【精品】五年級敘事作文合集9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的五年級敘事作文9篇，希望能夠幫助到大家。
五年級敘事作文 篇1
今天是春分,我和媽媽來到了位于海珠區(qū)東南部的海珠濕地公園。
海珠濕地被稱為廣州的“南肺”和“腎”，它的相關(guān)河涌有39條，總用地面積約800公頃，水域面積達(dá)377公頃。濕地里現(xiàn)存果林700公頃，里面種植了許多嶺南佳果，其中，石硤龍眼、紅果楊桃、雞心黃皮、胭脂紅番石榴等十多種名優(yōu)果品名揚(yáng)中外······
我們的游覽順序是牌坊廣場→綠心湖→花溪→果香橋→福壽果廊→古萌帆影。其中，讓我感觸最深的是福壽果廊。福壽果廊棧道長300米，沿線種植了荔枝、龍眼、黃皮等嶺南佳果，凌空架起的長廊是近距離親果、觀果的絕佳平臺。福壽果廊上還刻有“福”、“壽”、“禧”字各千個，源于中國民間喜愛的“福祿壽禧”四字中除“祿”之外的三者，寓意“不求功名利祿，但求幸福安康” 之意，使游人漫步果廊親近自然的同時，領(lǐng)悟種善因得福果之理，邊游玩邊祈安康福壽。讓我感觸最深的既不是福壽果廊旁的嶺南佳果，也不是福壽果廊上刻的字，而是福壽果廊旁的小花小草。在春天里，那些小花小草雖然長得亂七八糟，但是它們卻在自由自在地生長。在這個世界上，有些父母“望子成龍”、“望女成鳳”，整天為他們安排好這個補(bǔ)習(xí)班，那個補(bǔ)習(xí)班，完全不顧及孩子的感受。那些孩子是多么盼望能像這些小花小草一樣，自由自在地生長。我們應(yīng)該像這些小花小草一樣，自由自在地生長。不受任何的拘束，快快樂樂地成長。
這次的課外寫生，讓我想到了許多東西，了解到了許多課外的知識。你的收獲是什么，快告訴我吧！
五年級敘事作文 篇2
“鈴鈴……”清脆的鈴聲響起，是風(fēng)又在調(diào)皮了嗎？孟甜甜悠哉地走在海邊，哼著歌，當(dāng)然也不忘記帶她的寶貝——紅鈴鐺。
天藍(lán)藍(lán)，海藍(lán)藍(lán)，仿佛水天一色。陽光明媚，金黃色的沙灘被陽光照得鉆石般閃耀，孟甜甜的頭頂也金燦燦的�！白约阂粋�人去海邊玩嗎？小心點哦！”“好啦，我知道了，我過去了哦�！币豢淳褪敲咸鹛鸬膵寢屧趪诟捞鹛�。“天氣這么熱，去海里泡一泡能涼爽些吧！好吧，就這么愉快的決定了！”孟甜甜愉快的想，走近了海。
果然啊，大海被陽光曬得暖暖的，有時又涼涼的，真的是很舒服啊，來對地方了，只是人有點多�！澳蔷拖蚋畹牡胤接稳グ桑 碧鹛鹣袷亲匝宰哉Z似的說。
自己一個人帶著泳圈游到那么深的地方，總避免不了有人議論�！斑@小女孩游泳還不熟練呢，就敢游這么遠(yuǎn)？”“是啊，這水我才剛碰到底呢！”……
孟甜甜倒是不服氣了，她把鈴鐺戴在手上，氣呼呼地說：“為什么游泳不熟練就不能游到這？好，我偏要往更遠(yuǎn)的地方游游看！”說罷，使出全身的力氣，向更遠(yuǎn)的地方游去。
“我游，我游游游！呀，腳怎么動不了了？”這么想著，腳越掙扎就被水草纏的越緊。孟甜甜努力地擺動著自己的身體，紅鈴鐺晃了起來，就像是求救聲一樣，引來了不少人的關(guān)注，但是誰也沒料到，她會被水草纏住。
聽著紅鈴鐺的聲音，甜甜想起了爺爺——不久前，爺爺還送給她紅鈴鐺，如今卻走失了。甜甜越想越激動，眼睛里有光在閃爍，是淚水嗎？
她突然發(fā)瘋似的大喊起來，“爺爺！快幫幫我，快幫幫我！爺爺，爺爺！”手在水里拍打著，突然間來了一條巨浪�！鞍 本蘩瞬铧c把孟甜甜給拍倒在水里，還好，只喝了一大口海水，呸，真咸��！
一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺像是聽到了求救聲，用他那蒼老的聲音喊：“等著，別亂動，我這就來幫你！”甜甜看到了老爺爺，喊得聲音更大了，“爺爺，爺爺�。�！”
老爺爺游過來，用力的撕扯著水草，手都破了，流出一抹紅色的液體，是血嗎？終于，水草斷了，甜甜解脫了�！袄蠣敔敚氖帧崩蠣敔敂[了擺手，示意沒事沒事，讓甜甜快走。甜甜回頭望了望，離開了。老爺爺本應(yīng)也走，但是還是忍不住看了甜甜幾眼：“我也有個小孫女，如果沒有出車禍，還活著的話，應(yīng)該也像她一般大了吧……”
誰也沒有注意到，蔚藍(lán)色的水映著天，水底是一個紅色的鈴鐺，仿佛有一個帶著泳圈的倔強(qiáng)小女孩，流著淚水，搖著鈴鐺在看著你�！扳忊彙币恢唤鹕聂~兒游過，撞擊著鈴鐺，發(fā)出悅耳的鈴聲。
五年級敘事作文 篇3
窗外轟隆隆的雷聲，一聲勝過一聲，震的我直打哆嗦。閃電的轟鳴，讓我害怕的幾乎要尖叫。已經(jīng)下課了，本應(yīng)出去休息的我，這時卻坐在教室里，心更是落然，我該怎樣回家�。浚�？又上了一節(jié)課，叮鈴鈴-----下學(xué)了。背著書包，帶著滿肚子對老天的埋怨走出了教室，但傾盆大雨雷聲閃電讓我不得不再次折回教室。格格還沒走，站在她的位置上向我招手，她問；萌兒，你怎么回家？要不咱們一起走聽了她的話，讓我有些喜出望外了。
我和格格來到車棚和值日組長打了招呼，卻看見雪兒正焦急她的自行車，這個小家伙竟在這天氣和雪兒鬧別扭，偏偏在這是落鏈了。雪兒的周圍一道都是男生，原以為在這樣的天氣里他們會偷偷溜走，沒讓我想到的是他們一個都沒有走開。此時的我異常冷靜，拿出了我班長的招牌，給他們分了工。說罷，我們向外走去。明明是雨天，每個人都應(yīng)該加快速度。盡快回家，而學(xué)兒她（他）們沒有，他們放心不下我和格格。便放慢了速度和我們慢慢走著，我突然鼻子一酸，被這友情所感，眼淚和著雨水而下。雨萌，上車吧。別淋著了飄偉說，我笑著搖搖頭我知道他眼睛不好。快上車你坐吧把雨披給她一次有一次的推讓，讓我感到了前所未有的溫暖，感動的淚水不只一次滑過臉頰。到了十字路口，我和格格上了車，我們才分開。透過車窗，我看到了一道美麗無比的彩虹，這時雨還在下著。
回到家，我心中滿溢著溫暖。我無法用我平凡的文字，來敘述我內(nèi)心所感。
那晚，一個雨天，七個人，那雨中絢麗的彩虹。
五年級敘事作文 篇4
今天大江晚報的舒老師帶我們?nèi)⒂^蕪湖市氣象局，我們先進(jìn)一樓大廳去看一些常見的氣象，比如：風(fēng)有臺風(fēng)、信風(fēng)、陣風(fēng)、龍卷風(fēng)、季風(fēng)、焚風(fēng)這么多種，龍卷風(fēng)的`威力最大，比臺風(fēng)更大，帶來的災(zāi)害也更多。而且氣象局的老師還教了我們關(guān)于風(fēng)的一首小詩：零級煙柱直沖天，一級青煙隨風(fēng)偏，二級輕風(fēng)吹臉面，三級葉動紅旗展，四級枝搖飛紙片，五級帶葉小樹搖，六級舉傘步行艱，七級迎風(fēng)走不便，八級風(fēng)吹樹枝斷，九級屋頂飛瓦片，十級路上很少見。大家記住了嗎?接著，我們來到了氣候地區(qū)。
大家知道我們蕪湖屬于什么氣候嗎?就是亞熱帶季風(fēng)和季風(fēng)性濕潤氣候：四季分明，夏季多雨，冬季溫和濕潤。還有大家知道的沙漠地區(qū)，它是熱帶沙漠氣候：熱帶沙漠氣候少雨。植物難以生存，植物種類和數(shù)量極其稀少。地表裸露，空氣十分干燥，缺少水分。再往里面走，我們看見了人工降雨的裝置，這是為防止干旱用的。參觀完一樓大廳，我們又去看播報天氣預(yù)報的直播間，有幾個同學(xué)還嘗試了一下，那個可好玩了，因為它并不是我們在電視上看見的那樣的，它是后期通過電腦來調(diào)整背景和人物的。后來氣象局的主任還給我們講了一些天氣知識，而且還說全世界看溫度的時間都是統(tǒng)一的，分別為：八點、十四點、二十點、凌晨兩點，這是多么壯觀的畫面。最后我們?nèi)チ藲庀缶值挠^測站，那里是測我們蕪湖室外溫度、濕度、地表溫度。有風(fēng)向標(biāo)和測風(fēng)儀還有測雨水的等等，今天我在這里也學(xué)到了好多新的知識，我很開心!
五年級敘事作文 篇5
小紅的文具盒里每天都會傳出爭吵聲，那是文具們都在夸耀自己的本領(lǐng)大。
一天，小紅的文具盒里又發(fā)了爭吵聲。鉛筆跳了出來，環(huán)顧了一下四周，心想既然都沒人說話，那我就先說了！于是便驕傲地說：“在這里，小主人最需要我了，每次小主人寫字時，毫無疑問，當(dāng)然是選擇我了！你們幫得上忙嗎？所以呀我是小主人最需要的，你們都有可以消失了！”橡皮聽了這話可就受不了，馬上站出來大聲責(zé)問鉛筆：“你憑什么讓我們?nèi)肯В闳绻恍⌒膭恿艘幌�，害得小主人寫錯了字該怎么辦呢？那樣小主人第一時間想到的肯定是我，早把你給拋到腦出了！”削筆刀實在忍不住了，聲嘶力竭地喊道：“鉛筆，如果你變禿了，寫出來的字就看不清楚，那時橡皮再怎么擦也沒有用。到那個時候你們就得靠邊站，看我得嘍！所以我的本領(lǐng)那才是最大的！”懶惰的筆盒正在做夢，卻被他們吵醒了，大聲吼道：“你們都說自己的本領(lǐng)最大，可是，要不是我把你們裝起來，你們都不可能像現(xiàn)在這樣完好無損，所以，論本領(lǐng)，我的本領(lǐng)最大！”“我的本領(lǐng)才最大！”“我的本領(lǐng)才最大！”“我的本領(lǐng)才最大！”“我！”“我！”“我！”……爭論聲持續(xù)不斷，文具盒都快被吵爆了。
這時，小紅把文具盒打開，對文具們說：“尺有所短，寸有所長。每個人都有自己的短處和長處，不要拿別人的短處來比自己的長處。你們要和平相處才行！”文具們聽了之后再也不爭吵了。從此，文具們和睦相處，再也不拿別人的短處來比自己的長處了。
五年級敘事作文 篇6
好好的，雙休日全家被我搞的人心惶惶，都怪我太貪吃。
星期五傍晚，我和汪舒伊兩人一起到小店各買了一根棒冰吃 ，我剛吃好，覺得肚子涼涼的，好舒服。不一會兒，我的肚子突然疼了起來，媽媽一看我這樣子，就問我：“昂申，你怎么了？”“我肚子不舒服，想吐�！保骸澳阍趺磿亲犹勰兀瑒倓偝粤耸裁碻``````我只好一五一十的告訴她。
醫(yī)生問了我?guī)讉�問題，要我先去驗血，好心疼��！把我的那么多血都抽走了，結(jié)果出來了，醫(yī)生說我得了急性腸胃炎，要掛兩天的瓶。真倒霉呀！我一屁股坐在椅子上排隊。
a076 孫昂申 請到一號注射臺�！睆V播忽然間想了起來，我很不情愿的走了過去，因為害怕，剛才肚子又疼，靜脈變得很細(xì)很細(xì)，加上那個護(hù)士的本領(lǐng)也不好，好我扎了兩針，剛坐下，那個針頭又跑出了，手立刻腫了起來，像個小饅頭。旁邊的阿姨看見了，說：“你去2號注射臺吧，那個護(hù)士的本事好。唉！沒辦法，只好又印著頭走過去，還好那個護(hù)士一針就搞定，過了1個半小時，我就掛好了，害得媽媽擔(dān)心。
五年級敘事作文 篇7
莫雪兒，你回到黑暗間吧！
芩默老師，為什么？
你自會明白的！那么現(xiàn)在我就送你去了！記住，不要害怕！我們不會讓他們傷害你的。
啊~~~
黑暗間！又是這個鬼地方！嗚嗚嗚~我怎么又回來的�。∧﹥旱男亩继岬搅松ぷ友郏ε卤缓诎凳拐咦降�，但是她又很希望快點把她們救出來。她感覺到，自己的脖子上多了一條項鏈，粉紅色愛心項鏈。
這時，莫雯雯老師的影像出現(xiàn)在莫雪兒面前。莫雯雯老師！莫雪兒，不要害怕，還記得老師之前給你們發(fā)的魔法球嗎？其實，他們都是用來護(hù)身的。但你們不同，你們是難得的心形魔法師，這就發(fā)揮了它的大作用，芩默老師剛才將它變成了你脖子上的心形項鏈，你一定要好好保管！是，莫雯雯老師！莫雪兒，你就呆在那里別動，切記，不要離開那兒哦！這里有魔法護(hù)身陣，你就待在哪兒好了。嗯嗯，我記住了。莫雪兒有了老師的鼓勵，便不那么害怕了。
莫雪兒呆呆地站在那里，這時危險已經(jīng)悄悄靠近，砰，兩名黑暗使者現(xiàn)出了原形，被莫雪兒的魔法陣彈出幾米之外。
怎么會這樣！一名黑暗使者說道。不知道，快撤，去回稟主人。另一位說。主人不會繞了我們的！不如好兩位黑暗使者灑下了凈水香，此香能使人產(chǎn)生幻覺。莫雪兒就這樣被黑暗使者帶走了。
報告主人，莫雪兒已經(jīng)被我們抓到了。
好，很好一個蒼老又詭異的聲音在空中回蕩，把她們四個放在一起，等我來處理。
是的，主人。
切記，不要傷害他們！
五年級敘事作文 篇8
在這座繁華的城市，到處都是忙碌的人們。似乎這里的每一個節(jié)奏每一寸空氣都緊湊著人的呼吸。所以人們往往會忽略許多，也許還會傻里傻氣地認(rèn)為這是無關(guān)緊要的，但是你知道嗎？也許被你忽略的，有時是最重要的。
一次，我和弟弟去公園玩，正玩在興頭上，可是天有不測風(fēng)云，老天的臉色漸漸耷拉了下來，可是我們似乎并沒有因此而停止，也許那就是童年的好處吧，可以不用過多地去憂慮。直至那雨水已經(jīng)毫不留情地打落在我們身上。我拉著弟弟躲進(jìn)了一個安全的避風(fēng)港—滑梯底下。
雨下了很久，似乎要把所有的煩惱發(fā)泄出來。這可害苦了我們，正當(dāng)我嘀咕埋怨時，弟弟大叫了一聲。
我被他叫了個清醒，后來才看到原來是那幾朵花。等我看了個清楚，才被嚇了一跳。那幾朵看似嬌滴滴的粉紅小花在這般大雨的摧殘下，竟然毫發(fā)無損，后來才注意到那叢綠得發(fā)亮的葉子，還在享受老天帶給他的禮物，也不忘保護(hù)她的小公主，獨立承受著壓力，卻也從不埋怨。
在你看到那美麗的花兒，在你被她芬芳的氣息所吸引的時候，你是否曾注意到一直默默無聞的無私奉獻(xiàn)的綠葉。如果沒有他在烈日中進(jìn)行這光合作用，有怎能讓這株生命頑強(qiáng)的生長，何況長出花呢？如果沒有這綠葉無怨無悔地扮演著小丑的角色，又怎能讓這花如此光鮮亮麗的展現(xiàn)在人們面前。我問綠葉為何不向花兒索取酬勞，這是你應(yīng)得的，在這個追求禮尚往來的社會中不就是這樣？他笑了笑說，其實我這樣做，也是利于自己。難道你會認(rèn)為沒有綠葉的花會好看？那便是我的最大價值，我因此而快樂，即使人們關(guān)注的不是我而是美麗的公主，不能忽略我的價值。
從此，我與綠葉結(jié)下了難忘請。因為他容易被人忽略，而我又是一個不甘做別人眼中的過往煙云。所以，我能理解他，就像是同病相憐吧！
我想說，不要忽略你身邊的每一個人每一件事，每一個細(xì)節(jié)。也許你忽略的就是最重要的。
五年級敘事作文 篇9
難忘的，這個詞對我來說是十分莊重的，只有真正使你難忘的才算，那么，我忘不了的那個人又是誰呢？
在我的腦海里，忘不了的那個“他”是一個殘疾人，我不知道他的名字，但他今我佩服。
在長沙市一條熱鬧的街上，圍著一大群人，我擠進(jìn)去看，只看見一幅鋪在地上的長幅畫的一頭，放眼望去，這幅畫有好幾米長呢！在那頭，一個小男孩正趴在地上專注的畫著畫，我又往前擠了擠，來到那個小男孩身邊時，我仔細(xì)的打量著他：剪著一頭烏黑的平發(fā)，個子不大。
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