五年級(jí)辯論會(huì)作文七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)辯論會(huì)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)辯論會(huì)作文 篇1
“鈴鈴鈴”一陣清脆的上課鈴聲響后，老師邁著矯健的步伐走進(jìn)了教室。于是，一場(chǎng)關(guān)于“開卷是否有益”的辯論會(huì)就正式開始了。
一、二大組為反方，三、四大組為正方。我方率先“出兵”，給了正方一個(gè)下馬威：“我覺得開卷不有益，因?yàn)橛行┤司褪强戳四切┎唤】档臅瑵u漸走上了犯罪之路。”對(duì)方辨手也不甘示弱，“我認(rèn)為讀書要讀好書，我們說的‘開卷’是指看那些對(duì)人身心無害的書，難道開卷是不有益的嗎？”這句話可就難倒了我方的幾位得力干將了，但幸虧我方的辨手急中生智，從中找出了破綻。“我反對(duì)，比如一則新聞上說，一個(gè)小孩因?yàn)榭戳艘槐旧裨挄瑸榱四７拢瑥?9樓跳了下去，摔死了。”其中一位辨手得意地瞟了對(duì)方一眼。
而對(duì)方的吳昕蕾同學(xué)卻毫不在意，充滿信心地站起來說：“高爾基說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯，偉大的詩(shī)人——杜甫說過，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。不讀書，就不會(huì)有聰明的大腦。”我方也毫不遜色地說：“但是也要安排合理的時(shí)間讀書。而且，有一個(gè)高材生，他媽媽總是強(qiáng)迫他讀書，結(jié)果，他連一個(gè)小小的雞蛋都不會(huì)剝呢……”
就這樣，正、反方你一言我一語(yǔ)，正當(dāng)爭(zhēng)辯得最精彩最激烈的時(shí)候，老師發(fā)言了：“同學(xué)們，我認(rèn)為你們正、反方都說得有道理，所以，我們要杜絕不良書籍，多讀一些好書，將來報(bào)效祖國(guó)。”一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)，就圓滿地結(jié)束了。
五年級(jí)辯論會(huì)作文 篇2
一陣掌聲像一群歡快的小鳥，飛出了我們五（3）班，這是在干什么呢？原來我們正舉行一場(chǎng)辯論會(huì)呢。
比賽的主題是開卷是否有益，正方的觀點(diǎn)是“開卷有益“，反方，也就是我方的觀點(diǎn)則是”開卷未必有益”。經(jīng)過主持人張懌軒一翻講解，辯論賽開始了。正方一辯翁語(yǔ)彤直奔主題：“我方認(rèn)為開卷有益，讀書可以修身養(yǎng)性......”經(jīng)過一翻長(zhǎng)篇大論，一針見血，妙語(yǔ)連珠的陳述，到了我方陳詞了，我方一辯周佳繪的四兩拔千斤引起了一浪高過了一浪的掌聲......正、反方二、三辯也不甘示弱，紛紛拿出了自己最強(qiáng)的看家本領(lǐng)。
到了第二個(gè)環(huán)節(jié)，我們迎來了最為精彩的自由辯論。這是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，同學(xué)們?cè)絹碓郊?dòng)，教室里的氣氛已經(jīng)攀升到了最高點(diǎn)。一個(gè)個(gè)刁鉆的問題和恰到好處的答案層出不窮，一句句名人名言從雙方辯手的嘴里冒了出來。聲浪一浪高過一浪，加油聲，助威聲直沖云宵。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是我種正方四辯的總結(jié)陳詞。最后，正方以0.6分的優(yōu)勢(shì)勝利。
最后的總結(jié)在掌聲中接近尾聲，歡樂在吶喊之中蕩漾開來......
五年級(jí)辯論會(huì)作文 篇3
星期六下午的作文課，我們班在周老師的組織下，開展了一次激烈的辯論賽。辯論的主題是：“小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該玩電腦？”
周老師先把大家分成了兩組，一組為正方，另外一組為反方。隨著老師的一聲令下，雙方辯手就進(jìn)入了激烈的“唇木倉(cāng)舌戰(zhàn)”。
正方隊(duì)長(zhǎng)范文棋一上場(chǎng)就神采飛揚(yáng)地說：“電腦輻射很大。電腦上有許多不良的信息和網(wǎng)絡(luò)游戲，所以我認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)該玩電腦。”
“我們用電腦可以查閱到很多有用的知識(shí)，網(wǎng)上有很多科學(xué)知識(shí)，就像一個(gè)大的圖書館，我們只要不看一些不良的東西和游戲不就可以了嗎？”反方一辯夏宇添大聲地反駁道。
正方的莫茉同學(xué)好像憋足了勁，也站起來大聲地說：“小學(xué)生上網(wǎng)就是壞處多。”
“你可別小看電腦的作用。”我方徐澤權(quán)也瞪大眼睛，急忙辯解道，“電腦上網(wǎng)可以發(fā)送E-mail，可以與家人、朋友聊天……”
雙方你一句我一句，爭(zhēng)得面紅耳赤，最后誰(shuí)也沒分出勝負(fù)，但是大家都特別的興奮，因?yàn)槲覀冇衷鲩L(zhǎng)了不少見識(shí)。
五年級(jí)辯論會(huì)作文 篇4
一天夜里，明月東升，清風(fēng)徐來，真是舒服極了。但是，就在這個(gè)夜晚，食物世界卻發(fā)生了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。
肉派出的代表—牛肉、魚肉和豬肉。蔬菜派出的代表—青菜、竹筍和香菜。它們辯論的觀點(diǎn)是：肉和蔬菜誰(shuí)最有營(yíng)養(yǎng)。
“我認(rèn)為我們?nèi)忸愖钣袪I(yíng)養(yǎng)，你看，我有很多的蛋白質(zhì)，而且非常高。”牛肉自信地說。青菜馬上提出反對(duì)意見：“如果小主人多吃了肉，他就會(huì)積食。我們蔬菜不僅有豐富的膳食纖維，還容易消化，讓小主人身體健康。你們說是不是？”“是！”旁邊的包菜、竹筍和香菜異口同聲地說。
“哼，你們蔬菜有什么好的。小主人多吃了你們，他會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良！”豬肉不屑地說。香菜反駁道：“你們?nèi)忸愔杏幸恍┖亟饘伲绻≈魅硕鄶z入了重金屬，就會(huì)染上疾病。而我就是除重金屬的小助手，小主人有了我，他就不容易因重金屬而得病。”香菜講得頭頭是道，在場(chǎng)的觀眾不得不響起了熱烈的掌聲。
魚肉說：“我有非常高的營(yíng)養(yǎng)，又美味。小主人吃了我，不但不會(huì)積食，而且我含豐富的蛋白質(zhì)，脂肪含量又低，不會(huì)讓小主人變成小胖墩，小主人不能沒有我。”魚肉接著又說：“我們?nèi)忸愇兜篮芎茫幌衲悖嗖耍兜烙幸恍┧幔荒悖撞耍愕牟巳~還行，但是，你的莖水分太多，不容易入味。而且小主人吃你的莖時(shí)，容易卡牙縫里；你，竹筍，你的嫩芽還可以，但是你的根部卻難吃死啦！小主人吃一口，吐一口；還有你，香菜！味道同臭蟲一樣，難聞死了，難怪小主人最不喜歡吃你。”
小主人被吵醒了，他自言自語(yǔ)地說：“哦，原來是場(chǎng)夢(mèng)啊！蔬菜和肉各有各的營(yíng)養(yǎng)，我以后不能挑食了。”
五年級(jí)辯論會(huì)作文 篇5
昨天，我們班里進(jìn)行一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)。正方觀點(diǎn)是“開卷有益”，反方觀點(diǎn)是“開卷未必有益”。在賽前，我的第六感官告訴我：那將會(huì)是一場(chǎng)激烈無比、振奮人心的辯論會(huì)。
在同學(xué)們的熱烈掌聲中，辯論會(huì)拉開為帷幕。我方陳思辯手代表我們正方陳述觀點(diǎn)。陳思他不緊不慢，胸有成竹地站了起來，整了整衣冠，振振有詞地說：“我方同學(xué)認(rèn)為，讀閑書可以緩解我們的學(xué)習(xí)壓力，使我們放松心情；可以拓展我們的視野，使我們的寫作能力大增，寫出更多優(yōu)美的文章；還可以積累一些好詞好句，豐富我們的語(yǔ)言，使我們出口成章。”話言剛落，大家那雷鳴般的掌聲不約而同地響起。煜宇他們反方也不示弱，辯手煜宇代表反方，出口成章：“中小學(xué)生的任務(wù)是好好學(xué)習(xí)，重點(diǎn)掌握上課內(nèi)容，看閑書只會(huì)浪費(fèi)我們學(xué)習(xí)的時(shí)間，消磨我們的意志，使我們成績(jī)下降，有的人看了一些無益的書，只會(huì)使自己跌入深淵，一墜不可生也。”煜宇的精彩言辭，也獲得老師的好評(píng)。
接下來，進(jìn)入自由辯論。
反方符凱琪同學(xué)說：“看閑書只會(huì)給我們帶來影響，雖然看閑書可以增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野，但是看那些無益的書，只會(huì)使我們的.思想與心靈受到污染，有些人一看就無法自拔，迷戀閑書，使正課成績(jī)大大下降。”渝皓一聽，立馬反駁：“我們的自控力沒你說的那么差吧！同學(xué)們大可放心，我們一般購(gòu)書都有大人陪同，父母會(huì)監(jiān)督我們，幫助我們選擇有益書籍。難道看閑書會(huì)耽誤學(xué)習(xí)嗎？我方觀點(diǎn)是”正閑“結(jié)合，靈活選擇有益書籍閱讀，能大大提高我學(xué)習(xí)成績(jī)的……”就這樣，你一言我一語(yǔ)，唇槍舌戰(zhàn)，互不相讓。
這場(chǎng)激烈的唇槍舌戰(zhàn)在一首優(yōu)美的下課鈴聲，拉下帷幕。
雖然，這次辯論會(huì)勝負(fù)難辨，但是在這次辯論會(huì)上，我們鍛煉了口才，增長(zhǎng)了知識(shí)，豐富了語(yǔ)言，真是一舉多得。
這真是一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)啊！
五年級(jí)辯論會(huì)作文 篇6
今天，我們班開了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)，主題是開卷有益和開卷未必有益，分為正方和反方。
正方的第一句話就是書籍是人類進(jìn)步的階梯，所以開卷是有益的。
反方覺得讀書雖好，但也要有選擇性，不能閱讀不健康的書。
正方說沒有作家會(huì)寫不良書籍，所以不用擔(dān)心。
反方說劉向說過書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，那么讀壞書，書不就成毒藥了嘛？讀了不是害了自己？
正方說不讀書就上不了大學(xué)，以后怎么辦？
反方認(rèn)為讀書可以，但必須選擇。
對(duì)此，我的觀點(diǎn)是看書很好，但首先要選擇健康的書，實(shí)際上我們身邊的好書不可計(jì)數(shù)。還有，我們要對(duì)不健康的書主動(dòng)遠(yuǎn)離，為自己敲響警鐘。
今天，我們班開了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)，主題是開卷有益和開卷未必有益，分為正方和反方。
正方的第一句話就是書籍是人類進(jìn)步的階梯，所以開卷是有益的。
反方覺得讀書雖好，但也要有選擇性，不能閱讀不健康的書。
正方說沒有作家會(huì)寫不良書籍，所以不用擔(dān)心。
反方說劉向說過書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，那么讀壞書，書不就成毒藥了嘛？讀了不是害了自己？
正方說不讀書就上不了大學(xué)，以后怎么辦？
反方認(rèn)為讀書可以，但必須選擇。
對(duì)此，我的觀點(diǎn)是看書很好，但首先要選擇健康的書，實(shí)際上我們身邊的好書不可計(jì)數(shù)。還有，我們要對(duì)不健康的書主動(dòng)遠(yuǎn)離，為自己敲響警鐘。
五年級(jí)辯論會(huì)作文 篇7
今天，我們開了一次別開生面的辯論會(huì)。
今天辯論組的題目：《誠(chéng)信與善意的謊言》。正方是誠(chéng)信，反方是善意的謊言。
首先，是正方來亮觀點(diǎn)，正方隊(duì)長(zhǎng)小明用了強(qiáng)有力的聲音說：“誠(chéng)信比金還貴，錢是買不了誠(chéng)信，所以說人要講誠(chéng)信！”我們反方被這突如其來的“下馬威”給震住了，他們正方說得振振有詞，我們反方的心猝然緊張，到我們反方反駁了，我們緊張得都說不出話來了。當(dāng)我們平復(fù)心情之后，小紅說：“如果對(duì)方做了錯(cuò)事，你斬釘截鐵直接對(duì)他說的話，他不就會(huì)很傷心嗎？”正方小光說：“但最后當(dāng)他得之真相不是也會(huì)更傷心嗎？”于是，一場(chǎng)唇槍舌劍的戰(zhàn)斗開始了，正方和反方的人都不甘示弱，教室里的氣氛比一鍋煮開的粥還要熱烈。正方的小張說：“誠(chéng)信是金，但謊言什么都不是，那講誠(chéng)信不是更好嗎？
反方的人一聽這話，啞口無言，大家你看著我，我看著你。我靈機(jī)一動(dòng)，站起來說：“講誠(chéng)信未必是最好的，有時(shí)反而會(huì)使別人內(nèi)心慚愧，就算要講誠(chéng)信，也不能直攻要害，應(yīng)該先動(dòng)之以情，等對(duì)方有心理準(zhǔn)備后再說也不遲呀！”
啊，正方無從下手，正當(dāng)我們反方感到高興時(shí)，正方小洪說：“如果他一直沒有心理準(zhǔn)備呢，難道要一直等到他有心理準(zhǔn)備為止嗎，要等到猴年馬月呀！”
啊，我們反方被這句咄咄逼人的話震住了，到最后，我們不得不放棄，讓正方反敗為勝了！
最后，雖然我們反方輸了，但我感覺雖敗猶榮，因?yàn)槲矣掷鄯e到新的知識(shí)，下次我一定不會(huì)輸?shù)模?/p>
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