我想對你說五年級作文(15篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的我想對你說五年級作文，希望對大家有所幫助。
我想對你說五年級作文1
多少次，我久久地佇立在村頭，縱目馳望一家家參差錯落的你。每一次，我都遐想聯翩，激情難已。
院墻，我問你，為什么會有你？你不能緘默不語，看到你，我的耳畔就隱隱響起一位古人的聲音：“墻里秋千墻外道，墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。”這分明是詩人在訴說對你的一腔怨忿。驀地，我仿佛與他心有靈犀，詛咒你殘酷地割裂人情，實在太霸氣。
院墻，你本是“私的屏障，我從來就很厭惡你。因此，我曾為你的傾頹而撫撐，為你的哀鳴而叫好。
天子家有你，那是為了防御亂臣賊子取而代之。然而陳勝吳廣振臂一呼，揭竿而起，點燃烈火將覆壓在三百余里的阿房宮燒成一片灰燼。
你把許多人的思想禁錮得如鐵桶一般，于是，他們炫宗耀祖，夜朗自大，躺在前人“四大發(fā)明”的基業(yè)上睡覺，而不思改寫我們泱泱中華諾貝而獎至今為零的悲哀歷史。
他們抱殘守缺，固步自封，指著“改革”的大旗橫挑鼻子豎條眼，而不幸成為“四化”建設的絆腳石。
他們閉關鎖國，鼠目寸光，堵在開放的門前連稱老祖宗不成這樣做過，而不恥繼承當年慈禧的衣缽。院墻，我對你說，你莫要自鳴得意，你終將被日益覺悟的人們拆除干凈，無論你筑在哪里，須知“多行不義必自斃”。歷史發(fā)展的規(guī)律必然如此！
我想對你說五年級作文2
媽媽，當我幼小時不會說話、不會走路、不會識字……都是您教會我這些本領，讓我自己多做一些事情、多增加一些知識。
媽媽，當我慢慢長大，開始上幼兒園的時候，您又是那么細心地照顧我，喂我吃飯、陪我玩耍、哄我睡覺……為了這些事，您從來沒有抱怨過一句。
媽媽，當我受傷的時候，您把我送到醫(yī)院治療，治療的過程中，您還問我疼不疼;吃藥的時候，您怕我嫌藥太苦不喝，不僅特意往藥里加冰糖，而且還說如果我喝了就給我買想要的東西。直到這樣，我才把藥喝了下去，雖然有點兒苦，但是總比原來的味道甜多了。
日復一日，年復一年，我漸漸地長大了，成了一個淘氣的少年。
媽媽，感謝您十年以來對我的照顧，但是，現在我有些事情可以自己做了，請您不要再幫我做我自己的事情了。有句話說的好：“花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。”意思就是說總不讓一個人做件事，那他做事時一定做不好。
是啊，如果一件事情不親自去嘗試，那他就永遠都做不好。不怕做不好，只怕不想做。“日日行，不怕千萬里;常常做，不怕千萬事。”
我想對你說五年級作文3
從一歲到十一歲，親愛的媽媽，您一直陪伴著我，看著我長大。因此，我有好多平時沒能說出口的話想對您說。
每逢到我生日的時候，您都會為我準備有意義的生日會和美味的生日蛋糕。于是有一年，您生日的時候，我心血來潮，也想用零花錢為您準備一次生日蛋糕，當我把想法告訴您的時候，您連聲說不用。可我固執(zhí)的要買，還要買您最喜歡的巧克力蛋糕時，您樂開了花，連聲夸我懂事，我別提有多高興了！
每當我在作業(yè)上遇到困難時，您都會為我而去思考難題，記得有一次我被一道造句題難倒了。當我向您請教時，您立刻接過作業(yè)本沉思起來，我不知道這道題對您來說是簡單還是難，但您還是千方百計的找到了答案然后用提問的方式讓我明白了提意和解題方法。
媽媽把我養(yǎng)成優(yōu)秀學生的是您，教我做人道理的也是您，我很感謝您，但是我一直都在向您說，我想自己過馬路回家，可您始終不愿意。
媽媽，您應該知道，班里有些同學已經自己回家了，我也想像能自己回家的同學那樣，因為我羨慕那些同學的父母能放開手，鍛煉孩子的獨立意識，我也羨慕那些同學能有鍛煉自我的機會。媽媽，以后社會上都是靠我自己的，為什么不能開始鍛煉我呢？媽媽，如果您讓我自己回家，我一定會注意安全，按時回家的。
我親愛的媽媽，我十分感謝您一路上的陪伴與照顧，我也希望你能聽從我的建議，讓我越走越遠。
我想對你說五年級作文4
爸爸，我想對您說在我眼里，爸爸您的好是無懈可擊的。但是有一點對我來說，我是不喜歡的----經常一連幾個月不在家。
爸爸，我知道您的工作很忙，而且要到處跑，一會到昆明，一會到南京，一會到廣州……但您也不能經常不回家吧，畢竟我們一年見不到十次啊！每次想您時，我們只能在QQ上聊天或通一個電話，總是見不到您真人。
那次您回來時給我?guī)Я嗽S多好吃的，后一個星期您都在我身邊，那時我高興極了，幸福極了……可是，好景不長，沒多久您就接到了客戶的訂單。我的心一下子墜入了谷底，頭也沉重得抬不起來，我邁著沉重的步伐默默離開了。沒過幾天，我在您的口袋里看到了火車票的一角。或許是您不想讓我傷心吧，那天我正好上學。放學回家后我看到您給我放在桌子上的便條紙：女兒，爸爸要回南寧了。在家里少玩電腦，多聽媽媽和爺爺奶奶的話。在學校里要爭當三好學生，和同學團結起來。有問題就打電話問我……我讀著讀著，熱淚盈眶，眼淚不知不覺落了下來。
爸爸，您在我身邊的日子總是如流水一般飛快，只聽見“嘩”的一聲您就要走了；您不在我身邊的日子就好像蝸牛在長板上爬行，怎么也爬不到盡頭。我真想對您說：“爸爸，早點回來吧！我想您！”
我想對你說五年級作文5
朱華義，我想對你說：你會做高難度的奧數題；你也會流利的朗讀英語；你還會寫出讓人驚嘆的文章；你可你又一項你暫時不會——那就是用和平的方式解決矛盾。
“打鈴了呵，收呀么收作業(yè)！”我?guī)е悬c唱腔的說道。“做完了，真爽！”張雨菲一邊說，一邊伸著懶腰。不一會兒，小組上其他四人的作業(yè)都交齊了，可只剩下你了。看看別的小組要領先我們了，不由心里急呀！我連忙催促你：“快，快，快！”“馬上，馬上！”我靜靜的等著你。過了好久，你終于做完了。我的心里仿佛揣著一只小兔子，急急忙忙的把作業(yè)交了上去。可，我們組只得了第三名。“哎！”我?guī)е瘋恼Z氣，“再快那么一秒鐘，哦不！0.1秒，我們就可以為我們小組加上寶貴的一分，就可以比天翼組多一分了！可是，哎！”張雨菲添油加醋的說：“就是就是！你以后做快一點嘛，否則會拖小組的后腿的！”我看張雨菲有點想火上澆油，連忙想挽回。我嘆了口氣，輕輕的說：“算了，不管怎么說，你以后做快點就行了！”我話音剛落，你竟然臉色大變，輕蔑的說：“你這個人啊，是不是想打架呢？”我先是一愣，隨后就是氣憤。我便說：“你怎么這樣呢？我再給你講道理呢！”“去你的！你別以為我不知道，你就是在說我拉了小組的后腿！”你朝我翻了翻白眼，便頭也不回的走了。我氣得無話可說，也氣呼呼的走了。
朱華義啊！如果你能是用和平的方式解決矛盾的話，以你的聰明才智，當個班長還不容易嗎？
我想對你說五年級作文6
尹老師，上學期結束了，今天開始放寒假了，我有很多話想跟您說，請您在今后幫助我改正我身上的缺點。
記得一次上語文課的時候，您正有聲有色地講課，全班同學都在聚精會神地聽您講課，而卻在下面不是玩橡皮，就是玩鉛筆。您講的課我一點也沒聽進去，您顯然已經注意到我了，可是，我卻一點也沒有發(fā)覺，繼續(xù)全神貫注地沉迷在我的鉛筆和橡皮王國中。一節(jié)課下來，我什么也沒有學到，下課了，我的同學告訴我，老師您一直在看著我呢。尹老師，我是一個好動的孩子，經常不能約束我自己，今后如果您再發(fā)現我上課開小差，請您大聲地提醒我，或者讓我站起來，請您對我嚴厲點！
這次課后，我進行了認真的反思，我回想起平時上課的一幕幕情景，同學們在爭先恐后地舉手發(fā)言，而我卻心不在焉，從不主動舉手，我想，如果我能經常舉手發(fā)言的話，我也就不會再有機會去開小差了！
上第二次課的時候，我嘗試著全神貫注得挺您講的每一個字，每一個詞，搶著舉手發(fā)言不管是否完全正確，只要我發(fā)言了就表示我在認真地聽講，一堂課下來，我回答了好幾個問題。時間過得飛快，我居然沒有開一次小差，我也為自己感到高興！
看來舉手發(fā)言就可以讓我慢慢改掉自由散漫的毛病。尹老師，下學期，為了能讓我保持認真聽講的學習習慣，您能嚴格要求我，并經常鼓勵我舉手發(fā)言嗎？
我想對你說五年級作文7
媽媽，我知道你的辛苦，你的付出就是為了讓我考上好的學校，但你不能不顧及我的感受。
媽媽，你還記得那一次嗎？我和弟弟爭遙控器，爭執(zhí)中弟弟哭了，您急忙趕過來不問原因，狠狠地訓斥我一頓，說：“你看你多大了，還跟弟弟爭遙控器，弟弟還小，快給弟弟。”媽媽，您不顧我的感受，也不問清事情的原因，就訓斥我……
每一次在我和弟弟的爭吵中，您都是不問清事情原委，不管誰對誰錯，每次都是訓斥我。我最討厭聽到您說：“你比弟弟大，要讓著弟弟。”而我只比他早出生幾秒鐘而已。媽媽，您每次都說讓我和弟弟比成績，可他只比我多考幾分呀，難道你忘了有時候我也比弟弟考得好嗎？
媽媽，您每天一到家就問我一句話，考試考多少分和作業(yè)寫完了嗎？一換了衣服就玩手機，從來不顧我的感受。在我寫作業(yè)的時候，你不是在我面前玩手機，就是看一些娛樂節(jié)目。
媽媽，我想對您說，您每次在我和弟弟吵架時，總幫著弟弟。希望你能弄清事實。還有，請您別一到家就玩手機，這樣對眼睛不好，而且對身體也不好。希望您能多和我們交流、談心，聽聽我們內心的想法。”
我想對你說五年級作文8
媽媽，我有許多心事想對您說。
媽媽，我想對您說一聲：“謝謝您！您辛苦了！”，我沒有勇氣當面對您說。以前，我總是不聽您的話，常常惹您生氣，可您從來不狠我還一直關心我，愛護我，照顧我。
記的記得有一次，我考試考的不理想，所以不敢把試卷給您看，后來您知道了，您并沒有罵我，您卻和氣地跟我說道理，并跟我說：“下次不要這么粗心大意了，做完后細心檢查，知道了嗎？”然后我低著頭慚愧地說：“哦，我知道了，媽媽。”
還記得有一次在一個雷電交加的夜晚。我發(fā)了高燒，剛好爸爸又不在家您心里可著急了，就像熱鍋上的螞蟻一樣。然后您就背著我冒著大雨，向醫(yī)院跑去。天好像跟我作對，雨越下越大，路也越來越難走，雨也不會因為我不舒服而停。您就一邊背著我一邊拿著傘，那雨傘很小，您就把雨傘往我這邊傾斜，您卻渾身濕淋淋。終于到了醫(yī)院，您馬上去找醫(yī)生，看著你那著急的樣子，我真想大聲對您說：“媽媽，您辛苦了！”那天睡覺的時候，我躺在床上翻來覆去，怎么也睡不著，你關心我的樣子常常出現在我的腦海里。心里想著： 我有一位這么關心我的媽媽，我以前還這么不聽您的話，我真后悔呀。
從這件事中讓我想到了孟郊的詩：“誰言寸草心，報得三春暉。”是呀，天下母親都是這樣無私的愛著自己的兒女，而不求回報。 媽媽，我真的非常感謝您，我以后一定會聽你的話，好好學習，長大后來孝敬您。
我想對你說五年級作文9
在金風送爽的季節(jié)里,我們迎來了美好的節(jié)日----第二十三個教師節(jié)。我不禁想起了老師的關愛和教導。是呀，老師，我們的萌芽生長，無不沐浴著您的陽光雨露。在成長的'道路上，我們永遠也忘不了您的諄諄教導。
老師，我珍惜您上的每一堂課，認真領會您上課時說的每一句話，在蘊含哲理的話語的催化下，我不斷地成長著。您總是牽引著我走過一個有一個的十字路口，教會我如何放膽歷練自己。也許，您有時會嘮嘮叨叨，可是，這是您其中的良苦用心。
記得有一次，我們排著整齊的隊伍到多媒體教師去上語文課，突然傳來了一陣哭聲。同學們像一窩蜂似的向哭聲的地方跑去。我也跟著跑了過去。只見陳明同學坐在地上，腿上流著血。聽同學說：陳明同學是亂跑自己摔的。這時，老師飛快地跑過來，背起陳明同學，到辦公室為他上藥。上三年級時，我不小心摔到了，老師也為我上過藥。老師，您的小藥箱，不，是愛心箱，為我們帶來了多少關愛！老師，這一切也許您忘了，因 您為學生做的太多太多了，而我卻忘不了。
花兒以它的馥郁的芬芳作為對大自然的回報，我就以學習上的進步向您表示祝賀吧！
我想對你說五年級作文10
大海，你對我來說，并不陌生，因為我的家鄉(xiāng)是一座海濱小城。但你的吸引力對我依然不變，因為......
大海，你多么的迷人呀！海水那么藍，縱然是名師高手，也難以描繪那夢幻的顏色。蔚藍的天空映襯著湛藍的海水，湛藍的海水輕托著蔚藍的天空，真是“海天一色”。陽光從云層里照射出來，撒在海面上。然而，你也是千變萬化的，發(fā)怒時，你咆哮如雷，后浪猛推前浪……可怕極了。
大海，你是人類的家園，人類的生活離不開你呀！你為人類奉獻了寶貴的財富；你像一位慈祥的母親，讓我們在母親的懷抱里盡情遨游。盡管人類破壞了你，你依然用包容的眼光諒解人們。
大海，你受的委屈還不夠嗎？一年一年的污染，讓你湛藍的海水變渾濁，您渴望喚醒人類，讓人類知道你的重要，知道沒有你就沒有我們生存的環(huán)境。大家醒醒吧，不要再破壞自然環(huán)境了。保護大海，保護大海，保護大海，保護大海！！
大海，相信在我們這一代的保護下，您一定會還成為一個美麗的母親——聽到了嗎？大海！
我想對你說五年級作文11
朋友我想對你說；記得從前我們兩個非常要好，對方有什么好吃的，都給對方吃，對方有什么好玩的，都給對方玩，可是我不知道為什么你一和楊玉姣接觸，就忘了我這個老朋友，朋友你好很心啊！
有一次，我們兩個走在放學回家的路上，你見了楊玉姣，飛一般的跑到他的身邊，我控制不住自己的承受能力，就罵了你幾句，我便把你用勁的拉了回來，打了你兩下，你快哭了，從此我們就誰也不理誰了，朋友我想對你說：對不起，我并不想眼睜睜的把自己的好朋友成為別人的好朋友。
還有一次你和楊玉嬌走在路上，我遇見了你，我還買了點東西，我給了楊玉姣了一些，卻沒有給你，那是應為上次的事情，讓我丟盡了顏面，讓我沒有了尊嚴，我也怕我跟你說話，你不理我，朋友我想對你說我很珍惜我們的友誼呀！
還有一次，我們都在寫作業(yè)，還有楊玉姣在場因為上次的事情，我但這所有的、同學的面，當眾罵了你說了你，你流下了眼淚。我知道你很委屈，但我不的不說你，你丟棄了舊友換來了新友。但是我說了你之后你有了大大的改變，你與我和好了你每天放學都和我一起回家，這幾天和你在一起都很高興。朋友我先對你說；我不想失去你這個朋友，我希望我們永遠都是好朋友，朋友我想對你說；朋友我希望我那次的所作所為，請您原諒，那次我并不說你，可是憋在我心里也難受呀！我不得不說出來”。
朋友我希望我們永遠都是好朋友！
我想對你說五年級作文12
最好的同學是失敗時能鼓勵你的人，是受傷時能幫助你的人……真正的同學，不會因為一件小事，一個小錯誤而一刀兩斷。同學，我想對你說：
在一次期末考試中，我們正埋頭答題，突然飛來一張小紙條，我悄悄地打開一看，原來是同桌的你問我要一道難題的答案。正在我快要下筆時，突然想起了老師說過：“如果考試中你給別人抄答案，那是在幫倒忙。你要是真正想幫他，就讓自己思考。”所以，我沒再理會，繼續(xù)做我的試卷。當我做完后，檢查好了準備交卷時，卻發(fā)現同桌的你還在抓耳撓腮，左思右想的看著那道題。當你知道怎樣做后，收試卷的鈴聲已經響了，你還有好多題沒來得及做。
當卷子發(fā)下來時，我得了100分而你卻得了80分，這時你對我恨之入骨，從此你永遠不想理我。有一天放學我們前后走著，你突然扭頭對我大吼：“我們不再是朋友，你不要再跟著我了”，盡管后來我不停解釋，你還是不能理解！
同桌，我真想大聲對你說：你不要誤會，如果我真的給了你答案，雖然分數上去了但那是假的，該掌握的知識你沒掌握到，這不是自欺欺人嗎？我這樣做了就是害了你。老師不是經常對我們說，要做一個誠實的人嗎？
我想對你說五年級作文13
你可知道，我一直把你的笑容藏在心房，讓窗口開向你會回來的方向。把等待當作明天的力量。
她是我的好朋友——吳彤。
吳彤，你在哪里？
你可知道，當正月十五，我在窗口看著月亮時，總是想到你，那次我和你在小區(qū)坐下，互相笑而不語。終于你打破沉靜，給我一個月餅，那是我十幾年來，吃過最甜的月餅。這個時候，我總是拿出月餅分成兩半，先吃我的一半，另一半，我放在那里，久久吃不下。
吳彤，你在哪里？
你可知道，當我拿古詩書，看到《采薇》時，時間停住了，一秒、兩秒……那次，我剛學會說話，她拿來這首詩：昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏。那時，我們讀的歡快，甚至編出兒歌，唱起來。然而，七歲以后，我理解了詩意，每當到一年中的這一天，我卻歡樂不起來，深吟地念了一遍又一遍。
吳彤，你是不是也在這樣的想念我？
那次過年，我們偷偷跑出去，接受雪的沐浴，又是打雪仗，又是堆雪人，看誰堆得好看，越比越賣力，媽媽來了都不知道。
我一個人堆雪人，用雪球砸雪人，寂寞極了。頭腦總是閃過一個片段，是你和我堆雪人，打雪仗的片段。難過卻忍不住笑出聲：真好，我有這樣的朋友。
昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏。吳彤，你在哪里？
我想對你說五年級作文14
傍晚，我趴在桌子上翻來覆去睡不著，心里有太多的想法，想找個人來傾訴。
我的家庭并不富裕，甚至還有點窮。我吃的穿的喝點樣樣都比別人差，可媽媽還是把好吃的留給我，差的留給她自己。可她知道嗎？這等于在折磨我，難道她不是我最愛的人嗎？
更重要的是，她什么家務活都不讓我干，真是有點“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了的意味。”媽媽總是說：“英霞，你只要好好學習，其它事，你就不要操心了，媽媽會幫你辦好。”我知道媽媽是愛我才會這樣，但是我不喜歡這種愛的方式。它讓我感到壓抑，讓我感到自己是籠中鳥！
小時候，我從哥哥那兒聽說一個故事：一富戶人家養(yǎng)了兩只漂亮的虎皮鸚鵡，一只叫小黃，一只叫小綠。有一天，小黃被富人的兒子不小心放走了。三天后，它的尸體被路人撿到，他把它的肚子剖開，卻找不到任何食物，它是被餓死的。一只鳥，三天足夠找到食物，可是這只鸚鵡卻死了。可想而知，它是找到食物但是不會吃。
媽媽，如果您不想我變成這樣，就放手讓我飛翔吧！
媽媽，天高任鳥飛，海闊憑魚躍。難道您要讓我長大后變成一個瞎指揮別人做事，而自己卻不懂得勞動的人嗎？
媽媽，請讓我自由飛翔吧！
我想對你說五年級作文15
表弟，你還記得嗎？有一天晚上，你還在我家和我玩“旋轉義勇”的游戲。那時已經快十點了，奶奶端出兩碗熱氣騰騰的米粉放在茶幾上，對蹦蹦跳跳的我和你說：“你們倆應該都餓了吧？吃一點米粉補充體力，別餓著了。”“OK！不過得先等我們這局玩后再吃。”我邊玩邊說。這時，你愁眉苦臉地說：“姐姐，我不餓，不想吃。”后來，我吃完米粉，擦了嘴巴，準備玩游戲時，發(fā)現奶奶正端著米粉像跟屁蟲一樣跟在你后面，不斷地勸你吃點，可你的金口就是不開。你實在不耐煩了，就大聲叫：“我—不—吃—!”我趕緊捂住耳朵，免得我的耳膜會隱隱作痛！
捂了我的耳朵，我又捂你的嘴：“你干嘛？我家左鄰右舍都有三四歲的小孩，人家八點就睡了。你想吵醒人家呀！別吵；再吵我就不跟你玩了！”你這才安靜下來。其實，你這樣做不僅沒有“尊老”，而且還沒“愛幼”。如果你不吃米粉，可以心平氣和地說：“我不餓，真的不想吃。”何必那樣呢？我希望你好好改改你的壞脾氣。有個名人說過這樣一句話：“我們雖然不能把缺點拋出窗戶，但是能把它一步一步地趕下樓梯。”我希望你能把暴脾氣改一改，這樣對你以后的路會有幫助的。好嗎？當然，你的優(yōu)點也是有的。你不會斤斤計較，而且活潑，不會打擾別人；不會要求別人和你做的一樣；不會張口臟話，閉口臟話……
表弟，我希望你把壞毛病改掉，把優(yōu)點繼續(xù)保持下去。這樣，大家會更喜歡你的。我知道，你不會讓我們失望的，對嗎？
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