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五年級體育課作文匯編7篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的五年級體育課作文7篇,歡迎大家分享。
五年級體育課作文 篇1
多姿多彩的校園生活,記載了我的童年。童年中的有些事令人傷心、有些事令人遺憾、有些事令人開心……其中,我最記憶猶新的,便是那節(jié)有趣的體育課。
記得那是一個晴天的下午,最后一節(jié)是體育課。體育老師(也就是數(shù)學老師)、語文老師和英語老師一起走入課堂。這一幕讓我們面面相覷,正奇怪老師們?yōu)槭裁磿黄饋砹藭r,就聽見體育老師說: “因為語文老師的申請,這節(jié)課我們?nèi)グ魏樱 比嗤瑢W愣了2秒后,立刻反應(yīng)過來并歡呼起來,“耶!”震耳欲聾的歡呼聲都能把樓頂給掀飛了。“安靜!”體育老師叫了一聲,接著把我們分成了四隊,兩隊拉拉隊,兩隊拔河。我有幸被選中參加拔河。
來到操場上,只見草坪中間有一個長繩,繩的正中系著一條紅領(lǐng)巾,繩子的周圍站滿了同學們。我們分別站到繩子的兩邊,老師教完我們拔河的方法后,并一聲令下:“開始!”
“加油!加油!”四周啦啦隊們手舞足蹈地給我們加油。我們用了九牛二虎之力,甚至連手上都被轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的繩子磨痛都不管不顧。我方有全班最重量級的選手——徐謹壓陣,只見他雙手拉住繩子,一張胖臉漲得通紅,像一個紅番茄。身子也向傾去,十分賣力。
在我們的不懈努力下,我們組最終以2:1的成績險勝三四組,頓時我們的隊伍立刻變成了一片歡樂的海洋。離我很近的一個同學甚至抱起我歡呼起來!
愉快的時光總是過得很快,真希望我們能再多上幾次這樣的體育課。
五年級體育課作文 篇2
上課了,這節(jié)課是體育課,我們排著整齊的隊伍,每個人手中都拿著一個跳繩,匆匆地走下樓去。
來到操場上,老師對我們說:“今天要對你們進行一次測試,測一分鐘跳繩、五十米跑步,還有接籃球。”于是我們就開始了第一項測試——跳繩。我們分別排成四排,男生與男生組隊,女生與女生兩兩一對,互相在對方跳的時候,幫對方數(shù)跳的次數(shù)。開始了,我揮起繩子,“啪,啪,啪……”快速跳起,心跳也隨之“咚,咚,咚”地緊張亂跳。一個,兩個,三個,四個…一分鐘迅速過去,“一百零二個。”與我組隊的同學告訴我成績。唉,很可惜,沒有上一百十,我想重跳一次,我相信再努力一下是可以得優(yōu)的.。
可是五十米的跑步開始了。我們還是按照原來的隊伍排成四排,我被排到了第四組的第四個,看著同學們一個一個很快跑完了,都有很好的成績,我既為他們高興,又擔心自己跑不出好成績,這太丟臉了。很快就到我了,我一聽到老師的口令,就反應(yīng)敏捷地向前方?jīng)_去。八分零六秒,嗯,還好,成績不錯,我的顧慮是不必要的。
下面到接籃球了……
時間過得很快,“叮鈴鈴……”下課鈴響了,這真是一節(jié)愉快的體育課。
五年級體育課作文 篇3
體鍛課上,我們在健身苑里玩得真是熱火朝天。
最受歡迎的當然抓扛了。別看祝子萌人瘦瘦的,抓扛可有一套了,可不比其他男生差。只見她手一捉上扛,腿一“蹬“,一步一步穩(wěn)穩(wěn)當當,引來大家一片叫好聲!我最喜歡的當然是海盜船了。幾個辦大無比的“水手”把船推啊推。推得幾個膽小的“海盜”暈頭轉(zhuǎn)向,趕緊向水手沈謝磊求救。沈謝磊笑著說:“這么點速度就怕了,我還要練練我的臂力呢!”大家都玩得不亦樂乎。再來說說太空步行器。我一開始還有點害怕,小心翼翼地抓著桿子。先把左腳放上去,再把右腳放上去,一前一后地踏著。玩了一會,感覺很安全,便雙腳一起蕩,那感覺仿佛在蕩秋千,一會蕩到天上,好像飛起來了,一會兒又蕩到地上,開心極了……
這真是一節(jié)快樂的體鍛課。
五年級體育課作文 篇4
我是個活潑開朗的女孩,我最喜歡的課就是體育課啦。一到體育課,我和同學們就呼啦啦一片沖出教室,在操場上列隊報數(shù),順便還能看看天上的小鳥,數(shù)數(shù)地上的螞蟻,心情像陽光一樣燦爛。
可是三年級以后,體育課開始各種達標考核,可就沒那么有趣了。記得有一次我們跑50*8,同學們個個摩拳擦掌,等老師的哨聲一響,我們就像離弦的箭一樣沖出去,但沒跑兩步,我就覺得腳步慢慢沉重起來,仿佛灌了鉛一樣。平時在家里“衣來伸手、飯來張口”慣了,跑長跑就明顯體力不支了。唉……
這時老師在旁邊大叫:“加油,不能輕易放棄!”我心里不由想到,一個手腳健全的人如果連跑步這樣的事情都做不好,將來肯定一事無成!于是我振作精神,顧不上擦臉上的汗,擺開雙臂,一步一步堅定地向前跑去。我終于超過了一個同學,又一個同學……快到終點時,我用足了全身的勁,用力向前沖刺,我居然得了第二名!
沖過終點線的那一刻,我的心情無比激動,并不僅僅是因為跑步成績不錯,更因為通過這件事我懂得了,在遇到困難時,我們不能輕易放棄,只有不服輸、不放棄,生活才能無比精彩!
五年級體育課作文 篇5
我最喜歡上體育課了。今天,我就帶你們一起去回味體育課的那份快樂吧!
“叮鈴鈴”上課鈴響了!門口出現(xiàn)一位高大帥氣,神情嚴肅的男老師,沒錯,他就是我們班的體育老師——徐老師。可讓人奇怪的是,老師那嚴肅的神情讓我們感覺不到恐懼,相反,老師好像是我們的朋友一樣,讓我們感到很親切。
今天我們會玩什么呢?我們心里正想著,老師突然出了個主意:“讓我們來打乒乓球吧!”我們聽了高興得一蹦三尺高。說是乒乓球,其實是用籃球在乒乓球桌上打一打,使籃球彈起來,如果對方?jīng)]接到就算輸了。當然在接球的時候也要注意不能用雙手接,否則會犯規(guī)的。
比賽開始了,女生分成一組,男生分成一組,老師哨子一吹,大家就火力全開!先上場的是我的好朋友許宛容,在她的身上寄托著我們的希望。因為許宛榕我們女生中可是佼佼者啊!過了半分中,許宛容歸隊了。許宛榕已經(jīng)取得的驕人的成績,許宛容已經(jīng)打敗了三個“敵軍”,真是太棒了!
比賽結(jié)束了,還是男生贏了,我們女生有些不甘心。但更多的是感到無比的開心和快樂!
五年級體育課作文 篇6
今天,我們有一節(jié)體育公開課。一想到體育課,難免有些小激動。
我們早早地來到操場排好隊,等待老師。終于,上課鈴響了。體育裘老師說:“今天,我們要去一個無人島探險。”同學們頓時炸開了鍋,一直在興奮地討論。裘老師帶領(lǐng)著我們繞著腳下放的墊子,以S形跑了起來,好像在坐過山車。跑了幾圈,停了下來,我們整好隊,有點兒頭暈。這時,裘老師說:“我們已經(jīng)到達了港口,在一個造船廠里。”說著,將一塊墊子打開立起來:“你們需要像我一樣把船造好。然后前后兩人側(cè)著騎上去。海面上有很多波浪,所以我們以跳的方式模仿波浪,繞過三角錐再回來。”說完,我已經(jīng)躍躍欲試。老師一吹哨,我和一組的王鑫陽奮力沖上去,繞過三角錐,再回來。此時此刻有幾組已經(jīng)比我們快了!好不容易沖過了終點!再看看賽場上,有幾位同學的“船”翻了,因此也不再為沒有第一個沖過終點而失落了。
“第一排同學請把墊子拿好。首先,走三步,把第一塊墊子放在這兒,然后走五步,把第二塊墊子放好。”裘老師說,“我們已經(jīng)到了島上,準備向島中央進發(fā)。路途中會有很多障礙物。你們看,前面有一些墊子,那就是高低不平的小山丘,我們需要跨過去。”說完,裘老師一吹哨,我們第一排的同學沖了出去。我一邊跑,一邊跨過墊子,一個,兩個,三個,然后繞過三角錐和障礙物,沖刺跑過了終點。
經(jīng)過幾次激烈的跨山丘游戲,我已經(jīng)是滿頭大汗。邱老師說:“大家完成的非常好。現(xiàn)在,我們要加大難度。第一排同學把第一塊墊子疊在第二塊上。”這次我們進行了接力賽跑。我們在第一排,所以我們最先跑。跑的時候,只聽見后面同學一直喊“加油!”于是我更加加快速度的跑。終于,沖過了終點。然后我又給同組的王鑫陽加油,玩的不亦樂乎!
比賽完了,我的心還是無法恢復(fù)平靜。裘老師又大聲宣布:“把第三塊墊子放到第二塊上面增加難度!:哨一響,我以最快的速度沖了過去,沒有被墊子絆倒。然后,我用百米沖刺般的速度沖向終點。緊接著是第二位,第三位依次出發(fā)。其他組的有些同學被絆倒了。
最后,裘老師說:“我們已經(jīng)順利到達小島中心,請大家做慶祝操!”我們坐下來,一陣優(yōu)美的旋律飄過來,我們和老師一起拍手拍肩膀。此時,天空下起了蒙蒙細雨,真涼快!
這次體育課還沒上過癮,希望以后體育課還有這樣有趣的游戲!
五年級體育課作文 篇7
今天的體育課,想想就覺得快樂。
一開始,裘老師讓我們慢跑操場一圈,嘿嘿,是由我們女生來帶跑,男生只要慢跑起來就健步如飛,更何況只有一圈呢,我們跑得很慢,被男生稱為“龜速”。
接著是“站立體前屈”,由于操場上有點臟兮兮的,所以不便坐下來。我們把腳停止,像一把“長柱尺”,把手舉過頭頂,然后往下壓,挺了一會兒,就覺得很酸,膝蓋好像要彎下去了,這疼先是覺得膝蓋里疼,然后蔓延到整雙腿,整雙腿已經(jīng)麻掉了,后來已經(jīng)沒有知覺了,正好,這樣就不怎么疼了。不知不覺就兩分鐘了,裘老師說了聲停!我才慢慢地起來,頓時覺得渾身輕松,真舒服啊!
最后是仰臥起坐,一聽到這四個字,我起了一身雞皮疙瘩,這可是我的“逆天大短項”,我剛開始練的時候,一個也做不起來,連不抱頭也還是做不起來,但我依然相信我能行,我就一直練,練了好久,終于可以做到23個,可今天還是只做了19個,哎,看來以后還得勤加練習啊!
走出校園,頓時覺得天好藍,好美啊。
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