都因孟獲不服而放他走，直到第七次孟獲心服口服地投靠了蜀國。
我最喜歡的章節(jié)是《草船借箭》。由于諸葛亮用兵如神、聰明博學(xué)，這便使周瑜非常嫉妒，他心懷一計(jì)，對諸葛亮說：“在水上打仗最好的兵器是箭，你在三天之內(nèi)造箭十萬只，如果完不成將嚴(yán)懲。”諸葛亮胸有成竹地答應(yīng)了。結(jié)果諸葛亮用草船向曹操借了十萬只箭，這讓周瑜心服口服，從此再也不刁難諸葛亮了。
讀完這本書，我知道了許多歷史故事，還等什么呢！同學(xué)們快拿起這本書讓我們遨游在群雄逐鹿的三國世界里吧。
《西游記》讀后感 1
我看過很多書，其中我最愛看的書就是《西游記》，無論是動(dòng)畫片版還是電視劇版都看過好多遍，真是百看不厭呀！
《西游記》講的是唐僧和他的三個(gè)徒弟去西天取經(jīng)，經(jīng)過了九九八十一難才取得真經(jīng)。
在取經(jīng)路上師徒四人會(huì)遇到很多妖怪，因?yàn)槁犝f吃了唐僧肉會(huì)長生不老，所以妖怪千方百計(jì)想抓住唐僧。其中我最喜歡的情節(jié)是“三打白骨精”。孫悟空火眼金睛看出了白骨精的`陰謀三次打死變化成人的白骨精，師父肉眼凡胎，不知道真相，一氣之下把孫悟空趕走，孫悟空回到花果山后還是擔(dān)心師父安危，經(jīng)過師弟勸說，還是救出師父回到師父身邊，因此我們還是可以看出孫悟空對師父的忠心。
讀完了《西游記》我的收獲良多，讓我明白了做事情要有始有終，不能半途而廢，遇到困難就要勇敢面對。我們還要學(xué)習(xí)孫悟空的機(jī)智勇敢，沙僧的勤勞，唐僧的執(zhí)著和堅(jiān)持不懈，但小朋友們一定不要學(xué)習(xí)豬八戒的.貪吃好睡哦！
愿執(zhí)著的勇敢之心伴隨我們，在人生的道路上不斷砥礪前行！
《西游記》讀后感 2
這個(gè)暑假里，我讀了古典四大名著之一的《西游記》，真讓我回味無窮啊！
《西游記》講述的是唐僧師徒四人西天取經(jīng)，一路上經(jīng)歷了九九八十一種磨難，為了求取真經(jīng)堅(jiān)持不懈，最終成功的故事。師父唐僧為人善良，意志堅(jiān)強(qiáng)，但因?yàn)樾郧楹蜕疲菀灼犉拧４笸降軐O悟空是我最喜歡的人物，因?yàn)樗欠浅Ａ瞬黄鸬挠⑿邸Ｋ斆鬟^人，又有無窮的.本領(lǐng)，天不怕地不怕，好威風(fēng)呀！他又是一個(gè)善惡分明、忠心護(hù)主的人，一路上憑著自己一雙火眼金睛分辨妖魔鬼怪，次次救師父師弟們于危難之中。因?yàn)樘粕屏迹鍪螺p易相信壞人，有時(shí)會(huì)不聽孫悟空的'好心勸告而落入妖怪手中，危險(xiǎn)極了。孫悟空雖然心中被師父誤解很委屈，但還是不顧危險(xiǎn)，想方設(shè)法救得師父，終于保護(hù)師父到達(dá)西天，取得真經(jīng)，真是令人敬佩！書中貪吃的豬八戒和忠厚老實(shí)的沙僧也給我留下了深刻地印象。
《西游記》的故事讓我明白，要完成任何一件事情，都不是那么輕而易舉的。我們要像唐僧師徒一樣，堅(jiān)定信念，用自己的智慧和勇敢，努力走向成功！
《西游記》讀后感 3
暑假時(shí)老師布置了讀《西游記》的作業(yè)，并要求寫批注。
我們讀的《西游記》不是白話文的，而是原著，有時(shí)看都看不懂。我不想讀《西游記》，可是因?yàn)槔蠋煵贾昧耍偟每纯础Ｓ龅诫y理解的詞語或句子，我就跳過不看。不認(rèn)識的'陌生詞我也懶得去查。讀《西游記》時(shí)只看個(gè)故事內(nèi)容。如果不是老媽提醒，我就看都不看。
到了暑假的末尾，我才開始批注。發(fā)現(xiàn)內(nèi)容是啥都記不清了。于是，我又返回去“翻”了幾遍，完成了作業(yè)。
開學(xué)第一天，老師竟抽問我們關(guān)于《西游記》的問題。我腦袋一片空白，怎么想都想不起來，禁不住瑟瑟發(fā)抖，心提到了嗓子眼。心里默念：“不要看到我，不會(huì)抽到我……”可還是抽到了我，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來，支支吾吾答不出來。
后來，老師便讓我們重新讀一遍《西游記》。老師教我們了新的批注方法：知識用直線；妙句用波浪線；陌生詞用雙橫線；人名畫圓圈；地名用方框。這次我不敢偷懶了，只好乖乖地認(rèn)真地看。
認(rèn)真看了以后，發(fā)現(xiàn)《西游記》挺有趣的，我也就不再偷懶了。
《西游記》讀后感 4
假期里我讀了《西游記》，讀完后深有感觸，尤其是唐僧師徒曲折離奇的經(jīng)歷讓我印象深刻。
《西游記》是我國四大名著之一，作者吳承恩。主要講述了唐僧和他的三個(gè)徒弟千辛萬苦降妖伏魔，歷經(jīng)九九八十一難，終于取得真經(jīng)的故事。
這本書以天馬行空的想象向人們展示了師徒四人在茫茫的西行取經(jīng)路上所遭遇到的'`重重難關(guān)，一場與妖魔鬼怪的重重對決，斗智斗勇，令人大開眼界，嘆為觀止。書里的人物性格不同，各具特色。有誠實(shí)的，有善良的。有一心向佛的唐僧，善惡分明的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，踏實(shí)可靠的沙僧。情節(jié)精彩極了，高潮跌起。特別是孫悟空大鬧天宮，三打白骨精，真假美猴王，三借芭蕉扇等等，都是家喻戶曉的故事，也是讓我愛不釋手的故事。
唐僧師徒經(jīng)歷了種種磨難，但他們沒有絲毫退縮。他們堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，不畏困難，鍥而不舍的精神，對我觸動(dòng)很大。在未來的歲月里我一定改掉做事馬虎的壞習(xí)慣，雖然我我無法像他們那樣神通廣大，但我相信努力總會(huì)有結(jié)果的。
《西游記》讀后感 5
讀了《西游記》我深有感觸，文中曲折情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻印象。
唐僧——誠心向佛、頑固執(zhí)著；孫悟空——火眼金睛、正義大膽，本領(lǐng)超過妖怪們；豬八戒——貪財(cái)好色，但又不缺乏善心；沙僧——心地善良、安于天命。
其中我最喜歡的是孫悟空，因?yàn)樗裢◤V大、技藝高超，一路保護(hù)唐僧取得真經(jīng)，它成了我心目中的大英雄，而且他的.斗爭的`勇敢的精神令我十分欣賞。
孫悟空在路上一心一意的保護(hù)著師父唐僧，但妖怪變成的民間女子，孫悟空一下子把她打倒，妖怪飛走，唐僧心地善良本來看她挺可憐想讓她一起上路的，可是唐僧不知道是妖怪，看到孫悟空把她打了，唐僧就乏起了憐憫之心，罵了孫悟空，豬八戒貪財(cái)好色，本來想的跟師父一樣，但學(xué)著師父的樣子兇了兇孫悟空，沙僧和孫悟空卻沒有放在眼里，知道他們沒有火眼金睛才會(huì)責(zé)怪他們的…......
這個(gè)《西游記》四人的旅程還告訴我們一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量，要互相幫助才能取得成功！
《西游記》讀后感 6
《西游記》是大家耳熟能詳?shù)囊槐緯俏覈拇竺弧＝裉飚?dāng)我再次翻開這本書時(shí)，我又悟出了一些新的道理。
《西游記》這本書主要講述了唐僧師徒四人，歷經(jīng)九九八十一難，終于取得真經(jīng)的故事。
在這邊書中，作者塑造了四個(gè)個(gè)性鮮明的人物形象，他們分別是唐僧――一心向佛，為了取得真經(jīng)堅(jiān)持不懈，但肉眼凡胎，人妖不分；孫悟空――膽大心細(xì)，本領(lǐng)高超，但容易沖動(dòng)；豬八戒――貪吃好色，懶惰但又不缺善心；沙和尚――忠心耿耿，任勞任怨。其中我最喜歡的是孫悟空，因?yàn)樗裢◤V大，有著火眼金睛，每次都把師傅從危難之中救出。雖然中途被師傅誤會(huì)，趕走，但一聽師傅有難又會(huì)馬不停蹄的趕去救師傅。就是因?yàn)閷O悟空的這種品質(zhì)讓他成為了我的`偶像。
讀了《西游記》這本書，也讓我知道了“堅(jiān)持不懈就能成功”這句話的意思，它讓我聯(lián)想到了我自己，想到自己只要碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難、挫折就想放棄了，不會(huì)去想著怎么去解決。如果唐僧師徒四人也像我一樣的話，就永遠(yuǎn)也不會(huì)取到真經(jīng)了。
讀完整本書后，它讓我看到了唐僧師徒四人從一開始互不相識，到后來的各種摩擦，再到最后團(tuán)結(jié)一心，取得真經(jīng)。讓我知道了團(tuán)結(jié)就是力量。
《西游記》讀后感 7
本書講述了唐曾與他的三個(gè)徒弟一路歷盡艱險(xiǎn)，降服妖魔經(jīng)歷了九九八十一難，取得真經(jīng)的故事。
《西游記》中我最喜歡的就是孫悟空，因?yàn)樗斆鬟^人，助人為樂，能分辨好人和壞人，由于唐僧遇到求救的人就幫忙，不停孫悟空的勸告，結(jié)果就掉入妖怪的手中。
同時(shí)我覺得豬八戒也非常可愛，非常單純，他不會(huì)想出一些好辦法，但卻有正義感，只要他想做的事一定能做到，他會(huì)奮不顧身的保護(hù)師傅的安全。看上去有些笨，不愛動(dòng)腦筋，不過我很欣賞他不怕敵人的`膽量。
沙僧沒有孫悟空和豬八戒武技高超，但他剛毅木納，沉穩(wěn)踏實(shí)，他憨厚忠心，勤勤懇懇，任勞任怨。自從沙僧流沙河放棄妖怪的.身份之后，他就一心跟唐僧前往西天取經(jīng)，一路上他總是任勞任怨，謹(jǐn)守佛門規(guī)矩。
而師傅唐僧，雖說沒有悟空的本領(lǐng)，八戒的活潑，沙僧的勤快，白龍馬的腳力，但他品行端正，會(huì)念真經(jīng)，不怕“千刀萬剮”有堅(jiān)定信念，沙僧和白龍馬雖說沒有大本事，但都勤勤懇懇，任勞任怨，甘心當(dāng)好后勤，不好出風(fēng)頭。
唐僧師徒經(jīng)歷了八十一磨難，讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著，不畏艱險(xiǎn)，鍥而不舍的精神，這著實(shí)是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。
《西游記》讀后感 8
這個(gè)暑假，我讀了幾本書，其中看的是《西游記》，講的是師徒四人，分別是：唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧。去西天的路上遇到奇怪的事情有不少，經(jīng)歷九九八十一難，取得了真經(jīng)。
書中人物個(gè)性鮮明。一心向佛的唐僧，聰明機(jī)警、善惡分辨的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，踏實(shí)可靠的沙僧。在這里，我認(rèn)為很好的.典故是三打白骨精。第一次白骨變成了小女孩被孫悟空打跑，第二次白骨精變成了老婆婆來尋她的女兒，再次被孫悟空識破，第三次白骨精變成老爺爺來尋他的妻子和女兒，孫悟空又識破了白骨精的詭計(jì)，但唐僧并未領(lǐng)情，一氣之下趕走了孫悟空。孫悟空見唐僧不領(lǐng)情，便回了花果山，繼續(xù)做他的美猴王。孫悟空表面上過的有滋有味，但內(nèi)心里卻惦記著他的師傅。直到二師兄來請，一句“悟空，為師錯(cuò)怪你了”，一句“師傅，我回來了”，又開始了艱難的取經(jīng)之路……
在生活中，小草離開了水，漸漸地便會(huì)枯死，就像我們不聽教誨，到最后一事無成。讀了《西游記》后，我才發(fā)現(xiàn)，真本事是辛辛苦苦磨練出來的，先苦后甜便是如此。才有了“歷經(jīng)九九八十一難，才能取得真經(jīng)”的經(jīng)典名言。
《西游記》讀后感 9
西游記，是吳承恩的經(jīng)典名著，為四大名著之一。也是神怪小說的巔峰之作。我讀的是原著，但有注釋，也不算太難。總體來說，非常好看。
唐僧原是佛祖如來手下的`金蟬長老，因貪欲被貶下人間，遭此一難。在三個(gè)徒弟的.輔佐下，歷經(jīng)九九八十一難取回真經(jīng)，功德圓滿，加大職正果。孫悟空是是《西游記》靈魂人物。它的故事分為兩個(gè)階段。一是從猴王到大鬧天宮，向最高統(tǒng)治者挑戰(zhàn)；二是保唐僧前往西天取經(jīng)，成為斗戰(zhàn)勝佛。豬八戒，本是天蓬元帥，因調(diào)戲嫦娥被貶下了人間。錯(cuò)投豬胎，長成豬臉人身的怪模樣，在高老莊搶占民女，被悟空降服，保唐僧西天取經(jīng)的征途，修得正果，被封為“凈壇使者”。沙僧，原是卷簾大將，因在；；蟠桃會(huì)上打碎了玻璃盞，惹怒王母娘娘，而被貶入人間，落入流沙河當(dāng)起了妖怪，保唐僧西天取經(jīng)，任勞任怨、正直無私，最終被封為金身羅漢。白龍馬原本是西海龍王之子，因縱火燒了玉帝賜的明珠，貶下人間，不料吃了唐僧白馬，經(jīng)菩薩點(diǎn)化，變白龍馬，成為唐僧的坐騎。修成正果，被如來升為八部天龍。
佛法“九九”歸真。他們歷經(jīng)九九八十一難，取得真經(jīng)。他們的堅(jiān)持、正直與一心一意令我們驚嘆。我，要向他們學(xué)習(xí)！
《水滸傳》讀后感 1
最近，學(xué)校里進(jìn)行了讀書漂流的活動(dòng)，漂流到我們班的是水滸傳，水滸傳的作者是是施耐庵，元朝末年人，他是以為古代偉大的偉大的文學(xué)家，他創(chuàng)作的`書水滸傳家喻戶曉，是四大古典名著之一。
從水滸傳中我了解了一個(gè)義字的許多含義。 別看一個(gè)小小的義字，只有三畫，但是對于有的人來說是很難做到的，是一個(gè)天文的目標(biāo)，但對于另外一些人來說可是輕而易舉的，義字應(yīng)該在我們的人生目標(biāo)里。
《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個(gè)義字；為人民除暴安良，出生入死，也只為一個(gè)義字。由此可見，一個(gè)義字雖然只有三筆，有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫。在現(xiàn)實(shí)生活中，給人讓座幾乎誰都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰都可以做到的。
《水滸傳》的一百零八位英雄中有一個(gè)叫黑大漢，他性情暴躁，很討人厭，經(jīng)常為小事與他人斤斤計(jì)較，但他身上有一個(gè)特點(diǎn)，就是可以路見不平，拔刀相助，令那些喪盡天良的家伙們聞風(fēng)喪膽。在現(xiàn)實(shí)生活中，雖然沒有這樣驚心動(dòng)魄的大事發(fā)生，但義字卻滲透著我們的生活。
水滸傳中的義字，古往今來有多少英雄好漢都能做到，簡直數(shù)都數(shù)不清。
水滸傳可以讓我們知道許多英雄故事，讓我們知道水滸傳的英雄是多么的偉大啊！
《水滸傳》讀后感 2
《水滸傳》講述了北宋年生活在社會(huì)最底層的人民，受朝廷壓迫起義到發(fā)展至失敗的全過程，刻畫了許多有血有肉，性格鮮明的人物，每個(gè)人都不同：善良的宋江，機(jī)智的吳用，仗義的武松，沖動(dòng)的李逵……每一個(gè)都有自己的傳奇故事。
全書反映了當(dāng)時(shí)朝廷的腐敗、混亂。因此在書中我們可以看到許多官員壓迫民眾的描寫。其中林沖佩刀誤入白虎節(jié)堂，就是典型的刻畫。從而突出官逼民反，體現(xiàn)水能載舟亦能覆舟的結(jié)果。
書中雖然人物性格各異，但大多是粗人，描寫最多的就是粗魯，可粗魯在作者筆下也有豐富的定義，魯智深的粗魯是沖動(dòng)，遇事不夠沉著，史進(jìn)的粗魯是人性，逢事不聽勸，李逵的粗魯是蠻橫，凡事不講理，書中至少出現(xiàn)了十一二種粗魯，這些形象有血有肉，栩栩如生，躍然紙上。
這部以北宋末年社會(huì)為歷史背景的小說，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，書中的'人物在替天行道的旗幟下，好似作者也肯定和贊美了被壓迫的人們反抗的行為，人們反抗的本能。在《水滸傳》中有了有力的聲張。
然而，最后統(tǒng)治者眼見梁山一群勢單力薄，便在封官爵后不久，宋江、盧俊義被分別用藥酒水銀毒死，李逵也被宋江臨死拉去陪葬，吳用、花榮也在蓼兒洼自縊身亡……
一場轟轟烈烈的農(nóng)民起義，就這樣被扼殺了。
《水滸傳》讀后感 3
一本好書，能帶給每一位讀者許許多多的啟迪和感受。手中的《水滸傳》就是這么一本書——我欽佩于書中那些有血有肉的英雄人物，感慨于書中那些人該出手時(shí)就出手，更為書中無處不在的“鐵肩擔(dān)道義”、“替天行道”的精神感動(dòng)。
書中寫的是以宋江為首的一百零八位英雄豪杰，他們發(fā)起了風(fēng)風(fēng)火火的農(nóng)民起義。他們高舉忠義的大旗，用自己的血一遍又一遍寫著“替天行道”的真正內(nèi)涵，敢為社會(huì)底層的窮苦大眾鼓與呼，打遍豪強(qiáng)，維護(hù)社會(huì)的公平、正義。
水泊梁山的好漢們對待那些禍國殃民的奸臣貪官毫不手軟，該出手時(shí)就出手，明末清初的評論家金圣嘆先生評點(diǎn)道：“殺得好！”
梁山三十六天罡，七十二地煞，一百零八位好漢都以誠相待。他們在上山之前，都是善良的老百姓，是貪官污吏逼得他們走投無路，最后走上了反抗之路。他們劫富濟(jì)貧、幫助窮人的.行為，是對“義”這個(gè)字最好的詮釋。
仗義豪情的宋江，神機(jī)妙算的吳用，天不怕地不怕的李逵，性格剛烈的武松，還有那些來自五湖四海的英雄兒女，雖性格不同，但都“路見不平，拔刀相助”，有情有義，為國為民，替天行道。雖然，結(jié)局是英雄好漢們被“招安”，最終起義失敗，但他們打出的“忠、義”兩字并沒有消失，而是永遠(yuǎn)留在了中華民族的精神中，每次捧起這本《水滸傳》，都讓人肅然起敬。
《水滸傳》作為中國古代四大名著之一，在新世紀(jì)翻開它，閱讀它，能給我們更多的啟示。
《水滸傳》讀后感 4
中國有四大古典名著，分別是：《紅樓夢》《西游記》《三國演義》和《水滸傳》。說起《水滸傳》，大家便會(huì)想到《林沖雪夜上梁山》《武松打虎》《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》等等，那些膾炙人口的故事。這些人物故事深深地印在我們的腦海里，有著揮之不去的記憶。
俗話說“少不讀水滸，老不讀三國。”。但是，一部流行于世的經(jīng)典小說必有它獨(dú)特的魅力和特點(diǎn)。我懷著一種好奇和求知的心情翻開《水滸傳》。立即就被書中的人物，情節(jié)所深深吸引。一個(gè)個(gè)鮮活，仗義而又不失英雄氣概的人物，一段段精彩而又不失經(jīng)典的故事情節(jié)，都會(huì)讓我深深地折服，久久地不能忘懷：足智多謀的“智多星”吳用，性格暴烈的“黑旋風(fēng)”李逵……
讀完這部舉世名著，讓我感慨頗多。貫穿全小說的是“忠”和“義”。“忠”是對國家，親人，朋友的信任與尊重。像宋江，在重重的利誘之下，只為效忠于國，對人民秋毫無犯，但卻被奸臣所害。讀到這里我不禁為之惋惜。“義”字包括了許多內(nèi)容，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，這是小義，為人民，國家，除暴安良，這是大義。我認(rèn)為小說中最能體現(xiàn)“義”的就是“黑旋風(fēng)”李逵。他雖生性魯莽，性情暴躁，但他卻能路見不平，拔“斧”相助，去幫助那些需要幫助的人。
讀了這本書，讓我對那個(gè)年代的`人物和社會(huì)背景有了具體的了解，對“忠”和“義”也有了更深刻的理解。四大名著是祖國燦爛的文化瑰寶。我們要多讀這些好書，讓中國的燦爛文化得以傳承和發(fā)揚(yáng)。
《水滸傳》讀后感 5
最近，我讀了四大名著之一：水滸傳，這本書寫得語言生動(dòng)，把梁山泊的一百零八將寫得有聲有色，好像他們就在我邊上一樣。
雖然水滸中的人物大多都較粗魯，但作者寫人的粗魯更是使人稱奇：如魯達(dá)的粗魯是性急，不容得半點(diǎn)怠慢、史進(jìn)的'粗魯是任性、李逵粗魯是蠻橫、阮玄的粗魯是悲憤無說處，而焦挺的粗魯是本身的氣質(zhì)不好……在這本書上還至少出現(xiàn)了十一二個(gè)個(gè)性鮮明的形象，這些形象有血有肉，栩栩如生，躍然紙上。在這一百零八將中，及時(shí)雨宋江讓我印象最為深刻，因?yàn)樗藴睾停辛x氣。被他捉住的敵將，欣賞的，就勸他入伙，不是很喜歡的，就放了他，從來不會(huì)命令手下殺人。
武松打虎是水滸傳的經(jīng)典片段，武松是山東清河縣人，人稱二郎。他“身長八尺”，“渾身上下有千百斤力”，是個(gè)“頂天立地、噙齒戴發(fā)的男子漢”。在景陽岡，武松遇到一只吊睛白額大虎，他臨危不懼，一把抓住大虎的頭按下黃坑里，然后用左手緊緊揪住虎的頂花皮，右手握成鐵錘般大小拳頭，盡平生之力猛打六七十下，直到大虎氣絕。景陽岡打虎這一壯舉，顯示了武松無比神威的英雄氣概，讓我印象深刻。但不只是他打虎。他和兩個(gè)差人在十字坡酒店用巧計(jì)，救了他自己和兩個(gè)差人的命。
總之，梁山泊的一百零八將都有他們各自的優(yōu)點(diǎn)，而這一個(gè)個(gè)經(jīng)典而有特色的人物正是在水滸傳的作者——施耐庵的筆下誕生的。
《水滸傳》讀后感 6
在這個(gè)暑假，我認(rèn)真地品讀了《水滸傳》這本書，發(fā)現(xiàn)這本書可有趣了。
我首先發(fā)現(xiàn)這本書里的人物和他們的外號連起來，都有很深的含義。及時(shí)雨宋江，宋江表示送江，及時(shí)雨表示來的很及時(shí)的雨，雨都送到江里去了，江里本來就有水，雨送到江里不就沒用了。智多星吳用，吳用表示沒有用，智多星表示很聰明的.人，這樣一解釋，不就成了很聰明的人沒有用。在我們組也有一位智多星，他叫徐嘉成。為什么說他是智多星呢？因?yàn)樵谏险n的時(shí)候許多題目都是他回答對的。我們組的許多分?jǐn)?shù)，都是他幫我們加的。
我還發(fā)現(xiàn)這本書中有很多有趣的故事。《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》這個(gè)故事讓我看完了之后，我覺得魯提轄打得十分精彩。第一拳打在他的鼻子上，讓他的鼻子歪在一邊，鮮血直流。第二拳打在他的眼睛上，讓他的眼珠子迸了出來。第三拳打在他的太陽穴上，讓他直挺挺地躺在地上。鎮(zhèn)關(guān)西被打得可是慘不忍睹啊！要是我的話，一拳就被打得站不起來了。這魯提轄可真是武藝高強(qiáng)啊，如果他去抓小偷的話，那小偷肯定再也不敢來了。
讀完了這本書，讓我懂得了許多道理。但是，最讓我覺得深刻的一個(gè)道理是:我們要寬容對待他人，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事就和別人吵起來，這樣你失去的可不是一點(diǎn)東西。于是，我下定決心，要樂于助人，在別人需要幫助的時(shí)候，積極地幫助他，讓自己成為一個(gè)人見人愛的人。
小學(xué)五年級下冊第二單元作文 1
童年，是一朵芳香四溢的花兒，一個(gè)裝著小秘密的五彩繽紛的寶盒，一個(gè)色彩斑斕的、蕩漾著歡笑的.夢。
有一次，我隨媽媽買完東西走出商場，見門口的禮儀小姐很有禮貌的向我們點(diǎn)頭，說：“歡迎下次再來！”嘿，這詞兒不錯(cuò)！耳尖的我暗暗記了下來。當(dāng)晚，家里來了客人，站在一旁的我苦苦等待機(jī)會(huì)，想把剛學(xué)會(huì)的詞說給大家聽，好不容易客人要走了，我沖上前去，大喊一聲：“歡迎下次再來。”叔叔、阿姨們先是一愣，接著哈哈大笑，摸著我的頭夸我懂事，我嘗到了甜頭，心里美滋滋的
又過了幾天，爸爸出差了，看見爸爸要車子，我急忙跑上前去，大聲說：“爸爸再見，快點(diǎn)兒回來，有空再來我家玩兒。”只見爸爸笑得前仰后合，再回頭看看媽媽，也笑得閉不攏嘴，弄的我一頭霧水，丈二和尚——摸不著頭腦，傻愣愣的站在那兒。
我時(shí)常摘下幾朵童年之花，聞一聞那沁人心脾的花香，取出其中的一些和好友分享。童年更是一首歌，我在這有趣的歌里，一天天長大、成熟……
小學(xué)五年級下冊第二單元作文 2
世界在很快地發(fā)展著。
早上醒來，一個(gè)機(jī)器人來侍候我們。我們坐到餐桌旁，我按了個(gè)按鈕，桌上馬上出現(xiàn)了香噴噴的早餐。
吃完早餐，我打了個(gè)響指，房間里的書包立刻飛到我的肩膀上。我家窗口出現(xiàn)了一輛能飛的`汽車。我坐上車在可寫字方向盤上寫下“去學(xué)校”三個(gè)字。汽在以不到二分鐘的速度到達(dá)了學(xué)校。
星期天，我去逛商場。商場豎著看共有一百層，橫著看有一百個(gè)房間。走進(jìn)商場你會(huì)發(fā)現(xiàn)只有五十層。其實(shí)另五十層在地下。但準(zhǔn)確地說商場有一百零一層。因?yàn)橛钟袀�(gè)地下停車場。
逛完商場我決定走回家。在街上我看見新版的公交車，車?yán)镒锨�(gè)人。
回到家門口，門自動(dòng)打開，還說：“主人，請進(jìn)。”然后自動(dòng)關(guān)門。吃完晚飯，我去操場運(yùn)動(dòng)，門又自動(dòng)打開，又說：“一路平安。”睡覺前我望著遠(yuǎn)處發(fā)呆。突然看見一個(gè)小偷溜進(jìn)了我家院子。我心里非常害怕。不過我家的門有感應(yīng)系統(tǒng)，伸出機(jī)械管，向小偷打去。
我躺在床上，按了一個(gè)綠色按鈕，床開始講故事。漸漸地我睡著了，床自動(dòng)停止講故事。
啊！未來的東西可真方便啊。
小學(xué)五年級下冊第二單元作文 3
我想，你的童年一定很好笑吧。我的童年也是如此的……
有一天，我一個(gè)人在家里彈鋼琴，后來，我十分渴，我就在冰箱里拿了一瓶可樂，我在喝的時(shí)候，突然想到：鋼琴要不要喝可樂呀，它有可能渴了吧。我一想到這個(gè)，就把一瓶可樂灑在了上面。灑完以后，我便想：鋼琴呀鋼琴，你可得好好報(bào)答我了，我可救了你的生命呀。我想讓鋼琴好好地喝這可樂，所以我去了客廳看電視了。
過了一會(huì)兒，我去看了一下鋼琴，發(fā)現(xiàn)：鋼琴上的可樂竟然一動(dòng)也沒動(dòng)。我心想：一定是鋼琴太挑剔了，不想喝可樂。我立即在冰箱里拿了一大瓶橙汁，我毫不猶豫地把它倒在了鋼琴上了，一滴也不剩。我想：媽媽回來一定會(huì)夸我的'，哈哈哈。
過了三小時(shí)，媽媽下班回來了，媽媽說：“我去玩一下鋼琴。”我什么也沒說，媽媽走進(jìn)了鋼琴大聲說：“這是誰干的好事。”我大聲的說：“這種好事當(dāng)然是我干的了。”媽媽氣憤地走出來，把我罵了一頓，這時(shí)我才明白，我把事情的經(jīng)過都跟媽媽說了，媽媽聽了，是既好笑又生氣。
這就是我童年做的“傻事”，我相信你們也經(jīng)歷了這些事吧，既然你們經(jīng)歷過，那就不要笑話我喲。
小學(xué)五年級下冊第二單元作文 4
夏姐姐悄悄地走了，秋姑娘駕著金風(fēng)來到了我們的身邊。我尋找著秋姑娘的足跡，走進(jìn)了莫愁湖公園。
莫愁湖的湖面像一面碩大的銀鏡，湖里的魚兒在水中互相追逐，相互嬉戲。游人們泛舟湖上，有說有笑，玩得很開心。湖邊的垂柳一棵棵彎下腰在照著鏡子，柳枝上尖細(xì)的樹葉隨風(fēng)飄落在湖面上。
莫愁女石像就座落在一個(gè)小院子里，她身穿古代的服裝，手里提著一個(gè)籃子，她一定是到秋天的田野里采摘果實(shí)吧！
貫穿公園的水泥路旁生長著繁茂的桂花，在綠油油的葉子中，桂花像細(xì)碎的金子，一簇簇，一簇簇開得很旺，香味飄得滿園都能聞到。再往前走就來到一片寬大的草坪上，原來綠得發(fā)亮的'草坪變了顏色，黃中帶綠，像一條大花地毯，顯得更加美麗。
公園里生長著許多花卉，有一串紅，一串串就像喜慶的炮竹；有玫瑰花，像嬌艷欲滴的仙子；有菊花，像禮花、像絨球、像胖娃娃圓圓的臉龐……五顏六色真漂亮！
莫愁湖公園里的秋色真是說也說不盡，小朋友們，你們也去美麗的公園欣賞一下吧，你一定也會(huì)喜歡上這座公園的。
小學(xué)五年級下冊第二單元作文 5
我喜歡萬物復(fù)蘇的春天，綠樹成陰的夏天，瓜果豐收的秋天，但我最喜歡的還是那粉妝玉砌的冬天。
冬天，他已悄悄降臨，你知道嗎？
星期一的早晨，盡管穿得厚厚的卻還感到一絲絲的涼意。當(dāng)打開窗門的一剎那，我驚住了。冬姑娘把潔白的雪撒的厚厚的'，撒在房屋上，撒在樹枝上，撒的學(xué)校也變成了另一個(gè)模樣……
雖然冬天很冷很冷，可是卻給我們帶來了無限的樂趣。在冬季，打雪球、堆雪人，這些充滿快樂的游戲是大家非常喜愛的。你打一下，我打一下，雪球打在身上涼滋滋的。
在有歡聲笑語的校園里，滿地都是雪，像一塊大地毯。房檐上掛滿了冰凌，一根兒一根兒像水晶一樣，真美啊！
我們一個(gè)一個(gè)小腳印踩在大地毯上，像畫上了美麗的圖畫，踩一步，吱吱聲就出來了，原來是雪在告我們：“和你們一起玩兒我感到真開心，是你們把我們這一片寂靜變得熱鬧起來。”
我之所以喜歡冬季，是因?yàn)樗o我們帶來了無窮歡樂，也正是它，讓一些美麗的句子、段落涌出……
小學(xué)五年級下冊第二單元作文 6
童年像一根七彩棒棒糖一樣，吃完后那個(gè)味道就永遠(yuǎn)忘不了，但是你再尋找的話，就再也找不回來了，所以當(dāng)我去品味時(shí)很小心翼翼，生怕它在一瞬間突然消失得無影無蹤。
有一次，我們?nèi)胰ズ＿呁妫职终f帶我去游泳并且教我游泳，我分外高興。我小心翼翼地下海游泳，我對爸爸說：“爸爸，你來扶我吧！”爸爸說：“自己學(xué)，我不扶你。”我說：“我還不會(huì)游呢！”爸爸說：“自己學(xué)，自己游，學(xué)會(huì)了那才叫做有意義、有價(jià)值。在以后回憶起來會(huì)有更深的印象，你才會(huì)知道，原來不用別人幫你，你也學(xué)會(huì)了游泳，你是最棒的.！”
聽了爸爸的話，我努力模仿游泳的動(dòng)作，謙虛地向別人請教。那天，雖然最后我也沒有學(xué)會(huì)，但是在那個(gè)過程中，我體驗(yàn)到了失敗的味道，讓我學(xué)會(huì)了面對困難，讓我學(xué)會(huì)了在失敗中成長，讓我知道了從哪里摔倒，就要在哪里爬起來！然后我們?nèi)熵悮ぃ媸切疫\(yùn)，我撿到了不少，回去時(shí)爸爸媽媽給我買了一件紀(jì)念品。他們說：“女兒，這一天你學(xué)到了很多東西呀，可別忘記了啊！
快樂的時(shí)光總是消失得很快，童年的生活如七彩棒棒糖，很快就吃完了。但我總在回味它的滋味！我真想把它收藏起來，以后經(jīng)常拿出來晾一曬—這童年的美好回憶！
小學(xué)五年級下冊第二單元作文 7
今天我給大家介紹的是：大蒜。
有的人不愛吃大蒜是因?yàn)榇笏獬粤丝诔簦械娜藧鄢源笏馐且驗(yàn)榇笏獬粤四軞⑺荔w內(nèi)的一些病菌。我的爺爺、奶奶就要求我吃大蒜。
我上網(wǎng)查了資料知道了：科學(xué)家給大蒜的另一個(gè)外號是“血管清道夫”，研究人員發(fā)現(xiàn)長期吃大蒜的'人血管內(nèi)壁里的沉積比不吃的人要輕很多。大蒜還能夠阻斷致癌物質(zhì)——亞硝胺的合成，抑制癌細(xì)胞生長，對癌細(xì)胞有殺傷作用。大蒜中含有蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、維生素及礦物質(zhì)，具有預(yù)防血管老化、免疫力衰退等作用。
現(xiàn)在知道了大蒜的好處，愛惜生命的朋友就快來買吧！沒有吃過的就來買點(diǎn)嘗嘗，保證讓你們贊不絕口！
小學(xué)五年級下冊第二單元作文 8
小河流著，就像在唱歌似的。柳葉開了，就像長長的辮子似的。螞蟻?zhàn)咧拖裨谏⒉剿频摹Ｒ磺卸蓟盍耍鍪裁矗妥鍪裁础Ｒ趺礃樱驮趺礃樱际亲杂傻摹Ｅ郎交⒃敢馀郎蠘渚团郎蠘洌敢馀郎戏烤团郎戏俊Ｃ坊ㄔ敢庠谘┨扉_花，就在雪天開花，愿意開粉色的花，就開粉色的.花。若都不愿意，就是一朵花都不開，也沒人問它。
小花愿意長幾片花瓣就長幾片花瓣，它若只長一片，也沒人管它。蜻蜓隨意的飛，一會(huì)從草叢里鉆出一只紅蜻蜓，一會(huì)又從大樹后面飛來兩只黃蜻蜓。它們是從誰家來的，飛到誰家去？太陽也知道。
小學(xué)五年級下冊第二單元作文 9
在我們班，最幽默的人要算岳韜了。他平時(shí)很喜歡看書，所以很幽默。
有一次，一個(gè)同學(xué)沒做作業(yè)，組長向老師說：“老師，小雪沒做作業(yè)！”老師聽成了岳韜沒做作業(yè)。就對小韜說：“你要知道，少壯不努力，老大徒傷悲。”小韜打趣地說道：“老師，這可不關(guān)我的`事，我是老二！”全班哄堂大笑。老師氣得正要發(fā)火，組長站了起來，給老師說明了真相，這件事就這樣過去了。
還有一次，小韜和我，還有其他小伙伴一起去吃燒烤，他吃了很多，還剩一條魚，吃不下了，就對我們說：“這條魚能防近視，大家快來吃！”我們說：“為什么呢？”他說：“你們看見貓有近視的嗎？”大家被逗得哈哈大笑。
小韜真幽默呀，我要像他學(xué)習(xí)。
小學(xué)五年級下冊第二單元作文 10
一天上午，一群小朋友一塊在公園里踢球。
他們爭先恐后地?fù)屒颉Ｐ?qiáng)跑在最前面，先把球搶了過來。小亮比他動(dòng)作還快，一下子又把球搶了過去。他踢著踢著，感覺自己不可以了，就高聲地喊:小軍!站左側(cè)!不但小軍站到了左側(cè)，別的小朋友也跑到了左側(cè)。小亮就往左側(cè)傳，因?yàn)樘叩锰撸闱蛳裾◤椧粯勇淞讼聛恚业搅诵∪A的頭。這個(gè)時(shí)候，大伙都聞到了一股火藥味。
小亮快點(diǎn)走到小華身邊，對他說:對不起，你沒事吧?小華拍拍腦袋笑著說:我沒事，我原諒你，咱接著玩吧!大伙又開始玩了。
小學(xué)五年級下冊第二單元作文 11
母親，一個(gè)簡單的稱呼，融入了多深多濃的愛啊！母親為我們付出了那么多，我們無以回報(bào)，只能說一句：“母親，您辛苦了”。可這短短的一句話，使母親的臉上出現(xiàn)了那美麗的微笑。那微笑是溫暖的，讓你想到春天的`陽光；那微笑是純潔的，讓母親變成了一個(gè)美麗的天使；那微笑是慈愛的，讓你感到無比的幸福。半天，母親輕輕地說道：“好孩子，懂事了”。臉上閃爍著喜悅的光芒。
我們一出生，第一個(gè)見到的親人，就是母親，在我們出生的那一刻，母親就完成了那項(xiàng)偉大的使命，她帶給我們生命，并一心一意的照顧著我們。這些，我們無論做多少，也報(bào)答不了啊！可母親要的不是這些，而是我們的健康成長。
母親是我們的第一位老師，她耐心地教我們做任何事。母親是在我們身后默默支持我們的人，不論我們成功或是失敗，她始終在我們的身邊，開導(dǎo)我們，為我們加油，解決問題。
讓我們?yōu)槟赣H說一句：“母親，您辛苦了”。來表達(dá)我們對母親的愛。
小學(xué)五年級下冊第二單元作文 12
我有一個(gè)可愛的表弟，他長得不錯(cuò)，像“大頭兒子”，我叫他“大頭弟弟”。
表弟的臉圓嘟嘟的，一笑起來，兩個(gè)深深的酒窩印在圓圓的臉蛋上，兩道濃眉，一雙大眼睛忽閃忽閃的。生氣時(shí)，兩只眼睛翻著白眼看著你。這時(shí)，你要是碰他一下，他就馬上大哭大鬧拳打腳踢。他要是高興，兩只眼睛瞇成一條縫，你叫他干什么他就干什么，還拿出心愛的變形金剛給你玩呢！
有一天，表弟到我家玩，他一來就鉆進(jìn)我的媽媽的房間。過了一會(huì)兒，表弟穿著我的媽媽的高跟鞋“噼啪噼啪”地出來了，高聲叫：“香港小姐來嘍！”他穿著我的媽媽的'裙子，涂著胭脂、口紅、戴著耳環(huán)，還挎著一個(gè)小背包。我再走進(jìn)房間一看，他把我的媽媽的口紅、粉底霜全部都翻了出來了，我的媽媽的衣服也被他翻的亂七八糟。我生氣了，想打他一巴掌。他急忙說：“我是香港小姐，是受到保護(hù)的！你敢打我，我叫‘四大天王’來收拾你”唉這個(gè)調(diào)皮又聰明的表弟，真是讓人又好氣又好笑。
小學(xué)五年級下冊第二單元作文 13
狗熊睡在洞里，一群群騎車的娃娃都躲進(jìn)了家里，猴子們都停止玩耍，我夢寐以求的寒假終于來臨！
我早已為它設(shè)計(jì)了行走的路線。
“路”的`一頭響著呼嚕聲。咦，這是什么聲音？仔細(xì)聽聽，原來這是各種冬眠的動(dòng)物睡覺時(shí)的響聲，青蛙睡在洞里、烏龜縮在殼里、狐貍躲在它的窩里、老鼠們也都睡著了，一切都是那么安靜。
“路”的中央有一面湖，那里的寒假是一個(gè)滑雪場，我們可以在那里滑雪。這不，早晨鳥兒剛一鳴叫，我就叫爸爸陪我奔去滑雪場。我們剛到那里就想“沖鋒”下去，可是我不敢，爸爸的鼓勵(lì)讓我有了勇氣。我大膽起來，準(zhǔn)備躺著滑下那個(gè)大雪坡，真是太刺激了！
“路”的另一頭有個(gè)小山莊，那里有孩子的讀書聲，有的扯著嗓子大聲朗誦都快把屋頂掀翻了；有的就像蚊子一樣在哼哼。
寒假的步伐已經(jīng)邁開，聽！動(dòng)物們的呼嚕聲；瞧！那美麗的湖面；還有小朋友們的歡聲笑語……
小學(xué)五年級下冊第二單元作文 14
春天的太陽照射著大地，一股溫暖而又舒服的感覺，我迎著春光來到了公園廣場。這的建筑做得很雄偉，像高山一般佇立在我的面前，我圍著它慢慢的轉(zhuǎn)了一遍仔細(xì)的觀賞者它的每個(gè)角落。上面的雕刻更夸張，刻得是那么的栩栩如生，我陶醉在了其中。
春風(fēng)悄悄飛過我身旁，艷麗的`花朵在春風(fēng)的吹拂下頻頻點(diǎn)頭，我向遠(yuǎn)處望去，公園上人山人海的，熱鬧得像街市一樣，還有很多擺地?cái)偟模谶@賣著風(fēng)箏……
我也一起玩了起來。有的似乎不想玩游戲，拿起照相機(jī)給人們拍照。就這樣我在公園繞了一大圈。
時(shí)間過得很快，我也玩的有些累了，于是慵懶的躺在了草坪上，仰望起這片天空來，在夜空的照耀下，公園顯得更是無比壯觀，真想就這樣進(jìn)入美麗的夢鄉(xiāng)。夜已經(jīng)很黑，路人也逐漸的散去了，我也該回家去了，我看著這美麗夜景，依依不舍的離開了。
小學(xué)五年級下冊第二單元作文 15
有一個(gè)事實(shí)，讓我不想提起:我的親生父親去世了。因?yàn)樗昧烁尾 Ｔ谀翘欤仪宄?記住了那一眼，爸爸的那—個(gè)眼神。
那時(shí)我3歲，爸爸媽媽帶我去廣場玩。那時(shí)候，我就感覺不對勁。爸爸好像對媽媽說錯(cuò)了話，媽媽非常不高興，立馬騎上電動(dòng)車帶我回家。爸爸站在原地，一幅茫然的眼神望著我，當(dāng)時(shí)我非常想跑過去，抱住他。可是一切都晚了。
那天我們回到家，奶奶打了一個(gè)電活來:艷麗，快來醫(yī)院，玉平快不行了，在搶救。媽媽懵了，趕忙帶上我，沖到了醫(yī)院。
爸爸躺在病床上，非常憔悴。醫(yī)生說，病人受到了巨大的打擊，活的時(shí)間不久了，最長—天，最短現(xiàn)在，請你們做好思想準(zhǔn)備。爸爸把我叫到面前，說雅雯，爸爸快不行了，你要照顧好媽媽，還有，你……你一定要聽話，爸爸……對不起你。我聽完后，已經(jīng)淚流滿面了爸爸，你起來，我一個(gè)人照顧不了，你快起來幫我可是，爸爸慢慢地合上了眼睛。
我腦海中永遠(yuǎn)不會(huì)忘記爸爸那—個(gè)眼神。
小學(xué)五年級下冊第二單元作文 16
秋姑娘邁著矯健的步伐悄悄地來臨了，讓她的保鏢—秋風(fēng)把夏姑娘請走了。
秋姑娘來了，可熱鬧了呢！她來到果園，果園沸騰了！她把青青的柿子變得紅彤彤，像一個(gè)個(gè)火紅的太陽，為人們照亮大地；秋姑娘又用雙手撫摸著蘋果，蘋果羞紅了臉；梨為了爭得秋姑娘的喜愛，挺著黃黃的大肚子，神氣極了……
秋姑娘還沒看夠，可她的保鏢秋風(fēng)卻玩夠了，她拉著秋姑娘來到田野。黃澄澄的稻穗垂著沉甸甸的穗頭，棉桃綻開了雞蛋似的.花絮。呵，不是稻田，是金黃的大海；不是棉田，是銀白的世界……
很快秋姑娘要走了，北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲都銷聲匿跡了，到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接滿天風(fēng)雪的嚴(yán)冬。
秋天是個(gè)五谷豐登的季節(jié)，秋天是個(gè)瓜果飄香的季節(jié)；秋天，美得神仙也會(huì)驚嘆不已；秋天，因?yàn)榍锕媚锏拇嬖诙用篮茫?/p>
小學(xué)五年級下冊第二單元作文 17
周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很是妒忌。
周瑜便讓諸葛亮十天之內(nèi)造十萬支箭，而諸葛亮卻說只要三天，并且立下了軍令狀。之后，周瑜派魯肅去探聽諸葛亮的打算，回來報(bào)告周瑜。
諸葛亮請露宿準(zhǔn)備二十條船，每一條船上要三十名軍士，船用青布幔子遮起來，還要一千多個(gè)草把子，排在船的`兩邊。魯肅答應(yīng)了，并且報(bào)告周瑜，諸葛亮不要造箭的材料。周瑜很是疑惑。
前兩天諸葛亮沒有什么動(dòng)靜。第三天的四更諸葛亮請魯肅到船里，并吩咐把二十條船用繩索連接起來朝北岸開去。這時(shí)大霧漫天，諸葛亮下令船頭朝西，船尾朝東一字排開，讓軍士擂鼓助威。曹操看江上霧很大，看不清虛實(shí)，只好下令弓箭手朝對岸放箭，不讓他們近前。過了一會(huì)兒，諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西逼近曹軍水寨繼續(xù)受箭。天快亮了，船兩邊草把子上插滿了箭。
小學(xué)五年級下冊第二單元作文 18
我們進(jìn)賢有一個(gè)廣場，名叫人民廣場。那里風(fēng)景優(yōu)美，是人們休閑娛樂的好去處。
廣場中間是一個(gè)大操場，正中央是一個(gè)音樂噴泉，兩邊種了許多花草樹木，還有幾條彎彎曲曲的小道，小道兩旁有幾處運(yùn)動(dòng)器械。早晨，當(dāng)小鳥還在沉睡時(shí)，運(yùn)動(dòng)愛好者就來到那里。有的人在玩運(yùn)動(dòng)器械；有的人隨著音樂舞起了長劍、打起了太極拳、跳起了老年迪斯科······晚上，許許多多的人來到這兒，熱鬧極了。我和幾個(gè)小伙伴在那里滑滑板，滑板的輪子成了光圈，連成一條整齊的`光線。美麗極了。一到八點(diǎn)，五顏六色的彩燈都會(huì)準(zhǔn)時(shí)亮起來，噴泉一噴，音樂一放，四面八方的人都像潮水般的涌來圍觀，廣場這時(shí)成了人的海洋，燈的世界。如果是夏天，大人、小孩還會(huì)涌入噴泉中玩耍。雖然淋濕了。但也開心極了。
我喜愛進(jìn)賢，我更喜愛人民廣場，它給我的童年帶來了許多快樂。
小學(xué)五年級下冊第二單元作文 19
生命給予人酸、甜、苦、辣、咸，給予鳥一副好的歌喉，給予小草頑強(qiáng)！學(xué)了第5單元的四篇課文，我認(rèn)識到了許多，也有許多感想！生命只有一條，我們?yōu)楹尾蛔屔煤茂偪褚淮危?/p>
既然生命短暫，我們應(yīng)該珍惜擁有，志同乃道和，慷慨以助人，寬厚以待人。那么生命就像花兒一樣燦爛開放，雖然“生命之花”會(huì)枯萎，但是“精神之花”不會(huì)凋謝。
時(shí)光稍縱即逝，人生的每一個(gè)階段，生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)都值得我們?nèi)フ湎В檫@平凡的世界叫好，踏踏實(shí)實(shí)地去干一些平凡的事，于是，生命才能得到超越與永恒。
雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
生命是寶貴的，也是美好的。磚縫里頑強(qiáng)生長的.小草，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘……這一幅幅動(dòng)人的畫面無不展示著他們對生命的熱愛，我們也要熱愛、珍惜生命！
小學(xué)五年級下冊第二單元作文 20
在家里面，我一直都是大人嘴中的好孩子。不光是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，更重要的是，我總是能夠幫大人做我自己力所能及的事情，盡到我的孝心。
這天，我和爺爺一起上街買菜去了，爺爺那不大的'眼睛卻有著深度的老花，所以總是戴著一副眼鏡，看東西也很吃力。看著爺爺臉上的皺紋擠成了一團(tuán)，吃力的看著街上的事物，我的心里面特別的不是滋味。想想平時(shí)爺爺為了我們大家所做的一切，我真的特別的心疼爺爺。在心里面思索了很久之后，我決定要給爺爺買一件夾克。
于是回到了家里面，我把我平時(shí)存起來的零花錢都拿了出來，來到服裝店給爺爺買了一件紅色的夾克，因?yàn)槭圬泦T阿姨告訴我，老年人穿紅色顯得精神。回到家里面，我把衣服遞給爺爺，爺爺笑的開心極了，開心的唱起了我聽不懂的戲劇。
自從有了這件夾克，爺爺顯得更加的容顏煥發(fā)了，鄰居們也都紛紛夸爺爺年輕了許多。而我最開心的是，爺爺夸我是個(gè)孝順的好孩子！
小學(xué)五年級下冊第二單元作文 21
相信大家都有自己喜歡的漢字，有人喜歡“親”，有人喜歡“情”，有人喜歡“問”，而我，卻喜歡“愛”。
愛，一個(gè)多層方面的概念和含義。因?yàn)橛兴伺c人之間增加了感情；因?yàn)橛兴舜酥g不再生疏；因?yàn)橛兴麄�(gè)世界煥發(fā)出了不一樣的光彩。
愛字是上下結(jié)構(gòu)上面是爪字，下面是友字，意思就是說用手創(chuàng)造友情，也是愛的一種表達(dá)方式。
爸爸媽媽對我充滿了無私的愛、老師同學(xué)對我充滿了關(guān)懷和友誼的愛、叔叔阿姨對我充滿了關(guān)心愛護(hù)的愛。他們對我都是充滿了愛的人。而我們呢，我們也應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)去報(bào)答他們。雖然還小，但年齡足夠可以做力所能及的事。對于爸爸媽媽可以做家務(wù)，對于老師可以幫忙搬作業(yè)，對于同學(xué)可以做同學(xué)需求的.事，對于叔叔阿姨可以做他們要求我們做的事。因?yàn)檫@些小事，也是我們回報(bào)他們的一種方式，這也可以叫愛，這也可以算是愛。
我心中最美的漢字——愛！
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