五年級辯論會作文

時(shí)間：2022-10-14 13:40:43 五年級我要投稿

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有關(guān)五年級辯論會作文匯編9篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的五年級辯論會作文9篇，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)五年級辯論會作文匯編9篇

五年級辯論會作文篇1

　　今天，我們班開了一場激烈的辯論會，主題是開卷有益和開卷未必有益，分為正方和反方。

　　正方的第一句話就是書籍是人類進(jìn)步的階梯，所以開卷是有益的。

　　反方覺得讀書雖好，但也要有選擇性，不能閱讀不健康的書。

　　正方說沒有作家會寫不良書籍，所以不用擔(dān)心。

　　反方說劉向說過書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，那么讀壞書，書不就成毒藥了嘛？讀了不是害了自己？

　　正方說不讀書就上不了大學(xué)，以后怎么辦？

　　反方認(rèn)為讀書可以，但必須選擇。

　　對此，我的觀點(diǎn)是看書很好，但首先要選擇健康的書，實(shí)際上我們身邊的好書不可計(jì)數(shù)。還有，我們要對不健康的書主動(dòng)遠(yuǎn)離，為自己敲響警鐘。

　　今天，我們班開了一場激烈的辯論會，主題是開卷有益和開卷未必有益，分為正方和反方。

　　正方的第一句話就是書籍是人類進(jìn)步的階梯，所以開卷是有益的。

　　反方覺得讀書雖好，但也要有選擇性，不能閱讀不健康的書。

　　正方說沒有作家會寫不良書籍，所以不用擔(dān)心。

　　反方說劉向說過書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，那么讀壞書，書不就成毒藥了嘛？讀了不是害了自己？

　　正方說不讀書就上不了大學(xué)，以后怎么辦？

　　反方認(rèn)為讀書可以，但必須選擇。

五年級辯論會作文篇2

　　上個(gè)星期，王老師讓我們開一次辯論會，主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”。一二組為正方，三四組為反方，經(jīng)過我們一二組同學(xué)的推薦我、冶中旭、姜宣伊為正方代表。反方為賈云皓、周北辰、毛譽(yù)生為代表，我們要圍著“開卷有益”和“開卷未必有益”來辯論。

　　第一次我們正方拿到了優(yōu)先權(quán)。“我問你們，如果你們不讀書怎么獲取知識。如果你們不獲取知識怎么能進(jìn)步�！币敝行裾f。周北辰說：“是，我們是要讀書，但是我們要讀好書如果你們讀到不好的書了，那就對我們不利了。所以我覺得開卷未必有益�！薄案郀柣�(jīng)說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。請問你們不讀書怎樣才能為社會做出貢獻(xiàn)�！蔽曳浅Ｉ鷼獾卣f。就這樣這場激烈又有趣的辯論會就由此拉開了序幕。

　　反方總是就抓著這一個(gè)問題不放手，就是關(guān)于讀書的選擇，我們回答一遍他們又說一遍。最后王老師宣布比賽結(jié)束�！按蠹叶贾篱_卷有益。其實(shí)一場辯論會是要守住自己的觀點(diǎn)，如果你同意了對方的觀點(diǎn)，那你就輸了。”

　　這場有趣的辯論會是多么讓我印象深刻啊！

五年級辯論會作文篇3

　　“鈴鈴鈴”一陣清脆的上課鈴聲響后，老師邁著矯健的步伐走進(jìn)了教室。于是，一場關(guān)于“開卷是否有益”的辯論會就正式開始了。

　　一、二大組為反方，三、四大組為正方。我方率先“出兵”，給了正方一個(gè)下馬威：“我覺得開卷不有益，因?yàn)橛行┤司褪强戳四切┎唤】档臅�，漸漸走上了犯罪之路。”對方辨手也不甘示弱，“我認(rèn)為讀書要讀好書，我們說的‘開卷’是指看那些對人身心無害的書，難道開卷是不有益的嗎？”這句話可就難倒了我方的幾位得力干將了，但幸虧我方的辨手急中生智，從中找出了破綻�！拔曳磳�，比如一則新聞上說，一個(gè)小孩因?yàn)榭戳艘槐旧裨挄瑸榱四７�，�?9樓跳了下去，摔死了�！逼渲幸晃槐媸值靡獾仡┝藢Ψ揭谎�。

　　而對方的吳昕蕾同學(xué)卻毫不在意，充滿信心地站起來說：“高爾基說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯，偉大的詩人——杜甫說過，讀書破萬卷，下筆如有神。不讀書，就不會有聰明的大腦。”我方也毫不遜色地說：“但是也要安排合理的時(shí)間讀書。而且，有一個(gè)高材生，他媽媽總是強(qiáng)迫他讀書，結(jié)果，他連一個(gè)小小的雞蛋都不會剝呢……”

　　就這樣，正、反方你一言我一語，正當(dāng)爭辯得最精彩最激烈的時(shí)候，老師發(fā)言了：“同學(xué)們，我認(rèn)為你們正、反方都說得有道理，所以，我們要杜絕不良書籍，多讀一些好書，將來報(bào)效祖國�！币粓鰟e開生面的辯論會，就圓滿地結(jié)束了。

五年級辯論會作文篇4

　　“同學(xué)們，今天我們開展一次辯論會，辯論的主題是：‘開卷是否有益’�！蓖趵蠋熀皖亹偵恼f道。

　　同學(xué)們一聽，全都無精打采地趴在桌子上。有的在拼命翻書包，找資料；有的在敲腦瓜子，看看能不能湊兩句話出來；還有的干脆光坐著，嘴里不知道在說些什么，大概是在為自己祈禱吧……

　　我的腦子也沒閑著，心想：呀，怎么辦？王老師不是說明天早上開辯論會嗎，我還沒找好資料呢……我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。沒辦法，只好硬著頭皮參加了。

　　王老師見沒人回應(yīng)，繼續(xù)說道：“一二三四小組為正方，五六七八九小組為反方。”

　　我是正方，我們這一隊(duì)持“開卷有益”展開辯論。辯論會開始了，我從容地站起來說道：“高爾基曾經(jīng)說過：‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’，所以，開卷有益�！狈捶侥哐┣缯酒饋砻鎸χ曳瘩g道：“我在電視上看到一個(gè)人因?yàn)榭戳瞬唤】档臅�，最終走上犯罪的道路�！蔽乙膊桓适救�，立刻站起來說：“那是因?yàn)橛械娜艘庵玖Ρ∪酰庵玖?qiáng)的人一看到這種書，就會馬上把書放下�！狈捶絼⒘沼终酒饋碚f：“我聽說過有一個(gè)人，因看了不健康的書而模仿書中人物、情節(jié)來做，結(jié)果走上了犯罪的道路�！闭f完，泰然地坐下。我又以閃電般的速度站起來說：“這有兩個(gè)因素：（1）我剛才提到過的意志力薄弱；（2）就是沒有自控能力，沒有分辨能力�！狈捶絼⒘沼终酒饋碚f：“有的人總是控制不住要看那些不健康的書。”正方匡鈺琴捧著資料說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。只要我們認(rèn)真對待，就不用擔(dān)心這些問題�！狈捶絼⒘照f：“現(xiàn)在許多不健康的書布滿各個(gè)大小書店，可以見得，開卷不一定有益�！蔽艺f：“看正規(guī)出版的書，就是健康的書……”

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　　精彩的辯論會還在繼續(xù)，我從中學(xué)到了：（1）辯論會要接著對方的話反駁；（2）辯論會不能空空蕩蕩地說好與不好，要說出理由，舉事例。我喜歡這樣的辯論課！

五年級辯論會作文篇5

　　今天，我們在語文課上進(jìn)行了一次辯論會。正方是說：“開卷有益”，反方說：“開卷未必有益，”比如，看了一些不健康的書反而有害。兩方展開了激烈的辯論。

　　首先是慧琴發(fā)言，她支持反方，說看了那些漫畫書，上面的字很小，對眼睛不好，還對我們的身心健康有害處。接下來又一個(gè)同學(xué)發(fā)言，說也對慧琴的觀點(diǎn)表示同意，眼看反方的實(shí)力越來約強(qiáng)大。我迫不及待地舉了手，說：盡管看漫畫書對我們身心健康有害，但那些故事書看了可以提高作文水平，增長知識，還可以積累好詞好句，利大與弊，所以我覺得開卷有益。我和慧琴針鋒相對，我?guī)拙湓�，就使舉了手有些時(shí)間的慧琴，把手放下了，不再與我辯論了。我不禁暗自得意。

　　不過事情并沒有我想像得那么一帆風(fēng)順，接著，丁月說了一個(gè)例子，講小明總是愛看武打書，學(xué)書里的武俠，在學(xué)校里總是欺負(fù)小的同學(xué)。有一次他去了網(wǎng)吧，一不小心玩得忘記了時(shí)間，他的肚子已經(jīng)餓得饑腸轆轆，怎么辦呢？這時(shí)，正好有個(gè)低年級的小弟弟路過網(wǎng)吧，他便上去搶錢。最后被抓進(jìn)了監(jiān)獄。后來趙學(xué)軍也舉了一個(gè)事例。不得不讓我心服口服，結(jié)果，可想而知，我們正方輸了。

　　盡管我們輸了，但我還是很開心，因?yàn)槲覅⒓恿诉@個(gè)有意義的活動(dòng)。

五年級辯論會作文篇6

　　古人說：“開卷有益”。一本書能帶給自己知識。也有的人說：“開卷未必有益。”看了不健康的書反而有害。今天，我們班圍繞這個(gè)話題，舉行了一次辯論會。

　　辯論會開始了，正反方的代表手上都拿著一份份資料。首先，正方的同學(xué)先站起來，表情嚴(yán)肅地說：“看一本好書，是有益處的，許多古今中外的人才，小時(shí)侯都看了許多的書籍，長大后才有知識，為自己祖國作出貢獻(xiàn)，所以，我認(rèn)為“開卷有益”。

　　反方的同學(xué)立即反對：“看一本對自己有害的書，會導(dǎo)致違法亂紀(jì)，誤入歧途、不明事理，嚴(yán)重還會自殺。”這名反方的同學(xué)還舉了一個(gè)例子，我覺得說的很具體。

　　正方的同學(xué)連忙套用名言：“書是全世界的營養(yǎng)品。一日無書，百是荒蕪�！�

　　反方同學(xué)依舊面不改色說：“據(jù)國家統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在青少年兒童不適合讀一些有害與成年人才能讀的書，不然會走火入魔，后果不堪設(shè)想�！�

　　就這樣，正反方代表同學(xué)一直爭論著。你一言，我一語，直到下課了才停止議論。

　　我認(rèn)為，書是有益處的，它是知識的海洋，一個(gè)人類的知識輔助器。高爾基曾說過：“書是人類的階梯�！辈豢磿娜藳]有知識。但是，我也認(rèn)同有些書是有害的看法。小朋友最喜歡看的《蠟筆小新》漫畫書，書中就有寫對身體不健康的畫面，這就是所謂不健康的書籍。我們只要不看那些有害的書也可以增長知識。

五年級辯論會作文篇7

　　1. 記一次辯論會

　　“啪啪啪啪啪啪啪!”這是從哪里傳來的掌聲呢?哦!原來是五年一班正在開辯論會呢!

　　首先是主持人陳誠哲神態(tài)端莊地宣布道：“現(xiàn)在“開卷是否有益”辯論會開始!在這次辯論中，讓我們以理服人，公平競爭，五年級上冊一單元作文。”主持人剛說完話，李羽嘉點(diǎn)評員就先讓同桌互相交流，頓時(shí)，教室里像炸開了鍋一樣，激烈地討論了起來。過了幾分鐘，激烈的辯論會開始了。正方喬正同學(xué)首先站起來，鄭重地說道：“讀書是有好處的，對我們而言，它是生活中不可缺少的精神食糧，他既能豐富我們的知識，也是一把開啟成功之門的金鑰匙!”聽了他的話，我絞盡腦汁，該怎么反駁他呢?終于想出來了，

　　我站起來，反駁了喬正的觀點(diǎn)，并且提出了自己的看法。我這一說，讓正方同學(xué)習(xí)楞了片刻。我暗暗自喜，覺得我們反方一定能戰(zhàn)勝正方了，可事情并沒我想象的那么簡單，正方選手張子輝起立說到：“讀書終歸是有益的，雖然我們有時(shí)也會看些內(nèi)容不健康的書籍，但是，我們是有辨別是非的`能力的!”我剛要站起來反駁，我們反方選手劉一鳴搶先說道：“如果有些同學(xué)看了之后念念不忘，忽視了學(xué)習(xí)怎么辦呢?不管是多么好的書，總有一些知識是不好的!所以我方還是認(rèn)為開卷未必有益!”比賽到了白熱化的程度，正方和反方也請出了主要辯手，進(jìn)行了“規(guī)模宏大”的PK，五年級作文大全《五年級上冊一單元作文》。最后，劉老師對我們和正方選手所說的話進(jìn)行了最后總結(jié)：“看書是沒錯(cuò)的，可看一些不良好的書籍是有害的，所以我們要選擇好書讀，讓好書伴隨我們成長�！�

　　就這樣，辯論會在一陣陣掌聲中落下了帷幕了……

　　2.記一次辯論會

　　“說得好!”“太棒了!”……。我們的教室一片沸騰，同學(xué)們你一言我一語地交談，臉上的表情各有不同：有的開懷大笑，有的驚喜萬分，有的面紅耳赤有的垂頭喪氣……想知道我們在干什么嗎?讓我慢慢告訴你。

　　今天，根據(jù)口語交際的內(nèi)容，我們班開了一場別開生面的辯論會，主題是“開卷是否有益”，正方是“開卷有益”，反方是“開卷未必友益”。聽到這個(gè)消息時(shí)，同學(xué)們高興極了，甘老師讓同學(xué)們選擇正方和反方，我呢，當(dāng)然是選擇觀點(diǎn)是“開卷未必有益”的反方了。這樣，一場別開生面的辯論會就這樣拉開了序幕。

　　首先，當(dāng)然是選主辯手了，我把手高高地?fù)P起，最后老師選的結(jié)果是，正方：吳若瑀，何楚瑤，魏凡杰;反方：我，楊書雅，張弛。

　　吳若瑀先發(fā)制人：“我認(rèn)為開卷有益，因?yàn)闀侨祟愇拿鞯摹L生果’，我們都是伴著書成長起來的。每當(dāng)我打開書認(rèn)真閱讀，就會有新的收獲�！闭秸f得咄咄逼人，反方要加油哦!”甘老師在旁邊說。

　　我胸有成竹的走上前，有力地反駁：“我認(rèn)為開卷未必有益。對方說的只是片面的，如果看了不健康的書，只會有害，無益處。再說，你們的‘開卷有益’又沒說看好書還是不健康的書，我們當(dāng)然不贊同了!”這一句話讓他們無言以對。

　　漸漸的雙方辯得針鋒相對，難解難分。這時(shí)，毛士杰提了一個(gè)問題：“如果看好書但囫圇吞棗，那不是浪費(fèi)時(shí)間嗎?”說著，推了推眼鏡架子，一副必勝無疑的表情。“哈，我們班的小百科終于出場了。”我想著想著，嘴角掛起了一絲微笑。

　　我以為對方啞口無言，可是正方的“小不點(diǎn)兒”周晨鷺?biāo)妓髌�，伶牙利齒地說：“那是她自身的原因，跟書沒有關(guān)系吧?難到一人拿刀殺人，還怪刀嗎?”周晨鷺說得頭頭是道，贏得了正方的一片掌聲。哇!“小不點(diǎn)兒”平時(shí)還沒看出有兩下子嘛，我們太輕敵了。

　　對方辯友周曼麗也提問了：“讀書是為了什么?”“學(xué)習(xí)嘛!”我們爭先恐后地說�！澳侨绻銈冋f讀書無益的話，學(xué)習(xí)也無益嗎?”

　　楊書雅反駁道：“如果看了無益的書，學(xué)習(xí)怎么能有益?”周曼麗一時(shí)語塞，我為了怔住正方，強(qiáng)調(diào)著：“我們的開卷未必有益，不是一定沒有益啊!我們不能否認(rèn)正方的觀點(diǎn)吧，可你們的開卷有益沒有強(qiáng)調(diào)什么書�！薄昂门�!”反方全體為我鼓掌。

　　可就在這時(shí)，下課鈴響了，我們只打了平手。

　　我希望以后多做些這樣的活動(dòng)，既好玩，又?jǐn)U展了思維!

五年級辯論會作文篇8

　　一天晚上，廚房里傳來一陣陣爭吵聲，怎么了?原來是肉王國和蔬菜開啟了唇槍舌劍的辯論會，主題是：誰是最可愛的食物?

　　蔬菜王國讓土豆、黃瓜和青菜來參加比賽。肉王國讓魚肉、羊肉和牛肉來對抗。選手一一上場，臺下沒有了一絲兒聲音，空氣中彌漫著濃濃的火藥味。土豆首先開口：“你們身上全都是脂肪，主人吃了會發(fā)胖的!”“你還好意思說脂肪?”魚肉憤憤不平，“怎么不說說你們身上的農(nóng)藥殘留?主人吃了，不生病才怪呢!”“生病?生那個(gè)‘海上兇神’的病?”青菜一連兩個(gè)詰問讓魚肉尷尬不已，“我們身上的營養(yǎng)成分，特別是維生素，只會讓我們的主人更健康!”

　　“更健康當(dāng)然是好事，我們的功勞也不小啊!主人吃了我們?nèi)忸�，不但營養(yǎng)增強(qiáng)了，體質(zhì)也超級棒，難道不是一箭雙雕嗎?”羊肉反駁道。

　　“雖然你這是‘一箭雙雕’，可是，治療‘壞血病’還是需要我們出馬!”黃瓜瞟了羊肉一眼，“你們用得著嗎?”

　　“治療壞血病是靠你們，可長個(gè)子就得靠我們牛肉了。難道你們沒聽見小主人的媽媽經(jīng)常跟小主人念叨，‘吃牛肉，會長個(gè)!來，多吃點(diǎn)牛肉，乖!’所以，我們?nèi)馔鯂攀切≈魅松眢w的最好依賴!”

　　當(dāng)他們爭得不可開交的時(shí)候，水果王后走了過來，心平氣和地說：“你們都有著各自的優(yōu)勢，當(dāng)然也有各自的不足。主人們需要的是均衡的營養(yǎng)，它來自我們大家共同的努力。所以，大家都是主人最可愛的食物�！�

　　聽了這番話，肉和蔬菜都低下了驕傲的腦袋，再也不爭辯誰最可愛。