【推薦】五年級(jí)優(yōu)秀作文錦集五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
“它能測(cè)量你的體溫，發(fā)燒時(shí)又能發(fā)出警告，這是什么呢？”沒(méi)錯(cuò)，那就是體溫計(jì)！而這個(gè)體溫計(jì)的王位，就非紅外耳式體溫計(jì)莫屬啦！
首先我要介紹的是它的外觀，紅外耳式體溫計(jì)的最頂端，是一個(gè)“角”，也就是探頭護(hù)蓋。把“角”打開(kāi)，里面就是探頭視片。角的下面，是液晶顯示屏。電源位于屏幕下方，左邊上方，就是測(cè)量按鍵。紅外耳式體溫計(jì)大部分都呈灰白色，還有一小部分為藍(lán)色。
接著我要說(shuō)的是操作方法了。1。輕壓保護(hù)蓋兩側(cè)，拉開(kāi)探頭保護(hù)蓋，注意，不要強(qiáng)力硬拉。2。按下“電源，記憶按鍵”3。系統(tǒng)接著會(huì)進(jìn)行溫差校正，完成后會(huì)聽(tīng)到兩聲“嗶”響，就可以開(kāi)始測(cè)量了！4。輕輕將耳朵往后拉，使耳道變直。5。固定受測(cè)者頭部，將探頭輕輕放置耳道內(nèi)。6。用手指按下測(cè)量按鍵，聽(tīng)到“嗶”聲后放開(kāi)（按鍵時(shí)間最好不要超過(guò)5秒）如果你想關(guān)機(jī)，手動(dòng)關(guān)機(jī)時(shí)請(qǐng)按下“電源，記憶按鍵”約5秒，屏幕會(huì)顯示OFF字樣后關(guān)機(jī)。紅外耳式體溫計(jì)還有個(gè)獨(dú)一無(wú)二的功能—記憶功能。如果測(cè)量的體溫是在正常范圍內(nèi)，即34 °至42 °，則每次關(guān)機(jī)前所測(cè)量的最后一筆數(shù)據(jù)會(huì)自動(dòng)儲(chǔ)存記憶哦！
最后我要說(shuō)注意事項(xiàng)了。探頭鏡片是最脆弱的部分，因此要小心保護(hù)。為了保持測(cè)量準(zhǔn)確度，耳套必須隨時(shí)套在探頭上，以確保清潔。最重要的一點(diǎn)是，千萬(wàn)不能將紅外耳式體溫計(jì)浸泡在水里或其他液體中。
紅外耳式體溫計(jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的把紅外額式體溫計(jì)拋在了后面。為什么呢？因?yàn)榧t外額式體溫計(jì)只能測(cè)量額頭表面的溫度，萬(wàn)一你運(yùn)動(dòng)了，會(huì)出汗，從而也會(huì)影響紅外額式體溫計(jì)的測(cè)量了。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
星期天，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)習(xí)習(xí)，真是個(gè)放風(fēng)箏的好天氣！我跟爸爸一起去壽昌公園放風(fēng)箏。
我們來(lái)到壽昌公園，抬頭一看，哇，好多風(fēng)箏啊！有企鵝風(fēng)箏，有蝴蝶風(fēng)箏，有笑臉風(fēng)箏，有熱帶魚(yú)風(fēng)箏，還有各式各樣、花花綠綠的風(fēng)箏，就像一朵朵花兒，開(kāi)放在湛藍(lán)的天空上。看著這些風(fēng)箏在天空上飛翔，我按捺不住，拿出了我的風(fēng)箏開(kāi)始放了起來(lái)。我的小風(fēng)箏是紅色的，上面畫(huà)滿了卡通圖案。別看我的風(fēng)箏小，飛起來(lái)可飛得很高很高。
我把小風(fēng)箏放在地上，一手拿著轉(zhuǎn)線盤(pán)，一手拉著線，飛快地向前跑。小風(fēng)箏飛了起來(lái)，越升越高。我停了下來(lái)，心想：原來(lái)放風(fēng)箏這么簡(jiǎn)單，看來(lái)，用不了多久，我的小風(fēng)箏就可以飛得跟他們一樣高了。可是，風(fēng)往西一吹，我的線就勾在小樹(shù)上了，風(fēng)箏無(wú)力地飄了下來(lái)。我急忙跑過(guò)去把線解了下來(lái)。我繼續(xù)努力，風(fēng)箏又飛了起來(lái)。這回我可不能大意了，一看見(jiàn)小風(fēng)箏往小樹(shù)這邊飛去，我就轉(zhuǎn)移方向，讓我的線繞過(guò)樹(shù)枝的纏繞。線越放越長(zhǎng)，風(fēng)箏越飛越高。眼看我的風(fēng)箏漸漸追上了這只笑臉風(fēng)箏，我的心里樂(lè)開(kāi)了花。可惜，樂(lè)極生悲，不知不覺(jué)，我手上的線放光了，線在轉(zhuǎn)盤(pán)上綁得不緊，被天上的風(fēng)用力一拉，“嗞溜”一聲就飛走了。我眼睜睜地看著我的風(fēng)箏斷了線，脫離了我的控制，飄飄蕩蕩地，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。
我傷心極了，爸爸卻哈哈大笑，他告訴我，根據(jù)《紅樓夢(mèng)》里的描寫(xiě)，古代的人放風(fēng)箏，最后會(huì)主動(dòng)把線剪斷，讓它飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，期望能帶走身上的病根。原來(lái)放風(fēng)箏也有這么多學(xué)問(wèn)，我看著天空，心情也一下子變得開(kāi)朗起來(lái)。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
同學(xué)們，你們知道怎樣能更簡(jiǎn)便的求出一個(gè)由四五個(gè)圖形組成的形狀面積嗎？今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我是怎么做才最簡(jiǎn)便。
在五年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)書(shū)上我遇到了一道“攔路虎”，這個(gè)“攔路虎”就是一個(gè)由兩個(gè)三角形、一個(gè)正方形和一個(gè)長(zhǎng)方形組成的圖形：
問(wèn)題是讓我求出這個(gè)圖形的面積。當(dāng)時(shí)我看到這個(gè)題目想了一下就寫(xiě)了，我一開(kāi)始寫(xiě)的非常復(fù)雜：20x20+20x10=20x(10+20)=20x30=600 平方厘米，求出了①和②圖形面積的和。（40-20）÷2=20÷2=10厘米，求出了這兩個(gè)三角形的底。10x10÷2x2=100÷2x2=50x2=100平方厘米，求出了兩個(gè)三角形的面積，最后用600+100=700平方厘米。
老師看到了我的算式，笑瞇瞇的說(shuō)這道題目有四種算法，你做的這種是四種中最麻煩的一種。其他三種方法是：一.把②、③和④圖形看成一個(gè)梯形，算式是（20+40）x10÷2=60x10÷2=600÷2=300平方厘米，求出一個(gè)梯形面積之后，再算①圖形的面積：20x20=400平方厘米，最后算總面積：300+400=700平方厘米，二.把①和②圖形看成一個(gè)大長(zhǎng)方形，算式是（10+20）x20=600平方厘米，求出大長(zhǎng)方形的面積后，再求兩個(gè)三角形的面積：（40-20）÷2x10÷2x2=20÷2x10÷2x2=10x10÷2x2=100÷2x2=50x2=100平方厘米，最后求總面積：600+100=700平方厘米。三.就是把這整個(gè)圖形擴(kuò)建成大長(zhǎng)方形：
先算出整個(gè)大長(zhǎng)方形的面積：40x（20+10）=40x30=1200平方厘米，求出以后算出⑤和⑥圖形的和：（20+10+20）x10÷2x2=50x10÷2x2=500÷2x2=250x2=500平方厘米，最后大長(zhǎng)方形的面積減去兩個(gè)梯形的面積：1200-500=700平方厘米。你聽(tīng)懂了嗎，鄒俊潔？
我恍然大悟說(shuō)“我聽(tīng)懂了”。我回答完老師又和藹地說(shuō)“第三種方法叫做“補(bǔ)”，第一種和第二種方法叫做“拆””。
聽(tīng)了老師的指導(dǎo)后我深有感觸，覺(jué)得數(shù)學(xué)不簡(jiǎn)單，而且它非常有趣。日后我一定會(huì)去認(rèn)真地研究一下，數(shù)學(xué)真的太奇妙了，一個(gè)圖形能有這么多的算法。數(shù)學(xué)真是一個(gè)無(wú)法形容的東西啊！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
每一個(gè)人都有一個(gè)“秘密花園”，它可能是公園的一角，學(xué)校的一角，自己的臥室里，也有可能是你的一種成長(zhǎng)，打羽毛球、吹笛子、打乒乓球。而我的“秘密花園”是我的特長(zhǎng)———畫(huà)畫(huà)。
我每一次畫(huà)畫(huà)都可以讓我拋開(kāi)我的煩惱，忘記那些傷心的事情，畫(huà)畫(huà)可以讓我快樂(lè)起來(lái)，畫(huà)畫(huà)也讓我的童年變得多姿多彩。
記得有一次，我的數(shù)學(xué)考試考了79分，不敢讓我的媽媽知道成績(jī)，怕媽媽知道后批評(píng)我，所以，我一放學(xué)回家就沖進(jìn)我的臥室，拿起畫(huà)本和筆開(kāi)始畫(huà)起來(lái)畫(huà)畫(huà)，我一口氣能畫(huà)出三張畫(huà)，畫(huà)畫(huà)，他讓我忘記了數(shù)學(xué)考試成績(jī)差的事，它可以讓我輕松起來(lái)，它不讓我那么膽小害怕媽媽批評(píng)我，他能讓我自信起來(lái)，可以讓我理直氣壯的告訴媽媽我的數(shù)學(xué)考試考了79分。
記得還有一次，我和媽媽吵架，當(dāng)時(shí)我生氣極了，可是我一進(jìn)我的房間，畫(huà)本就好像有魔力一樣吸引著我，讓我情不自禁的在畫(huà)本上畫(huà)出了我和媽媽一起做飯的情景，當(dāng)時(shí)，我就嚎啕大哭起來(lái)，一場(chǎng)痛苦之后，我去跟媽媽道歉，媽媽也緊緊的抱住我。
有的時(shí)候，姐姐不開(kāi)心時(shí)，我們兩個(gè)就在一起畫(huà)畫(huà)，邊說(shuō)邊畫(huà)，讓我們各自的'心情都愉快起來(lái)，不再傷心，我們也忘記不開(kāi)心的事情，一心只想著畫(huà)好自己的畫(huà)。
這個(gè)“秘密花園”不只是在我傷心、生氣的時(shí)候可以去的地方，它還可以幫助我想出來(lái)許多解決問(wèn)題的方法，讓每一件非常糟糕的事情都可以畫(huà)出一個(gè)完美的句號(hào)，它好像有很強(qiáng)生命力一樣鼓勵(lì)著我，勇敢的嘗試每一件事，讓我相信每一件事情都會(huì)有一個(gè)完美的結(jié)尾，每一件事情都不會(huì)糟糕透頂?shù)摹?/p>
它還讓我知道了，每一件事情它都會(huì)有一個(gè)完美的解決辦法，只要你愿意去嘗試每一個(gè)辦法，不管成功還是失敗，它總會(huì)解決的，只怕你不去做。
“秘密花園”它現(xiàn)在不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的“秘密花園”了，它里面好像吶喊著許多“小精靈”，在你每一次遇到困難的時(shí)候，它都會(huì)盡力幫助你的。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
大地春，神州美，花燈鬧元宵，千樹(shù)花，萬(wàn)戶春，快樂(lè)在今宵。鞭炮聲聲、禮花陣陣，顯出一片和諧歡喜的景象……仿佛要把整個(gè)地球都要染上那五彩濱紛的禮花顏色，整個(gè)世界得意的、豪放的盡情釋放這個(gè)節(jié)日的濃重氣氛！煙花此起彼伏，似乎已經(jīng)按捺很久，集聚在這個(gè)喜慶佳節(jié)通通迫不及待的展示它最美麗的一個(gè)個(gè)瞬間！讓人們駐足觀望、拍手稱贊、流連忘返、其樂(lè)融融！
傍晚的街道和廣場(chǎng)上，也早已聚集了熱鬧的人群，買個(gè)孔明燈，許下新年的夢(mèng)想，在期待中觀看明燈升天，放飛新年的希望，不一會(huì)兒，天空中便飄蕩著無(wú)數(shù)的燈火，近的似飛蝶，遠(yuǎn)的似星星，共同照亮了起初還不太明亮的夜空。小孩們忙著挑選各式花燈，音樂(lè)四處響起，仿佛置身于花燈的海洋、音樂(lè)的殿堂。
萬(wàn)家燈火明月夜，火樹(shù)銀花不夜天。人心齊齊歡樂(lè)堆里，天空也抒懷。看，月亮逐漸從云層中探出她那嬌羞的身影，將皎潔的月光無(wú)私的傾瀉大地；天空中漸飛漸遠(yuǎn)似抵瑤池的明火也格外扎眼，它承載著無(wú)盡的期望和夢(mèng)想飛向遠(yuǎn)方；華燈明亮，賣力的照亮這不眠的山城；頑皮的孩童提著心愛(ài)的花燈在人潮中穿梭，一路追逐嬉鬧，尋找著他們自己的童趣，留下一路快樂(lè)的音符；出游的人們逛夜市、賞花燈，和諧盛景令人倍感溫馨。
小作者通過(guò)描寫(xiě)元宵節(jié)傍晚街道和廣場(chǎng)的熱鬧情景，表達(dá)出對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛(ài)與贊美之情。就文章整體而言，小作者善用修辭，例如將天空中的燈火比作飛碟與星星，使文章語(yǔ)言富有文采。
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