五年級(jí)上冊(cè)第一單元作文（通用37篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)上冊(cè)第一單元作文，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 1
我是個(gè)十分熱愛(ài)讀書(shū)的孩子。我讀起書(shū)時(shí)，總覺(jué)得誰(shuí)把鐘撥快了似的，往往是讀了一個(gè)多鐘頭就好像才讀了一會(huì)兒。我的讀書(shū)時(shí)光就像馬兒帶我奔跑，又如鳥(niǎo)兒帶我飛翔，樂(lè)此不疲。
記得有一次，媽媽下夜班時(shí)給我?guī)Я恕短鹦男∶住废盗袇矔?shū)，那時(shí)已經(jīng)九點(diǎn)半了，早已到了該上床睡覺(jué)的時(shí)間，我還是如醉如癡地讀了起來(lái)!媽媽趕忙催我上床，我只好依依不舍地放下手中的書(shū)。就在書(shū)本接觸茶幾桌面的`瞬間，我眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)。我佯裝乖巧地上了床，側(cè)耳傾聽(tīng)外面的動(dòng)靜，只聽(tīng)“咔擦”一聲，主臥的門(mén)關(guān)上了。我心中暗喜：爸爸媽媽都上床睡了，正是竊讀的好機(jī)會(huì)。于是我躡手躡腳地下了床，輕輕地拉開(kāi)門(mén)。喲!門(mén)外可真黑呀，伸手不見(jiàn)五指。我又沒(méi)有手電筒，真麻煩，但我還是摸索著走出門(mén)。突然，客廳里閃過(guò)一道黑影，該不會(huì)是鬼吧?我僵在那里，因?yàn)楹ε拢膿渫〒渫ǹ裉Ｎ蚁氲搅送丝s，但轉(zhuǎn)念一想：如果放棄便不能看書(shū)了。于是我膽戰(zhàn)心驚地向客廳走去，剛摸到放在茶幾上地書(shū)便急忙往我地臥室跑。呼!終于到了房間，我關(guān)上門(mén)，打開(kāi)臺(tái)燈，我又開(kāi)始如饑似渴地閱讀了起來(lái)。我完全沉靜在故事情節(jié)中，一不小心碰倒桌上的礦泉水瓶。“啪啦”一聲，我的心“咯咚”一下懸到了嗓子眼：該不會(huì)被發(fā)現(xiàn)吧?
我急忙將燈關(guān)掉，爬上床，順便把書(shū)塞進(jìn)被窩里，閉上眼睛裝睡，一邊仔細(xì)傾聽(tīng)動(dòng)靜。過(guò)了一會(huì)兒，我見(jiàn)沒(méi)事，又開(kāi)起臺(tái)燈繼續(xù)讀書(shū)。我沉靜在書(shū)中，直到11點(diǎn)多才熄燈入睡。
我就是這樣一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的女孩。我的讀書(shū)時(shí)光就如杜鵑放聲高歌，也如清泉流進(jìn)大河。每當(dāng)想起書(shū)和閱讀的我，就禁不住涌起一股愉悅之情，仿佛想起一處美麗的風(fēng)景，一位寬容大度的知己，一名學(xué)識(shí)淵博的教師，然而書(shū)便是這三者的替代。
五年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 2
我的心愛(ài)之物——電子表
今年我生日的時(shí)候，媽媽沒(méi)有送我炫酷的玩具，也沒(méi)有送我新出的文具，而是給我買(mǎi)了一個(gè)太陽(yáng)能電子表。它是我最心愛(ài)的寶貝。
這個(gè)太陽(yáng)能電子表全身呈深藍(lán)色，身長(zhǎng)約27厘米。表帶很寬，橡膠材質(zhì)，佩戴著非常舒適。圓形的表盤(pán)比啤酒瓶瓶蓋大一圈，周?chē)傊粭l金黃色的金屬鋼圈，鋼圈上雕刻著許多圖案，有星星、葉子、隕石、地球、卡通英雄等等，一個(gè)個(gè)圖形栩栩如生。一按表盤(pán)上的`按鈕，屏幕就會(huì)亮起藍(lán)光，這藍(lán)光仿佛讓我看到了深幽的宇宙，引起我的無(wú)限遐想。
我的這塊手表功能可多了，定時(shí)、看時(shí)間、照明、計(jì)時(shí)……自從有了它的陪伴，我的生活變得充實(shí)而有規(guī)律。每天早上6：40，我的手表總會(huì)唱起動(dòng)聽(tīng)的歌，好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，起床的時(shí)間到了，快起床！”伴隨著動(dòng)聽(tīng)的歌聲，我起床去迎接新的一天。每當(dāng)我玩得忘記寫(xiě)作業(yè)時(shí)，它會(huì)提醒我：先寫(xiě)作業(yè)再玩。每天晚上九點(diǎn)一刻，它就會(huì)響起晚安鈴提醒我睡覺(jué)，伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，讓我有充足的精神去迎接美好的明天。
每天，我看著秒針、分針在表盤(pán)里不停地走著，就有一種緊迫感，因?yàn)槲抑罆r(shí)間在一分一秒地流逝，而且一去不復(fù)返。看著手表上的時(shí)間，我不僅懂得了“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，還懂得了“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。于是我勤奮讀書(shū)，學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。期末考試即將來(lái)臨，同學(xué)們都非常地緊張，只有我淡定從容，因?yàn)槲移綍r(shí)就合理地安排好時(shí)間，做好了充分的復(fù)習(xí)，所以我胸有成竹。果然，期末考試中，我各科的成績(jī)都得了“優(yōu)”，這里可有電子表的一半功勞哦！
我愛(ài)我的太陽(yáng)能電子手表，是它讓我懂得了珍惜時(shí)間。
五年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 3
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我的智慧之橋。
在我的記憶之湖中，一件事便是一滴水。童年時(shí)代的讀書(shū)生活就是湖邊的翠柳、湖上的荷花、湖面的紅葉、湖中的落梅，襯托著我的一年四季，時(shí)時(shí)刻刻。
小時(shí)候，我的讀物便是報(bào)刊亭里的四個(gè)大字：幼兒畫(huà)報(bào)，紅色的袋鼠、黃色的公雞、青色的跳跳蛙是我兒時(shí)的玩伴。知識(shí)的源泉，便在那時(shí)流進(jìn)我的心窩，書(shū)已在我與知識(shí)之間打下了第一塊橋基。
那時(shí)，我懵懵懂懂，畫(huà)報(bào)，是畫(huà)+報(bào)，飽覽了“畫(huà)”卻又不知“報(bào)”我怎么能心安理得呢?
可能正是這樣，媽媽帶回的畫(huà)報(bào)已不能使我滿(mǎn)足，可那時(shí)，我在農(nóng)村老家，這可怎么辦呢?這就激發(fā)了我認(rèn)字、識(shí)詞的欲望。不知何時(shí)，媽媽拿了幾本注音的《格林童話》、《安徒生童話》，書(shū)上的“a、e”這幾個(gè)拼音，使我比同齡的孩子更早向智慧大橋前進(jìn)了一步，我小小的心中充滿(mǎn)了喜悅之情，《三只小豬》正義無(wú)限、《西游記》使我牽腸掛肚……我不僅學(xué)會(huì)了拼音，還知道分辨真善美、假惡丑。
記得我上二年級(jí)時(shí)，有一次，我們新學(xué)了一篇課文，這篇課文有許多生僻字，讀音又拗口，全班大部分同學(xué)照搬照念，一字一頓，念的很死板，有些同學(xué)還添字漏字，我心里暗暗高興，想：嘿!這篇文章我見(jiàn)過(guò)，在《詩(shī)歌集》里!我便努力地想該怎么讀這篇文章，借助滾瓜爛熟的拼音和詩(shī)的韻律，我把它一字不差、有感情地朗讀了出來(lái)，在同學(xué)們的`驚嘆聲中，在老師的贊揚(yáng)聲中，我享受著讀書(shū)帶給我的喜悅!
通過(guò)讀書(shū)，我能獲得知識(shí)，而知識(shí)能幫我讀好書(shū)、讀透書(shū)、讀精書(shū)，能幫我更好地理解作者的感情，提升朗讀與寫(xiě)作能力。現(xiàn)在我看了大仲馬的書(shū)，更加覺(jué)得知識(shí)的海洋深不可測(cè)。
書(shū)是我的智慧之橋，它能使我度過(guò)知識(shí)的彼岸!
五年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 4
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，看書(shū)，莫過(guò)于最享受的事了。它是我的精神糧食，讓我的心靈得到成長(zhǎng)，能讓我忘記一切煩惱，開(kāi)懷大笑。
一天下午，我回到家，打開(kāi)書(shū)包拿出作業(yè)，正準(zhǔn)備做，一抬頭，發(fā)現(xiàn)剛從圖書(shū)館借來(lái)的科幻小說(shuō)正堆在一旁，那頂層的《魔法學(xué)校----影子面具》好像在說(shuō)：“快來(lái)看我呀!我會(huì)讓你十分輕松!”
我經(jīng)不住誘惑，拿起來(lái)就“啃”了起來(lái)，馬上就被那生動(dòng)、好玩的情節(jié)吸引了。一分鐘、兩分鐘、十分鐘……不知不覺(jué)，一本書(shū)讀了個(gè)精光，但我還意猶未盡，正想再拿第二本。“咚咚咚”的敲門(mén)聲急促地響了起來(lái)，我嚇了一跳：“難道是媽媽來(lái)了?已經(jīng)五點(diǎn)了嗎?”想著，我不經(jīng)意看了一下手表，是5:13!我連忙開(kāi)了門(mén)，原來(lái)不是媽媽?zhuān)菭敔敾貋?lái)了。我回到書(shū)桌旁，手忙腳亂地拿出作業(yè)，用盡了洪荒之力總算在5:45前寫(xiě)完了。寫(xiě)完后，我竟“不知悔改”，又拿了一本，躺在搖椅上舒舒服服地接著看。
書(shū)雖然會(huì)使我忘記時(shí)間，正事來(lái)不及干，但也能使我快樂(lè)，忘記疼痛。
記得一天早上，弟弟軟磨硬泡讓我和他玩，可我正在看書(shū)呢，懶得理他。弟弟見(jiàn)此計(jì)不通，便大聲地念起了緊箍咒：“哥哥陪我玩，哥哥陪我玩，哥哥陪我玩，哥哥陪我玩……”
“好了好了，陪您玩就是了，我的小姑奶奶啊!”我被他吵得不耐煩了，只好陪他去了。
“嘿!看我的`!”弟弟聽(tīng)了立刻高興得忘乎所以，拿起玩具大刀就砍我，殺了我個(gè)猝不及防，我頓時(shí)覺(jué)得嘴疼極了，緊接著，舌頭嘗到了咸咸的味道，到鏡子前一照，原來(lái)嘴唇破了一個(gè)小口子。
“Go a way!”我氣急了，大喝一聲，弟弟見(jiàn)我火冒三丈，風(fēng)一般地溜了。我連忙清洗了一下，然后拿起一本書(shū)，倒在搖椅上看了起來(lái)，漸漸地，也就忘記了與弟弟鬧的別扭，完全進(jìn)入了書(shū)的世界。
書(shū)籍是全世界營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。我愛(ài)閱讀，它讓我獲取智慧，讓我心靈得到成長(zhǎng)。
五年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 5
五年級(jí)上學(xué)期，我們班新來(lái)了一位教語(yǔ)文的陳老師，她不僅年輕貌美，口齒伶俐，普通話和教學(xué)方式也是一流的，“文”能“罵”得你“歸田隱居”，“武”能舉起粉筆“行云流水”。
一天，陳老師教我們?cè)~性知識(shí)。大部分同學(xué)都認(rèn)真聽(tīng)講，只有兩個(gè)同學(xué)正在“夢(mèng)里水鄉(xiāng)”。陳老師靈機(jī)一動(dòng)，問(wèn)了一個(gè)大家較易回答的問(wèn)題：“睡覺(jué)和認(rèn)真分別是什么詞性？”我舉手回答道：“睡覺(jué)是動(dòng)詞，認(rèn)真是形容詞。”陳老師借機(jī)幽默：“現(xiàn)在班上大多數(shù)同學(xué)是‘形容詞’，也有個(gè)別同學(xué)是‘動(dòng)詞’噢。”我們聽(tīng)了是哈哈大笑，在我們的笑聲中，兩個(gè)半醒半睡的同學(xué)極不好意思地坐直了身子，陳老師趁熱打鐵：“好！個(gè)別‘動(dòng)詞’也成了‘形容詞’了！”
期中考試，同學(xué)們考得不理想，陳老師誠(chéng)懇地對(duì)我們說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲。我沒(méi)有盡力耕耘，在此向大家檢討，但教與學(xué)是互相關(guān)聯(lián)的，我們班有一批‘逍遙派’，上課時(shí)，有的在‘云中散步’，有的在搞‘地下活動(dòng)’，還有的中了我的.‘流星粉彈’也渾然不知。你們說(shuō)說(shuō)，這樣的‘練功’能修出自己的‘最高境界’嗎？我希望有限的過(guò)去都以現(xiàn)在為止點(diǎn)，無(wú)限的未來(lái)都以現(xiàn)在為起點(diǎn)，只要我們一起重頭再來(lái)，發(fā)奮圖強(qiáng)，我深信你的‘功夫’一定會(huì)突飛猛進(jìn)的，此所謂‘失敗是成功之母’，我等著你們功成名就的喜訊！”說(shuō)完教室里響起了雷鳴般的掌聲。
也許你會(huì)說(shuō)，這也稱(chēng)得上是另類(lèi)老師嗎？我想另類(lèi)，字典上并沒(méi)有這個(gè)詞條，是不需要我用確定的字義去解釋它，我想這就是一種感覺(jué)吧，但它確實(shí)讓我感受到了一位敬業(yè)老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。
五年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 6
最大的好處是可以讓你有屬于自己的本領(lǐng)靠自己生存。
讓你的生活過(guò)得更充實(shí)，學(xué)習(xí)到不同的東西。感受世界的不同。
不需要有生存的壓力，必競(jìng)都是有父母的負(fù)擔(dān)。
雖然現(xiàn)在讀書(shū)的壓力很大，但請(qǐng)務(wù)必相信你是幸福的。
在我們國(guó)家還有很多孩子連最基本的教育都沒(méi)辦法享受的。
所以，你現(xiàn)在不需要總結(jié)，隨著年齡的成長(zhǎng)，你會(huì)明白的，還是有時(shí)間多學(xué)習(xí)一下。
新年快樂(lè)！新學(xué)年成績(jī)更上一層樓。
古代的那些文人墨客，都有一個(gè)相同的愛(ài)好———————讀書(shū)。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)是每個(gè)人都做過(guò)的事情，有許多人愛(ài)書(shū)如寶，手不釋卷，因?yàn)橐槐竞脮?shū)可以影響一個(gè)人的一生。那么，讀書(shū)有哪些好處呢？
1讀書(shū)可以豐富我們的知識(shí)量。多讀一些好書(shū)，能讓我們了解許多科學(xué)知識(shí)。
2讀書(shū)可以讓我們擁有“千里眼“。俗話說(shuō)的好“秀才不出門(mén)，便知天下事。““運(yùn)籌帷幄，決勝千里。“多讀一些書(shū)，能通古今，通四方，很多事都可以未卜先知。
3讀書(shū)可以讓我們勵(lì)志。讀一些有關(guān)歷史的書(shū)籍，可以激起我們的愛(ài)國(guó)熱情。
4讀書(shū)能提高我們的寫(xiě)作水平。讀一些有關(guān)寫(xiě)作方面的書(shū)籍，能使我們改正作文中的.一些不足，從而提高了我們的習(xí)作水平。讀書(shū)的好處還有一點(diǎn)，就是為我們以后的生活做準(zhǔn)備。“開(kāi)卷有益，讀書(shū)好處多”這是自古以來(lái)人們的共識(shí)。每一個(gè)人要想在知識(shí)的山峰上，登得越高，眼前展現(xiàn)的景色越壯闊，就要擁有淵博的知識(shí)。知識(shí)是人類(lèi)通向進(jìn)步、文明和發(fā)展的唯一途徑。書(shū)是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶。它是我們獲取知識(shí)的源泉。我們要讓自己變得聰明起來(lái)，必須多讀書(shū)，讀好書(shū)。
所以我們要所看書(shū)，那樣你才會(huì)變得聰敏起來(lái)呀！
五年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 7
童年像一條七彩河，有趣的事不計(jì)其數(shù)、掏雞蛋、捉魚(yú)蝦、爬樹(shù)摘桃子……可我的童年趣事不是與玩有關(guān)，而是跟書(shū)有關(guān)。這是因?yàn)槲沂敲逼鋵?shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”，一遇到書(shū)便不要“命”呢!
那天，湛藍(lán)的天上飄著幾朵潔白的云，看天氣這么好，我和媽媽便決定回外婆家。
一進(jìn)家門(mén)，大表弟的“獅子吼”功夫便如約而至，可首先進(jìn)入我眼簾的，卻是一套精美的圖書(shū)，我兩眼發(fā)光，捧起書(shū)就看。但大表弟卻吼道：“姐!和我一起玩捉迷藏吧!”為了不掃他的興，我只得無(wú)奈地放下書(shū)，和他們一起“石頭、剪刀、布”，幸運(yùn)的是，我被分到了“躲”。
我抓起書(shū)，爬上二樓，進(jìn)了外婆的'房間，這邊看一看，那邊瞧一瞧，便打開(kāi)了外婆的大衣柜，東張西望，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)暗格，打開(kāi)一看，喲!真大啊!我眼珠一轉(zhuǎn)，機(jī)靈一動(dòng)，想到了一個(gè)主意。
我拿上手電筒，帶上一套?湯姆的故事?，不忘帶上一杯水，鉆了進(jìn)去，把柜門(mén)關(guān)上，監(jiān)聽(tīng)外面的動(dòng)靜。
“57、58、59、60”!開(kāi)始!大表弟開(kāi)始行動(dòng)了，他先走到門(mén)前，打開(kāi)!“哎喲”!二表弟躲在門(mén)后面，被撞了，“砰”可他使壞，報(bào)復(fù)了大表弟。結(jié)果呢，兩邊都受了點(diǎn)輕傷，兩人都下樓找外婆去。OK!監(jiān)聽(tīng)完畢，我拿起書(shū)，打開(kāi)手電筒，喝了一口水，便津津有味地看了起來(lái)。
待我如饑似渴、如醉如癡地讀完整套書(shū)時(shí)，看了看手表，已經(jīng)11點(diǎn)30分了，監(jiān)聽(tīng)一下外面的情況，是大口大口的喘氣聲，想必他們倆已經(jīng)把整棟樓搜了個(gè)遍。再看看我的“戰(zhàn)績(jī)”：一個(gè)空空如也的水杯，一套品嘗完的書(shū)!我打開(kāi)門(mén)，看到了刺眼的陽(yáng)光，走到大廳，倆個(gè)表弟“哇”地?fù)渖蟻?lái)，爭(zhēng)先恐后地問(wèn)我躲到那兒去了。我向他倆介紹了這個(gè)秘密的大暗格之后，便像一只兔子一樣逃之夭夭了，生怕他們還會(huì)追問(wèn)我一些不可思議的問(wèn)題。
童年七彩河里的故事永遠(yuǎn)寫(xiě)不完，而正這一個(gè)個(gè)故事，給我的童年添了一道亮麗的風(fēng)景線!
五年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 8
又是一個(gè)快樂(lè)的暑假，這時(shí)候令我暴跳如雷，我打心眼里高興。暑假里我們放下沉重的書(shū)包和伙伴們一起玩耍，這時(shí)的我就像一條在水里游泳的小魚(yú)，無(wú)拘無(wú)束。在我眼里暑假是快樂(lè)的、有趣的、開(kāi)心的。
暑假里其樂(lè)無(wú)窮，讓我看見(jiàn)了許多奇花異草。樹(shù)上的知了叫不停，蹲在荷葉上的青蛙跟著知了一起叫起來(lái)，知了跟青蛙的歡聲笑語(yǔ)真好聽(tīng)。突然知了不叫了，哦，我知道了一場(chǎng)雷雨大發(fā)雷霆了，我趕忙回到家里，不一會(huì)一場(chǎng)大雨下了起來(lái)。青蛙這會(huì)可爽了，它蹲在荷葉上享受它的冷水澡呢。時(shí)間一分一秒的過(guò)去雷雨漸漸變小了，不久雨停了我到外面去看看有沒(méi)有彩虹，可是眨眼一看天上什么也沒(méi)有，我有點(diǎn)沮喪。我記得我五歲的時(shí)候看見(jiàn)過(guò)彩虹，那時(shí)的彩虹顏色很淡但彩虹還是很好看。彩虹五彩繽紛的，七種顏色和在一起美麗極了。
接著，我去了我家的小菜地，西紅柿像一個(gè)紅通通的燈籠，玉米像一個(gè)個(gè)挺直的戰(zhàn)士。甜瓜在土地上待著像一個(gè)保齡球。我走到西紅柿的旁邊，看見(jiàn)西紅柿的皮很薄，薄的能看見(jiàn)里面的果肉。我摘了一個(gè)小西紅柿放在嘴里嚼嚼那味道真是鮮美急了。那酸中帶甜的味道太好吃了。我又走到玉米旁邊拔掉了玉米的一顆金牙嚼在嘴里雖然是生的但還是有一股甜絲絲的感覺(jué)。甜瓜更不用說(shuō)了肯定甜到飛天的`感覺(jué)。我走著走著突然被什么滑倒了，我睜眼一看是一些菜籽。我仔細(xì)地看了看那些菜子已經(jīng)長(zhǎng)出嫩芽了，非常可愛(ài)。再仔細(xì)看還有一些菜籽沒(méi)有長(zhǎng)出嫩芽。看著這些菜籽像一個(gè)個(gè)小小的玻璃球。
我走出菜地我家的小狗朝我飛奔過(guò)來(lái)，每次我回到家小狗就來(lái)迎接我。我家的小狗有一雙敏捷的耳朵，還有一雙水汪汪的大眼睛，還有一個(gè)嗅覺(jué)很靈敏的鼻子。鋒利的爪子能撥開(kāi)一個(gè)堅(jiān)果。見(jiàn)了主人就搖著尾巴那表示友好，如果發(fā)出呼嚕聲那表示不懷好意。當(dāng)然它對(duì)我們不這樣見(jiàn)了陌生人就會(huì)這樣。
暑假的生活真是愜意啊！
五年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 9
有一天，鳥(niǎo)王聽(tīng)說(shuō)一個(gè)大拇指般的在皇宮里非常受?chē)?guó)王的寵愛(ài)，而自己身為鳥(niǎo)王，卻連一枚獎(jiǎng)?wù)露紱](méi)得到，氣得暴跳如雷。于是他召集百鳥(niǎo)，準(zhǔn)備開(kāi)會(huì)。
這天，錫兵正在，突然發(fā)現(xiàn)所有的鳥(niǎo)都在往南飛，他感到很奇怪，就逮著機(jī)會(huì)撞攔住了一只小鳥(niǎo)問(wèn)：“百靈妹妹，百靈妹妹，你們干嘛都往南邊飛呀？”“我們大王找我們，好像是要研究一個(gè)拇指大的是不是叫湯姆？”“是是是，就是湯姆，就是湯姆。怎么，你認(rèn)識(shí)他？”
“那當(dāng)然，我們還是好朋友呢。”
“既然這樣，那你就坐到我背上，跟我一起去吧！”
“那就麻煩你了。”
鳥(niǎo)王見(jiàn)眾鳥(niǎo)已經(jīng)到齊，便大聲說(shuō)道：“大家都知道國(guó)王身邊有一個(gè)只有拇指大的小不點(diǎn)非常受寵吧！”鳥(niǎo)王把火強(qiáng)壓下去，才把話給說(shuō)連貫。
“知道。”大家異口同聲地說(shuō)。
“那么大的`一個(gè)就那么受寵，而我們這么大的一個(gè)鳥(niǎo)國(guó)居居……然還沒(méi)有一只鳥(niǎo)見(jiàn)到過(guò)國(guó)王。”鳥(niǎo)王都快氣爆炸了。
錫兵聽(tīng)到這里，已經(jīng)知道了后面的事情。他趁著鳥(niǎo)兒們不注意，一個(gè)腳下抹油就溜了出去。一出鳥(niǎo)國(guó)的大門(mén)，錫兵就直奔王宮向湯姆通風(fēng)報(bào)信。
湯姆一聽(tīng)，很害怕。上回，一只烏鴉就把他折騰地夠慘，這回可是萬(wàn)鳥(niǎo)群毆啊。湯姆急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
“快找國(guó)王幫忙。”錫兵說(shuō)。
“對(duì)啊，我怎么就沒(méi)想到呢。”湯姆顯得興奮了。”
湯姆和錫兵找到了國(guó)王，把事情的來(lái)龍去脈都講了一遍。國(guó)王聽(tīng)了之后，連忙吩咐打了一塊空心的方形玉。國(guó)王把湯姆放進(jìn)了玉里，再藏到自己的衣服里，把錫兵藏到自己的帽子里，走到哪兒都帶著他們。這下不擔(dān)心被鳥(niǎo)兒們發(fā)現(xiàn)了。過(guò)了不久，鳥(niǎo)王率領(lǐng)著萬(wàn)鳥(niǎo)來(lái)了
湯姆聽(tīng)到外面的爭(zhēng)吵聲很激烈，心跳得比珠穆朗瑪峰還高。
“憑湯姆就沒(méi)有過(guò)這么無(wú)禮地對(duì)我說(shuō)話！”國(guó)王反駁說(shuō)。
鳥(niǎo)王聽(tīng)后，無(wú)話可說(shuō)，只好灰溜溜地走掉了。
湯姆獲救了，他很感激錫兵。國(guó)王看出了湯姆的意思，就讓仆人們用上等的錫金屬，又給錫兵打了一條腿。錫兵用他一時(shí)的善良，換來(lái)了他一生的幸福。
五年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 10
9月19日在語(yǔ)文課上，王老師給我們開(kāi)了一次辯論會(huì)，內(nèi)容是關(guān)于“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”的事。
我們的辯論會(huì)開(kāi)始，一二組是正方，三四組是反方，我們每方都各選了三個(gè)人，一共六個(gè)人，分別是正方的冶中旭、王偉俊、姜炫伊，反方的賈韻昊、毛譽(yù)升和周北辰。首先是正方開(kāi)局。
正方冶中旭說(shuō)：“我方認(rèn)為自己的選擇是對(duì)的，因?yàn)槎嘧x書(shū)才能長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并且多讀書(shū)還能提高作文的寫(xiě)作水平，記憶力和想象力。
反方賈韻昊說(shuō)：“那如果你們讀了一些不正直的書(shū)，你們就會(huì)胡思亂想，做一些不正直的事！”
正方姜炫伊說(shuō)：“但我們可以在買(mǎi)書(shū)的時(shí)候會(huì)注意哪些是正確書(shū)，哪本是不正直書(shū)呀，而且我們還不一定會(huì)讀到不文明的書(shū)。”
反方周北辰說(shuō)：“那如果你們不小心選到不文明的書(shū)呢？”
就這樣，我們雙方辯論了十幾個(gè)回合，最后王老師讓我們正反雙方在臺(tái)下進(jìn)行討論，正方張蔚然說(shuō)：“我們是對(duì)的，你們才是錯(cuò)的，因?yàn)樽x書(shū)會(huì)提高寫(xiě)作能力，才不會(huì)做那些不文明的事呢，所以我還是支持我們正方。”但是反方沈軒儀聽(tīng)了撅著嘴巴，好像很不高興的`樣子，好像心里在說(shuō)：為什么你們才是對(duì)的，我不服氣。然后她說(shuō)：“有一些作者寫(xiě)的書(shū)是會(huì)教壞小學(xué)生的，所以我支持我方。辯論了四個(gè)回合，最后王老師讓雙方各請(qǐng)一位代表上臺(tái)來(lái)做最后的總結(jié)，正反雙方都說(shuō)得很好，我們?cè)谂_(tái)下都吶喊助威，最后雙方打成了平手。王老師說(shuō)：“其實(shí)這次辯論會(huì)不在乎誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，就看哪個(gè)辯手說(shuō)得好。”
就這樣，這次辯論會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束了。
五年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 11
開(kāi)卷是否有益，主要還是看誰(shuí)看書(shū)，看什么書(shū)和年齡這些因素。
如果是一個(gè)心術(shù)不正的人看書(shū)，不管看什么書(shū)，他吸收的總是不好的語(yǔ)言和思想。相反，是一個(gè)素質(zhì)極好的人看書(shū)，他就會(huì)有選擇性地看書(shū)，而且還會(huì)去粗取精，把好句好段和好的思想吸收了，不好的語(yǔ)言和思想就會(huì)被他排斥。要是兩個(gè)心理完全不同的人同樣都是看一本警書(shū)，心術(shù)不正的人看了，就會(huì)學(xué)著做案的手法，而素質(zhì)極好的人看了，就會(huì)學(xué)著破案的`思維。
看什么書(shū)也很重要，看不健康的書(shū)，吸收不好的。就像《蠟筆小新》這本漫畫(huà)書(shū)，我認(rèn)為這本是給成年人看的休閑讀物，而現(xiàn)在看這本書(shū)的都是毫無(wú)判斷是非能力的兒童，學(xué)了里面一些不良的語(yǔ)言和習(xí)慣。所以，我覺(jué)得開(kāi)卷是否有益是不能一錘定音的
個(gè)人覺(jué)得，開(kāi)卷十分有益！
讀書(shū)肯定有好處，但關(guān)鍵還在于你怎么讀？這個(gè)很有講究。
還有讀什么書(shū)也很重要
要說(shuō)開(kāi)卷一定有益那也未必
這要看你開(kāi)卷看什么書(shū)，開(kāi)電腦干什么事了。
你開(kāi)卷讀好書(shū)當(dāng)然有益，而且是大大的有益；你打開(kāi)電腦上網(wǎng)、收集資料、寫(xiě)作，當(dāng)然有益。如果你看一些內(nèi)容不好的書(shū)或玩電腦游戲，那肯定是無(wú)益的1
年輕人，不能這么說(shuō)。
我們看書(shū)是要?jiǎng)幽X筋的，要帶著批判的眼光去讀書(shū)是對(duì)的。不能盡信書(shū)，因?yàn)闀?shū)中也有謬誤，盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)。大部分歷史書(shū)上都是正確的，有謊言的書(shū)是存在的，但不會(huì)全是謊言。你說(shuō)的：“盡量少看歷史書(shū)！因?yàn)槎际侵e言！”是沒(méi)有根據(jù)的。所以我不同意你的說(shuō)法。
贊同沈老師！
我很喜歡看歷史書(shū)
讀史書(shū)
可以明志！
同樣贊同沈老師的說(shuō)法!!
五年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 12
在我上幼兒園時(shí)，我就著魔般地愛(ài)上了書(shū)。只要一有空，我就開(kāi)始“啃”書(shū)。一直到現(xiàn)在，我看過(guò)的書(shū)已經(jīng)擺滿(mǎn)了滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)架。
上四年級(jí)的一天晚上，我正津津有味地看著《海底兩萬(wàn)里》，媽媽卻在耳邊毫不厭倦地開(kāi)始了每日必念的“緊箍咒”： “可以睡覺(jué)啦，再不睡明天起不來(lái)了。”我對(duì)她的話依舊置之不理。見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，她便軟的不行來(lái)硬的，一把搶過(guò)我手里的書(shū)，眼睛氣鼓鼓地瞪著我，兇神惡煞般用高八度聲音命令：“趕快睡覺(jué)!”我雖然心里有一百個(gè)不愿意一千個(gè)不愿意，但也只好心不甘情不愿地爬上了床，眼睜睜地看著媽媽把書(shū)拿走了。
躺在床上，我翻來(lái)覆去怎么也睡不著，腦子里總是想著剛才沒(méi)有看完的故事情節(jié)：阿龍納斯教授最后怎么樣了呢?他和康塞爾獲救了嗎?“林肯”號(hào)是不是沉了?忽然，我腦袋里靈光一閃，冒出了一個(gè)主意：媽媽不讓我看，我可以偷偷看啊!我趕緊坐起來(lái)，手輕輕按在開(kāi)關(guān)上，慢慢地向下壓。“啪。”極其輕微的一聲，燈開(kāi)了。我躡手躡腳地走向書(shū)架。咦?媽媽把它放在哪里了呢?我伸出手，手指在空氣中輕輕滑動(dòng)，眼光隨著手指的移動(dòng)，在一層層書(shū)架上急切地尋找著目標(biāo)。這本不是，這本也不是……啊，原來(lái)它被媽媽藏在最上面的一層了!我輕輕地搬來(lái)一張椅子，小心翼翼地踩上去，生怕發(fā)出一點(diǎn)聲音。我使勁踮起腳尖，讓手一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近那本書(shū)。終于碰到了!我興奮極了，屏住呼吸，把那本書(shū)慢慢地抽出來(lái)。我拿到了書(shū)，在椅子上慢慢地蹲了下來(lái)，輕輕地溜到了地上，然后直接就坐在地上如癡如醉地看了起來(lái)。
“怎么還在看書(shū)?不是叫你睡覺(jué)了嗎?!”媽媽的`聲音像炸雷一樣在頭頂響起。我猛地一驚，書(shū)“啪嗒”一聲掉到了地上，身體不聽(tīng)使喚地一抖，觸電似得跳了起來(lái)，趕緊撿起書(shū)，丟在書(shū)架上，飛也似的跳到了床上，熄了燈，蒙上被子，心里默念著：母親大人，我下次再也不敢了，您行行好，放過(guò)我吧!還好，媽媽沒(méi)說(shuō)什么就走了。
竊讀的感覺(jué)真是既緊張，又快樂(lè)。
五年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 13
我相信每個(gè)人都有自己的心愛(ài)之物，像是琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花，馮驥才眼下可愛(ài)的珍珠鳥(niǎo)，而我的心愛(ài)之物是什么呢？他呀，不是我新買(mǎi)的溜冰鞋，不是我收藏多久的貼畫(huà)，也不是我那可愛(ài)的小金魚(yú)，而是一個(gè)從我很小的時(shí)候就陪我的玩具小熊。
玩具小熊是媽媽送給我的'第一個(gè)毛絨玩具，媽媽從我很小的時(shí)候就已經(jīng)給我買(mǎi)了，那時(shí)我大概才一兩歲，所以毛絨小熊也已經(jīng)是我的好朋友之一了。
毛絨小熊是一個(gè)很舊的玩具了，但我依然非常喜歡它，他和我的書(shū)包大小差不多，顏色本應(yīng)該是雪白雪白的，但被我玩了多次以后已經(jīng)黑乎乎的了，即便黑乎乎的我也并不在意，就當(dāng)做他是被曬黑了吧，但有的時(shí)候我也是會(huì)讓媽媽給她“洗洗澡”的，話說(shuō)回來(lái)，毛絨小熊，毛絨小熊他肯定是絨毛做的啦。從表面上摸起來(lái)軟軟的，身上的毛病沒(méi)有那么的順溜，都快變成滿(mǎn)身的羊毛卷了。他有一個(gè)大大的腦袋，就像是穿了無(wú)數(shù)個(gè)知識(shí)一樣，但是我表面上看起來(lái)卻傻乎乎的，圓溜溜的腦袋上長(zhǎng)著兩個(gè)小耳朵就像是一塊圓圓的餅干，分成了兩半一邊安一個(gè)，扣子般大的眼睛下面長(zhǎng)著一個(gè)板栗一樣的鼻子，彎彎的嘴就似一個(gè)小月亮，總是笑瞇瞇的，就連我揍他，他也還是在笑，看起來(lái)有趣極了。
他陪伴我的時(shí)間是我玩具當(dāng)中最久的一個(gè)，當(dāng)然，我也不會(huì)因?yàn)橛幸粋�(gè)新玩具而將它拋在一邊，每當(dāng)我有什么小秘密或者不開(kāi)心的事我都會(huì)告訴他，雖然他不會(huì)說(shuō)話，但是他兩個(gè)眼睛望著我就仿佛在回答我：“真的嗎？太糟糕了，沒(méi)關(guān)系。太棒啦！……”并且我們還經(jīng)常一起玩游戲，就比如老師和學(xué)生的游戲，我是老師，我還會(huì)召集更多的娃娃們來(lái)當(dāng)學(xué)生，雖然連話都不會(huì)說(shuō)的，他們還是會(huì)一本正經(jīng)的聽(tīng)我“講課”。
這個(gè)就是我的心愛(ài)之物——毛絨小熊。雖然他現(xiàn)在已經(jīng)離開(kāi)了我，但它依然在我的心中閃耀。
五年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 14
世界名人培根說(shuō)：“史鑒使人明智；詩(shī)歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；理論之學(xué)使人莊重；修辭與邏輯使人善辯。”這諸多意思可以蔽之一言：開(kāi)卷有益。
何為開(kāi)卷有益呢？開(kāi)卷有益通俗的說(shuō)就是讀書(shū)有好處。為什么讀書(shū)有好處呢？因?yàn)橹R(shí)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富。而讀書(shū)是獲取知識(shí)的重要方法，也是知理的一種方式。讀可以廣博學(xué)識(shí)，增長(zhǎng)智慧，明曉事理。
著名的蘇聯(lián)科學(xué)家齊奧爾科夫斯基，從事星際航行理論研究，被稱(chēng)為“宇宙之父”。他在少年時(shí)代，因患猩紅熱并發(fā)癥，不幸耳聾被趕出了學(xué)校。后來(lái)他每天去莫斯科圖書(shū)館自學(xué)。一次他參加中學(xué)教師的考核，人們被他的數(shù)學(xué)才能所驚嘆。校長(zhǎng)問(wèn)他：“你的老師是誰(shuí)？”齊奧爾科夫斯基微笑回答：“書(shū)籍是我的老師！”
讀書(shū)使人進(jìn)步。三國(guó)時(shí)的呂蒙最能證明這一點(diǎn)。呂蒙從小就沒(méi)機(jī)會(huì)讀書(shū)，后來(lái)身經(jīng)百戰(zhàn)，升為郎中。有一回吳王孫權(quán)對(duì)他說(shuō)：“你現(xiàn)在都掌權(quán)管事了，要好好學(xué)習(xí)，求得進(jìn)步啊。”呂蒙聽(tīng)了孫權(quán)的勸告，努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步好快。以至于與魯肅見(jiàn)面時(shí)，魯肅感慨的說(shuō)：“士別三日，當(dāng)刮目相看，你以不是當(dāng)年在吳下的呂蒙了。”
偉大的`哲學(xué)家馬克思開(kāi)卷就獲益甚多。他先后在波恩大學(xué)，柏林大學(xué)研究歷史和哲學(xué)，因而在以后的革命活動(dòng)中能有兩個(gè)空前的偉大發(fā)現(xiàn)。他寫(xiě)（資本論）就讀了自藏書(shū)1000余冊(cè)，還到大英博物館看了三間房的書(shū)。
以上實(shí)例足以說(shuō)明“開(kāi)卷有益”。但是我們必須有選擇的讀書(shū)，否則，不但無(wú)益，反而有害。
我們是國(guó)家的希望，祖國(guó)的未來(lái)。為了讓祖國(guó)更加富強(qiáng)，我們必須多讀書(shū)。而且，現(xiàn)在是個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)。沒(méi)有知識(shí)，社會(huì)就不能發(fā)展，國(guó)家就不能富強(qiáng)。
同學(xué)們，讀書(shū)吧！它會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的知識(shí)與快樂(lè)！
五年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 15
前兩天，我一個(gè)人在家，閑著無(wú)聊，就上網(wǎng)和親友們聊天，桌面上不時(shí)蹦出幾條新聞，是關(guān)于某局長(zhǎng)，某人大代表因貪污受賄而革職處罰等等。這早已是司空見(jiàn)慣了的，可心里突然想，金錢(qián)真的有如此大的誘惑力嗎？
我突然想起這樣一個(gè)故事：“說(shuō)一個(gè)腦外科博士在某醫(yī)院任職幾星期后，就被辭退了，理由是搞不好科內(nèi)團(tuán)結(jié)，使醫(yī)療糾紛不斷。其實(shí)，最主要的原因是他這個(gè)外科博士不懂‘內(nèi)科’問(wèn)題罷了。”
據(jù)博士自己說(shuō)：“我出生在農(nóng)村家庭，不懂客套送禮，只一心在學(xué)習(xí)上。”
讀到這兒，我們會(huì)知道，還是“貪心”二字在其中作怪！
這位博士最終應(yīng)美國(guó)加州大學(xué)邀請(qǐng)，出國(guó)謀生。這就是金錢(qián)導(dǎo)致的結(jié)果——祖國(guó)失去了一個(gè)寶貴人才！
記得動(dòng)畫(huà)片〈葫蘆娃〉中，有這樣一個(gè)片段：大力娃在銅錢(qián)堆里和妖怪搏斗，最后掉進(jìn)“錢(qián)眼里”，被妖怪捉住，這其實(shí)很有諷刺意味，難道正義在金錢(qián)面前也會(huì)敗下來(lái)嗎？難道金錢(qián)的誘惑力真的大到令人難以自拔嗎？
當(dāng)然，我們不能全盤(pán)否定金錢(qián)的'作用。沒(méi)有它我們寸步難行。但錢(qián)是死的。而人是活的，難道活生生的人還能讓錢(qián)牽制了不成？除非這個(gè)人的靈魂已經(jīng)迷失了！
然而，社會(huì)事實(shí)并不樂(lè)觀，金錢(qián)真的將它的作用發(fā)揮的淋漓盡致，甚至是超水平發(fā)揮！
看看吧！上大學(xué)，有人花錢(qián)走后門(mén)，為子女謀學(xué)歷，結(jié)果排斥了多少有真才實(shí)學(xué)的“老實(shí)人”；超市里，制造商借機(jī)鉆空，假冒偽劣不勝枚舉，人家“大白兔”，我“太白兔”；更有甚者，直接占有國(guó)家財(cái)產(chǎn)，還振振有辭“人家都貪，我裝什么清高！”類(lèi)似這種事例還比比皆事，真叫人“眼花繚亂”呢！
五年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 16
在3月末和4月初，尤其是清明節(jié)前后，那時(shí)的公園是最美的。前幾天聽(tīng)媽媽說(shuō)迎春花開(kāi)了，于是我和表妹走進(jìn)了春意盎然的人民公園。
從人民公園的西門(mén)進(jìn)入，走過(guò)一座大橋，首先映入臉簾的是那一棵棵高大的銀杏樹(shù)。它那新綠色的葉子宛如綠色的小手掌，一陣微風(fēng)吹過(guò)，它們便“啪啪”地鼓起掌來(lái)，像在一個(gè)勁兒地為春姑娘給公園換上的新衣拍手叫好。樹(shù)下碧綠的小草青翠欲滴，為公園增添了不少生機(jī)。沒(méi)走幾步，一股沁人心脾的清香撲鼻而來(lái)。前面，丁香花婀娜多姿，就像一位美麗的少女，在綠葉的映襯下，一團(tuán)團(tuán)、一簇簇、潔白如雪的花兒，不時(shí)散發(fā)出迷人的清香。
沿著一條緊靠湖邊的、開(kāi)滿(mǎn)迎春花的小路前行，就來(lái)到了山腳下，上山的路上，到處都有吸引人目光的美景。枝頭剛冒出新芽的香椿樹(shù)，葉子像一把把隨時(shí)可能發(fā)射出去的利劍的劍藍(lán)，還有粉嫩嫩的桃花……等到了山頂，再向下望，碧綠的湖面猶如一塊碩大的翡翠。一陣微風(fēng)吹來(lái)，令人心曠神怡。
下了山，眼前就出現(xiàn)了一片片長(zhǎng)滿(mǎn)櫻花樹(shù)的綠茵茵的草坪。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，白的、粉的、紅的.、桃紅的櫻花，一朵朵、一團(tuán)團(tuán)、一簇簇連成一片，好像天邊燦爛的朝霞。走近一看，每朵花兒都有自己的姿態(tài)，有的含苞待放，好像有一位花姑娘正在里面梳妝打扮，她要打扮漂亮了再出來(lái)；有的剛張開(kāi)一兩片花瓣，好像還有點(diǎn)害羞，不敢公開(kāi)露面；還有的已經(jīng)完整盛開(kāi)，大膽地展示著自己的風(fēng)采。
遠(yuǎn)處，許多不知名的花，也競(jìng)相開(kāi)放，紅的、白的、黃的、紫的，給大地披上了一件五彩繽紛的新衣。
春天的公園，真是名副其實(shí)。我愛(ài)春天的公園。
五年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 17
我喜歡春天，簡(jiǎn)直到了如癡如醉的地步。正發(fā)宋代詩(shī)人黃庭堅(jiān)所說(shuō)：“若有人知春去處，喚取歸來(lái)同住。”
春天一切都是美好的。
冬天是那樣的嚴(yán)酷，陰暗。有涼颼颼的冰，有鐵青著臉的巖石，瑟瑟發(fā)抖的衰草，還有冰冷刺骨的寒風(fēng)，瘦骨嶙峋的老枯樹(shù)都使人感到有一種害怕的感覺(jué)，使人心情很不爽。
春是那么的生機(jī)勃勃，不必說(shuō)那綠油油的草，那亭亭玉立的柳樹(shù)，也不必說(shuō)那明凈的湖水，單是那湛藍(lán)的天空就夠讓你欣賞的了。在湛藍(lán)的天空里，有幾朵潔白的云朵在空中嘻戲，幾個(gè)風(fēng)箏點(diǎn)綴在其間，真想飛上去，和白云一起游戲，和風(fēng)箏一起跳舞，和鳥(niǎo)兒一起唱歌。
春天猶如一位極愛(ài)打扮的俏姑娘，一天一個(gè)樣。
河里的'冰都消融，太陽(yáng)的臉也露出笑容了，兩只大雁不停地叫著，忙忙地給我們報(bào)春呢？把柳條也喚醒了。
淘氣的春風(fēng)也來(lái)湊熱鬧，把桃花也吹醒了。
風(fēng)越刮越大，還帶著幾絲細(xì)雨，小草趁這個(gè)時(shí)候趕緊給自己洗個(gè)澡，給自己滋潤(rùn)滋潤(rùn)。
雨漸漸地住了，風(fēng)也漸漸地屏住了呼吸。雨后，一切都顯得那么素雅、潔凈，雨后的天空更藍(lán)，顯得更加的空靈。不一會(huì)，太陽(yáng)出來(lái)了，小草又貪婪吮吸這柔和的太陽(yáng)光。
這場(chǎng)雨也下的太及時(shí)了，它把我內(nèi)心的煩惱都洗滌一空，于是我和姐姐們來(lái)到草地上呼吸新鮮空氣，遙望天空，出現(xiàn)了一條七色彩帶，它是那么的明艷，哦，我恍然大悟，原來(lái)是彩虹，我們高聲歡呼，有彩虹，有彩虹，于是把全村的小孩都召來(lái)了，我們?cè)谶@純凈的天幕下，在這七彩的光環(huán)下，唱歌，跳舞，捉迷藏，放風(fēng)箏……
鳥(niǎo)也樂(lè)得嘰嘰喳喳唱，花樂(lè)得搖搖擺擺地舞，水樂(lè)得叮叮咚咚的響……我想對(duì)黃庭堅(jiān)說(shuō)：此時(shí)我感春正濃，請(qǐng)來(lái)與我同樂(lè)！
五年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 18
天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，萬(wàn)物漸漸復(fù)蘇。留下的是枯萎的草，凋零的花，結(jié)了冰的小河。而這，春姑娘卻不放在眼里，他把輕紗般的袖子輕輕一拂，花兒冒出了花骨朵，小草長(zhǎng)出了嫩芽，小河里的冰也化了。啊!春天來(lái)了。
大家快瞧那結(jié)冰的湖水，春風(fēng)一吹冰都融化了，河里的小魚(yú)都游出海面，在湖水中自由的游來(lái)游去，多可愛(ài)的小魚(yú)啊!多么歡快的小魚(yú)啊!真是讓人深深的為它那可愛(ài)的摸樣著迷。春風(fēng)一吹過(guò)那枯黃的小草身邊時(shí)，小草突然邊了摸樣，它從原來(lái)的枯黃變成了嫩綠，慢慢地小草從嫩綠變成了鮮綠漸漸地越變?cè)骄G，綠的讓人難以相信那是小草。啊!小草我為你的樣子感到是個(gè)奇跡。春風(fēng)吹過(guò)那美麗的花園，每一朵花都從睡夢(mèng)中醒來(lái)，一朵比一朵開(kāi)的鮮艷一朵比一朵開(kāi)的美麗，開(kāi)的可愛(ài)，瞧那迎春花正迎接著美麗的春天轉(zhuǎn)呢，還有那還剩下的梅花，依然還是那么香，香味會(huì)把一個(gè)活生生的人給迷死。啊!花兒我真為你感到驕傲啊，你一年四季都是那么的艷麗那么的嬌嫩那么的可愛(ài)那么的.有活力。要是我能像你那樣就好了。長(zhǎng)的溫柔田雅。啊!花兒我真羨慕你啊，擁有美麗的姿色還有美麗樣貌。你真是十全十美啊，我看世間都沒(méi)有能比你更美的東西了。接著春風(fēng)吹過(guò)那在湖邊的柳樹(shù)，柳樹(shù)馬上抽出新芽啊。風(fēng)兒一吹你在湖邊扭動(dòng)著你那細(xì)細(xì)的腰，好象在跳舞，真是迷死人咯。
啊!春天我真是為你感到驕傲啊，你仿佛是一位年輕的媽媽用她那雙沾滿(mǎn)愛(ài)的雙手去扶摸著她的孩子，春天你給大地披上了美麗的衣裳還給了大地希望。長(zhǎng)言說(shuō)的好一年之季在于春嘛
春天是生機(jī)勃勃的季節(jié)，春天是美麗的季節(jié)，春天是耕種的季節(jié)，春天是希望的開(kāi)始。
啊!我愛(ài)這美麗的春天。
五年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 19
一年四季就在這美麗的春天，我眼中的春天千姿百態(tài)，飽含著生機(jī)，一片生機(jī)勃勃的樣子。
小草.生命之神
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”小草有著頑強(qiáng)的生命力，所以他被我稱(chēng)為代表頑強(qiáng)的化身——生命之神。春天時(shí)，小草露出綠綠的腦袋，搖晃著身體對(duì)我們說(shuō)：“你好，你好呀!”我也對(duì)小草點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“你好，我很好，謝謝你對(duì)我的關(guān)心啦!”小草好像懂了什么似的，對(duì)我微笑。我所看到的小草是守護(hù)著春天的小精靈，為春姐姐送信，告訴我們所有的人說(shuō)：大家注意了，我們最和藹可親的仙女——春來(lái)了!我眼中的春天是這代表春天氣息的小草。
花朵.美麗之神
“我在這兒等著你回來(lái)，等著你回來(lái)看那桃花開(kāi)......”桃花、杏花、迎春花都是被一個(gè)美麗的仙女派來(lái)當(dāng)差，為我們送來(lái)美麗與漂亮的。那個(gè)仙女不正是春姐姐嗎?這美麗、漂亮的女神在我心里就是那桃花。每當(dāng)櫻桃在結(jié)果之前，桃花這美麗的神就會(huì)凋零，出現(xiàn)的只是那一顆顆果肉飽滿(mǎn)的櫻桃。春姐姐讓那美麗的桃花開(kāi)在春天，死在夏天里，我多想為她“收尸”啊!可我想到了龔自珍所寫(xiě)的一個(gè)佳句“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”我想我不為她“收尸”更好，因?yàn)樽屗兂纱耗嘁部梢园佯B(yǎng)分留給她下一代的`花朵了。
我看到的春天有生命之神小草和美麗之神花朵，我看到的春天是千姿百態(tài)、豐富多彩、充滿(mǎn)生機(jī)的美麗的春天。我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)春天真的好美呀!春——我永遠(yuǎn)愛(ài)著你!我在想下一個(gè)春天會(huì)是什么樣子呢?我好期待呀!
五年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 20
寒冷的冬天已知趣地悄然離去，代之而來(lái)的確是令人心醉的春意盎然!當(dāng)燦爛的陽(yáng)光綻放你的笑臉，當(dāng)絲絲微風(fēng)拂過(guò)你的臉頰，朋友，你是否感覺(jué)到：攀上枝頭的那樹(shù)鵝黃的嫩芽，是春天的微笑?歡暢在天空的那群可愛(ài)的小鳥(niǎo)，是春天的心跳?是的，春天是這樣的美好!
課間，我們?cè)陉?yáng)光中找到了春天。春天的陽(yáng)光沒(méi)有夏天火辣辣的熱情，但卻給人一種溫暖的感覺(jué)。我們把棉花包似的衣服換成了輕裝上陣的衣著!
我們從校園四周的香樟樹(shù)上找到了春天。你看那樟樹(shù)上的新枝嫩葉，為我們美麗的十二中校園添增了點(diǎn)點(diǎn)新綠，使美麗的校園更加分外妖嬈!
周末，我們?cè)谇逑优系拇沽险业搅舜禾臁Ｍ@些柳樹(shù)吐出了嫩嫩的小芽，情不自禁的我不覺(jué)想起唐代大詩(shī)人賀知章的千古絕唱“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”的詩(shī)來(lái)!
那天，我們?cè)邶R山公園的櫻花與校園的迎春花中找到了春天。每一朵花兒都向我們炫耀著自己的美麗，每一朵花兒都在傳播著春天的喜訊!
我們還在人們的笑聲中，在蝴蝶的飛舞中，在蜜蜂的忙碌中，在綠草的歡呼中，在燕子的.歌唱中發(fā)現(xiàn)了生機(jī)勃勃的春天!
春天里人們更忙了。俗話說(shuō)：一年之計(jì)在于春!你看，在城市的大街小巷來(lái)來(lái)往往地穿梭著忙碌的身影，鄉(xiāng)村的田野里，農(nóng)民伯伯在播撒著希望的種子。教室的墻壁上貼著新學(xué)期的課表，一本本新書(shū)中，有好多好多的知識(shí)果實(shí)等待著我們?nèi)ゲ蓴X。我熱愛(ài)春天，我喜歡鳥(niǎo)語(yǔ)花香!我熱愛(ài)春天，因?yàn)榇禾斐錆M(mǎn)了生機(jī)，充滿(mǎn)了新的希望!
啊，春天使大地?zé)ㄈ灰恍拢o我們以歡樂(lè)和希望，催促我們好好學(xué)習(xí)!我愿做一棵小草，做一朵小花，在園丁精心的澆灌下，為校園增添春色，把祖國(guó)的春天裝點(diǎn)得更加美麗!
五年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 21
熬過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)寒冷的冬天，終于迎來(lái)了一個(gè)溫暖多姿的春天。春，悄然無(wú)息地來(lái)到我們的校園，給校園平添了一些絢麗的色彩。
走進(jìn)校門(mén)，映入眼簾的是幾棵婀娜多姿的柳樹(shù)在風(fēng)中隨心所欲的搖曳著，半青半黃的枝條隨風(fēng)舞動(dòng)著，仿佛一位少女在梳自己長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。操場(chǎng)上，小草已經(jīng)厭倦了冬日的寒冷。眼看春天就要來(lái)了，便伸起了自己脆弱的懶腰，把自己積蓄了一個(gè)冬天之久的壓抑心情完全釋放了出來(lái)。經(jīng)過(guò)努力，終于鉆破了土層，看到了生命的希望，一眼望去，多是青里黃，黃里青的小草，給平時(shí)并不起眼的操場(chǎng)增添了幾分綠意。
沿著校園的小路，來(lái)到一處花壇旁，走近一看，花壇里長(zhǎng)滿(mǎn)了綠油油的小草和一些挺拔直立的小樹(shù)，仔細(xì)一看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這里的草比操場(chǎng)上的還綠，還茂，并且草中不時(shí)隱約出現(xiàn)了幾朵白色的小花。好像在青綠的地毯上嵌上了幾顆白色的珍珠，引得春姑娘投入注視的眼神。
忽然，一股桃花的香味撲面而來(lái)。原來(lái)是到了學(xué)校的桃花園里了。院子里的`每棵桃樹(shù)都是借著春天來(lái)爭(zhēng)妍斗艷，有的即將綻放，有的完全綻放了。即將綻放的花兒，朵朵都準(zhǔn)備足了含苞欲放的精神勁兒；完全綻放了的花兒，把自己最美麗的一面獻(xiàn)給了大自然。一陣微風(fēng)吹來(lái)，弄得周?chē)奶一〒u了搖，好像是按耐不住春天的美麗。
不一會(huì)兒，學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲響徹校園，仿佛是在為春天譜寫(xiě)一首快樂(lè)的曲子。但春天是短暫的，也是美麗的。它一年只有一次，需要我們?nèi)ジ惺埽フ湎В@樣才會(huì)讓我懂得春天的真諦！
同學(xué)們，讓我們面對(duì)春天，認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)吧！
五年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 22
“滿(mǎn)園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。”啊!又是一年的春天到了，在春、夏、秋、冬的四季里，我最喜歡的就是萬(wàn)物復(fù)蘇、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天了。春天到了，它的的確確是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié);它的的確確是春暖花開(kāi)的季節(jié);它的的確確是萬(wàn)紫千紅的季節(jié)。是啊，只有春天的.景色才是最美麗的。在春天里，小樹(shù)發(fā)了嫩芽，小花打開(kāi)了她的懷抱，天和地相處了從所未有的藍(lán)，空氣變得更加的清新，小動(dòng)物們更是在草地上撒開(kāi)了歡。
春天到了，大地開(kāi)始暖了起來(lái)，對(duì)我來(lái)說(shuō)極其適合出去玩，于是我順便帶上我家的兩只“小朋友”，他們就是兩只小狗，有一只小公狗叫球球，另一只小母狗叫奇奇。這二只小狗可是非常非常的粘人的，更是我們一家人的小開(kāi)心果呢!作為主人和好朋友的我，也應(yīng)該帶上“家人”啊!于是，我們便開(kāi)始了我們的春景一日游。
我牽著兩只小狗在鄉(xiāng)間的小路上走著、走著，清風(fēng)陣陣吹來(lái)，花香彌漫在空氣中，兩只小狗更是歡快得很。春天里，山上開(kāi)出了一大片一大片的野花，好溪水的小魚(yú)在水里開(kāi)開(kāi)心心的比賽游泳，山谷里也傳來(lái)鳥(niǎo)兒們動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
此時(shí)此刻，突然，天空下起了蒙蒙細(xì)雨，我想可能是天空太累了出了大汗。于是我們急急忙忙地躲在了屋子的下面。看，那雨滴就像柔軟的手指，而天地則是一架鋼琴，雨滴彈奏出一首首輕快的小曲。那音樂(lè)是來(lái)自春天的，我想只有春天的雨才能彈奏出來(lái)的吧!這音樂(lè)讓我陶醉，這春天的景色更是迷人。因此，我喜歡春天的景色。春天!你能否再多留一會(huì)，讓我再欣賞一次你的美麗。
五年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 23
今天，老師說(shuō)帶我們參觀學(xué)校幾道亮麗的風(fēng)景線。美麗的風(fēng)景使我陶醉，流連忘返。
我們學(xué)校最美的風(fēng)景就是噴水池。彷佛是畫(huà)家所畫(huà)的優(yōu)美景致。噴水池里的水真清啊，清得可以看見(jiàn)微微發(fā)芽的蓮花；噴水池里的水真綠啊，綠得仿佛是一碗碧綠的茶湯；噴水池里的水真靜啊，靜得沒(méi)有一點(diǎn)波浪。在池塘的中央，有一個(gè)代表我們學(xué)校的標(biāo)志：一把校旗上籠罩著幾圈光環(huán)。代表著希望。
在噴水池的左邊，有一塊草地。草地上長(zhǎng)著許多三葉草和小草。三葉草不畏為融化的冰雪，迎著春露，從土里鉆了出來(lái)。小草還不是特別堅(jiān)定，時(shí)而高傲地昂起頭，看著太陽(yáng)，生氣勃勃的；時(shí)而耷拉著腦袋，沒(méi)精打采的。在草坪的的后面有一排通話機(jī)，你可別小看它們，它可是跟外界聯(lián)系的重要工具呢！
在噴水池的后面，有一排茶花。茶花形態(tài)萬(wàn)千，色彩明麗。有的還只是墨綠色的花骨朵兒，小小的，挺可愛(ài)的；有的花開(kāi)正茂，居然讓我分不清是做工精美的'假花，還是春天綻開(kāi)笑臉的茶花；有的只展開(kāi)周?chē)囊蝗Γ駛�(gè)小燈籠似的。顏色也是各種各樣的：有淡淡的粉紅色，濃濃的大紅色，還有純潔無(wú)瑕的白色。
在噴水池的右邊，有一片竹林。小竹葉似乎還沒(méi)有探出頭來(lái)，大部分竹葉的葉尖兒處都有一些枯黃，大概是這些頑強(qiáng)的竹葉經(jīng)歷了秋天的寒風(fēng)，冬天的冰雪卻還未掉吧。在地上有許多的枯竹葉，想撿起來(lái)出來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)就已經(jīng)扎在土里了。我在一本書(shū)里看過(guò)，落下來(lái)的枯葉經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，就會(huì)隨土化了，就會(huì)變成樹(shù)的好肥料，這也是一種自然規(guī)律吧！陽(yáng)光透過(guò)竹業(yè)之間的縫隙照射在地上，風(fēng)一吹，陽(yáng)光就在地上跳起舞來(lái)。這樣的場(chǎng)景，讓我想起了詩(shī)句“一徑竹陰云滿(mǎn)地，半簾花影月籠紗。”
校園的春天真美啊！美得讓人不肯離去。
五年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 24
在一個(gè)周末的下午，老師帶著我們班的全體同學(xué)，到天逸公園里尋找春天。
我們跟著老師走進(jìn)公園，從小路右邊開(kāi)始往前走。當(dāng)走到公廁旁，幾棵開(kāi)著粉紅的花樹(shù)吸引我們圍了上去看，滿(mǎn)樹(shù)花兒，真好看！我還聞到了一股談?wù)劦那逑隳亍?/p>
我們繼續(xù)往前走。老師叫我們看看湖邊的柳樹(shù)。我們來(lái)到湖邊，看見(jiàn)那長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝長(zhǎng)出眉眼似的嫩葉兒和毛絨絨的柳絮，那柳絮就像一只只又小又胖的毛毛蟲(chóng)。我忽然想起去年春天，我和弟弟在南風(fēng)廣場(chǎng)的情景：我們折下幾枝細(xì)長(zhǎng)的柳枝來(lái)，在水中抽打著，玩耍著，那水面便蕩起一圈一圈的波紋，慢慢變大，可真好玩呀！我遠(yuǎn)望像鏡子一般的湖面，清澈的湖面倒映出藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，綠綠的樹(shù)。
我們看完柳樹(shù)，在前行的路旁，看到幾棵紫金花樹(shù)。一串串玫紅色的花骨朵綴滿(mǎn)枝頭，就像幾個(gè)小朋友在一起玩耍。細(xì)看，有的花兒緊緊地?cái)D在一起，好像怕冷似的，圍在一起取暖呢！還有幾個(gè)小花骨朵圍在一起，那分明是在搶飯吃吧，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。
在經(jīng)過(guò)一座石橋時(shí)，有人大喊：“看，前面有座樓。”大家躍躍欲試想上去，可是老師不讓去。呵，老師那經(jīng)得起我們這些調(diào)皮孩子的軟磨硬抗，還是讓我們上去了。上了樓，哇，放眼望去，公園里的`景色真美呀！紅的、黃的、粉的花兒，碧藍(lán)的湖水，翠綠的樹(shù)，盡收眼底。同學(xué)們紛紛舉出手機(jī)進(jìn)行拍照，還有那遠(yuǎn)處的工地，好玩的游樂(lè)設(shè)施。
下了樓，我在一片空地上，還看見(jiàn)幾棵嫩綠的小草。小草的每個(gè)葉子都長(zhǎng)得直直的，尖尖的，看起來(lái)很壯實(shí)健康。風(fēng)一吹，小草們都搖搖擺擺地跳起舞來(lái)。
找到春天，我們找到了春天！在湖水里找到了像鏡子一般的湖面；在地面上找到了像剛睡醒娃娃的嫩綠的小草；在樹(shù)林里找到了五顏六色的花兒。春天啊，我喜歡你！
五年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 25
推開(kāi)古樸的紙窗，微風(fēng)像透明的絲綢，帶著淺淺淡淡的花草香，拂面而至。恍惚間，春天已至，讓人忍不住想舒展舒展被包裹了一整個(gè)寒冬的筋骨。
于是在這個(gè)久違的溫暖午后，外公躺在椅子上聽(tīng)著老式收音機(jī)里唱著的戲曲兒，外婆在院兒里擇菜，我則在老家的院落里跳起了繩來(lái)：一下，兩下，三下……直到大汗淋漓。
不一會(huì)兒，外公便在椅子上打起了盹，響亮的鼾聲應(yīng)和著跳繩啪啪的擦地聲，別有一番趣味。我停下來(lái)，凝視外公，陽(yáng)光從葉間的空隙中漏了下來(lái)，灑在他身上。忽然，外婆像是想到了什么，喃喃地叫了我一聲：“女女……”
我回過(guò)頭，大大咧咧地問(wèn)道：“干嘛？”外婆朝外公努了努嘴，我順著她指的方向看去，外公佝僂的身子安詳?shù)靥稍谝巫由希皇赖牟賱谠诖丝潭家呀?jīng)隨風(fēng)而去，在春光明媚的午后，外公到成為了最會(huì)享受的一個(gè)人。
此時(shí)，外婆伸出了褶皺的手，那是一雙怎樣的手喔！粗大的`指關(guān)節(jié)，黝黑的膚色，手指上海粘了一片青菜葉。她指了指房間的位置，我心領(lǐng)神會(huì)，收起繩子，靜靜地向房里走去。月季花似是已經(jīng)綻放，空氣中彌漫著微甜的花香，這花香醉的令我都不忍離去，只想靜靜地感受這一刻。
再次，我透過(guò)古樸的紙窗，瞧到了院兒里，外公還在打盹兒，外婆也還在擇菜，金黃色的陽(yáng)光將他倆擁抱了起來(lái)，這場(chǎng)景仿佛凝成了一幅油畫(huà)，美麗動(dòng)人……
有些感情是通過(guò)歲月沖刷后沉淀下來(lái)的泥土，它們是那么平凡卻孕育出嬌美的花朵，但卻往往因?yàn)樘^(guò)普通而被人們遺忘。當(dāng)我靜下心去慢慢觀察時(shí)，才猛然醒悟：有時(shí)轟轟烈烈的人生還比不得平平淡淡的生活。
春意醉人的午后，我在古樸的紙窗后，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)別樣的春天，雖然普通，但卻永恒。
五年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 26
春天已經(jīng)悄悄地來(lái)到了人間，春天在哪里呢？趁著周末，我到我家的花園來(lái)找春天！
咦？我親手栽種的蠶豆已經(jīng)一節(jié)節(jié)慢慢長(zhǎng)高了！仔細(xì)看，已經(jīng)有花苞了，花苞的樣子，像一粒蟲(chóng)，頭上有點(diǎn)紫色，很奇怪但非常的美麗。我忍不住想摘一朵，但又不忍心，可能是因?yàn)樘赖木壒剩攀刮也蝗绦膫λ桑∨赃叄职址N的櫻桃樹(shù)也長(zhǎng)出了新芽，新芽比米粒大一點(diǎn)，下半粒是黃色的，上半粒是紅色的，多么討人喜歡啊！
不遠(yuǎn)的.雀梅也不甘落后地發(fā)出了新芽，我還是第一次看見(jiàn)，芽像我媽媽買(mǎi)回的小米，是嫩黃色的，有幾百粒長(zhǎng)在枝上呢,可真像別人粘上去呢！
我家的海棠也開(kāi)花了，海棠的花可好看了，呈大紅色，中間的花蕾也很好看，好像一根根小豆芽。有些還沒(méi)開(kāi)，像一個(gè)小炮彈，紅紅的。
最好看的當(dāng)然是大名鼎鼎的迎春花了，花瓣的顏色是淡黃色的，形狀跟喇叭花有點(diǎn)相似之處，沒(méi)開(kāi)花的頭上尖尖的還是含苞。迎春花是春天的象征啊！
地上的文竹，已像幾十支利箭一般鉆出了泥土，頭上頂著綠色小小的葉子，整支箭都是綠色的。
噢,還有雷筍呢,前幾天打雷了，聽(tīng)老人說(shuō)打一聲雷就長(zhǎng)一點(diǎn)，它努力地拱出地面，直到長(zhǎng)成竹子。
這時(shí)，在我的耳邊，麻雀也將春天喚來(lái)了。它不知疲倦地嘰嘰喳喳地叫著，鳥(niǎo)兒們好象要和著這美麗的春景，把自已美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音唱出來(lái)，“喳喳喳，啾啾啾”……似一首美妙的合奏，更似一首春天的贊歌。又好象在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了，萬(wàn)物都復(fù)蘇了，我們又可以嬉戲玩耍了！”
春天真好啊！我會(huì)永遠(yuǎn)把它記住的！
五年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 27
春天無(wú)處不在，然而最美的春天卻在農(nóng)村。
蔚藍(lán)的天空中，鑲嵌著一朵朵潔白無(wú)瑕的云朵。在微風(fēng)吹拂下，有的像綿羊一樣在遼闊的草原上奔跑；有的又似萬(wàn)馬奔騰；有的則如一條玉龍?jiān)诳罩序v飛……在遠(yuǎn)處，一座座青山隱約可見(jiàn)。它們連綿不斷，手牽著手，在一起歌頌春天的燦爛！在微風(fēng)中，一只只五彩繽紛的蝴蝶伴隨著柳絲一起舞蹈；一顆顆含苞待放的花蕾更為春天增添了幾分秀色與生機(jī)。花叢中，早春的迎春花競(jìng)相開(kāi)放，散發(fā)出陣陣芳香。青青的小草，在風(fēng)的吹拂下，手拉手，肩并肩，跳起了歡快的舞蹈。這時(shí)，我想起了詩(shī)人白居易的詩(shī)句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，這更是顯示出了青草那頑強(qiáng)的生命力。枝頭嫩綠的葉子，花叢中那各色的花朵，天空漂浮的云彩，翩翩起舞的蝴蝶……都像趕集似的`相聚在一起，湊成了一個(gè)色彩斑斕的春天！
幾對(duì)活潑機(jī)靈的小燕子從南方趕來(lái)，也為春天增添了不少生機(jī)。它們?cè)谔炜罩斜P(pán)旋，有的由這邊的稻田上，一瞬間，便飛到了那邊的柳枝上；有的嘰嘰喳喳地叫著，好像也在為春天唱著贊歌；有的掠過(guò)湖面，偶爾沾了一下水面，便又飛向高空，剩下的是湖面上一圈圈優(yōu)雅的波紋。小青蛙睡了一個(gè)冬天，現(xiàn)在蘇醒過(guò)來(lái)了，它們跳出洞穴，大口大口地呼吸著田野里的清新空氣，“哇——呱”的叫聲，奏響了一曲悅耳的春天的贊歌。黃鸝、麻雀、黃鶯、喜鵲都在枝頭上放聲歌唱，歌唱這迷人的、美麗的、溫暖的春天！
蔚藍(lán)的天、潔白的云、青青的草、嫩綠的葉，再加上富有生機(jī)的動(dòng)物們，構(gòu)成了一幅壯觀、美麗的畫(huà)卷！
五年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 28
春天，象征生機(jī)勃勃，萬(wàn)物復(fù)蘇，美麗的湖光山色，城市里不多見(jiàn)，只有在原始的鄉(xiāng)村，才能一睹風(fēng)采。
春天，我去外婆家，就經(jīng)常呆在屋子里面無(wú)所事事，看著窗外的藍(lán)天發(fā)呆。鳥(niǎo)一閃而過(guò)，去了我永遠(yuǎn)不知道的地方。此時(shí)的山岡上，一樹(shù)樹(shù)的梨花，像一朵朵白云那樣漂浮在半空中，晃晃悠悠，大風(fēng)吹過(guò)，遍地是白色的云精靈。與此同時(shí)，河流潺潺，波瀾是藍(lán)色的。魚(yú)兒們趁著這個(gè)大好時(shí)機(jī)，在河水里歡快地暢游。這時(shí)的.河水剛從冬天蘇醒，清澈透明，淺淺的小河連石子都能看清楚。魚(yú)兒在淺河里顯得特別美麗。它身上的鱗片像一塊快寶石，與太陽(yáng)所拋下的一縷縷金絲所折射，形成七彩的光。
蜜蜂的嗡鳴聲像轟炸機(jī)的聲音那樣刺耳，沿著蜜蜂經(jīng)常飛的道路，到處可以遇見(jiàn)養(yǎng)蜂人黑色的蜂箱，幸福的蜜蜂闖入春天，和花朵是朋友的關(guān)系。它偶爾闖入我的房間，最終也要返回春天。
春天，百花齊放，花瓣紛飛，任何危險(xiǎn)殘酷的事物在鄉(xiāng)村的春天都會(huì)變成殘酷的美。蛇在鋪滿(mǎn)花的洞穴中睡眠，老虎的身上落滿(mǎn)花朵，四處覓食。看著嬌艷欲滴的花朵，我恨不得立即鉆進(jìn)花蕾里，在里面甜甜地安睡，但我僅僅是坐在屋子里，無(wú)所適從，欣賞著窗外美景。
春天，月光無(wú)限的夜晚，我獨(dú)自一人，走過(guò)一座座山岡。地面被月光照得斑斑點(diǎn)點(diǎn)，似乎是戳出的洞，一路上看見(jiàn)無(wú)數(shù)花叢，在這美麗無(wú)比、安靜、涼爽的春夜里，散發(fā)出沁人心脾的芳香。曇花“啪”地開(kāi)放了，真的很美麗。四周的寂靜讓我聽(tīng)到了細(xì)微的花開(kāi)的聲音。
春天的朝氣蓬勃彰顯著活力四射，呈現(xiàn)出新氣象、新生命。在春天，若想看見(jiàn)賞心悅目的湖光山色，還是去鄉(xiāng)村吧。不僅風(fēng)景好，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，生長(zhǎng)在美麗鄉(xiāng)村的人心地同樣美麗無(wú)比。
五年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 29
溫暖略帶濕潤(rùn)的空氣，帶著那么點(diǎn)香甜！
到處充滿(mǎn)生機(jī)，萬(wàn)物清新！
溫暖的陽(yáng)光下，迎面的風(fēng)似流水般輕柔緩和，讓人精神倍爽！
春天的早晨，寧?kù)o不寂寞。推開(kāi)家門(mén)，撲鼻而來(lái)的是花兒的芳香，那么清新怡人，更無(wú)膩味。走出樓梯來(lái)到一片草坪，用你的手輕輕的撫摸，既柔軟又光滑，細(xì)心地觀察才可以發(fā)現(xiàn)昨晚下了一場(chǎng)小雨。小草被春雨滋潤(rùn)的愈發(fā)綠了，如綠毯一般，那真叫綠好你的近視眼。撫摸著小草妹妹的發(fā)絲、嗅著空氣姐姐散發(fā)的清香氣息，我多想躺下睡上三天三夜啊！
接下來(lái)，我們轉(zhuǎn)到下一個(gè)鏡頭，樹(shù)上的嫩葉也爭(zhēng)先恐后地生長(zhǎng)著，摘下一片仔細(xì)看看，樹(shù)葉的經(jīng)脈清晰可見(jiàn)，像公交車(chē)一樣，該往哪兒開(kāi)就往那兒開(kāi)，絕不亂走。將嫩葉放在鼻尖輕輕聞一聞，一葉翠綠、淡淡清香，沒(méi)錯(cuò)，這就是冬青樹(shù)，一年四季頑強(qiáng)生長(zhǎng)，就算大冬天，它也不怕。
春天和孩子們玩得最好，他們是形影不離的好伙伴。春天一到，小朋友們脫掉臃腫的`大棉襖、接二連三地從家門(mén)口跑出來(lái)，拎著一小杯子水，拿方便袋裝著爸爸媽媽剛給買(mǎi)的小零食，先和其他小伙伴們分享美味，然后便劃分好派別，開(kāi)始玩起打仗、捉迷藏、老鷹捉小雞等游戲，你追我趕，你說(shuō)我笑。突然一個(gè)小女孩摔倒了，大家伙連忙給扶起來(lái)，拍土、捋頭發(fā)，但是，沒(méi)用，小女孩還是哭。春天媽媽這時(shí)也急壞了，趕忙找來(lái)蝴蝶妹妹、小鳥(niǎo)哥哥幫忙，不一會(huì)兒，小姑娘又轉(zhuǎn)哭為笑了！
快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，轉(zhuǎn)眼春天要回娘家了。估計(jì)春天姑娘也怕小朋友會(huì)哭，又叫來(lái)了夏、秋、冬各個(gè)姑娘。這些姑娘則又帶來(lái)了知鳥(niǎo)鳴、落葉黃、雪花飄，太陽(yáng)落下月亮升起，一年四季、交替變幻，像彩排好的角兒輪番上演。在它們的陪伴下，小朋友們也一天天的長(zhǎng)大了！
五年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 30
也許春天對(duì)別人來(lái)說(shuō)是一件快樂(lè)的事，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻是一件煩惱的事。為什么？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢細(xì)說(shuō)——
“叮！叮！叮！”鬧鐘從我耳旁響了起來(lái)。我懶洋洋地躺在床上。唉，再睡一會(huì)兒吧，多舒服呀！我伸出手將耳旁的鬧鐘扔在床底下。這下可安靜了！窗外吹來(lái)一陣清涼的風(fēng)，還夾帶著花的`香味，一切是那么美好，讓人心曠神怡……我又沉醉在夢(mèng)境中。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽急沖沖地走進(jìn)我的房間，聲色俱厲地說(shuō)：“你這個(gè)孩子，到底怎么啦？今天又要遲到了！
上次老師批評(píng)你的事又忘了嗎？”聽(tīng)到媽媽的責(zé)罵，我立刻從夢(mèng)境中清醒過(guò)來(lái)，打起精神，向媽媽陪著笑臉：“對(duì)不起，我錯(cuò)了。馬上就起，馬上就起。”我連滾帶爬地起了床，一看墻上的鐘，哇，七點(diǎn)半了！死了，死了，我又吃到了！我趕緊穿好衣服，隨意地刷了牙洗了臉，風(fēng)風(fēng)火火地往學(xué)校跑去。不一會(huì)兒就到了學(xué)校。我沖進(jìn)大門(mén)，卻發(fā)現(xiàn)四周靜悄悄的，一個(gè)人也沒(méi)有。我不禁害怕起來(lái)，瘋了似的往教室跑去。來(lái)到班級(jí)走廊，我聽(tīng)到了同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，我猶豫了：“又遲到了，老師會(huì)怎么批評(píng)我呢？同學(xué)們會(huì)怎樣嘲笑我呢？”我開(kāi)始打退堂鼓，但早有眼尖的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我，我只好硬著頭皮走了進(jìn)去。
老師走過(guò)來(lái)，嚴(yán)厲地說(shuō)：“你怎么回事呀？光這個(gè)星期就已經(jīng)遲到了三四次了！站在墻邊反省一下吧。”我低著頭站過(guò)去，臉脹得通紅，不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音。看著其他同學(xué)舒服地坐在椅子上，而我卻站在角落里，我不停地反問(wèn)自己：為什么一到春天就起不了床，還總想睡覺(jué)呢？這是為什么呢？
春天，對(duì)于別人也許是最美好的季節(jié)，但于我，卻是無(wú)盡的煩惱。
五年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 31
稀稀疏疏的小雨帶著幾絲嫩綠的色彩來(lái)到江南，把羽紗般潔白的覆蓋著大地的積雪給融化了。接著小草便輕悄悄的從土地里探出頭來(lái)，四下張望著，如同新生的嬰兒對(duì)這世界充滿(mǎn)了好奇。
“天街小雨潤(rùn)如酥”。春雨輕輕地飄著，一下就是三兩天，街道上好似被抹了一層酥油。春雨飄啊飄啊，飄到草地上，草地發(fā)了芽;飄到樹(shù)林中，枯枝也開(kāi)始泛青。于是，在這江南的蒙蒙細(xì)雨中，樹(shù)葉漸漸綠了，花兒漸漸開(kāi)了，平日看似荒廢的園子也漸漸活了，到處一片生機(jī)盎然的景象。
俗話說(shuō)“春雨貴如油”。但在這同時(shí)，風(fēng)和雨也總是結(jié)伴而來(lái)的，春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物，而春風(fēng)輕撫萬(wàn)物。
江南的春風(fēng)是柔和的，雖不像北方的春風(fēng)那么“猛”，不能將北方那千里的冰封踢打開(kāi)來(lái)，卻能讓萬(wàn)物在這美麗而充滿(mǎn)活力的春天里重新煥發(fā)勃勃生機(jī)。江南的春風(fēng)，正如朱自清所說(shuō)“如母親的手撫摸著你”，他輕撫著，呼喚著，換來(lái)滿(mǎn)天的風(fēng)箏和孩子們嬉戲的`身影，春天永遠(yuǎn)屬于孩子們。
江南的春天，就連陽(yáng)光也是暖暖的，把所有陰暗的角落都照亮了，讓所有的痛苦哀傷都躲藏了。走在林蔭道上，放眼望去，陽(yáng)光灑在嫩綠的樹(shù)葉上，有如無(wú)數(shù)朝氣蓬勃的生命散發(fā)著金色的光芒，分外美麗。
江南的春天好似一個(gè)頑皮的孩子，上一秒還是歡聲笑語(yǔ)，下一秒就成了哭鬧。上午還是陽(yáng)光明媚，下午天空就在下著雨，讓人琢磨不透。
在江南的春天里，無(wú)論是風(fēng)。雨，還是陽(yáng)光，都是那么地柔和，那么地令人感到親切，使我不得不沉醉在這江南春天的美景之中，流連忘返。
江南的春天充滿(mǎn)著無(wú)限的希望與活力，伴著我們走向美好的未來(lái)。
五年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 32
時(shí)光流轉(zhuǎn)，春天又隨著新的學(xué)期款款而來(lái)，它帶來(lái)了姹紫嫣紅，帶來(lái)了綠色滿(mǎn)園，更帶來(lái)了希望的種子，播種在春天里，孕育著新一輪的生命。
回望上個(gè)學(xué)期，每次的考試排名總不稱(chēng)心如意，前十五名一次都沒(méi)進(jìn)入，這成了我初中第一個(gè)學(xué)期最大的遺憾。新一個(gè)學(xué)期匆匆而至，就在第一次月考時(shí)，我便暗暗下定決心，這次考試絕不能失利。我懷著無(wú)限的憧憬走進(jìn)考場(chǎng)，出來(lái)時(shí)心情卻猶如烏云密布。又考砸了，我忍不住哭了出來(lái)。當(dāng)我知道成績(jī)和排名后，更像是遭到一個(gè)晴天霹靂。我感到我的世界下起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的'雪花，凜冽的寒風(fēng)無(wú)止境地吹刮著我的臉。為什么外面的世界陽(yáng)光明媚，而我卻感到冬天的氣息？
那次考試以后的幾天，我一蹶不振，我很想振作起來(lái)，可如冬天般寒冷的心情讓我動(dòng)不起來(lái)，直到一束帶著春意的陽(yáng)光照進(jìn)了我冷如冰霜的世界。
那是一次放學(xué)回家，我發(fā)現(xiàn)我的書(shū)桌上放著一張小紙條，上面寫(xiě)著：女兒，媽媽已經(jīng)知道情況了，你不要灰心，相信你的世界是陽(yáng)光普照的，你要有春天的小草那樣頑強(qiáng)不屈的精神。只要你努力，陽(yáng)光總在你的心里。看了媽媽的留言，我頓時(shí)聽(tīng)到心底好像有種子破土而出的聲音，陽(yáng)光把我的世界照得暖洋洋的。哦！原來(lái)我的春天來(lái)了！
于是，我開(kāi)始用功讀書(shū)，用比之前多十倍的認(rèn)真對(duì)待每一堂課、每一道題，以自信的態(tài)度迎接段考。我能想象到，希望的種子已經(jīng)開(kāi)始萌發(fā)，長(zhǎng)出了嫩油油的葉子，像小手掌一樣向上舉著，那是新生的喜悅，給人以?shī)^發(fā)向上的動(dòng)力。
這個(gè)春天，我將迎來(lái)最美的春色；這個(gè)春天，我將播種更多的希望，等它們都長(zhǎng)成參天大樹(shù)，我要用最美的花朵，最嫩的綠葉，點(diǎn)綴這個(gè)美麗的春天。
五年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 33
不知什么時(shí)候，春天已邁著無(wú)聲的步履向這里悄悄踱來(lái)：田野里飄過(guò)溫馨的風(fēng)，綠的葉在太陽(yáng)光里閃爍，粉的蝶在紅、黃、藍(lán)、紫的花叢中追逐嬉戲……
我躺在草坪上，慵倦地閉起雙眼，靜靜地享受著大自然的恩賜，白云從頭頂悠悠飄逝，四肢軟怠，疲乏而又暢快。哦，春天，一年中最舒適的季節(jié)，人世間有種種歡娛、種種享受，溫柔之中的一切令人難以舍割……
然而，大自然的一切信息告訴我，春天就要過(guò)去了。每一絲風(fēng)聲中，仿佛能聽(tīng)見(jiàn)低聲地道著再見(jiàn)；陽(yáng)光依舊照著大地，可是燦爛之中含著幾許困倦；花開(kāi)得正艷的時(shí)候，也是將要謝敗的辰光。
小鳥(niǎo)在樹(shù)叢中驚喜地啁啾；河岔中流進(jìn)潺潺的活水；青蛙睜開(kāi)蒙著一層膜的眼瞼；密匝匝的青草拱出地皮和那一望無(wú)際的麥苗連成一片。大自然新的一輪開(kāi)始了！此刻陽(yáng)光還無(wú)力驅(qū)走空氣中的冷冽，風(fēng)斜掠過(guò)來(lái)，帶著料峭的寒意。也許，剛步入春天，人們還不會(huì)一下子傾心于它，是啊，乍暖還寒最難將息，春溫竟是那么微弱，不盡人意，但又是那么強(qiáng)烈地吸引著你，像是受到什么感染，一下還說(shuō)不清，仿佛前面有個(gè)幸福的許諾神秘而又難以琢磨。不知從哪兒吹來(lái)一陣風(fēng)，挺涼的，但卻與冬天掃蕩大地的寒飚不同，分明覺(jué)得有股清新、溫柔的氣息撲在臉上，喚起你對(duì)未來(lái)?yè)]擺不開(kāi)的`憧憬。打開(kāi)所有的門(mén)窗，大口呼吸著新鮮空氣，或干脆跑到屋外，尋找春的蹤跡。瞧，樹(shù)發(fā)芽了，一個(gè)個(gè)嫩黃芽?jī)翰紳M(mǎn)枝頭；樹(shù)長(zhǎng)葉了，再過(guò)幾天，這樹(shù)就發(fā)得叫人認(rèn)不出它了。葉兒綠得逼你的眼，好像催你快快向上、快快向上！
春天，就是這樣喚醒人們的欲望，撫觸人的心靈，它充滿(mǎn)了鼓勵(lì)，令人激動(dòng)不安，春天，浸透著不可取代的魅力！
我渴望我生命的四季永遠(yuǎn)是春天！
五年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 34
偶爾一股風(fēng)襲來(lái)，不經(jīng)意把樹(shù)上的一片葉吹了下來(lái)，落在了冰涼的地上。把試考砸了的我頹喪地過(guò)這片綠地。我在半黃的葉邊停下了腳步，對(duì)著落葉發(fā)呆：為什么有時(shí)你開(kāi)得爛漫、有時(shí)‘名落孫山’我彎腰拾了起來(lái)，深思熟慮，心中充滿(mǎn)著不解。
回憶起考試前夕，我以加倍向前沖刺，而沒(méi)有臨時(shí)抱佛腳這種舉動(dòng)，可這次為什么考得那么差，這件事把我的心纏得好緊。我想，是不是我的復(fù)習(xí)計(jì)劃不正確呢？我想，是不是我的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，我想，是不是我天生就那么差……種種疑惑圍繞在我的心里，呼吸是那么的沉重，總是帶有凝重、凝結(jié)、每邁出一步都是那么沉重，絲毫感覺(jué)不到矜持的感覺(jué)。我平時(shí)極富個(gè)性的.嘴現(xiàn)在怎么也笑不出來(lái)了，我在班上是開(kāi)心果，是快樂(lè)星，現(xiàn)在，連一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的微笑也難上加難了。我悲自己考試成績(jī)不好，嘆自己不爭(zhēng)氣，俗話說(shuō)“不爭(zhēng)饅頭爭(zhēng)口氣”可我……
我又看了看捏在手中的落葉，羨慕它繁榮的時(shí)候，難過(guò)它葉敗的時(shí)候。風(fēng)——來(lái)得好突然，把落葉的思緒吹進(jìn)了我的身里。我想通了，我不就像一朵向日葵嗎？艷陽(yáng)高照的時(shí)候，向日葵便挺直了腰桿，是百花中的佼佼者嗎？日落了，向日葵也就像屈服者一樣微駝下來(lái)，掩埋在了花群中。我考試也曾經(jīng)得過(guò)第一，這次考試不好，下次可以再努力。這片花啟迪了我，我看到了煥然一心的春天。
看，那波瀾壯闊地大海，它不一定每時(shí)每刻都是波濤轟鳴的驚叫，浪掏沙似的激起雪白的浪花，顯出驚天地，泣鬼神的樣子。它也有情緒低落的樣子，它與地平線交接起來(lái)，這不就意味著生活嗎？
是啊，花必有花敗時(shí)，也有重開(kāi)日，我心一下子舒緩了許多，感到一點(diǎn)矜持……
五年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 35
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，我讀著蘇軾的詩(shī)，迎來(lái)了美麗的春天。
春天像一個(gè)花枝招展的小姑娘，悄悄地走來(lái)了，無(wú)論它走到哪里，哪里都是一片花紅柳綠，春意盎然！閑暇時(shí)候我和爸爸，媽媽還有可愛(ài)的妹妹，走在沂河邊的小路上，發(fā)現(xiàn)到處是五顏六色的小花；小草也偷偷地從土里探出了頭，搖動(dòng)著嫩綠嫩綠的小葉，微風(fēng)吹過(guò)，活像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的娃娃！
岸邊的大樹(shù)也露出了綠色的小嫩芽，顯得生機(jī)勃勃。你看那嫩綠的垂柳條，就像媽媽長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，春風(fēng)吹過(guò)，掀起層層碧浪，這不禁讓我想起一句詩(shī)，“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。
走過(guò)冬天的小河，冰雪融化，河水顯得格外清澈。河里一群群的小魚(yú)，在水里歡快的嬉戲玩耍；河底的水草，扭動(dòng)著身體，伴著小河“嘩啦啦”的歌聲，盡情的起舞！
“東風(fēng)吹散梅梢雪，一夜挽回天下春。從此陽(yáng)春應(yīng)有腳，百花富貴草精神。”白玉蟾說(shuō)得真對(duì)，春風(fēng)就是春天的腳步，春風(fēng)不像冬天的風(fēng)那般寒冷刺骨，吹在臉上格外清爽舒服！春風(fēng)吹開(kāi)了百花，吹綠了大地，給大自然帶來(lái)了生機(jī)和色彩！
“一年生活是三春”，春天的到來(lái)，怎少的了踏青，春游！清明假期，我們家就來(lái)了一次“說(shuō)走就走”的春游，去了附近村里的一座不大不小的山，名叫“闊佬山”，我們爬山頂，游山洞，深切感受了一次山里的春天。最后，我們一家人圍坐在一起，來(lái)了一次期盼已久的野餐，爸爸說(shuō)這叫“不負(fù)春光”，我們一家人玩詞語(yǔ)接龍的`游戲、猜謎語(yǔ)的游戲，愉快的聲音回蕩在山頂上……
春天真是一個(gè)奇妙的季節(jié)，一個(gè)溫暖的季節(jié)，一個(gè)美麗的季節(jié)，一個(gè)多彩的季節(jié)，我愛(ài)春天！
五年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 36
春天啊,你終于來(lái)了！
你帶著生命和希望，步履輕盈地來(lái)了。你躍過(guò)高山，飛過(guò)河流，千里迢迢地來(lái)了。你辛苦了！可你一刻都顧不得歇息，便迫不及待躍動(dòng)在平原上，山地上……所到之處，無(wú)不蘊(yùn)含著朝氣蓬勃的生機(jī)。
我愛(ài)戀春天--愛(ài)那寒意猶存而不乏溫馨的初春的風(fēng)。是她清清拂醒大地，使眠了一冬的大地欣欣然睜開(kāi)了惺忪的睡眼，無(wú)數(shù)的生命復(fù)活了。春風(fēng)是春天的使者。
我愛(ài)戀春天--我愛(ài)戀那綿綿的春雨，是她潤(rùn)醒了小草，潤(rùn)綠了楊樹(shù)，潤(rùn)開(kāi)了報(bào)春花，告訴人類(lèi)春天來(lái)了。小草偷偷地鉆出地面，新奇地張望著；楊柳擺著腰鼓，隨風(fēng)飄舞著。春雨過(guò)后，濕潤(rùn)的空氣夾雜著泥土的芬芳，隨著和煦的春風(fēng)迎面拂來(lái)。春雨是生命的耕耘者！
我愛(ài)戀春天--愛(ài)春天里的`鳥(niǎo)叫和一切充滿(mǎn)活力的可愛(ài)的生靈，尤其是那可愛(ài)的燕子。我常在電線上搜尋她們，因?yàn)殡娋�上的她們，像五線譜上小巧玲瓏的
音符，配著“唧啾”的叫聲，在鳴奏著春天的第一樂(lè)章。
我愛(ài)戀春天--每當(dāng)春天，在故鄉(xiāng)，我漫步在高高的山坡上，望著江中奔流的春水、對(duì)岸透綠的叢林和完全被淹沒(méi)在桃花中的村莊。我一邊欣賞美景，一邊呼吸著無(wú)比清爽的春的氣息，感受到了春劇烈跳動(dòng)的脈搏。啊！如此充滿(mǎn)活力的春季呀！
啊！春天使大地?zé)ㄈ灰恍拢禾旖写蟮貪M(mǎn)園春色，春天帶給人類(lèi)歡樂(lè)和希望，催促我們奮發(fā)向上。春常常引起我的思索，人們總把春天看作生命和希望的象征，而我們青少年和兒童又被稱(chēng)為“祖國(guó)的春天”。
我們是祖國(guó)的生命，我們又是祖國(guó)未來(lái)的春天。
五年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 37
你的微笑招來(lái)風(fēng)兒相來(lái)團(tuán)聚，你的微笑換來(lái)燕兒相來(lái)歡鬧，你的微笑挑逗雀兒般的孩子互來(lái)追逐。那美麗的微笑，便是那妙不可言的校園美麗的春天。
剛?cè)胄@，便飄來(lái)陣陣誘人的清香，緊逼著我走向前去，細(xì)看，原來(lái)是一大排櫻花樹(shù)，他們斜躺著像嫵媚的微笑，又像懶懶的招手，不由得讓我更近走去。花兒嬌柔卻開(kāi)的繁盛，花瓣飄悠而又滑柔，好似冰琢的盛美又好似絲綢的嬌柔。浪漫櫻花，妙不可言！
一向匆忙的我，決定來(lái)重新拜訪一下，春天。我便繼續(xù)走去。到了二月蘭花園，二月蘭顯得格外清秀，深深淺淺的紫，被一道道白，增添了二月蘭幾分高雅與神秘。朵朵二月蘭，她們不爭(zhēng)著綻放，也不搶著媚弄，只是靜靜地傲立那里，顯得格外高貴，使這個(gè)小園，不由得添加了幾分難得的靜謐。二月蘭，真是妙不可言！
我繼續(xù)向前走，香氣變得更加深沉，更加誘人了，我加快了步伐。什么花有這么般的香呢？過(guò)去了，才明白，原來(lái)是一些不起眼的小花。有兩棵！我才發(fā)現(xiàn)。于是我做出了對(duì)比。未綻放的朝向太陽(yáng)一面的.發(fā)白，而朝向地面的一面，卻發(fā)紫。綻放的呢，朝向陽(yáng)光的發(fā)紫，朝向地面的卻發(fā)深粉。我不由得在心里驚嘆：還有變色的花兒？丁香，這名字由來(lái)應(yīng)該是花而來(lái)取的。如此的小，似丁，如此的香，便為丁香，這名字真是妙呀！香氣似櫻花香，卻又更深沉；似薰衣草香的深沉，卻又飄雅。如此的顏色，名字，香氣。丁香，妙不可言。
風(fēng)兒吹，花兒飄，人兒跑，孩兒鬧—但都無(wú)不被校園春天所吸引。校園的春天，真是妙不可言！
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