小學五年級上冊作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的小學五年級上冊作文，歡迎閱讀與收藏。
小學五年級上冊作文1
吃過香噴噴的晚飯，我拿起一本名叫《玉兔搗藥》的書躺在沙發上津津有味的品讀起來，讀著讀著，我便迷迷糊糊的睡著了。
“咦？這是哪兒呢？我怎么從來都沒見過呢？”我迷惑道。這時從廣寒宮里走出一位美若天仙的佳人，她笑著說：“這里是廣寒宮，凡人當然沒有真正的看過了！”“廣寒宮？！”我大吃一驚。“廢話少說，快和我去參觀吧！”沒想到她是嫦娥呢！
進入廣寒宮，我看著金碧輝煌的宮里有數不盡的山珍海味，很眼饞。這時，我聽見一陣“嘿呦······”的喘氣聲，又聽見嫦娥天籟的聲音：“累了，就休息一下吧！玉兔。”一聽到“玉兔”這兩個字，我便興沖沖的回過頭來。我一回過頭來，就看到一直超可愛的小玉兔手里拿著一根搗藥棒子正沖我甜甜地笑呢！
見過了玉兔，嫦娥阿姨帶我到內宮品嘗特產——桂花茶。我拿起茶杯，學著嫦娥的樣子，先聞一聞。哇！好香啊！我再小口小口地品嘗，一股淡淡的桂花香被我“含”在了嘴里。
品嘗完桂花茶，嫦娥請我幫她抓玉兔來搗藥。“還用的著抓玉兔嗎？”我奇怪地問。“嗯！玉兔是這里唯一品種最多的，也是最能幫助我們搗藥的。”說完，她便唱起歌來。到最后還是沒有把玉兔給招來。她很灰心，垂頭喪氣地坐在椅子上。看她那樣子，我決定自己也試一試。我放聲大唱，那狼嚎般的聲音居然把玉兔吸引過來了。我趁機悄悄地走到玉兔身邊，抓了兩只玉兔并拿給嫦娥看，嫦娥終于開心起來了。
我幫助嫦娥抓住了幾只玉兔，嫦娥決定送我幾件禮物。我接過禮物，心里樂開了花。這時，嫦娥把我砸暈了，醒來后才發現是一場夢啊！
小學五年級上冊作文2
漢字已是我們生活中的一部分，我們雖然天天和它打交道，但我們究竟認識它多少呢?下面就讓我們用猜字謎的方式來認識漢字吧!
班里準備開始猜字謎游戲了，同學們個個興高采烈地歡呼起來。游戲開始了。首先是初級版的題目，“一人在內”老師說道，小菜一碟，不就是個“肉”字嗎?我們異口同聲地回答。“對了，下一個，又到村里。”老師笑著說，我們想了想，“是‘樹’字嗎?”小柔歪著頭問。“不是，”老師神秘地說。我想：怎么不是呢?難道不是“村”字里面加“又”字嗎?一定是“樹”字。老師看著我們疑惑的眼神，公布了答案，是“樹”字呀!這是用加字法。原來老師是在“騙”我們呀!
難度提升了，老師掃視了一眼全班，說：“四人搬木頭。”哎呀，這下班里炸開了鍋，有的同學交頭接耳，有的同學冥思苦想，還有的同學絞盡腦汁地想著，真讓人摸不著頭腦呀!“公布答案，是‘杰’字。”老師話一出口，“哎呀，這個字我們都會呀!怎么就猜不出來呢?”大家議論紛紛。老師解釋道：“下面四點是四人，木是木頭，連接起來不就是四人搬木頭嗎?”大家恍然大悟。“下一個，依山而立。”咦，這個是什么意思呀!同學們七嘴八舌地議論著，當我抓耳撓腮時，只見小柔以迅雷不及掩耳之勢站起來回答，但卻答錯了，又有幾個同學舉手回答，還是錯。老師看著我們垂頭喪氣的樣子，只好公布答案：“是‘端’字。”大家目瞪口呆，經過老師耐心解釋，大家才心服口服。
猜字謎真有趣，我們通過猜字謎來學習漢字更有趣，從猜字謎的游戲中，我感受到了漢字的淵博和魅力。
小學五年級上冊作文3
上個星期天，我和母親去狗市。狗市上的狗好多啊，大的，小的，什么品種都有。這條兇猛的大狗是藏獒、那條還沒有鞋子大的小狗是吉娃娃，我看得目不暇接。
走著走著，我看見了我夢寐以求的阿拉斯加。看到它，我激動得都要暈了過去。它的皮毛是棕色的，小爪子是粉紅色的，像動漫里的，還有一雙水靈靈的大雙眼，特別討人喜歡。我讓母親買下了它。
剛買到家，它就好奇地跑著，一邊跑一邊搖晃著尾巴，看，那樣子都要萌出血了。大家吃飯，阿拉斯加在桌子底下咬著我的褲子，輕輕地拉著。我一低底頭一看，它汪汪地叫了兩聲。我了解了，它在向我要吃的。我給了一塊肉，它叼起肉就跑，到墻角去吃了。我叫它，它也不來。這個時候，我才想起來，我還沒給它取名呢。什么名字好呢？我想了想，決定叫它“可樂”。真神奇，小狗聽到我一叫可樂，它就走過來，還對我搖著尾巴，表示對我的友好。
從此可樂就成為了我的好朋友。有一次，我考試沒考好，回到家就哭了。可樂一直看著我汪汪汪地叫著，仿佛在說：“小主人，不要氣餒，我想你下一次肯定能考滿分。”
可樂剛來我家時，由于小，吃的食物也不多。過了幾個星期，它的飯量便大了。一次我給它籌備午餐：草莓芒果凍吃了1個、牛奶81毫升、狗糧三兩、豬肉一塊和一個小菜葉。這么多食物，不到15分鐘，它就都吃完了。味道鮮美的食物都把它饞壞了。
每次吃完飯10分鐘后，我就帶它去散步，一散步就是半個多小時。但每次散步走完可樂還是感覺時間短，但每次走完可樂都是戀戀不舍跟我回家。
可樂可貪玩兒了。每次寫完作業，我就攜帶它去緩臺上玩丟小木棒。有一次，我一不小心把木棒扔下了緩臺，頓時，我出了一身冷汗，怕可樂跳下去追小棒，那樣它就會摔死。我帶可樂快點往家跑，說：“可樂，如果跳下去，你就沒命了，你知不知道？嚇死我了！”
可樂，我是你的小主人，我非常喜歡你！
小學五年級上冊作文4
我有一支綠色小熊的鋼筆，這支鋼筆是我剛寫鋼筆字時媽媽送給我的，讓它陪我好好學習寫字。
鋼筆的筆身以白色為底版，配上綠色的綠草地，筆上面有好幾只棕熊，筆尾有幾張小熊的卡通照片，很漂亮，筆帽上有一個小型香水座，在我寫字時會散發出淡淡的牛奶香，給我提神，提醒我注意力集中。
當它“肚子”餓時，它就會罷工，我就把它放入“飲料”瓶中喝飽“肚子”，它就又可以高高興興地在紙上跑來跑去，寫出各種筆畫。別看它普一般通，可它用處可大了，每天陪我上學、放學、抄題、做作業，它平常一聲不吭，可聽我的話了，每次都勤勞地幫我完成各項任務，從不偷懶。
我喜愛我的這支鋼筆，它協助我把字寫得愈來愈好，我要好好愛護它，讓它成為我學習上的好助手。
小學五年級上冊作文5
讀完《園明圓的毀滅》，我的心在流淚，我的血液在沸騰，我的心靈被恥辱啃嚙kěnniè著，被憤怒的火焰灼傷著。
圓明園是我國著名的皇家園林，它位于北京西北郊，有“萬園之園”的美稱。它1709年開始營建，1809年基本建成，歷經一個世紀。但是在1860年，圓明園被英法聯軍搶劫并火燒圓明園。作為一個中國人，我多么希望能一睹圓明園昔日的雄風，然而，現在留下的只有那孤零零永遠沉睡著的石柱。
當年，那些嗜血成性的英、法聯軍，無視中國人民的尊嚴，隨意踐踏中國人民的國土，闖進圓明園，大量的掠奪圓明園里的奇珍異寶，破壞了許許多多風景秀麗的景觀。為了銷毀罪證，三千多名侵略軍奉命在圓明園內放火，大火連燒三天，大地在顫抖，人們在哭泣，舉世聞名的藝術就變成廢墟。
啊！中華人民，醒過來吧！看，敵人就在那里，拿起大刀，向敵人砍去。雄獅已睡醒，如今的中國就像東方的一顆明珠，閃閃發光，光彩照人。
小學五年級上冊作文6
書本對于那些懶人是一堆廢紙，對于重外表的人是裝潢擺設；對于勤奮好學的人是無價之寶。我以前就是上面所說的懶人，但經歷了幾次書的洗禮之后，他就成了我生命中不可缺少的一部分。讀書給人以快樂，給人以知識，我從小并不明白這句話，而且也沒有愛看書的好習慣，對那些名著連碰也不碰，甚至連我8歲的時候還看以圖為主的童話故事，而我的哥哥卻是一個超級“知識分子”對歷史深有研究，有時不愛看書的我都對他敬佩不已，就是因為我的哥哥才是我也走上了通向書的海洋的世界，并且每當寫什么作文，肚子里的知識和材料好像用之不盡，而我以前一寫作文總是千篇一律，并且一件事情能重復的在好幾篇作文上出現，與同學交談他們總是講一些我不知道的知識，而我卻半天也說不出一個字，現在我也能像他們一樣出口成章了，同學問我為什么懂了真么多了，我只說；“因為我從書中汲取了知識，的到了快樂。生活沒了書籍，就好比生活沒了陽光；智慧沒了書籍，就好比鳥兒沒了翅膀。讀書吧！從書中學到知識，它會讓你快樂，還會學到知識，還會學到很多東西，我前不久讀了一個叫《少林爸爸》的小文章，講了一個父親對兒之說：“兒子你不是喜歡少林功夫嗎？爸爸明天剃成光頭練少林功夫好不好？”“好”第二天兒子看光頭的爸爸興奮地說：“爸爸，加油，練成少林功夫”其實那天是他父親進行化療的前一天；那天，父親用這樣有趣的語言掩蓋了自己身患癌癥的事實，又能讓兒子坦然地面對爸爸將要剃光頭的事實，這就是一種父愛的表現。你們覺得乏味與無聊時，就多讀書吧！它好比一盞臺燈，照亮了我們最黯淡最遙遠的生活道路。
小學五年級上冊作文7
父母的愛是隱形的，它蘊藏著我們美好的未來。
我出生不久，有一天，在車上，爸爸為了不發生交通事故和更快的回到家里，而一會兒加速，一會兒剎車，讓我在車子上搖來搖去。媽媽為了不讓我撞疼頭，就用安全帶把我和媽媽一起系起來，但是由于太擠了，讓我哇哇在叫于是媽媽解開了安全帶，但我又搖了起來，幸好媽媽摟住了我，于是媽媽給自己系上了安全帶，用手抱住我。媽媽的手像一個安全帶保護我，解開了這道難題。
爸爸也不例外。有一次，是在上個學期期末考的前一天，我跟爸爸約好；得了優秀三好學生有獎；優秀班干部不獎不罰；達標三好生要罰；沒有大獎關加倍罰。結果我得了優秀班干部，但爸爸還訓斥了我一頓，我大鬧爸爸說話不算術，爸爸不但不改還反駁說：你評了優秀學生干部又有什么了？不就是這個嗎？是因為你考試好才有旅游的機會，知道嗎！
在今天我才理會到他們偉大的愛。
小學五年級上冊作文8
作為一名學生，每天生活中最離不了的一種事物，大概非書莫屬。清晨，背著沉甸甸的書包去上學，那背上背著的就是書;上課了，無論語文、數學、英語，我們學習的就是書;傍晚放學，又將那一包書背了回來，展開來，溫習或者做作業，即便臨睡前，好學的同學還要讀幾次英語單詞，直到書香陪伴著進入了夢鄉。可見書籍對我們來說是多么的重要。
有許多名人名言就是說書的好處與妙處的。高爾基最有名的一句是：書是人類進步的階梯。法國的笛卡兒也說過：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。我們的老師學常說，一本好書就是一位良師益友，它能教給你好多的知識，帶過你好多的樂趣，可它卻是那么的安靜，不會像真的老師一樣，有時還會發脾氣呢!
書早就誕生了，有了人類文明的時候，人們為了把文明傳承下去，就開始創造文字，文字的產生之時，就是書籍的誕生之日。但在歷史的長河里，文字最初并不是寫在紙上，因為紙是后來才發明的，還成為我國古代的四大發明之一。比如，甲骨文，就是刻到了龜殼上、骨頭上的。后來還有寫在竹片上的，一片片串起來，就構成了竹簡，雖然笨重，但可以說是很成形的書籍出現了。只有出現了紙質的書，人類文明才得到廣泛的傳播，普通人才有了享受文明的可能。到了今天，書有了電子形式的，即所說的電子書，為人們學習和查找資料帶來了極大變利，人類文明也變得空前繁榮。
書的內容多種多樣，有的是教我們知識的，比如我們學習的課本，還有各種百科知識，各種技能的書;有的是給我們娛樂的，如小說，散文、游記等等。各種體裁里，又分成不同的種類，如小說，有歷史小說、偵破小說、科幻小說等等;課本又分成各類科目，總之，書籍的世界細說起來，簡直如夜空的星星一樣，多得數也數不清。
如果說食物是我們的生命之需，那么書籍就是我們的精神之需，所以請熱愛書籍吧，與書為伴，你的生命之花一定會開得更加燦爛。
小學五年級上冊作文9
大家好！我是推銷員郭恩岐，今天，我要推銷的就是大家百玩不厭，最具吸引力的——“三國華容道”。
要說這個“三國華容道”，那可是說來話長啊！這古老的智力游戲，取意于“曹操敗走華容道”這段故事：話說三國赤壁大戰，諸葛亮妙用火攻之計大敗曹軍，且料定他一旦失敗定從“華容道”逃走。于是便派關羽等人守在華容道，果然將曹操逮個正著。但關羽念及與曹操的舊恩情，放了他一條生路，曹操得以逃脫。
好了，講完了故事，讓我們來看看這個“三國華容道”的“廬山真面目”：它選用了優質木材組成，總長13.2厘米，寬10.8厘米，厚度1.0厘米，十分的結實！十分的環保！在它的上面寫著血淋淋的五個大字——“三國華容道”，這似乎讓我們看到了當時那血肉廝殺的戰爭場景。而每一塊棋子上面，都惟妙惟肖地刻畫著各種三國人物——分別有老當益壯的黃忠，年輕英俊的趙云，身披鎧甲的馬超，威風凜凜的張飛，還有陪同的四名小卒，最后是到達關口的奸詐曹操，哦！快看，還有面如紅棗的關羽耶！只見他們神態各異，五顏六色，令人眼花繚亂，我真的太喜歡了！
事不宜遲，現在，我就來告訴大家怎樣玩這個有趣的游戲：棋子在棋盤上移動一次就算一步，且只準利用2個空平面移動，不許把棋子重疊，更不許像跳棋那樣越過任何棋子，還要想方設法用最少的步數把曹操移到出口，并且只許曹操出去，別的棋子不許出去。這個游戲玩起來變化多端，精深莫測，令人其樂無窮。
閑暇之余，我總會找來酣戰上幾場，它不但讓我感受到快樂，更重要的是培養了我的思維能力和忍耐力。在我認為，現在的一切游戲，全都不如它好玩兒！怎么樣？您心動了嗎？心動不如行動，趕快抓緊這千載難逢的好機會吧！超低的價格！放心的品質！現在只需6.8元，只需6.8元，您就有機會得到這個超級好玩的“三國華容道”，拿起您手中的電話，撥打01234567890搶購吧！機不可失，失不再來喲！
小學五年級上冊作文10
學習好方法——預習
要問我學習最好的方法是什么，我一定會回答：“當然是預習啦！”因為課前預習后，上課時可以知道一些內容，老師講的時候也就不會那么難理解了。
這周一升旗儀式上，五二班的一位同學專門給我們講了預習的好方法。
老師上課前需要備課，只有這樣老師才可以把握好上課的時間，讓上課的40分鐘變得充實。
我們的預習就和老師的備課一樣了，我們也要提前預習，把握好每一分鐘，如果提前預習過要學的文章時，在學校學習時理解起來就容易多了。
預習的方法通常分為四種：
1.快速瀏覽課文，了解大致內容。
2.認真閱讀，畫重點詞語、句子。
3.品味重點詞語、句子。
4.說出預習心得。
當我們已經完成上面四項預習后，基本上已經將這一篇課文學了四分之一了。預習后還可以看看教科書，多讀幾遍，可能會有和你想的不一樣的地方。
預習可以鍛煉人們的獨立思考能力，如果經常預習，那么考試時的閱讀題可以很容易的回答出來。
預習能提高學習效率，讓學習變成主動學習，在上課時老師如果講一些難理解的內容，有時候在課上很不容易理解透徹，而課下又會因玩耍而忘了這件事。預習可以有效地跟著老師的思路走，甚至有時候預習還會有意想不到的收獲呢！
預習可以增強記憶力。預習時，會有問題等待我們回答，我們或會、或不會，自己獨立思考后，有了初步的印象，課上老師再講一遍，記得就更牢了，這些知識也就是刻在了腦子里。
預習可以增強我們的求知欲望。預習后，肯定有些問題我們不會回答、無法回答，當我們帶著這些問題去上課時，就可以啟動我們的好奇心與求知欲，這樣在上課時也就變得積極、主動了。
預習不僅適用于語文，英語與數學也是需要預習的。當我們已經認識了陌生的單詞時，上課時會不會感到輕松些呢？當我們已經有些理解了數學的公式的意義時，老師講的時候也會變得更積極了。
預習好處多多，今天，你預習了嗎？
小學五年級上冊作文11
“媽媽！把星期天、節假日還給我吧！”這是我想了好久，要對您說的一句心里話。您先聽聽一首歌吧：“我想唱歌可不敢唱，小聲哼哼還得東張西望”這是我最喜歡的一支歌，因為它唱出了我的心聲，我的苦惱。
我的學習成績在班上數一數二，可惜一次期末考試偶然失誤。您著急，您生氣。從那以后，您要我每天“加班加點”趕上去。
記得一個星期天早晨，不到7點鐘，您就把我從夢中叫醒，要我早讀。我無精打采地吃了早飯，讀了幾遍，就開始做老師布置的作業。繁重的學習任務壓得我喘不過氣來。有時拿著鋼筆，就差點進入甜甜的睡夢中了。唉！一看掛鐘，已是12點鐘了，作業終于做完了，總算可以玩玩了。
“看，雨希，我給你買什么來了？”您氣喘吁吁，從身背后拿出了一本書，高興地說：“我排了兩個小時才買到的。”我一看是《小學語文輔導》，我像只泄了氣的皮球立刻“哎喲”了一聲，倒在椅子上。“讓我玩一會再做吧！”我懷著一絲渺茫的希望說，您的臉一下子拉長了，“不行！要學習就得有刻苦的精神。”沒辦法，我又翻開那令我厭煩的《小學語文輔導》，下午3點整，語文題做得差不多了。可我認為，這些題我不是用腦子想，而是用頭撞，用嘴啃。媽媽，我跳不動了，快放我一馬。 “雨希，再寫幾篇作文！”我沒有反對，也不贊同，我的頭已經膨脹起來了。在我的頭腦中，美妙的詞句，變成一張大網纏住我，使我向深谷中下墜，下墜
轉眼間放暑假了，別的同學高高興興，只有我，呆呆地苦笑，心里酸溜溜的。因為我知道，等待我的將是什么媽媽！您真不理解我嗎？我想您一定知道我渴望陽光、歡樂。我理解您，但您理解我嗎？請您好好想想回來吧，星期天！回來吧，那個屬于我的世界
小學五年級上冊作文12
小時候最盼望的事，就是胡同里出現那爆米花的老人了。他總是極有規律地在每個月的月末出現。
那是個60多歲的老人，身材瘦小，白發稀疏，滿臉皺紋。他熟悉的身影一出現，我和小伙伴們便挎上早已備好的盛著米的小籃子，帶上向大人討來的幾角錢，飛似的圍攏到他身邊。他推著一輛破舊的平板車，走起路來一瘸一拐的我們瞧著挺好笑，便學他的樣子走路。他看了也不惱，臉上還笑嘻嘻的，弄的我們不好意思了。為了彌補過錯，我們就七手八腳地幫他推車，他很少說話，臉上卻總是慈祥的笑容。
他爆米花時很投入，身子微微前傾，左手一前一后拉著風箱，右手搖著熏得烏黑的爆米圓鍋，風箱呼哧呼哧的，圓鍋嘎吱嘎吱的。我最愛吃甜食，就央求他多放些糖精，他每次都答應。他的手像老樹皮，筋脈突起，手心滿是老繭。正是黃昏，晚風習習，空氣中彌漫著爆米花的氣味。風吹得火苗直往上躥，火光映著我們紅彤彤的雙頰和他黑里泛紅的慈祥的面容，這實在是童年最美好的一段記憶。
一晃幾年過去了，幼時的伙伴走的走，散的散，當我逐漸意識到自己長大了，不能再像兒時那樣毫無顧忌地和伙伴們搶著吃爆米花的時候，便很少再去爆米花了。今天的孩子們口袋了裝滿了各種各樣精美的糖果了，很少有人去吃那古老的爆米花了，老人的生意日見清淡，身子不如從前，腳步也日見蹣跚了。
慢慢的隔幾個月他才來一次，后來半年才來一次，不知從什么時候起他就再沒來過，以后也來過幾個爆米花的，而他，我想我們是再也見不著了。
小學五年級上冊作文13
大伙養過寵物嗎？你感覺養寵物是麻煩的、還是讓人開心的、有趣的呢？下面就讓我為大伙推薦一些我養心愛的寵物的故事吧。
我家有一只金毛，它叫Lucky，它的名字是英語“幸運”的意思，它是我父親最好的朋友在我七歲的時候送給我的。那時它才剛剛出生，身上的'毛都還是白色的，又小巧又活潑。我才給它喂了兩天的狗糧，它就對我非常熱情了，它從我家的大陽臺一下子就跑到了我身邊，一會幾用討人憐愛的眼神用爪子來抱我小腿，還用頭緊緊的抱住我，真是討人喜歡的完全不可以用語言來描述了。我最喜歡做的就是抱抱他的頭，愛撫一會兒它那討人喜歡的背，攜帶它在陽臺上歡快的跑來跑去。
有一次我犯了錯誤了，被父母訓了一頓，我非常傷心，一個人跑到陽臺上傷心地嗚咽，這個時候Lucky慢慢的輕輕的搖著尾巴走到我身旁，用溫順的見地怯怯的看著我，并用它的小前爪來刨我的手，我用朦朧的眼睛看著它，日漸的，我臉上的悲傷變成了快樂，抱著Lucky高興地笑了起來。
這將來我有哪些心事就與它傾訴，雖然它聽不懂我的語言，雖然它無人類聰明，但它很有靈性，它可以用它的心來感受我、理解我的心情，我也能從它的眼神動作和我的直覺來辨別他的心情去理解和愛他。
不過它也有調皮的時候，有時趁我在寫作業的時候，偷偷的把母親的拖鞋叼到陽臺上去啃；有時還把我從美國買的樂高也叼去啃；我和父親把它說了一頓，為了以絕后患就給它買了兩根磨牙棒，它就再也不來啃我的東西了。
前年暑假我和哥哥去軍訓回來拍照留念時，它也跑過來一塊拍照，哈哈，好討人喜歡啊！
我很喜歡它，我覺得它像家人一樣對我的生活有著非常大的影響。可惜我轉學之后，因為父親常常出差，母親陪我學習無人能照顧它，就不能已把它給其他人養了，聽說養得非常不錯。我跟母親說我想它，母親告訴我上完小學之后，就去把它接回來，期望它肯定快點回來陪我一塊成長。
小學五年級上冊作文14
熟知我的人都了解，我的書是不少的。但我今天要向大伙推薦一本書，黃蓓佳傾情小說系列之一——《我要做好小孩》。這是一部適合少年兒童和家長、老師一同閱讀的長篇小說。之所以推薦這本書，是由于這本書給我一種真實、貼切的感覺，就像在寫自己似的。
這本書的梗概是：六年級學生金鈴，是一個學習成績中等，但機靈、善良、正直的女生。為了做一個讓家長、老師認可的“好小孩”，她做了種種努力，并為保留神中那一份純潔、純真無邪，和家長、老師做了很多“抗爭”。最后，她和同學們一塊充滿信心地走進升學考試的考場。
這篇小說藝術地展示了一個小學生的學校、家庭生活，成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學生和母親、父親、邢老師等大人的形象，情節生動、情感真切、語言流暢，富有鮮明的年代特點和濃郁的生活氣息，并能給讀者考慮與啟迪。
這本書的作者是黃蓓佳。她一頭卷卷的頭發，一臉純真無邪的笑容，被人看不出她是一名四五十歲的大作家，倒像一個親切的大姐姐。黃蓓佳出版過不少書，主要作品有《目光一樣透明》、《我飛了》、《藤之舞》和《我要做好小孩》等等。
這本書的封面也十分有趣。畫的是一個笑呵呵的、胖胖的小姑娘，她個子不高，扎個羊角辮，一臉稚氣。她背個粉紅色書包，抱著一個摞書（本子），像是在往家走。一個小姑娘的天真無邪就淋漓盡致地出目前大家面前。拿著如此一本書，立刻就會被人愛不釋手。
假如你哪天讀了這本書，肯定記得和我交流一下，呵呵。
小學五年級上冊作文15
“姥爺，求你了。就給我買了吧！”我不斷說道。咋回事呢？其實故事是如此的。
一次，我與姥爺外出去買菜，半路上，我看到旁邊有一家水族館。那個水族館在外面擺了幾個盆子，可以隱約看到里面有哪些東西在動。看到后，我心生好奇，拉著姥爺來到了那家水族館。呀！原來里面是小烏龜。它們拖著笨重的殼子爬來爬去。一看到，我頓時心生憐愛之心，對姥爺說：“姥爺，我想養只烏龜。”姥爺起先不一樣意，后來經不住我的軟磨硬泡，只好答應了。
我把這只小烏龜帶回家后，把它養在了一個寬敞的盆子里，我在里面放了些石頭和沙子，還種了一些青苔，再倒上水，小烏龜的的家即使好了。
這個時候，我才仔細地觀察了它。它的臉蛋紅紅的，全身是青灰色的那時的它還沒我的巴掌大。當它縮起來時，圓圓的殼加上青灰色的顏色，可真像一塊石頭啊！
一天，我看到它不見了，我驚得跳了起來，快點叫上姥爺一塊去找它。此時的我像孫奧創丟了金箍棒一樣著急。在經過了一番搜尋之后，我終于在沙發下找到了瑟瑟發抖的它。咋回事呢？原來是它貪玩，踩著石頭偷偷地溜了出來，沒想到出來了卻回不去了，只好在黑暗中縮在角落里。從此，為了預防它‘越獄”，我把它盆子里的石頭拿了出來。
我常常在公園里的湖泊給它捉小魚小蝦吃。喂給它吃時，它仿佛在感謝我似的，每次都要輕輕咬我一下。一次，我愛撫了它一下而居然不怕！反而仿佛非常享受似的，閑上服睛舒服地伸了個懶腰！轉眼間，四年過去了。現在的它已有我的臉那樣大了。它是我
童年時最好的朋友之一，你也喜歡它嗎？
【小學五年級上冊作文】相關文章：
小學五年級上冊作文11-05
小學五年級上冊作文12-15
小學五年級上冊作文06-10
小學五年級上冊作文同步03-31
小學五年級上冊單元作文03-31
小學五年級上冊作文15篇11-04
小學五年級上冊單元的作文范文03-31
小學五年級上冊作文教案04-01
小學五年級上冊作文14篇05-20
小學五年級上冊作文15篇11-05