五年級借物喻人作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的五年級借物喻人作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級借物喻人作文 篇1
松樹它沒有春天里桃樹的爭妍斗艷，也沒有夏天里梧桐那碩大的葉片，更沒有秋天里銀杏樹的一身金色的外衣。它只是冬天里，穿著樸素綠色外套的松樹。
松樹的葉子象針一樣，一簇簇向外伸長著，每一個都尖銳有力好象有一種精神支撐著它們。松樹的果實也很有特點：它是一個橢圓形的，分成一層層的花瓣。果實躲藏在由“稻草”擺好的家里，就好象是保護(hù)房子的戰(zhàn)士和風(fēng)雨的遮陽傘、擋雨棚。還是那種力支持的它（門）們的信念，去保護(hù)果實。
桃樹把所有力量都透過春天的桃花得以展現(xiàn)，梧桐把所有的期望留在夏天，它那肥肥大大綠綠油油的葉片上：銀杏樹以秋天金黃金黃的“蝴蝶”來展示它的美麗。而松樹只是在冬天里默默無聞地為我們站崗。在冬天里當(dāng)我們看見全是光禿禿的樹時，我們會感到凄涼和悲傷。如果我們在許多光禿禿的樹中看到了一棵松樹（是）時，就會充滿（一遍茂盛景象的）期望。
松樹是筆直的，不論在多么惡劣的環(huán)境下，仍然聳立地生長著。別的樹以旁出虬干為美，它卻以正直、樸素、堅強(qiáng)為美。這種內(nèi)在美要比只在表面上的美和在溫室中嬌生慣養(yǎng)的名貴樹種要高尚的多。
人和樹一樣，做像松樹一樣有內(nèi)在品質(zhì)堅強(qiáng)的人，要比在“溫室”中生長的花朵要偉大的多了。因而我們要學(xué)習(xí)松樹的正直、樸素、堅強(qiáng)的許多內(nèi)在品質(zhì)，做一個品德高尚的人。
自古以來，多少人都贊頌過松樹，把它作為崇高的象征，我對松樹總是懷有敬仰之心。你看，他不管是在懸崖的縫隙里，還是在堅固的土地上，只要有一顆種子——-不管你是有意種植的，還是隨意丟落的，也不管是風(fēng)吹來的，還是從鳥的嘴里落下來的，總之，只要有一粒種子，他就不擇地勢，不畏嚴(yán)寒酷暑，隨處茁壯的生長起來，它既不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉，狂風(fēng)吹不倒它，洪水眼不沒它，嚴(yán)寒凍不死它，干旱旱不壞它，它無憂無慮的生長，松樹的生命力真強(qiáng)，松樹要求得太少了！
五年級借物喻人作文 篇2
牛是農(nóng)民伯伯的好幫手，它一生都在任勞任怨、默默無聞的工作。而它得到的只是一點干草和一個低矮潮濕的牛棚。
暑假，我在老家玩。中午是一天最炎熱，最讓人受不了的時候。太陽毫不保留地把刺眼的陽光灑向大地，石頭都曬得快裂開了，迎面吹來的空氣都是熱熱的，小草也低下了它的頭，變得奄奄一息。
午飯過后，我坐在涼爽的客廳里發(fā)呆，突然我的眼前出現(xiàn)了一抹黃色在烈日下緩緩移動，走進(jìn)一看，原來是牛。只見牛身上裂開了細(xì)小的縫隙，身上處處都遍布著黃泥的足跡，背著的是厚重的耕耘工具，在水田里一癲一簸地走著。周圍靜極了，只有黃牛在耕田的時候發(fā)出的轟隆轟隆的聲音。除了地里的莊稼，周圍什么也沒有，似乎萬物都躲在涼爽的`洞穴里，都想在這炎熱的中午好好睡一覺，牛難道不想嗎？不，它也想，只是在田間耕作是它的責(zé)任，在這炎炎烈日下，它依然會在屬于自己的行業(yè)上繼續(xù)前行發(fā)出耀眼的光輝。牛這種默默無聞勤勤懇懇的精神令我敬佩，仔細(xì)想想在我們生活中也有具備這樣精神的人--環(huán)衛(wèi)工人。
城市清潔工們在炎炎烈日揮汗成雨，在寒風(fēng)瑟瑟的嚴(yán)冬堅持不懈每天起早貪黑，盡管工資很少，但為了城市的形象，他們甘愿付出了自己的精力和時間。
牛這樣默默奉獻(xiàn)、不嘩眾取寵的精神，令我敬佩讓我牢記心間。
五年級借物喻人作文 篇3
在炎熱 久旱的夏天 里，其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，眺望那藍(lán)藍(lán)的天空；在寒風(fēng)刺骨的冬天 里，別的盆栽早已被主人捧回室內(nèi)，可是仙人掌壞頂著風(fēng)霜，不懼周圍的環(huán)境 。
它從來不講究，它一扎下根，就好像在說：“這地方真好，就在這里生長吧！”仙人長渾身是硬刺，什么野獸見到它都馬上止步。害蟲想嚙食它，身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果你這樣任為就錯了，它用身體的養(yǎng)份生出根，又培養(yǎng)出一棵青春 煥發(fā)的小仙人掌，這是真正的“落地生根”。它的頑強(qiáng)生命 力誰可比得上呢？這看起來很平凡的植物 ，誰料得到，它會長出美麗 的小花 ，就像武士頭盔上的彩纓。
仙人掌是熱帶植物，它形狀像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是氣溫高達(dá)攝氏40度，它幾天不喝水 也能堅強(qiáng)地活下去。就這樣它日日、月月、年年經(jīng)受著烈日的考驗，快活地生長著。人也要有這種不屈不撓的景神，不論順境還是逆境，都要以堅強(qiáng)的意志生活著 、工作 著。
仙人掌也是一味好藥，人們有病，它可以幫忙，比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再用來敷在腮邊，很快就可以痊愈。
仙人掌沒有使人一見就生羨慕之心的花朵，也沒有多姿多彩的身軀。它渾身長滿了針，使人一見覺得一股涼意涌來。它那默默無聞無私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)多么令人欽佩 ！
我贊美 堅貞的松柏，我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪 怒放。
在百花凋謝之時，唯有梅花生機(jī)勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。
那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛 ；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以凋謝。風(fēng)吹花落，你不用擔(dān)心花瓣會摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開得愈精神 ，愈秀氣，
五年級借物喻人作文 篇4
我喜愛蠟燭，喜愛它的光明，但我卻更喜愛它的無私奉獻(xiàn)的精神。
在生活中，蠟燭并不罕見，也不稀奇。蠟燭價格低廉，家家戶戶都有，但因為它的渺小和常見，許多人都不把它放在眼里。它被人們放在柜子里、角落里，總是忽略不見；它還變成了小孩子手中的玩具，被折斷身子；甚至滾落到地上，被人們不經(jīng)意間壓的粉身碎骨。蠟燭飽受了輕視奚落，但它卻從來不抱怨什么。
假如你細(xì)細(xì)觀察，蠟燭也是其貌不凡的。在燃燒的時候，它頭上的火苗就像是少女的頭發(fā)；斑紋交錯的身子就是少女漂亮的衣裙；而一顆顆蠟珠則是少女撒下的“金豆”。
在停電的時候，人們就會幫蠟燭點亮自己。蠟燭燃燒的時候，蠟珠順流而下，火苗閃閃，無聲無息地將光明獻(xiàn)給人們，自己卻在火苗里用身軀拼搏，直至生命的最后一刻。蠟燭用痛苦為人們換來光明，但它卻在烈火中得到了永生，它為自己的付出永感快樂和欣慰。它默默地存在，默默地付出，同樣默默地逝去。蠟燭在自己短暫的一生中，奉獻(xiàn)出自己的光和熱。
并且，在我們的生活中，也有很多像蠟燭一樣無私奉獻(xiàn)的人，那就是我們的教師。教師就像辛勤的園丁，不辭辛勞地照料我們學(xué)生，每天早起晚睡，雖然累，但依舊堅守在自己的崗位上。他們用自己的光亮為我們照亮前進(jìn)的方向，就如蠟燭一樣，點亮了自己也照亮了別人，一直默默地奉獻(xiàn)著。
在停電的時候，人們就會幫蠟燭點亮自己，蠟燭燃燒的時候，蠟珠順流而下，火苗閃閃，無聲無息地將光明獻(xiàn)給人們，自己卻在火苗里用默默地奉獻(xiàn)著。
我以后也要向蠟燭學(xué)習(xí)，做一個有“蠟燭精神”的人。
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