五年級上冊作文【熱】
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的五年級上冊作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級上冊作文1
人們常說：“開卷有益。”但仔細一推敲，這種說法也不完全正確。如果我們對每一本書都感興趣，那“開卷有益”就未必有益。現在的同學都喜歡看武俠、言情之類的小說書刊，有時能達到廢寢忘食、手不釋卷的程度。他們一旦進入了書中的“角色”便走火入魔，那他們上課便一心只想著書，沒心思學習，成績一落千丈。更有甚者，被書中的角色所吸引，模仿書中人物，有時甚至會走向犯罪的道路。為什么“開卷”會造成如此嚴重的后果呢?主要還是在看什么書。如果大家都去看一些不健康的或不宜身心的書，那就會害了自己。對于那些把人引入歧途的書，我們一定要提高警惕!這樣的書雖然情節絲絲入扣，但越是好看就越使你陷得深，所以我們必須在茫茫書海里仔細尋找對自己有益的書，這樣才叫真正的“開卷有益”!
菲爾丁說過：“不好的書，像不好的朋友一樣，可能會把你害了。”的確，我們應該讀一本好書，叫個好朋友，它將把你帶進書的殿堂!由此看出，“開卷有益”必須有個前提，就是讀“益卷”，取其精華，只有這樣勤奮讀書，拓寬視野，那你才能真正悟出“開卷有益”的本意，終身受益無窮!在這個信息化的世界里，讀書是我們獲取知識的只要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識量，豐富我們的文學修養，對日后的說和寫都有很大的幫助。我們的知識就像水庫，大量的閱讀使我們的水庫能夠保持儲存大量的知識，而我們在補充知識的同時，知識也在不停的往外泄漏。這時，如果我們停止讀書，或者讀的書少了，水庫的水很快就會枯竭。只有不停的、豐富的課外閱讀，才能使自己的知識見見豐富，而不會大量流失。大量的知識可以給你的作文提供足夠的素材，不然你憋半天也就才寫出那么幾句毫無疑義且重復羅嗦的話。世事無絕對的，關鍵在開卷人的心了。
“開卷有益”是出自宋太宗的一句話。因為他所讀的《太平御覽》是當時飽學之士歷經七年，精選多種書籍匯編而成的，經過了慎而又慎的選擇，書中的內容當然是有益的，因此稱為“開卷有益”。
五年級上冊作文2
100分最重要嗎？廣東省珠海市靜園小學6（1）班的陳云子看到了著名漫畫家丁聰畫的《成績100》。他真的很想對他說上百句感謝，因為他用一幅漫畫幫我們說出了我們一直想說的話。
這幅漫畫展示了一個晚上我們這個年齡的小學生在做作業。他一手握著書，一手握著筆。快看！就是皺著眉頭，思考著書中的難題！在他的桌子中央，有一本寫得很密的練習本。左上角還有一本厚如磚頭的字典。哦，我一整天都在做作業，難怪我戴這么厚的眼鏡。嘿，真巧！他手里的筆和鼻梁上的眼鏡組成一個“100分”。再看，學生的頭發和指甲都很長，可能沒時間剪了。
看著這幅漫畫，上面的場景似乎很熟悉。對了，這不是學生的寫照嗎？你看，在每個興趣班前面，家長的車都被堵死了，一個孩子在家長的帶領下不情愿地走進了興趣班。突然，興趣班里有人聽到了響亮的讀書聲；有些人帶著長長的鋼琴聲；有些人聽到了老師的講課。看看補習班。鈴聲一響，學生們就沖了出來，手里拿著一摞試卷，都是家里做的。不用上興趣班和補習班的學生，在家也不一定好。你看，一個學生寫完作業正要打開電視大飽眼福，卻被父母拉著去做早已準備好的習題。周末應該是我們休息和玩耍的時間，但是為什么父母要像上學一樣安排這美好的時光呢？
父母盼成龍盼女人，就讓孩子整天在知識的海洋里遨游，不讓他們呼吸，讓他們窒息。只是為了好成績，很多人從小就戴眼鏡。我很想問，成績好真的比健康幸福重要嗎？好成績真的需要用我們的健康和幸福來交換嗎？好成績是每個學生和家長的夢想，但只有學生的健康和幸福才能獲得嗎？
我相信每個父母都希望自己的孩子有一個幸福的童年。他們只把孩子的好成績混為一談，這樣才能不斷學習。我希望所有的父母都能快點醒來，給我們更多的時間玩耍，讓我們成為快樂的孩子，擁有美好的童年。讓我們做一只自由的小鳥，向著我們向往的未來飛翔！
五年級上冊作文3
坐在窗前的桌上悠閑地聽著那首《菊花臺》，在它悠然婉轉的旋律聲中，眼睛的視線不經意見也轉到了窗外——寒冷而溫和的陽光，灑在了每一個角落。
早在那層薄薄的冰晶下，有著幾多冷艷而具有芳香的金色的野菊花。雖然它們不是很大，但在陽光的照耀下，卻顯得格外艷麗。冰晶融化了，此時田野里到處都是盛開的野菊花，黃的、白的、綠的、紅的這些菊花摻雜在綠色的草叢中，那么嬌小卻奪目。
忽然間覺得，菊花比那鮮艷而較貴的牡丹和美麗而典雅的茶花還要堅強。在寒風中，她那傲然的身段迎風舞動。香味隨著秋風蕩漾在山間，使人心曠神怡。5。一篇關于文具盒的說明文
我剛上四年級時，媽媽送給我一個精美的文具盒。
它那用鐵皮做成的橢圓形外殼上，全被噴上了淺黃色的油漆，看上去像是被燈光照射下的微型舞臺。盒蓋上的圖案是穿著華麗衣服的美少女，一雙炯炯有神的眼睛友好的望著我，好像在說：以后我們會成為形影不離的好朋友。文具盒的背面畫的是可愛的紅精靈，漂亮極了。
打開文具盒的磁鐵小開關，首先映入眼簾的是我的課程表。在課程表的下面是一個黃色的“小窗簾”，打開“小窗簾”，嘿！我的小幫手們正在香甜地睡大覺呢！他們各自躺在自己的“小臥室”里。你看，我的鉛筆和鋼筆躺在兩張長形的“小床”里，誰都不碰誰；橡皮則住在一個正方形的“房子”里；我的“長條將軍”格尺，正舒舒服服的躺在那張為它特制的“大床”里。它們已經勞累了一天，就讓它們好好的休息吧！
別看我的文具盒平時一言不發，可到了關鍵時刻，它還挺熱心的。我把文具盒一打開，鋼筆馬上蹦出來，幫我把作業寫得工工整整；當我動手畫圖時，尺子便會為我鋪出一條筆直的線路，讓我把線條畫的又直又長；寫錯字時，橡皮又會自告奮勇，幫我擦掉錯誤……
文具盒忠實地為我服務，是我學習上的朋友。我非常喜歡我的文具盒。
五年級上冊作文4
今天，我們要去一個不可思議的地方——格圖河，那里有最美麗的喀斯特地貌、神奇的神靈和最后的“蜘蛛俠”。
首先，我們去了燕子洞。每天早上，成千上萬的燕子出去覓食，這是非常壯觀的，因此得名燕子洞。八九點，太陽斜斜地照進山洞，照亮了整個燕子洞，就像天地間的神光。沿河慢慢走進燕子洞，整個人感覺涼快多了。我們發現河流其實是進入了燕子洞，因為格圖河本來就是一片汪洋大海，燕子洞和旁邊的兩個洞都是被格圖河沖刷出來的。后來格圖河慢慢干涸，出現了燕子洞，真是大自然的神奇之作。
燕子洞高215米，進去一看才知道有多大。這時，人們被一個穿著苗族服裝的叔叔包圍了。原來他是個“蜘蛛俠”。所謂“蜘蛛俠”，就是徒手攀爬的繼承者，沒有任何保護措施。這項獨特的技能已經成為世界非物質文化遺產。目前世界上這種絕技的傳承人只有七位，其中有一位女性，這些年來表演了很多次，從來沒有人失敗過。他們現在的師兄仍然患有脊髓灰質炎，但他仍然沒有失敗。
他即將開始徒手攀爬。目標是一個垂直高度108米插著紅旗的地方。說起來容易做起來難。用手爬40層樓都不容易。演出開始時，“蜘蛛俠”劃著竹筏到了山洞的另一邊。他一聲不吭，立即用雙手雙腳向山頂爬去，人群中傳來歡呼聲。雖然是絕壁，但是在蜘蛛俠腳下，就像走在地上一樣。做起來很輕松，時不時會做一些驚心動魄的動作。突然，他一只手抓住墻，整個身體懸在空中。所有人都驚呼一聲，卻看到他輕盈而穩健的轉身，達到了一個新的高度。到了最驚險的地方，他靈活地越過障礙，抓住巖壁，爬到了終點。他拿著紅旗向我們招手，然后毫不費力地就到了地面，大家大聲歡呼。
這是格圖河的燕子洞。如果沒有親身經歷，你永遠無法想象它的神奇。如果你有機會來這里，你會和我一樣驚訝和大開眼界。
五年級上冊作文5
學習好方法——預習
要問我學習最好的方法是什么，我一定會回答：“當然是預習啦！”因為課前預習后，上課時可以知道一些內容，老師講的時候也就不會那么難理解了。
這周一升旗儀式上，五二班的一位同學專門給我們講了預習的好方法。
老師上課前需要備課，只有這樣老師才可以把握好上課的時間，讓上課的40分鐘變得充實。
我們的預習就和老師的備課一樣了，我們也要提前預習，把握好每一分鐘，如果提前預習過要學的文章時，在學校學習時理解起來就容易多了。
預習的方法通常分為四種：
1.快速瀏覽課文，了解大致內容。
2.認真閱讀，畫重點詞語、句子。
3.品味重點詞語、句子。
4.說出預習心得。
當我們已經完成上面四項預習后，基本上已經將這一篇課文學了四分之一了。預習后還可以看看教科書，多讀幾遍，可能會有和你想的不一樣的地方。
預習可以鍛煉人們的獨立思考能力，如果經常預習，那么考試時的閱讀題可以很容易的回答出來。
預習能提高學習效率，讓學習變成主動學習，在上課時老師如果講一些難理解的內容，有時候在課上很不容易理解透徹，而課下又會因玩耍而忘了這件事。預習可以有效地跟著老師的思路走，甚至有時候預習還會有意想不到的收獲呢！
預習可以增強記憶力。預習時，會有問題等待我們回答，我們或會、或不會，自己獨立思考后，有了初步的印象，課上老師再講一遍，記得就更牢了，這些知識也就是刻在了腦子里。
預習可以增強我們的求知欲望。預習后，肯定有些問題我們不會回答、無法回答，當我們帶著這些問題去上課時，就可以啟動我們的好奇心與求知欲，這樣在上課時也就變得積極、主動了。
預習不僅適用于語文，英語與數學也是需要預習的。當我們已經認識了陌生的單詞時，上課時會不會感到輕松些呢？當我們已經有些理解了數學的公式的意義時，老師講的時候也會變得更積極了。
預習好處多多，今天，你預習了嗎？
五年級上冊作文6
古人云：“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。”小小的花瓣，細而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開放的花，那是一種在雪中才顯得更加純白的花，那是一種雪花壓不到的花。是的，那就是梅花，在冬雪中傲然挺立的花。
五月份，陽光明媚，姹紫嫣紅。迎春花與玉蘭花剛剛開敗，月季冒出了小小的蕾，一串串粉嘟嘟的'桃花，綠草如茵，春天確實是一個萬物復蘇的季節。她給人的感覺就是嫩嫩的綠，淡淡的綠，無邊無盡的綠，而夏天，綠得更深了，那是翠綠，綠得更加得深沉。
然而，冬天，這四季中最沒有生氣的一個季節，給人的感覺是無邊無垠的白，雪花鋪天蓋地，席卷而來，僅僅能為這枯萎的冬天增添幾分綠色的松柏，此時也被蓋上了厚厚的雪被。
此時，就在這漫天遍野的雪中，就在這萬物的哀嘆聲中，梅花出現了，就在這雪地中傲然挺立著。她那高而細的枝干，絲毫受不到風雪的影響。傲雪臨霜。在風雪中怒放，充滿了豪情，挺立著，挺立著，任憑風雪的吹打……
這就是我喜愛梅花的原因，堅強不屈。你看，梅花像純白的雪，在風雪中傲然挺立，怒放著。難道你就絲毫沒有感受到她的美嗎?難道在漫無邊際的白雪中，你突然看到前方有一株挺立著的梅花，你就不被她那種不畏寒霜，堅強不屈的精神所感染嗎?難道你不曾想到，她與紅軍戰士們堅強不屈的精神多少有些相似嗎?難道你就沒有想到，這傲雪臨霜的雪梅，真真切切的象征了我們的革命戰士們，象征了他們那種頑強不屈，勇于拼搏，渴望著暴風雪的來臨的那種精神，那種意志品質嗎?
人們贊美牡丹，是因為它的富貴，贊美荷花，是因為它的出淤泥而不染，而我贊美梅花，是因為她的那種堅強不屈，傲雪斗霜的精神，同時也象征了那些在困難面前不低頭，越挫越勇的人們!
五年級上冊作文7
“光陰似箭，日月如梭。”轉眼間，二十年就過去了。
一天我收到一個同學給我發的郵件，里面寫到，老同學，還記得以前的約定嗎?這下我才猛然想起了我們二十年前的約定——二十年后要在我們的母校聚會啊!我趕忙問秘書今天幾號了，秘書素婭說：“楊教授今天是20xx年8月8日啊!”對了今天就是我們的同學聚會啊!
我急匆匆吃完早飯，便坐上太陽能飛機出發了。遠處有個像水柱似得東西向好多個方向在撒這什么東西。我加快了飛機的速度想過去瞧瞧，哦原來是自動果汁噴泉啊!這下我才發現原來我的飛機，已經被高大的樓房包圍住了，我好不容易才從樓房里出來。
終于到學校了，我下了飛機，我剛進門，就被眼前的景象驚呆了，學校的房子比外面的房子還高喱，簡直是直沖云宵啊!
忽然，我聽到了一聲喧鬧聲，我走過去一看，哦是這個學校的校長啊，可是我還是覺得有點眼熟啊。我正在想她倒地是誰呢?她叫了我一聲，我一下子想起來了，哦是李燕飛啊!她盡然當了校長耶。我和她說了幾句話，于是她就開始向我介紹這個新蓋的樓房了，她告訴我這棟樓房是用泡沫做的可以折疊的，泡沫雖然輕但是什么都不能把它吹到的。我問道，是誰發明的這個樓房呢?李燕飛笑了，“呵呵，就是何源啊!”“是嗎?”多年沒見他都成科學家了啊。“嗯”。
中午，我們來到學校餐廳，看見餐桌上擺著五顏六色的“花卉”，老遠就聞見一股誘人的香味，本以為是從廚房里飄出的香味，但錯了原來是桌上擺的“花卉”散發的香味，然后餐廳經理，滿臉微笑得走過來，向我們介紹起“花卉”營養餐來，原來花朵有肉的香味，葉有蔬菜的香味，莖有米飯的香味。聽了我不禁贊嘆起來。“太有才了”，我試著吃了一點，立刻感到好吃得無法形容，接著餐廳經理介紹了這個“花卉”的好處，可以預防高血壓、高血糖、高血脂……真是太健康了。
傍晚，我依依不舍的離開了我親愛的母校，踏上了回家的飛機，我下定決心一定要把“大自然凈化液”研究出來為人類造福。
五年級上冊作文8
上個星期，王老師讓我們開一次辯論會，主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”。一二組為正方，三四組為反方，經過我們一二組同學的推薦我、冶中旭、姜宣伊為正方代表。反方為賈云皓、周北辰、毛譽生為代表，我們要圍著“開卷有益”和“開卷未必有益”來辯論。
反方總是就抓著這一個問題不放手，就是關于讀書的選擇，我們回答一遍他們又說一遍。最后王老師宣布比賽結束。“大家都知道開卷有益。其實一場辯論會是要守住自己的觀點，如果你同意了對方的觀點，那你就輸了。”這場有趣的辯論會是多么讓我印象深刻啊！
9月19日在語文課上，王老師給我們開了一次辯論會，內容是關于“開卷有益”和“開卷未必有益”的事。
我們的辯論會開始，一二組是正方，三四組是反方，我們每方都各選了三個人，一共六個人，分別是正方的冶中旭、王偉俊、姜炫伊，反方的賈韻昊、毛譽升和周北辰。首先是正方開局。
正方冶中旭說：“我方認為自己的選擇是對的，因為多讀書才能長見識，并且多讀書還能提高作文的寫作水平，記憶力和想象力。反方賈韻昊說：“那如果你們讀了一些不正直的書，你們就會胡思亂想，做一些不正直的事！”正方姜炫伊說：“但我們可以在買書的時候會注意哪些是正確書，哪本是不正直書呀，而且我們還不一定會讀到不文明的書。”反方周北辰說：“那如果你們不小心選到不文明的書呢？”
就這樣，我們雙方辯論了十幾個回合，最后王老師讓我們正反雙方在臺下進行討論，正方張蔚然說：“我們是對的，你們才是錯的，因為讀書會提高寫作能力，才不會做那些不文明的事呢，所以我還是支持我們正方。”但是反方沈軒儀聽了撅著嘴巴，好像很不高興的樣子，好像心里在說：為什么你們才是對的，我不服氣。然后她說：“有一些作者寫的書是會教壞小學生的，所以我支持我方。辯論了四個回合，最后王老師讓雙方各請一位代表上臺來做最后的總結，正反雙方都說得很好，我們在臺下都吶喊助威，最后雙方打成了平手。王老師說：“其實這次辯論會不在乎誰對誰錯，就看哪個辯手說得好。”
就這樣，這次辯論會圓滿結束了
五年級上冊作文9
一天，陽光燦爛。藍天上，白云悠悠地走著。在茂密的森林里，鳥兒在樹枝上快樂地歌唱。清澈的河水里，幾條可愛的小魚在玩捉迷藏，不時跳出水面換氣。
咪咪戴著一副墨鏡，提著魚竿、水桶和魚餌，來到河邊準備釣魚。
咪咪甩了甩魚竿，只聽“啪”的一聲，魚線沉入水中。咪咪哼著小曲，耐心地等著魚上鉤。一分鐘過去了，兩分鐘過去了.咪咪等啊等，一個小時過去了，她才知道，魚還沒有上鉤。咪咪變得不耐煩，氣得跺腳。她嘴里一直念叨著，“你是條臭魚，不會上鉤的。哼，我在水里抓你！”
突然只聽到“撲”的一聲，浮子一下子沉了下去。咪咪欣喜若狂，哈哈，終于有魚上鉤了！她趕緊把魚竿從水里拉了出來，呵呵！一條小草魚。“太好了，太好了！”咪咪興奮得跳了三英尺高，小心翼翼地把魚放進桶里。
看著熱鬧的魚，咪咪信心倍增，心想：哈哈，這次我釣到了一條小草魚，那我要釣一條更大的魚，加油！
咪咪重新裝上魚餌，把魚線扔進水里。等啊等，突然她的手“嗖嗖”一聲，沉了下去。看那些彩車，它們已經消失了。咪咪心里高興：哈哈，一分耕耘一分收獲，終于有大家伙上鉤了。這能是什么魚？鯉魚？鱸魚？鯡魚？咪咪等不及了，使勁往上拉，啊！太重了！咪咪盡力把大魚從水里撈上來。
咪咪睜大眼睛一看，嘿！這是什么魚？一雙大眼睛兩排鋒利的牙齒是鯊魚？一想到這里就嚇得咪咪一身冷汗。仔細看看，嗯？為什么上面有那么多小刺？耶！它是一條鱷魚。咪咪的眼睛蹦了出來，差點掉在地上，只聽“唰……”還有“爸！”墨鏡跟著彈了出來，掉進了河里。眼看鱷魚就要靠岸了，咪咪嚇得把魚竿扔到河里逃命。
咪咪一口氣逃回家，撲到母貓懷里。貓媽媽關切地問：“我的小寶貝，你怎么了？”你抓到魚了嗎？”咪咪戰戰兢兢地告訴她媽媽剛才的場景。貓媽媽聽了，撫摸著咪咪的頭說：“別怕，小傻瓜。你不是已經回家了嗎？”小貓臉紅得像個蘋果。
五年級上冊作文10
真好！我家的那只大狗又生了一堆小狗，個個圓頭圓腦的，可愛極了。
媽媽說：這些小狗都是要送人的。
我把它們安全的轉移到了一個溫暖又舒適的地方。每天，我都會去瞧一瞧它們，它們也瞅瞅我，好像不知道我在看它們。有時，我在院子里還時不時聽到像鳥兒般又細又可愛的叫聲，我也就格外開心了。
我很少去那里看它們，它們便慢慢敢伸出小腦袋來瞅我，我們就這樣一點一點的熟悉了。
一個多月后，那太陽火辣辣的照在小狗們住的“城堡”里。可它們卻殊不知，今天它們就要離開它們的母親了。當媽媽的朋友來到我家時，我毫不情愿的將小狗喊了出來，讓他們隨意挑選。十幾分鐘過去了，這些叔叔阿姨們把小可愛們也一一接走了，可是還有一個小家伙留在這呢。媽媽說先留著它吧，我嘴上說著不情愿，但心里已經樂開了花，還在想：你這小家伙，真幸運！
它還很小，就能輕而易舉的在我們腳下鉆來鉆去。瞧啊，多么像它的母親：烏溜溜的黑眼睛，像兩顆又大又圓的葡萄，橘黃色的毛，油亮油亮的，不知道的還以為我給它擦過油呢！只是四只小短腿，把它帥氣迷人的身姿給耽擱了。不過，它好肥，它比兄弟姐妹們還要肥，又肥又圓的，像團金黃色的毛線團兒。
起先，這只調皮的小家伙只在母親周圍活動，隨后就在院子里跑來跑去，一會跑到水坑里，一會跑到床底下，任憑你怎么呼喚，也不肯出來，好像在和我捉迷藏，一會兒又跑到了我的旁邊，你看，是不是很調皮呀？
逐漸，它的膽子越來越大了，它跳到了沙發上，又跳到了桌子上，我讓它乖乖的坐在那陪我看電視，一不留神，我的奶茶竟被它嘬了一口，它還側過臉瞅瞅我的反應，我此時正在壓住火氣，但是又看到它那可愛的、胖乎乎的臉，我又于心不忍。
也不知什么時候，它竟睡著了。我把它抱到沙發上，它竟沒醒來，睡得好沉！還吧嘰嘴，難道是夢到了大雞腿？還是火腿？哎，我感覺它真幸福。
我心愛的就是這只小狗。你們心愛的會是什么呢？是可愛的，還是調皮的呢？
五年級上冊作文11
當兔子被烏龜打敗時，他非常生氣，決定嚴格訓練自己。他沒做完，每天都不睡覺。
一個星期過去了，兔子跑得比風還快。兔子心想：“這次你再挑戰烏龜，一定能贏他。”于是他滿懷信心地去找烏龜。當他到達烏龜的家時，烏龜向他的朋友炫耀。這時，兔子來了，烏龜驕傲地說：“你戰敗來找我干什么？”兔子聽了，怒不可遏，生氣地說：“烏龜，我上次輸給你是因為我困了，但這次我再也不會了！不要相信我們會再次競爭。”烏龜用輕蔑的語氣說：“對比一下。”
他們來到體育場，請大象做裁判。當大象發出命令時，兔子立即消失了。所有的觀眾都愣了一下，小聲說：“這只兔子跑得太快了，”鹿說。“他不能在這里跑，這就像飛行一樣，”小馬說。大家都在說。兔子在終點線附近，而烏龜剛剛走了不到百分之一的跑道(跑道長xx米)。兔子在跑。突然，一聲喊叫傳進了兔子的耳朵。當兔子聽到叫聲時，它停下來，跑去看看誰在哭。原來小松鼠不小心從樹上掉下來，傷了腿。兔子想給小松鼠包扎，但是沒有紗布，所以他趕緊回家拿。觀眾又嘰嘰咕咕地說：“兔子快完了，怎么又回家了？”沒錯，沒錯，”觀眾說。給小松鼠包扎好傷口后，他匆匆奔向終點線。在終點線，大象已經給烏龜頒發了獎牌。烏龜笑著說：“怎么樣？“不滿意？”兔子耷拉著耳朵走在路上，甚至走得很糟糕。這時，另一個聲音說：“勛章應該屬于兔子！”大家一看，原來是小松鼠。他說：“兔子輸掉了比賽，因為它急于包扎我的傷口。”這時，大家都說：“對！獎牌應該給兔子！”最后大家投票，把獎牌給了兔子。兔子的臉上洋溢著非常燦爛的笑容。
兔子笑著對烏龜說：“有時候，先到達終點的人不一定是冠軍。”烏龜聽到這話，立刻羞愧地低下頭，對兔子說：“兔子，對不起，我不應該嘲笑你是我的失敗者。”兔子說：“那都是過去的事了，讓我們不要再回憶那件事了。”然后兔子和烏龜和好了。但是他們還是經常競爭。烏龜教兔子怎么穩，兔子教烏龜怎么快。
最后，他們在森林里成了令人羨慕的形影不離的好朋友。
五年級上冊作文12
莎士比亞說：“書是全世界的營養品。”這句話對我來說，簡直太貼切了。曹文軒的書籍就帶給了我莫大的精神享受。這些書有的像一束百合，沁人心脾；有的像一支交響曲，令人回味無窮；有的像一盒五彩畫筆，為生活畫龍點睛。而《青銅葵花》這本書又有著不一樣的故事和啟示。
這是一個讓人淚落如珠的故事：主人公鄉村野孩子啞巴青銅和跟隨爸爸來干校的城市女孩葵花是一對好朋友。可是一次意外，讓葵花和爸爸永遠地分開了。葵花住進了青銅家，他們一起生活，一起長大，經歷了水災和蝗災，他們在苦難中彼此溫暖、樂觀堅強地成長著。在葵花十二歲那年，命運之神又將她召回了城市。萬番不舍中，兄妹離別。但是在一次眺望中，青銅終于喊出了“葵花”二字。
其中“冰項鏈”這一章的故事最使我感動。生活的苦難鍛造了青銅的堅韌，一肩挑起兄長的責任。故事中青銅帶葵花去看馬戲演出，為了讓妹妹能看到表演，青銅放棄了這個機會，把葵花扛到肩上，自己忍受痛苦，這何嘗不是哥哥對妹妹無私的付出！青銅一家輪流看管茨菰，輪到葵花時，嘎魚卻讓鴨子吃了田地里的茨菰。
青銅為了不讓妹妹受到訓斥，于是自己擔起了這個責任，這何嘗不是哥哥對妹妹的呵護！在文藝匯演上，青銅為了讓葵花能成為最美的報幕員，不惜腮幫的麻痛，為葵花制作了一條冰項鏈，這是何等熾熱的兄妹情！青銅對葵花的兄妹親情使我禁不住淚水漣漣。
書中青銅和葵花在苦難的摧殘中樂觀活潑地活著，他們有著堅韌不拔的風度對待苦難。這讓我不禁想起敘利亞戰爭的一張圖片：一個不到五歲的男孩在沙灘旁無助地哭泣，他的父母不知被海浪沖到何處，小男孩失去了他該有的幸福童年。我為他的痛苦感到遺憾和嘆息，也相信失去至親的小男孩一定能在苦難中崛起。苦難正是我們人生中必不可少的財富，我們應當像青銅葵花那樣勇于面對痛苦、尊敬痛苦！歡樂值得贊頌，痛苦又何嘗不是？這兄妹二人，更是有著偉大的心魂，他們純潔高尚、乖巧懂事、不畏苦難，這些珍貴品質有哪一樣不值得我們學習！
青銅葵花！你的名字閃耀著苦難應有的風度，你讓苦難散發著美麗的光芒！
五年級上冊作文13
“春天里的小雨，稀稀漓漓下個不停……”我喜愛這首歌，更喜歡春雨。
春天里的小雨，從灰沼沼的天空中飄灑下來，載著一種輕輕的、疏疏的、晰脆聲，把山、地、樹、村莊都點綴的干凈而清新。特別是那遠離都市的田野，吸潤著營養，使之變得更加精神抖擻。這時鴿群 不知躲到那里去了，偶爾也見有一兩只匆匆掠過。
惟有這晶瑩的雨滴，敲打在綠茸茸的樹、綠茵茵的草上，綠油油的莊稼葉上，才發出均勻的吧嗒聲。
在都市的大街上，無論是車輛，還是行人，都是不同于往日那么悠閑自如，而是穿梭般來來往往。在天空淡灰色的襯托下，人們打在頭上的花雨傘倒是顯得色彩斑斕。汽車從水坑路面駛過，濺起許多水 花，噴灑在行人身上，惹得幾聲罵
。有熟人在街上碰見，只是相互打個手勢，就過去了。仿佛春天里的小雨，把人們晴日里那顆灰暗枯燥的心，也凈化和濕潤了。
春天是播種的季節，在我們老家的那個地方，這會正是種植大苞米的時候。
如果下過一場知時節的春雨，那種子會破土而出，歡快的成長起來。春天也是播種愛情種子的大好時節，春暖花開，青青綠草 ，在纏綿的春雨里，情人出外走走，更別有一番韻色。
但是出門時必須帶一頂傘，傘雖然小點。在雨大時，兩人不得不依偎在一起。如果在晴天，社會上有著舊風俗的人，會笑話他們是有傷風化。
而在 雨天里，可就是挺自然的事情了。春天里小雨呀，可為熱戀的情人提供有理由的保護傘。
也有失戀者，不愿悶在家里，走出門，來到雨地里那片茂密的樹林里。背靠一棵老樹干，仰起憂傷的臉。抬頭望著灰暗的天空，任憑雨滴打在臉上。當她在雨天里胡亂的轉了一趟，就會感到，春天的小 雨，會將心中燃燒的愛情火澆滅。
那萬般痛苦，會化做雨滴，融合在大自然里。于是，皺裂的心得到滋潤。只有這時才帶著一奇特的力量，轉身離去。
這春天的小雨，在愛情的季節里，無論是得到，還是失去，都是那么自然。無論痛苦或是幸福，都會在這均勻的雨天里，化做一粒飽滿的種子，埋進心靈那種厚厚的土壤里，在春雨的澆灌下，長成一棵 茁壯的苗。
五年級上冊作文14
親愛的爸爸媽媽，其實，我有一肚子的話想對你們說，但是卻說不出口，每當見到你們的面，我就啞口無言，所以我只能在這兒對你們說： 每天晚上，吃完拉飯后，我就必須離開客廳，走進與世隔絕的書房。你們在電視機前，前仰后翻的笑著的時候，我卻是在題海中苦苦思索。伴著我的只有一大堆書，做不完的練習題，失去彈性的春秋椅和一張班駁陸離的書桌，我唯一能聽到的就只有鬧鐘那“滴答、滴答”的響聲，我真像修行的和尚，只有青燈古佛相伴。夜深人靜的時候，我卻是在學習中過關斬將的時候。學完了，拖著疲憊不堪的腳步，走上樓去休息，這是我最喜歡做的事！也許，你們曾傾聽過我是否摔倒；也許，你們曾在黑暗中給我蓋過被子；但是，你們是否看見我眼角因為孤獨而流下的眼淚嗎？爸爸，您要我每天讀大量的古詩、古文，名家名作，做很多很多的課外練習題，我感到十分厭煩，天天都是如此，，做完一本又一本，背完一篇又一篇。
其實我知道這是為了我好，但是我也希望我有屬于自己的一片藍天！ 媽媽，您知道嗎？我心里的你一直是個美麗可愛的，和藹可親的，慈祥的母親。在過去的往事中，有許多甜蜜的片段一直在我的心中不斷的放映，記得那次，我的手指被開水燙著了，您焦急的為我處理傷口，我從您焦急的眼神中，我看到的不僅是那么心急如焚的心情更是一個慈祥的。美麗善良的母親。媽媽，您的愛讓我不斷的前進，您的關心常常讓我感到我是世上最幸福的公主，您對我的鼓勵是我導航的帆！
正如我所說的，媽媽是我導航的帆，爸爸就是我前進的船；媽媽是我成功的指引，爸爸就是我成功的黃金大道；媽媽是我驕傲時的警鐘，爸爸是我失敗灰心時的一絲安慰，說以我堅信，我擁有你們就等于擁抱成功，擁抱未來！ 爸爸，媽媽我想對你們說：謝謝你們！謝謝你們為我付出的一切！！！我愛你們！！！
五年級上冊作文15
在我的人生中，有過很多“第一”:第一次做飯，第一次夜行，第一次獲獎…
要說我的第一次，那就給你講講第一次釘扣子的事吧。
一個周末的早上，我起床扣外套的時候，最喜歡的外套的扣子突然掉了。巴頓直往四周滾落到地上，得意地笑著。我趕緊喊道：“媽媽，媽媽，我衣服上的扣子掉了，請幫我釘一下！”但是等了很久，還是沒有見到媽媽。我媽媽去地里干活了嗎？“喂，讓我自己來！”
我跑到媽媽房間，拿出針線盒。首先，我開始把線穿入針眼，但是穿了幾次之后，調皮的線還是不肯鉆入針眼。以前媽媽穿針線的場景重新出現在我眼前：媽媽總是戴眼鏡，先把線放進嘴里，然后線就過去了……于是，我又開始像媽媽一樣穿針，但我沒有戴老花鏡。我先把線放進嘴里打濕，然后篩凝液對準針的小孔——。哈哈，終于成功了！該釘扣子了。扣子應該釘在哪里？我發現扣子從裙子上掉下來的痕跡，用拇指和食指壓下去，開始小心翼翼地釘。當我穿針的時候，線很快穿過裙子，扣子又掉了。“咦，怎么回事？”我低聲嘀咕道。想了一會，開始觀察工作上的其他按鈕。最后發現每個“重新貼”的按鈕背面的線都有一個小疙瘩。哦，我明白了！
我用大拇指和食指在長線末端打了一個小心結，又開始扣起來。這一次，線在衣服的裙子上扎了根，扣子也不再那么調皮了。不一會兒，越來越多的螺紋穿過按鈕的四個孔，螺紋相互交叉，形成“x”形。當縫制到合適的水平時，我把線引到裙子后面，再把線綁好，最后成功完成。在我的幫助下，“下崗”這個按鈕又被“錄用”了，心里有說不出的幸福！
這時，在地里干活的母親回來了。我開心的告訴她怎么釘扣子，媽媽開心的笑了。然后，她語重心長地對我說：“我很高興你能學會做事，孩子。但是，你要記住，當你別鈕扣和線針的時候，一定要小心。學習也是如此。只要你專心，細心，就能取得好成績……”
雖然第一次釘扣子已經過去了，但是媽媽的話深深的印在了我的心里：打針要小心，專心學習！
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