【精華】五年級創新作文匯編8篇
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的五年級創新作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級創新作文 篇1
中國著名畫家李可染說過:“踩著前人的腳印，最佳結果也是亞軍。”是呀，如果只走前人的路，不自己開通新的路，是很難進步的，伽利略因為創新，不走亞里士多德的老路，才發現了兩個鐵球同時落地的新理論。而信奉亞里士多德的人，也只是踩著前人的腳印走，更何況前人也是錯的。
德國著名文學家歌德也這么說：“要成長，你必須獨創才行。”只有獨創才能有新的收獲，只有有自己的想法才可以成長，萊特兄弟在1903年制造了第一架飛機，并且試飛成功。在實踐中，他們發現了書本中的理論是不對的，他們不迷信書本，經過不懈努力終于取得了成功。
公元前361年，秦孝公繼位，他決心改變秦國落后面貌，于是下了詔令，在全國范圍招賢納士。這時候一個叫商鞅的正好來到秦國，宣傳自己的強國之術，秦孝公重用了商鞅，推行變法，最終秦國成了一個強國。正如莎士比亞說的：“推陳出新是我無尚的訣竅”。商鞅正是推陳出新，才使秦國逐漸強大起來。
在生活中，創新更是無處不在。在寫作時，老師一般會講一些提綱和范文，這時候，走前人的路和創新就一下子分明了。自己的文章要有自己的見解，才能寫出好的文章。如果都按照范文寫，那所有的作文不都是千篇一律了嗎？
這么多名人說要創新，可見創新是名人成功的訣竅。你想成為一個成功的人嗎？那就記住兩個字——創新。
五年級創新作文 篇2
“踩著前人腳印，最佳結果也只能是亞軍。”是的，在科技進步飛快的今天，如果不能有新的思想，只能一味地重復前人的知識，那是不會有作為的。
我們總會說：“機會都沒了。飛機讓萊特兄弟發明了；相對論被愛因斯坦發現了；小說讓海明威寫了，電腦讓比爾·蓋茨做了，電燈讓愛迪生發明了，大陸板塊的漂移讓魏格納發現了，日光治療法在裴塞司博士那里誕生了。”殊不知，為什么每天都有許多人在看世界地圖，卻只有魏格那提出了板塊漂移學說；為什么許多人家里都有一只睡覺時一次一次趨近陽光的懶貓，然而只有裴塞司博士發現了日光療法？他們并不是比我們聰明萬倍，而且因他們是生活的細心人，懂得關注生活中的一點一滴，而當我們懂得做生活中的有心人時，我們才能創新。創新的時候，我們就是在成長——成長為生活的有心人！
然而，夢想與智慧在我們的創新中也是很重要的。就像萊特兄弟一樣。他們的父親從小就告訴他們，：“要記住：我老了，飛不起來。然而，只要你們努力地去實現——獲取更多的知識。在擁有了這個夢想后就會飛起來。”萊特兄弟在擁有了這個夢想后，就開始努力地去實現——獲得更多的知識。在擁有了“想像大雁一樣飛翔”的夢想和超人的智慧之后，終于發明了世界上第一臺飛機。
驚人的毅力是創新成功的秘訣之一。愛迪生在找燈絲材料時，做了五千多次的實驗都失敗了。一位記者嘲諷他說：“看來，想要發明電燈是不可能的了，你已經試了五千多次了。”而愛迪生卻說：“但我也并不是一無所獲，至少我知道了有五千種材料都不適合做燈絲。”后來，經過一萬多次的實驗，他最終找到了適合做燈絲的材質，并發明了對人們生活大有用處的電燈。
在漫長的創新路上，細心、夢想、智慧和毅力是不可缺少的。在創新路上，我們在潛移默化中得到提升，得以成長。
五年級創新作文 篇3
李可染曾經說過：“踩著前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。“剛開始我還不信，但發生了一件事后，我的觀點改變了。
那是一個星期天的上午，我們英語班舉行了一次講英語故事比賽。從同學們紛紛踏進教室的那一刻，我就開始感受到了戰火的硝煙。比賽開始了，第一位，第二位，眼看馬上就要輪到我了，我的心像小兔子一樣怦怦亂跳。我很緊張，害怕得不了第一名。
這時，在我前面的第二個女孩上臺展示了，重點是她的故事和我的故事一模一樣！但當她的投票結果出來時，我卻松了一口氣，整整47票！這時，我心想：“我們倆準備的一樣，她能得47票，我應該也就是得47票左右。想到這兒，我不禁有點兒小得意。
于是，輪到我的時候，我輕松地登臺表演，雖然沒有排練時那么有感情，但也不會顯得很緊張。但當我的投票結果出來時，我震驚了，24票！當時我只想問為什么！明明一樣的故事，她還沒我讀得流利標準，但她卻有47票，而我只有24票！憤怒，委屈，不甘，這些情緒像火山一樣在我心里爆發。我奔跑著離開講臺，自己跑到教室外哭泣，心里感覺真不公平！
下課了我朝老師辦公室走去，我問老師：“我們的故事講的都差不多，我讀得甚至比那個女孩讀的還要流利些呢，但為什么她的票數比我的多那么多呢？”老師笑了笑，摸著我的頭說：“是啊，她的確沒有你讀得好，但是有一點，她做的比你好，你知道是什么嗎？”我搖搖頭，老師繼續說道：“那就是創新。你們倆講的一樣是課本上的故事，而她的故事里加入了她的想法和評價，還設計了問題來問大家，展開了互動。但是你的卻是一字不差得讀課文。區別，就在這里。”聽完老師的一席話，我恍然大悟，心里也不再那么五味雜陳了。
這件事后，當我讀到李可染的.那段話時，就特別有感悟：事情要想做的比別人好，就要打破常規，貴在出新。古今中外的發明創造，才有我們現在的高質量生活。我們這一代，更要推陳出新，奇思妙想，發明創造，才能造就更加繽紛多彩的新世界，難道不是嗎？
五年級創新作文 篇4
創新是什么？歌德曾說：“想要成長，你必須獨創才行。”
做任何事情，如果你尾隨他人的后面，那么你永遠只能默默地跟隨其后，因為走在你前面早已遠遠超過了你。
怎樣學會超越，這就需要你仔細觀察，發現生活和學習中的點點滴滴，需要創新！記得四年級下學期，我參加了“英語單詞神奇記憶法”的培訓班，使我受益匪淺。原來記單詞只是死記硬背，毫無章法可言，一串串的英語單詞背的我頭暈腦漲。學習了記憶法，我才恍然大悟，它巧妙利用了和漢語拼音相結合的“自然拼讀法”，同時利用單詞中的字母組合來記憶單詞，打破了課本上原始拼讀法的僵局，更通俗易懂，更便于記憶，也更有趣。
學習方法的創新讓我受益匪淺，嘗到甜頭。于是，在我身上也開啟了一次創新之旅。學習中的值得一提那就是我課前預習-----我總結不僅要按照老師的方法預習，還要收集一些輔導書的預習，找出重點難點和自己感到疑惑的地方，第二天帶著問題聽講，學習起來更輕松，更高效！
創新是東升旭日，讓所照之處加以明亮。創新是和煦春風，讓吹拂之處絢麗多姿。成長過程中只有不斷創新，才能脫穎而出！
五年級創新作文 篇5
創新是每個人都擁有的，每一個人的觀點都別具一格。而我的想法是為爸爸媽媽做一些東西。
我要創造一個智能凳子。我為什么要創造智能凳子呢？因為我家離學校很遠，所以我要創造一個可以快速到達學校的工具。
這個智能凳子上有一個開關按鈕是紅色的，只要你坐上去，做好一切準備，按一下就可以飛起來了，如果想要它前進或后退;往左或往右，你只要說一下就可以了，那上面記著所有地點和位置，你只要說你要去哪里就會直接到達。只要我有了這個智能凳子就不用爸爸媽媽刮風下雨都得送我上學了，爸爸媽媽也不用那么辛苦那么累了。
我還要為媽媽創造一個智能田園，只要媽媽在那片田園里種點蔬菜，等來年去地里的時侯就不用再播種了，因為這塊地可以白己生長蔬菜，也不用施肥了。讓我的媽媽多休息一會兒，我也會非常快樂。
我還要為爸爸獻上一個機器人，機器人只聽爸爸的操作，它言聽計從爸爸的話。它可以幫爸爸賣東西;開車……。讓我爸爸也休息休息吧。
讓我的出更方便、讓我的爸爸媽媽更開心更快樂。我的媽媽不用那么累，我的爸爸也不用那么苦，讓我的家人更快樂，就是我最大的心愿。
五年級創新作文 篇6
創新是什么？創新就是自己的想法與別人的想法角度不同，這就叫做創新。
李可染說過：踩著別人的腳印最佳結果也只能是亞軍。意思是一直學別人的，不知道自己創新，他將可能永遠成功不了。
其實，書中就講過一些偉大的成功人士，比如:愛迪生發明了臺燈，電影；萊特兄弟發明了飛機；貝尓發明了電話。他們的努力才獲得了這些東西，讓我們過上一個美好的生活。
是他們的愛動腦筋讓我受到了啟發，在生活中我也有過一種小小的榮譽：
有一次，上科學課，老師讓我們做實驗：一張白卡紙、三張同樣大小的帶洞紙、一個手電筒和一張實驗結果記錄卡。將三張有洞的紙放在一起，每張隔1～2厘米，前面放卡紙，用燈來照一個洞，再來看卡紙上有沒有一個圓形黑影，再把實驗結果填寫上去。
同學們將紙正著放又反著放，可是，還是沒有結果，我動了一下腦子，如果是太陽的關系呢？我就叫了一聲：把窗簾拉一下好嗎？我又把燈關上，這是每組的實驗基本上都成功了，有一個小黑點出現在紙上。
你看，大家一致認為有問題的是位置放錯沒，讓我換一個角度，變成是不是跟陽光的光照有關系，就截然不同了。
只要你換一個角度想，就會成為你理想中的冠軍，而不再是你原來的位置—亞軍！
五年級創新作文 篇7
記得在上周的周二，我們上了一節創新思維課，是制作雙足機器人，非常好玩！同時也讓我們學到了，要“交替做”。
那個時候我記得是從上海來了三個老師，她們一共給我們上了兩節課，我最喜歡的就是第二節了，那就是制作雙足機器人。當時我們組一發到東西后就開始拼裝，同學們之所以心急如焚，就是因為老師說了，要是前三組做好了一人可以發一個機器人，同學們有的分工做，最后再拼起來，做的可快了，有的一起按照圖紙上給的做法認真的看，還有的，因為零件不夠，急得像是熱鍋上的螞蟻似的。看著同學們做的熱火朝天，我們組也不例外，小菲和小吳同學在拼腳和腿，我拼機器人的身體，陳小胖來看電路連接的對不對，猛的一下子，小菲同學大聲歡呼，我“們做好一只腿啦”。
我驚奇的說，“讓我看看。哇！”果然我們組已經做好一只腿啦，小吳說我們做下一只腿就可以按照這只腿來拼了，過了一會兒我把身體也給拼好了。陳小胖幫他們上小冒和一些其他東西，時間過得真快呀！轉眼的功夫，已經快要下課了，但還有一些組沒有完成。我們組的一只腿安反了，所以沒法行走，但是我們的型已經出來了，所以每個人可以得到一個新的機器人啦。
總而言之，這節課“偶真的很開森！”
五年級創新作文 篇8
“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”——題記
創新是重要的但是學習同樣是重要的。我們要想獲得成功，學習和創新是必不可少的。
很多人都熟悉“曹沖稱象”的故事：曹操有一頭大象，他想知道這頭大象的重量，就向他的大臣們詢問這件事，可大臣們都不能想出稱大象的辦法。曹沖說：“把大象放到大船上，在水沒過船痕跡的地方刻上記號，再把石頭裝上船，裝到水沒過記號處，最后再稱這些石頭的重量，那么比較之下就能知道結果了。”曹操聽了很高興，立刻按照這個辦法實施行動。
實際上，聰明的曹沖所用的方法是“等量替換法”。用許多石頭代替大象，在船舷上刻畫記號，讓大象與石頭產生等量的效果，再一次一次稱出石頭的重量，使“大”轉化為“小”，分而治之，這一難題就得到圓滿的解決。正如歌德說的：“要成長，你必須獨創才行。”
但是創新，并不是所謂的閉門造車，不是靠自己憑空想象，而是要注意學習前輩優秀的成果。在長輩們正確的理論指導下，創新才會顯得更有意義。我們中華民族上下文明五千年，值得學習的東西很多很多：要向前輩學習文學修養，學習他們的分析問題的能力，學習他們由豐富的經驗的所積累成的知識，這些知識是豐富的寶藏。當然還要學習科學知識來培養我們的觀察、認知能力，只有這樣我們才能站得更高，我們的路才能走得更寬，才能走得更遠。
李可染老師說過，踩著前人的腳印前進，最佳結果也只能是“亞軍”。所以，在生活中，要想獲得成功，創新是必不可少的，但是，缺少了學習，創新便會成為無源之水，這樣便難以成功。只有既發揚自己的閃光點，勇于創新，又善于學習文化知識，才會更易成功。
學習和創新就像是魚與水的關系，沒有了學習的能力如同只有魚沒有水，再好的創新也會成為空中樓閣，不會實現的；而只有水沒有魚似乎更表現出只知道學習沒有創新的“書呆子”現象。只有魚和水統一在一起，才會變得美不勝收。也只有將所學的知識和創新完美地結合在一起，才會結出成功的果實。
最后，用莎士比亞的一句話來共同激勵我們：推陳出新，是我的無上訣竅。
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