【精選】小學(xué)五年級(jí)作文錦集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我趴在窗前，享受著雪給我?guī)?lái)的一縷純凈之光，那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪精靈熱情地向我們打招呼，隨后給那大地媽媽抹上一絲素雅，添了一份美麗。我望著這些可愛的雪精靈，它們有的單個(gè)兒在天空中跳起優(yōu)雅的芭蕾舞，打著一個(gè)個(gè)美麗的圈兒，似乎在為天空點(diǎn)綴一絲文靜的美；有的三五成群地湊在一起，像是擁抱在一起談?wù)撝豢筛嫒说拿孛埽瑸樘炜拯c(diǎn)綴一抹神奇的美；有的干脆調(diào)皮地蹦來(lái)蹦去，忽上忽下跳個(gè)不停，扭動(dòng)著自個(gè)兒那纖細(xì)的身體，這好像是在為天空點(diǎn)綴一絲活潑的美。 這些小客人既然到我們這兒來(lái)做客，我們當(dāng)然不能虧待它們了。瞧，同學(xué)們都張開吃驚的大嘴巴，豎起大拇指，異口同聲地稱贊道：“好美的雪！”街上的行人們也不禁去摸摸那雪，臉上露出欣慰的笑容。最有特征的可屬那個(gè)笑瞇瞇的小雪人了，小雪人有著黑亮亮的桂圓核眼，長(zhǎng)而鮮亮的胡蘿卜鼻，呵，真有趣！
雪，不僅給我們的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，而且還為世間萬(wàn)物添上了以份久違的素凈。瞧，那高高的屋頂上涂了一層純天然的奶油，讓人忍不住流出遐想的口水；小汽車上也不例外，蓋著一層美麗的“雪花棉被”。整個(gè)大地也都裹上了華麗的白色晚禮服。“雪絨花隨風(fēng)飛灑，美麗在瞬間融化，迷戀你的純潔。”
雪依然在飄，美依然留存，我依然趴在窗前。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
天氣灰蒙蒙的，仿佛是是一張巨大墨色的布蓋住了整個(gè)蔚藍(lán)的天空，星星都不見了，狂風(fēng)猛烈的呼嘯著，發(fā)出陣陣“呼呼”的響聲。
我獨(dú)自一人呆在家里，透過(guò)玻璃靜靜的觀賞著這大自然帶給我的□，天越來(lái)越黑了，我沒有開燈，而是坐在沙發(fā)上向遠(yuǎn)處眺望，馬路上沒有一個(gè)人，漆黑的路上只有樹木模模糊糊的樣子，就在這時(shí)，一陣閃電像一把鋒利的利劍從天空忽的一下閃過(guò)，屋內(nèi)轉(zhuǎn)瞬間被照亮了，這時(shí)的天空就像一幅完美的畫卷，自然明亮。
就在閃電的不久一陣轟鳴的雷聲貫徹在我的耳朵里，“轟隆隆”就像天公在打鼓一樣，聲音響亮極了。
雷聲過(guò)后，一陣滴答滴答的雨水聲響起來(lái)了，千萬(wàn)顆雨點(diǎn)就像滾落的珍珠灑落在大地，隨著雨滴輕快的聲音，我的心情也愉快極了，隨著雨滴滾落的旋律輕輕地哼唱跳動(dòng)起來(lái)，不知不覺雨滴伴隨著我進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)中。
到了第二天清早，我早早的就出門鍛煉，這時(shí)的天空湛藍(lán)湛藍(lán)，太陽(yáng)公公也落出了燦爛的笑臉。無(wú)論是小草、花兒、樹木上都有一層薄薄的小水珠，仿佛水洗的一般，這仿佛是大自然帶給我的嶄新的世界，我不由的對(duì)未來(lái)充滿憧憬，飛奔起來(lái)......
夏夜里的細(xì)雨給我?guī)?lái)了無(wú)窮的享受與幻想，快樂(lè)也隨著細(xì)雨輕輕地澆灌給了我！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
在太陽(yáng)的`折射下,項(xiàng)鏈上的每一顆水晶都活躍起來(lái),散舌出五彩的光芒。俏皮又可愛。像一顆顆快樂(lè)的星星在太陽(yáng)的照射下跳起了迪斯科,有時(shí)它們比迪斯科的動(dòng)作還快。因?yàn)樗鼈兛偸且婚W一閃,讓人以為是一群不知疲倦的精靈。可有時(shí),它們也很安靜不在跳躍,不再嬉戲。可能是睡著了吧,可當(dāng)我的念頭一出爐,它們卻再次跳起了迪斯科,那五彩的光芒又重新被點(diǎn)燃。
既然它們?nèi)绱嗣利惥筒灰蛟撟屗鼈冊(cè)谄椒驳牡胤酱糁鼈円蛟撿o靜地躺在天鵝絨盒子。或著是一個(gè)高貴的座子。恰好，它們很幸運(yùn)，因?yàn)樗鼈冋幵诿兹椎奶禊Z絨。你是否知道 ?在天鵝絨的襯托下，它的美麗簡(jiǎn)直無(wú)與倫比，閃爍著耀眼的光芒。
它雖然很刺眼，但我還是一眨不眨地盯著看，也許，是被我看得害羞了吧，那光芒中竟透出了淡淡的粉色，那分明是兩團(tuán)紅暈，而且越來(lái)越濃，象是兩個(gè)紅紅的蘋果……
突然間，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)好笑的現(xiàn)象，所有光芒傾刻間化為烏有。只有那柔柔的粉色。可能是真的害羞了。我不得不掉過(guò)頭去。
當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)頭時(shí)，那最后一顆水晶也融化了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
今年春節(jié)，我去了向往已久的三亞。
一下飛機(jī)，哇，三亞可真暖和，我一下子感覺從寒冷的冬天穿越到了溫暖的春天。
第二天，我們?nèi)チ嗣利惖尿谥迧u，這里果然名不虛傳，我立刻被這里美麗的景色迷住了，碧藍(lán)的天空，，高大的椰樹，清清涼涼的海水，軟軟的沙子，還有可愛的小魚在水中嬉戲！
島上最好玩的是坐大飛魚船，工作人員等我們坐好后，游艇開始升了起來(lái)，剛開始，有點(diǎn)慢，我一點(diǎn)也不害怕，后來(lái)越來(lái)越快，本來(lái)平靜的海面好像發(fā)了瘋似的水怪向我撲來(lái)，嘩嘩！我本來(lái)干爽的身體一下子變成了又濕又粘的身體！嘩嘩！又一陣海浪打來(lái)，弄濕了我的眼睛，嘴巴，感覺海水有點(diǎn)咸咸的，看著游艇在大海上飛馳，真是又好玩又刺激！接著我們還去撿了貝殼，貝殼的顏色五花八門，有白色的，紅色的，紫色的，不一會(huì)兒功夫，我和姐姐就撿了一大袋子漂亮的貝殼。心里非常開心！
后來(lái)幾天，我們?nèi)チ诉�去了南山寺，森林公園，天涯海角等景點(diǎn)，我被三亞美麗的景色深深吸引了，這里的一切讓我留連忘返！
如果有機(jī)會(huì)，下次我還想去三亞！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
有人說(shuō)，讀書就像照鏡子。如果說(shuō)鏡子可以映射出我們的外表，那書便真實(shí)地反映了我們的內(nèi)在，包括我們的思想、精神等等所有的一切。在書的面前，我們似乎變得透明，變得一清二楚。在書中，我們可以找到自己的影子，因此，會(huì)讀書的人就能比別人更能認(rèn)清自己，了解自己。
讀書不應(yīng)該僅僅是為了將來(lái)取得什么學(xué)位，找份什么好工作而去讀，而是要為了自己的人生而讀。我想人生不應(yīng)該只包括學(xué)位和工作這兩樣?xùn)|西吧！人的一生是一個(gè)不斷認(rèn)識(shí)自己、完善自己的過(guò)程。而在我們身邊已經(jīng)有了最好的工具書。當(dāng)然，要從書中認(rèn)識(shí)自己并不是那么容易，真正的讀書應(yīng)該是一個(gè)思考、探索、得道的過(guò)程。光是一目十行地讀是一點(diǎn)收獲也不會(huì)有的。會(huì)讀書的人就能與智者為伍，會(huì)讀書的人便能對(duì)自己的人生更深層次的認(rèn)識(shí)與詮釋，會(huì)讀書的人一定能把自己完善得更好。只有為一種崇高目標(biāo)而讀書才是最有意義的讀書，最有價(jià)值的讀書，最有效的讀書。
書陪伴我走過(guò)了十多年的日子，它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門自始自終的陪伴著我去攀登那知識(shí)的高峰，它不僅讓我有了奮斗的目標(biāo)，還讓我擁有了想象的羽翼，在知識(shí)的天空盡情的翱翔。書中有著無(wú)盡的樂(lè)趣，書是我們的知心好友。當(dāng)沐浴在燦爛的陽(yáng)光中，膝上攤開一本書，聞著紙上散發(fā)著的油墨清香，旁邊放上一杯水，聽頑皮的風(fēng)娃娃吹開書頁(yè)的美妙聲音，我的心里充滿了快樂(lè)。在我孤獨(dú)的時(shí)候，書陪伴著我，使我感到溫暖；在我傷心時(shí)，書使我感到快樂(lè)，讓我感覺世界是多么有趣。有書香伴我，書里的我永不寂寞！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
火災(zāi)，可以讓人喪失性命；火災(zāi)，也可以讓人懂得什么叫珍惜；火災(zāi)，它是一場(chǎng)可怕的災(zāi)難；火災(zāi)，它又是患起人們消防意識(shí)的“喜劇”。
俗話說(shuō)：“消防連著你我他，平安幸福靠大家。”火災(zāi)是可以書避免的，只要人們能記得消防知識(shí)，我相信火災(zāi)會(huì)遠(yuǎn)離大家的。
有一則新聞，講的是20xx年11月15日，這原本是很平淡的一天，但卻因一場(chǎng)大火，讓這一天變成了很悲哀的一天。因?yàn)檫@場(chǎng)大火，奪去了58個(gè)人鮮活的生命，70余人蒙受不同程度的傷害，40余人至今下落不明；因?yàn)檫@場(chǎng)大火，讓多少人失去了自己至親的愛人；因?yàn)檫@場(chǎng)大火，讓多少幸福美滿的家庭破碎了。這就是著名的“11.15上海特大火災(zāi)”。
看完這則新聞，我的心像刀絞一校痛，明明可以預(yù)防火災(zāi)的，只是因?yàn)椴欢乐R(shí)，就掠殺了多少無(wú)辜的生命。當(dāng)我看到熊熊大火在房頂上歡快地跳舞時(shí)，我真想對(duì)它吼一句：“難道你就這么無(wú)情，不給他們一個(gè)幸福的生活嗎？”當(dāng)我看到黑煙彌漫著城市的上空，聽見人們的嘈雜聲和火那霹靂吧啦的聲音，我感受到那些人是多少的無(wú)辜，感受到人的生命是多么的脆弱。寫到這兒，我哭了，死的人，全是我們中國(guó)人，是我們的家人啊!如果是日本人，我也許不會(huì)痛心，但這些人，是純正的中國(guó)人，我想問(wèn)問(wèn)老天爺：“這公平嗎？”我祝愿所有逝世的人，在通往天堂的路上平平安安。
大家一定聽過(guò)《堅(jiān)定的錫兵》吧!發(fā)生火災(zāi)，只要我們夠堅(jiān)強(qiáng)，并堅(jiān)定地對(duì)自己說(shuō)：“我一定能逃出去!”我相信，發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不會(huì)有一個(gè)人傷亡。因?yàn)椋麄兌己軋?jiān)強(qiáng)，并把消防安全牢記心中!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
美麗的雙龍灣，我們拜訪的第二個(gè)朋友。首先，我們乘車翻越坎坷曲折的山路到達(dá)山口。大約三個(gè)小時(shí)后，我們到達(dá)1號(hào)農(nóng)家，吃完飯，我們就出發(fā)了。進(jìn)去之后，直入我們眼球的是一個(gè)高大的瀑布潭，潭上屹立著極具象征意義的龍，這就是雙龍?zhí)丁Ｗ谄俨枷旅媸^上，風(fēng)夾雜著瀑布飛濺的水花席卷而來(lái)，清涼的水汽讓我陶醉。這時(shí)飽受夏季“酷烤”的我，沐浴在這涼爽的清風(fēng)里，爽極了！接著順勢(shì)前走，目不暇接，太多不可思議的景象讓我們更加驚異，大飽眼福。不一會(huì)兒到了一個(gè)山洞前，我們手拉手小心探身進(jìn)去，借助洞兩側(cè)的燈光往前摸索，在不知不覺中發(fā)現(xiàn)，我們特別的偉大！出了山洞，展現(xiàn)在我們面前的是清澈見底的水，于是興起，和那個(gè)長(zhǎng)不大的大人（孫世豪老師）打起水仗，明知后果會(huì)很慘，但依然繼續(xù)……雙龍灣，我愛你！你是大自然的杰作！是地球的驕傲！
上山時(shí)我和尚老師在后面，當(dāng)大家都掉頭回來(lái)時(shí)，尚老師也不愿意上去了，但因?yàn)槲液ε拢谑俏覀z一個(gè)人就上去了，走著走著，在路上覺得有點(diǎn)不對(duì)勁，后面的老師也沒有跟上來(lái)，此時(shí)耳邊只有嘩嘩地流水聲，前后喊沒有任何聲音，尚老師的手機(jī)也沒有了信號(hào)，于是我倆就在原地等候，等到一段時(shí)間過(guò)去了，我覺得有一種不祥之兆，越想越擔(dān)心，只好原路返回。走到一個(gè)插口我走上去是一個(gè)wc，于是我又返回，才漸漸聽到了人的聲音，我真的有一點(diǎn)怕了！但美麗的景色安慰我，使我陶醉！
一天，又結(jié)束了！已經(jīng)是第三天了！我們?cè)撟吡耍 ?/p>
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
“轟——”正當(dāng)我埋頭寫作業(yè)時(shí)，雨一下子就大了。夏日的雨總是來(lái)得那么突然，令靠在沙發(fā)上的外婆有些措手不及——“哎呀，衣服要濕了！”看著外婆急匆匆地奔向陽(yáng)臺(tái)，感覺那速度可以與世界冠軍相媲美！
悶了一下午的我，卻將窗戶打開了一條縫兒，同雨水一塊兒來(lái)的，還有夏日的少許清涼。那股風(fēng)從我的腦門上輕輕掠過(guò)，帶走了我的疲憊。我干脆把窗子打開一半，任由雨點(diǎn)跑進(jìn)我的房間。哦，我聞到了——自然的氣息，心情也不自覺的愉悅起來(lái)。待那股子清涼在我的房間里轉(zhuǎn)了一圈后，我才意識(shí)到闖禍了。豆大的雨點(diǎn)瞬間將我的硬筆作業(yè)糊成一團(tuán)黑，還順帶染濕了整整齊齊疊放在床頭的衣服。我趕緊伸手將窗戶關(guān)上。
雨，一點(diǎn)也不知道它闖禍了，反而越下越大，近在咫尺的居民樓像是被白紗包裹住一樣，不留一點(diǎn)兒縫隙。露天陽(yáng)臺(tái)上似乎還有忙忙碌碌的黑影在東奔西跑，想必，也是為了掛在桿子上的一件件衣服。“噼里啪啦，噼里啪啦……”雨點(diǎn)擊打著樓層之間的陽(yáng)棚，我又偷偷打開窗戶，好奇地探出腦袋，看見了綠棚上那駁雜的雨印，它們跳躍著、變換著，像淘氣的小精靈。雨聲中，似乎還夾雜著幾聲狗吠，但愿它們找到了臨時(shí)的“避風(fēng)港”。
好像就發(fā)生在一瞬間，雨小了許多，聲音也輕了許多，只有涼風(fēng)還不斷朝我襲來(lái)。我打了個(gè)冷顫，正欲關(guān)上窗戶，一抬起頭，發(fā)現(xiàn)雨居然停了，一輪驕陽(yáng)又高高懸掛在空中，只有空氣中還帶著少許的濕潤(rùn)。
坐回寫字臺(tái)前，我想：大概，雨也有心情吧。它們最高興的時(shí)候大概是春天吧，那時(shí)候的它們是最溫柔的，連說(shuō)起話來(lái)，都那么輕柔；最煩躁的，就是夏天出場(chǎng)的時(shí)候了吧，每次都草草了事，用豆大的雨點(diǎn)寫意它的心境；秋天和冬天，它們則很少出場(chǎng)，也許是在為夏天的暴躁反思吧！
雨，真是令人難以捉摸……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
以不同的態(tài)度對(duì)待風(fēng)雨，世界將變得不一樣。——題記
一位母親讓一年級(jí)的小女兒獨(dú)自上學(xué)，這一天，女兒才剛出門不久，外面便烏云密布，電閃雷鳴，母親擔(dān)心女兒害怕，便追出家門。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著，每劃過(guò)一道閃電，她的小女兒便抬起頭把臉仰向天空，母親奇怪地叫住女兒，回過(guò)頭，女兒竟是滿臉燦爛：媽媽，我剛剛又照了一張相。
如果說(shuō)，風(fēng)雨是人生中的挫折與困難，那么我們對(duì)待風(fēng)雨的態(tài)度就是決定我們成功還是失敗。
女兒是樂(lè)觀的對(duì)待風(fēng)雨，而母親則是恐懼與害怕。
那我們是怎樣對(duì)待風(fēng)雨呢？
是恐懼？
是害怕？
是樂(lè)觀？
還是什么呢？
或許我們擁有更多的是恐懼與害怕，又有誰(shuí)會(huì)像女兒一樣樂(lè)觀呢？
有時(shí)我們會(huì)暗暗告訴自己，要樂(lè)觀面對(duì)風(fēng)雨，卻總是被恐懼押下。
所以我們要將恐懼排開，將害怕踢走，只留下樂(lè)觀。
所以我們對(duì)待風(fēng)雨不要恐懼，
因?yàn)闃?lè)觀才是我們的生活態(tài)度。
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