【實用】小學五年級寒假作文匯總7篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的小學五年級寒假作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學五年級寒假作文 篇1
假日中，我們一家人去市海洋館看看海洋中的各種生物。
俗話說：“早到不如巧到。”我們正趕上了一場表演。我興奮的沖進表演廳，找了個好位子坐下來，我對即將開始的表演充滿期待，只聽訓獸員講到：“這位就是我們今天的海獅名星一號：Mise！”哎，Mise一上場就忙不迭地給大家表演起來，瞧瞧它走起路來，昂首挺胸有型有款的樣子還真是神氣！表演正式開始了。先是陸上表演，它站到表演用的高矮椅子上，又一次向觀眾“拍手”致意，然后向觀眾敬了一個禮，一片掌聲。接著表演陸上套圈，五個彩色圓圈，由馴獸員扔向不同的方向，Mise晃動著那豐滿的身軀，東挪西接，竟然全部套在了自己的脖子上。還有更為精彩的水中套圈！這個節目表演難度大，可對動物世界里的這位雜技明星來說，全然不在話下。只見它一縱一躍，入水動作就像芭蕾演員般優美，在空中劃了一個漂亮的弧線，五只彩圈便一一套在自己的脖子上。又成功了！節目一個比一個精彩。接下來是水中跳圈穩穩地落在了它的脖子上。簡直精彩極了！這次Mise確實有點累了，讓它喝點酒休息一下，可幾杯“酒”下肚，Mise竟然“一睡不醒”！馴獸員給我們解釋，原來這位洋先生喜歡喝洋酒，而最喜歡的洋酒是“人頭馬”了。馴獸員拍拍它，竟然酩酊大醉。馴獸員將一桶涼水潑過去，Mise方才醒來，令人意想不到的是它竟以鰭遮臉：“不好意思啦，大家別見笑！”接下來是更拿手的節目：“不中霹靂舞”，旋轉720度，充滿強烈的節奏感和生命脈動；優美的“陸上圓舞曲”，翩翩起舞，美妙動人。Mise還有一個節目就是水中跳高頂球：縱身跳入水中，一個優美的弧線形緊跟一個“凌空躍起”，充分顯示了它驚人的彈跳力和爆力。這一動作，把力與美完美地結合起來了。節目結束了，Mise非常有禮貌地向觀眾揮“手”告別。真是精彩呀！
出了表演廳，一陣清涼向我襲來，也許是里面太熱了，所以會感到這里很涼爽。我們又看了大鯊魚、企鵝等，這時我發現我的正前方有一口小池。四面都有很厚很高的玻璃，里面有許多很長的變色或黑色的鯰魚。前面還有許多大小不一的小池，正當我觀賞者池內各種魚兒時，忽然傳來一聲嬰吟。我向四周望去，看見了一口低洼的小池，池內的金魚五顏六色，十分好看。這時，池內的一角引起了我的注意，那兒有條像壁虎一樣的魚，他把頭塞進石頭里，我猜他一定是害羞了，我用木棍敲敲它，看清了它的廬山真面目，你們想知道嗎，那就看我的下篇文章吧！
小學五年級寒假作文 篇2
那件事真讓人難忘
在上學期，老師為了提高大家的演講能力，就選了幾篇較簡單的課文讓同學們自己講。
我選了一篇文章后開始備課，備課的內容可真多呀！先要做課件，再去查資料，然后了解課文，還要構思好上課的內容、順序、板書......
終于輪到我上課了，一開始還興致勃勃的我一走上臺就嚇呆了，五十多雙明亮的眼睛死死地盯著我，不放過我的任何動作。
我定了定神，開始講課。沒過一會兒我就覺得口干舌燥、腿腳癱軟，很想喝口水，可是“老師”怎么能喝水呢？我好不容易講完了課，快速回到座位，覺得舒服多了。最后老師為我們做了課堂總結，并點出了我的不足。
上完這堂課后，我深有所思。我備了一星期的課，講的還是一般，克勞，可老師只花了一晚上的時間備課，就能講得頭頭是道。可見老師有多么辛苦，這時我終于明白了“一堂三刻累，半生四季忙”的含義。
那件事真是令我難忘。
小學五年級寒假作文 篇3
在春節里，爸爸媽媽帶我去城隍廟玩。一到城隍廟，只見那里人山人海，無數大紅燈籠高高地掛在屋檐上，各個小吃店的'門口都貼上了對聯，掛上了鞭炮，到處歡聲笑語，喜氣洋洋。
我們來到九曲橋，只見橋下是一壇碧綠的池水，一群群紅鯉魚甩著尾巴游來游去，它們爭先恐后地搶吃游客扔下來的魚食。我也忍不住扔了一些面包屑下去，一群鯉魚涌上來，爭先恐后地把魚食一搶而空，它們抬著頭搖著尾巴，好像在感謝我呢！這時，又見一大群魚排著隊游著，彎彎曲曲，像一條紅色的彩帶，美麗極了！可我卻不知道這是什么魚？怎么這么守紀律呀！
走過九曲橋，我們又游覽了精彩的民間藝術展，我觀看了有趣的皮影戲，還品嘗了美味的民間小吃。我們向前走著走著，忽然，一陣悠揚的旋律吸引了我，我循聲向前，只見一位藝人手捧一只魚形的陶瓷樂器在吹奏，那樂曲深沉委婉，悅耳動聽。旁邊有一個藝術畫像攤，一位老爺爺正手握電焊棒畫畫，我走過去一看，那生動的畫面已展現在我的眼前了，我禁不住嘖嘖稱贊。太絕了！還有許多我從美看見過的攤位，那高超的民間藝術，真使我大開了眼界。
城隍廟里的民間藝術真是多姿多彩，難怪不僅人們喜歡去游玩，而且也吸引了無數外國朋友來觀賞、游覽呢！
小學五年級寒假作文 篇4
這個寒假，我回到了我的家鄉——平橋。
我下了車，看見了樹木蔥蔥蘢蘢的，麥田里的麥苗碧綠碧綠。
我和媽媽來到了溪灘上，溪灘旁的溪水急促地向前流去，發出一陣陣有節奏的“嘩嘩”聲，而且溪水也清澈見底。
我指揮著自己的“勝利號”戰艦在清清的溪水里漂浮著。
我還把沙子搭成了一座小山，在山頂上插了一根樹枝。
忽然，在我的腦海里想到了“精衛填海”這個神話故事，我就把沙子放到了一個很小很小的水坑，過了好一會終于把小水坑給填滿了，哈哈哈，這對我來說真是小菜一碟啊！
我突然發現腳下的石頭不僅光滑、美觀，而且形狀千奇百怪。有的上面粉紅，下面白白的，像一個小桃子，有的像是七彩珍珠。
我又用五顏六色的石頭圍了一個圓形的小水塘，我想：如果能在里面養幾條小魚就好了。
雖然平橋沒有蹦蹦床、旋轉木馬……但帶給我和大自然親密接觸的無窮歡樂！
小學五年級寒假作文 篇5
“天吶！我竟然沒有帶墨水！”我簡直快崩潰，“沒有墨水，我怎么寫作業啊？”可是半個小時以后，我卻悠然自得地坐在桌前，安然地寫著作業。這究竟是怎么回事呢？這還得從那天上午說起。
那天，是我回到合肥老家的第二天，當時我拿起鋼筆，正準備寫作業。可我一寫，才發現鋼筆沒有墨水了。我的第一個念頭就是：“趕緊去灌墨水。”可我一看，傻眼了：合肥老家只有純藍墨水和黑色墨水，沒有我要用的藍黑墨水，這可怎么辦呢？這時，我的心中冒出了一個大膽的想法：調墨水。于是我叫來表妺，開始調墨水。
一開始，我們覺得兩種墨水的比例應該是1:1。于是我們就先吸了5管藍墨水，由于在吸黑墨水時每一管吸時來的比較多，所以臨時改吸了4管。接著，我們它們裝在了一個小瓶里，攪拌了以后，我發現墨水有些偏黑，正想試一試，可誰知，裝墨水的小瓶并表妺的袖子碰翻了，墨水灑了一桌。無奈之下，我們只好擦干桌子，重新開始。這次我們有了上次的經驗，把小瓶子放在了袖子碰不到的地方，接著，我們往里面注了5管藍墨水和3管黑墨水，攪拌了以后，我試了一下，發現它現在已經非常接近藍黑色了，就是還有點偏墨，于是我將就著用了。
這次調墨水的經歷不僅使我體會到了文具的重要性，還讓我體會到了調配墨水的不易。所以我以后一定要好好珍惜墨水，認真寫字和學習，不讓它被白白的浪費。
小學五年級寒假作文 篇6
在這個寒假中，發生了許多愉快的事，說來話長，我還是選一件說給你聽吧！
一天晚上，媽媽正好沒事做，我當天的作業也寫完了，便想找媽媽下棋，媽媽一口答應。我想下棋嘛其實有兩個原因：一是我是新手，多練練，也試試自己的“功力”，二是找個借口玩一會。
開始下棋了，媽媽執紅子，我執黑子，各方整好“軍容”后，“戰場”上也有股“硝煙味兒”彌漫開來了。我讓媽媽先走一步，于是媽媽迅速將“炮”放到她的“兵”后面，想吃我的“卒”可是“卒”沒過“楚河漢界”前，只能向前走。我自知逃不了了，便暗暗調動了“馬”，想趁她吃了我的子之后，再吃她的子。可媽媽冰雪聰明，識破了我的計謀，于是按“炮”不動，卻調動了另外一顆棋子…… “戰爭”進入到了白熱化的階段，眼看媽媽吃了我那么多子，我一緊張，馬虎病又犯了：光顧著想怎樣吃媽媽的子，卻沒有注意媽媽的“車”已經神不知鬼不覺的來到了我“將”旁邊，而我“將”旁的“士”又調走了哎呀呀，這回可真是插翅難逃了，恰恰這一步又是媽媽走，她毫不留情的用“車”將我的“將”吃了，“將軍，你輸了！”媽媽故意提高了嗓門兒，看著我追悔莫及的樣子，媽媽得意極了。
唉，我一定要好好練習下棋，終有一天，我要讓媽媽成為我的手下敗將！
小學五年級寒假作文 篇7
今天早上下著淅淅瀝瀝的小雨，爸爸送我去上武術課。當我們來到十七小前面的十字路口時，看見一只小黃貓正在馬路中間“散步”。突然，一輛黑色的小轎車飛馳而過。我的心一緊，趕快閉上了眼睛。“好慘啊。”“那司機太缺德了。”“簡直是瞎眼了。”……一句句從陌生路人那兒傳來的憤怒的聲音，讓我知道我不愿意看到的事情還是發生了。
慢慢地，慢慢地，我睜開了眼睛，眼前的一幕真讓我膽戰心驚。那只黃貓躺在馬路中間，鮮血直流，慢慢地把它黃色的毛都染成了紅色，腳還在不斷地抖動著。而那位司機大佬開著車早已不見了蹤影。過了一會兒，小貓就再也不動了，我知道小貓肯定是死了。真可憐！清潔工人路過，看見了就把小貓的尸體掃走了。一個生命就在瞬間消失了。我真想不明白，難道那位司機叔叔沒看見小黃貓，還是看見了直接開過去的？最可恨的是車從小黃貓身上壓過去的，他卻連車都沒停就直接開走了。
路人慢慢地散去，我和爸爸也走了。想起剛才的一幕，我還是禁不住問道：“爸爸，那只貓怎么會在馬路中間呢？是不是一只流浪貓啊？”爸爸用手摸了摸我的頭說：“也許是吧。所以我們要養寵物就應該好好喂養它們，要盡到主人的職責。”我又疑惑地問：“爸爸，那司機叔叔為什么不按喇叭，也不剎車呢？”爸爸回答道：“也許是他沒看見，也許是他來不及剎車了，不管怎樣，他都是不對的。動物是我們人類的好朋友，它也是一個生命，我們人類一定要好好地保護它們。”
是啊，動物是人類的好朋友，讓我們都好好愛護它們吧！
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