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五年級桂花樹作文

時間:2022-09-06 15:21:40 五年級 我要投稿

五年級桂花樹作文合集8篇

  在日常生活或是工作學習中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編整理的五年級桂花樹作文8篇,歡迎大家分享。

五年級桂花樹作文合集8篇

五年級桂花樹作文 篇1

  雨后,我到小區綠地上玩耍,鑲嵌著露珠的草坪像被洗過似的。“滴答”,桂花樹上滴下一顆晶瑩的露珠,涼涼的、滑滑的。

  我抬起頭,突然發現桂花樹上躲著一個個綠綠的、橢圓形的小東西,“這是什么呢?”“難不成是桂花樹的果子?”我又去觀察其它桂花樹。“哎,這棵沒有。”“這棵又沒有。”“哇,這棵又有了。”我十分好奇地想:“桂花樹是不是和銀杏樹一樣,是雌雄異株植物呢”?好奇心驅使著我一定要去探個究竟。

  于是,我回到家,打開電腦,開始查找答案。“呀,我找到了。”原來桂花樹不僅有雌雄同株植物,還有雌雄異株的,而且離開原產地一般就只會開花不會結果。但是你如果用種子種植,并且水、陽光、土壤、溫度、濕度都十分適合桂花樹生長的話,桂花樹就會結果,而且還不是一件稀奇事兒。

  原來,只要會觀察就會有意想不到的收獲呀!

五年級桂花樹作文 篇2

  在我家的對面,有三四顆巨大的桂花樹。每到八九月份,就能聞到濃濃的花香,讓人心曠神怡。

  桂花十分的小,像個害羞的小姑娘,躲在葉子之間。一片片小小的花瓣,合成了一朵小小的桂花從遠處看,是密密麻麻的一片黃色。桂花還有許多顏色:乳白、橙紅、黃等顏色。它還是千姿百態的:有的一枝獨秀,有的成群結隊,有的向人們綻放出笑容。一陣風吹過,它們就像金色的海洋。桂花的香味真是惹人喜愛,不管老少,男女,都被這花香所迷倒,盡管離它老遠,也能聞到濃濃的香味,啊,真香!真美!

  早就聽說桂花可以泡茶,我和小雯就來到這幾棵桂花樹下,來采摘。我們忙得不可開交,一會兒那采采,一會兒那摘摘,身上都是汗,都是濃濃的花香。終于,我們帶著一大堆香香的桂花滿載而歸回了家。我們先把桂花曬干,然后按照網上的做法泡起茶來,喝著清香的桂花茶。

  啊,這就是桂花,我愛它,你呢?

五年級桂花樹作文 篇3

  老家院子里有一棵桂花樹,那是在我小時候外公從山上移植回來的。

  有一次放假,老師布置了5篇作文。待到寫最后一篇想象作文時,實在是沒有思路了,于是我走到窗前,想呼吸下新鮮空氣,順便找找靈感,窗戶正對著那棵桂花樹,桂花樹高大又粗壯,為什么當初偏偏是這棵桂花樹被外公選中了呢?看著看著,我的思緒飄得好遠……

  在某一片樹林里,桂花樹是其中的一員。桂花樹非常想去外面的世界玩耍。它每天都在幻想著和高樓大廈談天。它的朋友柏樹在一次綠色環保大賽中被選中了,去往了城市,桂花樹非常羨慕,于是它讓啄木鳥信使給柏樹送去一封信,信中說道:“柏樹兄弟,我是桂花樹,你在城市里過得好么?”柏樹回道,“朋友,千萬不要來城市,這里的環境非常的不好,我建議你還是去鄉下吧,雖然鄉下沒有高樓大廈,但是那里的空氣更新鮮,環境更優美,更有利于我們生長。”

  桂花樹思來想去,決定聽柏樹朋友的勸告,于是放棄了去城市,它要去鄉下。從此它努力地生長著,它要長成最漂亮的一棵樹,它才有機會離開。

  過了幾天,桂花樹終于如愿以償地來到我老家的窗前。

  來的時候是春天,它待了段時間后感到很無聊,很孤單,常想起以前樹林里的好朋友,還有那個去城市的柏樹兄弟,不知道它們都在干嘛?不知過得好么?

  好不容易來到了夏天,我常常坐在這樹下念書,桂花樹似乎很高興,樹葉在風中“沙沙”作響,仿佛也在跟著我一起讀書,跟我說著悄悄話,它慢慢喜歡上了這里。

  秋天來了,它開滿了桂花,淡淡的香氣,前后幾家人都被它的芳香迷住了,時不時到我家院子的樹下來坐坐,聞著桂花香,喝喝茶,那芬芳令人回味無窮……

  “吃飯了!”媽媽的一聲喚,把我的思緒拉回來,我從桂花樹上挪開了視線,開開心心地吃飯去了,最重要的是——我的想象作文有了靈感。

五年級桂花樹作文 篇4

  風兒輕輕的撫過我的臉龐,又吹過那棵飽經滄桑的桂花樹,它那蒼老枝干輕輕擺動著,仿佛中,我看見了那熟悉的老人又在向我招手。她呼喚著:“寶貝兒,快來,奶奶有糖。”我快樂的跑過去,想要去觸碰她的手,轉眼間,她卻消失得無影無蹤。“奶奶,你在哪,奶奶……”我費力的.哭喊著。

  我邁著沉重的步伐,走向那棵老桂花樹,“奶奶,這是你嗎?”我在心底一遍又一遍的問著,是你化作了一棵樹,來看看孫女,守護著孫女嗎?我倚著桂花樹,低聲抽泣著。

  又起風了,桂花樹發出窸窸的響聲,似乎它也在哭泣,它也理解我的傷悲。

  奶奶,一位普通的石門農民,她一直勤勤懇懇的工作,為兒女操勞著,那年幼的孫女,就像是她心頭的一塊寶,捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了,就連別人給她的幾顆糖,她教要留著給孫女。奶奶無疑是世界是最愛我的人,她的離世給我的打擊是非常大的。

  而今,我只能到她墳前,靠著這棵老槐樹,向她訴說我的快樂,我的傷悲……

  奶奶,您能聽見我對您說話嗎?桂花樹抖動著它的枝干,似乎在回應著我,風愈吹愈大,我緊靠著桂花樹,因為我能在這里找到一絲安慰。

  一次清明節,我和爸爸一起去到奶奶墳前,在燒紙錢是,火引燃了墳旁的雜草,火燒得非常猛,我們似乎看見了奶奶在火中對著我微笑。而那笑中似乎又帶著許多的無奈與傷悲,眼見火就要燒到那棵桂花樹,我急忙跑到桂花樹旁,用力踩著迅速竄過來的火苗,爸爸緊拉著我,呼喚著我的名字,而我像沒聽見似的瘋狂的踩著……

  爸爸迅速跑到老鄉家借了桶子,提了水上來,將火熄滅。桂花樹終究沒受到傷害,我呼了口氣,疲憊的靠在桂花樹旁,看著那棵被燒過的黑色痕跡,我笑了……

  到了該走的時刻了,我望著奶奶的墳墓以及那蒼老的桂花樹,久久不愿離去,爸爸撫摸著我的頭,說:“走吧,寶貝兒,別看了。”我留戀的轉身,似乎又看到了那位慈祥的老人,一直對我笑著,笑著……

  那樹,那人,還有故鄉這片熱土將是我永遠的牽掛。

五年級桂花樹作文 篇5

  桂花樹,是江西常見的觀賞樹,它很香,而且每朵花,都有它的樣子,這朵像四合葉,那朵像百合……

  小小的花朵里,包含著濃濃的香味,這一朵,頂一瓶香水,那一朵,頂一片玫瑰。桂花,每朵都有四片花瓣,每朵里面都躺著兩個小娃娃。桂花的品種有很多,金桂,銀桂……桂花,可以做藥材。我,喜歡它,喜歡它的香,喜歡他的樣子。喜歡它的用處。啊!家鄉的桂花樹,我愛你!

五年級桂花樹作文 篇6

  十一長假期間,我們全家去寧波的一個小鎮賞桂花。

  一到桂花園,我立刻被那濃郁的花香包圍了,我深深地吸了一口氣,清新的桂花香一陣一陣鉆進我的鼻孔,就像仙女灑下了香粉,令人心曠神怡。

  我迫不及待地跑進桂花園深處,只見那米粒般大小的桂花掛在枝頭,單看就像一朵朵小蘑菇,遠遠望去,則像一只只向你微笑的小眼睛。媽媽告訴我,桂花根據顏色的不同分為丹桂、金桂和銀桂三種,于是我睜大眼睛仔細地一看,果然發現了嫩黃、金黃和白色的花朵。我 還 發現桂花的花瓣有大有小,小的像一只螞蟻,大的像指甲一樣,這些星星點點的花朵被郁郁蔥蔥的枝葉簇擁著,擁黃疊翠,非常美麗。

  夕陽西沉,轉眼間回外婆家的時間到了,我戀戀不舍地離開了美麗的桂花園,心想,都說杭州的桂花非常出名,其實在這偏遠的小山村,同樣也有這份美麗。

五年級桂花樹作文 篇7

  我們的校園里景色美不勝收,深深的讓同學及老師為這美景著迷。但桂花樹最吸引人。

  春天,萬物復蘇。桂花樹長出嫩芽,那嫩綠的葉子上,好像都有成千上萬個小生命在不停的顫動著。

  夏天,桂花樹長的非常茂盛。綠油油的葉子被風一吹,好似在向我們招手表示友好呢!

  秋天,金黃色的如米小的桂花開啦!微風吹來,一陣陣花香撲鼻而來,一朵朵桂花飄落下來,好似下了桂花雨。同學們在樹下玩耍,像一只只歡快的蝴蝶。每個同學都撿起一朵桂花,在鼻子那一聞,啊!真香,讓人流連忘返。這桂花雖不比玫瑰那么艷麗,不比牡丹那么高貴,不比水仙那么美麗動人,但它的香味卻獨一無二。它的毅力也是無“花”能比。桂花的毅力,如同臘梅一樣,在惡劣的環境里盛開,這樣的毅力,及再高貴的花,也是比不了的。

  冬天,萬物凋零雪花飛舞。為桂花樹披上一件雪白的大衣。太陽光一照,“大衣”立刻閃亮起來。再次為桂花樹增添了幾分唯美。

  我愛校園,更愛秋天的桂花!

五年級桂花樹作文 篇8

  桂花樹大家一定很熟悉,我們學校里面就有幾棵,在桂花飄香的季節,遠遠地就能聞到沁人心脾的香氣。

  跟隨著那股甜甜的香氣望去,只能看到一片深深淺淺的綠色——十月份的桂花樹葉有的是深綠色,有的是淡黃色,還有的是黃綠色。只有走近了才能看到嫩黃色的小花躲藏在葉子下面。一根枝杈上只有兩三片葉子,但卻有很多的小黃花,這些小黃花聚集在一起,成為一個個花團,但由于實在太小,幾乎都被葉子遮蓋起來。可就是這些小小的花朵,卻產生了如此濃烈的香氣!

  撿一朵桂花來細細觀看,它還沒有小指的指甲蓋一半大呢,但是卻玲瓏精致,像我們常見的花一樣,一朵桂花有四個花瓣,也有花蕊,只不過比平常見到的花要小好多,看上去像是一朵迷你版的黃色百合。桂花的果實跟桂花差不多大小,是黑色的,隱藏在樹葉下,因此很少有人注意到它。相比起桂花的香氣,別的花可真是差遠了,那香氣,一絲絲、一縷縷地飄來,那幽幽的桂香像個調皮可愛的小姑娘,總是在不經意間,邁著輕輕的腳步,悄悄地鉆進人們的心中。

  桂花樹的作用可不小呢,它的果實可以暖胃,平肝,散寒;它的根可以祛風濕;它的花作用就更大了,既可以藥用,又可以做成美食和飲品,比如:桂花糕、桂花糖、桂花茶、桂花酒……這些食物吃起來都有濃濃的桂花香,吃著吃著就陶醉在桂花樹下了。正所謂“桂子月中落,天香云外飄。”桂花的香味,真是令人沉醉。

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